- •Удк 811.112.2Нем © Давыдова л.П., Цуканова л.Д. Немецкий язык. Учебно-практическое пособие. - м., мгуту, 2004
- •Содержание
- •Введение
- •Modul 1 _____________________Grammatik____________________
- •Личные местоимения
- •2. Спряжение глаголов в настоящем времени
- •3. Спряжение глагола sein быть в настоящем времени
- •4. Порядок слов в предложении
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •Т е с т
- •Т е с т
- •I. Постройте повествовательное предложение из следующих слов:
- •II. Постройте повествовательное предложение, употребив
- •__________Text__________ Darf ich mich vorstellen?
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 2 ____________Grammatik____________
- •1. Употребление артикля
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •2. Образование множественного числа существительных
- •3. Спряжение глагола haben иметь в настоящем времени
- •Т е с т
- •__________Text__________ Wir lernen Deutsch
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 3 ____________Grammatik____________
- •1. Склонение артиклей и существительных
- •2. Спряжение сильных глаголов в настоящем времени
- •Вопросы для самоконтроля
- •__________Text__________ Meine Familie
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 4 __________Grammatik__________
- •1. Притяжательные местоимения
- •2. Переходные и непереходные глаголы
- •3. Управление предлогов. Предлоги с дательным падежом
- •4. Возвратные глаголы
- •Вопросы для самоконтроля
- •I. Какое возвратное местоимение соответствует данному личному?
- •II. Выберите нужное возвратное местоимение.
- •Тест Тема: Притяжательные местоимения
- •I. Какое личное местоимение соответствует данному притяжательному?
- •II. Употребите притяжательные местоимения. Выберите нужную форму.
- •__________Text__________ Mein Freund
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 5 __________Grammatik__________
- •1. Количественные числительные
- •2. Предлоги с винительным падежом
- •Er schwimmt wider den Strom. Он плывет против течения.
- •3. Глаголы с неотделяемыми и отделяемыми приставками
- •4. Неопределенно-личные предложения с man
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •__________Text__________ Meine Wohnung
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 6 __________Grammatik__________
- •1. Предлоги с двойным управлением
- •2. Модальные глаголы
- •Спряжение модальных глаголов в Präsens
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •Вариант в
- •24. Die Freunde ______ ins Kino gehen. (wollen) __________Text__________ Mein Arbeitstag
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 7 __________Grammatik________
- •1. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Какие степени сравнения прилагательных и наречий Вы знаете?
- •Т е с т
- •I. Определите исходную форму прилагательных и наречий:
- •II. Назовите степени сравнения прилагательных и наречий по образцу: kalt, kälter, der kälteste.
- •__________Text__________ Zu Besuch
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 8 __________Grammatik__________
- •1. Образование и употребление простого
- •Прошедшего времени глагола (претеритум)
- •3. Неправильные глаголы (die unregelmässigen Verben)
- •4. Модальные глаголы (die Modalverben) имеют особые основные формы:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •__________Text__________ Unsere Stadt
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 9 ____________Grammatik___________
- •1. Причастия
- •2. Образование и употребление перфекта
- •Вопросы для самоконтроля
- •T e c t
- •I. Образуйте Partizip II от следующих глаголов.
- •II. Выберите нужный вспомогательный глагол.
- •__________Text__________
- •In Moskau
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Modul 10
- •1. Образование и употребление будущего времени глагола
- •2. Страдательный залог
- •Вопросы для самоконтроля
- •Т е с т
- •Т е с т
- •__________Text__________
- •Ich gehe einkaufen
- •Wortschatz
- •Тест по тексту
- •Обзорный тест
- •Ключи к тестам Modul 1
- •Modul 2
- •Modul 3
- •Modul 4
- •Modul 5
- •1) A, 2) b, 3) c, 4) a, 5) c. Modul 6
- •Тест по тексту
- •Тест по тексту
- •Modul 10
- •Список использованной литературы
- •Давыдова Людмила Петровна
- •Цуканова Лидия Дмитриевна
- •Немецкий язык.
- •Учебно-практическое пособие
Тест по тексту
Выберите правильный ответ на следующие вопросы:
1. Wie heisst mein Freund?
Er heisst Heinz Müller.
Er heisst Oleg Iwanow.
Er heisst Boris Kohl.
2. Wo studiert er?
Er studiert an der Fakultät für Hüttenwesen.
Er studiert an der Fakultät für Slawistik.
Er studiert an der medizinischen Fakultät.
Wie spricht Heinz Russisch?
Er spricht Russisch ziemlich gut.
Er spricht Russisch ausgezeichnet.
Er spricht Russisch schlecht.
4. Wie unterhält sich Heinz mit seinen russischen Freunden?
Er unterhält sich mit seinen russischen Freunden in ihrer Muttersprache.
Er unterhält sich mit seinen russischen Freunden in deutscher Sprache.
Er unterhält sich mit seinen russischen Freunden in englischer Sprache.
Wie verbringt Heinz seine Freizeit?
Heinz besucht Museen.
Heinz besucht seinen Onkel.
Heinz geht in die Diskos, besucht Theater und Kinos.
Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушанного текста.
Modul 5 __________Grammatik__________
1. Количественные числительные
Количественные числительные (die Grundzahlen) обозначают количество и отвечают на вопрос wieviel? сколько?
1 - eins; ein, eine 7 - sieben
2 - zwei 8 - acht
3 - drei 9 - neun
4 - vier 10 - zehn 5 - fünf 11-elf
6 - sechs 12 - zwölf
Количественные числительные не изменяются и стоят обычно перед существительным, которое в этом случае употребляется без артикля:
Er kommt mit zwei Freunden. Он придёт с двумя друзьями.
Исключение составляет числительное eins один. Оно употребляется без существительного:
Ich sage dir eins. Я скажу тебе одно.
При счёте это числительное не изменяет форму: eins, zwei, drei, vier... — раз, два, три, четыре ...
Количественные числительные от 1 до 12 простые, а от 13 до 19 образуются путём сложения простых числительных. Они состоят из простого числительного и числительного zehn десять:
- drei + zehn = dreizehn
- vier + zehn = vierzehn
- fünf + zehn = fünfzehn
- sechs + zehn = sechzehn
- sieben + zehn = siebzehn
- acht + zehn = achtzehn
- neun + zehn = neunzehn
Основное ударение в этих числительных делается на первой части.
Обратите внимание на то, что числительные sechs шесть и sieben семь предстают в составе сложных числительных в усечённой форме: sechzehn шестнадцать (без -s), siebzehn семнадцать (без -еn).
Названия десятков образуются от простых числительных с помощью суффикса -zig. Обратите внимание на то, что у числительных 20, 60, 70 изменяется корень, у числительного 30 видоизменяется суффикс:
- zwanzig
30 - dreissig
40 - vierzig (-ie- произносится кратко)
50 - fünfzig
60 - sechzig (выпадает -s)
70 - siebzig (выпадает -еn)
80 – achtzig
90 - neunzig
Числительные от 21 до 29, от 31 до 39 и т.д. образуются следующим образом: название единиц + und + название десятков.
Они пишутся слитно.
- einundzwanzig
- zweiundzwanzig
- dreiundzwanzig
- vierundzwanzig и т.д.
В трёхзначных числительных сначала называются сотни, затем единицы и десятки (за сотнями нет союза und и):
100 - hundert
200 - zweihundert
320 - dreihundertzwanzig
583 - fünfhundertdreiundachtzig
Числительные «миллион» и «миллиард» являются существительными: die Million(en), die Milliarde(n). Они пишутся отдельно:
1 254 327 - eine Million zweihundertvierundfünfzigtausenddreihundert- siebenundzwanzig
3 507 621 - drei Millionen fünfhundertsiebentausendsechshundert- einundzwanzig
При обозначении года четырёхзначные количественные числительные разделяются на две части. Первые две цифры обозначают количество сотен, следующие две – десятки и единицы (употребляются в обычном порядке: единицы + und + десятки):
1987 - neunzehnhundertsiebenundachtzig
Слова das Jahr год, im Jahre в году ставятся перед цифровым обозначением года. (В речи эти слова часто опускаются.)
Обратите внимание на то, что количественные числительные употребляются и при нумерации:
(der) Text l (eins) текст первый
Существительные могут употребляться при этом без артикля:
Nummer 3 (drei) номер третий (три)