![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Удк 811.112.2Нем © Давыдова л.П., Цуканова л.Д. Немецкий язык. Учебно-практическое пособие. - м., мгуту, 2004
- •Содержание
- •Введение
- •Modul 1 _____________________Grammatik____________________
- •Личные местоимения
- •2. Спряжение глаголов в настоящем времени
- •3. Спряжение глагола sein быть в настоящем времени
- •4. Порядок слов в предложении
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •Т е с т
- •Т е с т
- •I. Постройте повествовательное предложение из следующих слов:
- •II. Постройте повествовательное предложение, употребив
- •__________Text__________ Darf ich mich vorstellen?
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 2 ____________Grammatik____________
- •1. Употребление артикля
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •2. Образование множественного числа существительных
- •3. Спряжение глагола haben иметь в настоящем времени
- •Т е с т
- •__________Text__________ Wir lernen Deutsch
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 3 ____________Grammatik____________
- •1. Склонение артиклей и существительных
- •2. Спряжение сильных глаголов в настоящем времени
- •Вопросы для самоконтроля
- •__________Text__________ Meine Familie
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 4 __________Grammatik__________
- •1. Притяжательные местоимения
- •2. Переходные и непереходные глаголы
- •3. Управление предлогов. Предлоги с дательным падежом
- •4. Возвратные глаголы
- •Вопросы для самоконтроля
- •I. Какое возвратное местоимение соответствует данному личному?
- •II. Выберите нужное возвратное местоимение.
- •Тест Тема: Притяжательные местоимения
- •I. Какое личное местоимение соответствует данному притяжательному?
- •II. Употребите притяжательные местоимения. Выберите нужную форму.
- •__________Text__________ Mein Freund
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 5 __________Grammatik__________
- •1. Количественные числительные
- •2. Предлоги с винительным падежом
- •Er schwimmt wider den Strom. Он плывет против течения.
- •3. Глаголы с неотделяемыми и отделяемыми приставками
- •4. Неопределенно-личные предложения с man
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •__________Text__________ Meine Wohnung
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 6 __________Grammatik__________
- •1. Предлоги с двойным управлением
- •2. Модальные глаголы
- •Спряжение модальных глаголов в Präsens
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •Вариант в
- •24. Die Freunde ______ ins Kino gehen. (wollen) __________Text__________ Mein Arbeitstag
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 7 __________Grammatik________
- •1. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Какие степени сравнения прилагательных и наречий Вы знаете?
- •Т е с т
- •I. Определите исходную форму прилагательных и наречий:
- •II. Назовите степени сравнения прилагательных и наречий по образцу: kalt, kälter, der kälteste.
- •__________Text__________ Zu Besuch
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 8 __________Grammatik__________
- •1. Образование и употребление простого
- •Прошедшего времени глагола (претеритум)
- •3. Неправильные глаголы (die unregelmässigen Verben)
- •4. Модальные глаголы (die Modalverben) имеют особые основные формы:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •__________Text__________ Unsere Stadt
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 9 ____________Grammatik___________
- •1. Причастия
- •2. Образование и употребление перфекта
- •Вопросы для самоконтроля
- •T e c t
- •I. Образуйте Partizip II от следующих глаголов.
- •II. Выберите нужный вспомогательный глагол.
- •__________Text__________
- •In Moskau
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 10
- •1. Образование и употребление будущего времени глагола
- •2. Страдательный залог
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •Т е с т
- •__________Text__________
- •Ich gehe einkaufen
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Обзорный тест
- •Ключи к тестам Modul 1
- •Modul 2
- •Modul 3
- •Modul 4
- •Modul 5
- •1) A, 2) b, 3) c, 4) a, 5) c. Modul 6
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Modul 10
- •Список использованной литературы
- •Давыдова Людмила Петровна
- •Цуканова Лидия Дмитриевна
- •Немецкий язык.
- •Учебно-практическое пособие
Определенный артикль
Род |
Единственное число |
Множественное число |
Мужской Женский Средний |
der die das |
die
|
Употребляется в следующих случаях:
1. Если называемый объект является единственным в своём роде:
перед названиями гор, морей, озёр и т.п.
Die Zugspitze ist der höchste Berg Цугшпитце – самая высокая гора
Deutschlands. Германии.
1.2 с названиями стран женского и мужского рода, а также с названиями стран во множественном числе
Die Schweiz ist ein deutsch- Швейцария - немецкоязычная
sprachiges Land. страна.
Die Niederlande befinden Нидерланды находятся на
sich im Norden Europas. севере страны.
1.3 с названиями стран, компонентами которых являются слова die Republik республика, die Union союз, der Staat государство, das Reich королевство, и соответствующими сокращениями
Die Bundesrepublik Deutschlands Федеративная республика Германии
(Die BRD) ist das größte Land (ФРГ) – крупнейшая страна в
im Mitteleuropa. центральной Европе.
1.4 с названиями улиц, площадей, учреждений, кораблей, газет и т.п.
Er will den„Eulenspiegel“ Он хочет купить
kaufen. «Ойленшпигель».
1.5 с именами собственными
а) при обозначении ролей и произведений искусства
Er spielt denEgmont. Он играет Эгмонта.
Ich habe dieSixtinische Я увидел «Сикстинскую
Madonna gesehen. Мадонну».
б) перед обозначениями профессии, звания, должности с определением
DerSchriftsteller Strittmatter ist Писатель Штриттматтер
sehr populär. очень популярен.
2. Если называемый объект конкретизирован ситуативным контекстом:
2.1 при абстрактных существительных, употребляемых только в единственном числе
Er kämpft für dieGerechtigkeit. Он борется за справедливость.
2.2 с названиями времен года, месяцев, дней недели
Wir treffen uns an demDienstag. Мы встречаемся во вторник.
2.3 с существительными, обозначающими предмет, известный говорящему и слушающему из ситуации
Ein Mann kommt in ein Café und ruft: Мужчина заходит в кафе и кричит:
„DieKirche brennt!“ «Церковь горит!»
3. Если называемый объект конкретизирован языковым контекстом:
3.1 при повторном упоминании предмета
Dort steht einHaus.Das Haus Там стоит дом. Дом принадлежит
gehört meinem Freund. моему другу.
3.2 если объект конкретизирован определением, выраженным существительным в родительном или дательном падеже с предлогом
Sein Sieg war dasEreignis Его победа была событием
dieses Jahres.этогогода.
Das ist dieWohnungvonЭто квартира моего брата.
meinem Bruder.
2. Образование множественного числа существительных
Множественное число существительных (der Plural der Substantive) образуется с помощью суффиксов и умлаута. Некоторые существительные не изменяются во множественном числе, на число в этом случае указывает только артикль:
Суффикс мн. ч. |
Мужской род (Maskulinum) |
Женский род (Femininum) |
Средний род (Neutrum) | |||
-e |
С умлаутом или без него, очень характерен: der Tag – die Tage (день – дни) der Gast –die Gäste (гость – гости)
|
1. С умлаутом односложные существительные: die Axt – die Äxte (топор – топоры) die Nacht – die Nächte (ночь – ночи) 2. Без умлаута существительные на -nis: die Erlaubnis – die Erlaubnisse (разрешение – разрешения) |
Без умлаута многие существительные: das Jahr – die Jahre (год – годы) das Dokument – die Dokumente (документ – документы) | |||
-(e)n |
1.Все существительные слабого склонения: der Student – die Studenten (студент–студенты) der Held –die Helden (герой – герои) 2. Существительные на -or: der Doktor– die Doktoren (доктор - доктора) 3. Некоторые слова: der Schmerz – die Schmerzen (боль – боли) der Staat-die Staaten (государство- государства) |
Очень характерен: die Tafel – die Tafeln (доска – доски) die Schule – die Schulen (школа – школы) |
1.Существительные на –um, -a, -ium das Museum – die Museen (музей – музеи) das Drama – die Dramen (драма – драмы) 2. Некоторые слова: das Ohr – die Ohren (ухо – уши) das Bett – die Betten (кровать-кровати) | |||
-er (с умла-утом)
|
Некоторые слова: der Mann-die Männer (мужчина-мужчины) der Wald – die Wälder (лес – леса) |
Не характерен
|
Очень характерен: das Haus-die Häuser (дом – дома) das Buch-die Bücher (книга – книги) | |||
-s (без ум- лаута)
|
Некоторые слова (в основном иност- ранного происхож- дения): der Chef – die Chefs (шеф – шефы) der Klub – die Klubs (клуб – клубы)
|
Не характерен
|
Некоторые слова (в основном иност- ранного происхож- дения): das Auto – die Autos (автомобиль – автомобили) das Kino –die Kinos (кинотеатр – кинотеатры) | |||
Без суф- фикса |
С умлаутом или без него существительные на -er, -el, -en: der Lehrer-die Lehrer (учитель-учителя) der Mantel-die Mäntel (пальто –пальто) der Wagen-die Wagen (автомобиль – автомобили)
|
С умлаутом два существительных: die Mutter - die Mütter (мать – матери) die Tochter – die Töchter (дочь - дочери) |
Без умлаута существительные на -er, -el, -en, chen, -lein, -sel и с приставкой ge-: das Messer – die Messer (нож – ножи) das Rätsel – die Rätsel (загадка – загадки) das Gebäude – die Gebäude (здание – здания) |