6.2. Планы лекционных и практических занятий по курсу География

6.2.1.Планы лекционных занятий по курсу География

Лекция 1. Тема: «Объект, предмет географии. Система географических наук». (2 часа).

География - наука, изучающая структуру, функционирование, динамику и эволюцию географической оболочки в целом, отдельных ее частей - природных и природно-общественных геосистем и компонентов в целях научного обоснования территориальной организации общества, размещения производства, эффективного использования природных ресурсов, географического прогноза и т. д. Генеральная задача географии - установление законов и закономерностей пространственно-временной организации географических объектов. Современная география – система общественных и естественных наук, которые подразделяются на комплексные, отраслевые, общегеографические (фундаментальные и прикладные).

Лекция 2. Тема: «Основные этапы развития географии». (4 часа)

Следует различать историю путешествий и территориальных открытий на Земле, историю развития географических идей и представлений, мышления (по Н. Н. Баранскому), историю и эволюции методов и развития теории географии. Итогом выступает формирование научной географической картины мира, отраженной в географических законах, закономерностях, и наличие крупных географических школ.

История науки - отрасль знания, которая собирает и анализирует факты, открытия, теории, учения, относящиеся к разным периодам.

Этапы развития географии: античный и средневековый. Эпоха Великих географических открытий. География России (11-18 вв.). География Западной Европы (18-19 вв.). География в России (19-20 вв.). Зарубежная география 20 века и начала 21 века. Современный этап в развитии географии и географических школ России.

Лекция 3. Тема: «Земля как планета. Физические факторы современного состояния географической оболочки». (2 часа).

Эволюция формы Земли (шар, эллипсоид, геоид, кардиоид). Размеры Земли (площадь поверхности, полярный и экваториальный радиусы, длина экватора и др.), основные их параметры. Гравитационное и магнитное поле. Магнитосфера Земли. Внутреннее строение Земли (Модель Буллена). Годовое (орбитальное) и суточное (осевое) вращение Земли и их географические следствия.

Лекция 4. Тема: «Этапы и «механизмы» развития географической оболочки». (2 часа).

Этапы по Ф. Н. Милькову: догеологический, добиогенный, биогенный и антропогенный. Деление последнего на 4 периода: древнейший, древний, новый и новейший.

Важнейшие «механизмы» (планетарные процессы) развития географической оболочки: 1. вулканизм с излияниями базальтовой магмы и ее дегазацией; 2. направленная эволюция земной коры, с образованием подвижных поясов со срединно-океаническими хребтами и рифтовыми зонами в осевой части, платформ, складчатых областей; 3. спрединг - процесс наращивания и раздвижения (расстилания) океанической коры; 4. географический цикл В. М. Дэйвиса; 5. большой геологический круговорот вещества на потоках солнечной энергии, гравитационной, внутренней энергии Земли; 6.фотолиз; 7. развитие гидросферы; 8. развитие растительного покрова и животного мира, фотосинтез; 9. малый биологический и географический круговорот вещества на потоке солнечной и гравитационной энергии; 10. хозяйственная деятельность человека как планетарное явление.

Лекция 5. Тема: «Структура географической оболочки. Оболочечное строение Земли. Литосфера». (4 часа).

Земля как планета – система природных оболочек. Границы географической оболочки и ее составные части. Географическая оболочка представляет собой систему взаимосвязанных оболочек (сфер). В нее принято включать верхнюю часть литосферы, нижнюю часть атмосферы, а также гидросферу и биосферу. В результате их взаимопроникновения в географической оболочке происходят процессы, которые не могут происходить в каждой отдельно взятой сфере, а существенное изменение любого из ее компонентов влечет за собой изменение остальных, что подтверждает ее системную целостность.

Литосфера(от греч. - камень + шар) - твердая оболочка Земли, мощностью 70-250 км, включающая земную кору и верхний слой мантии. Земная кора, верхняя часть литосферы до поверхности Мохоровичича, или "Мохо", состоит из осадочного, гранитного (метаморфические породы) и базальтового слоев. Средняя мощность осадочного слоя, или стратисферы, составляет 2,6 км, в прогибах - до 12-20 км (Прикаспийская низменность). В этом слое наиболее распространены глины и глинистые сланцы (50%), пески и песчаники (23,6%) и карбонатные породы (23,5%). Кристаллические породы магматического и метаморфического происхождения занимают около 90% объема земной коры. Выделение складчатых областей и платформ разного возраста. Тектонические структуры и формы рельефа. Горные породы и минералы. Эндогенные и экзогенные факторы формирования рельефа. Морфологические и гипсометрические характеристики рельефа.

Лекция 6. Тема: «Оболочечное строение Земли. Атмосфера». (4 часа).

АтмосфераЗемли ее связь с гравитационным полем, участие в суточном и годовом вращении планеты. Атмосфера - смесь газов, водяного пара и примесей (аэрозолей), называемой атмосферным воздухом. Стратификация атмосферы: тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, и экзосфера. Масса атмосферы. Возрастание мощности тропосферы от полюсов (8-10 км) к экватору (16-18 км). Выделение в атмосфере по степени ионизации двух зон: нейтральной - нейтросферы - до 90 км, включающей тропосферу, стратосферу, а также мезосферу, - и сильно ионизированной ионосферы, включающей термосферу и экзосферу. Общая циркуляция атмосферы. Центры действия атмосферы. Географические типы воздушных масс. Типы климатологических фронтов. Типы циркуляции воздушных масс. Тепловые и климатические пояса. Климатическое районирование Земли.

Лекция 7. Тема: «Оболочечное строение Земли. Гидросфера, биосфера, хионосфера, криосфера, педосфера и ландшафтная сфера». (4 часа).

Гидросфера – водная оболочка, представляющая собой совокупность вод Земли. Она включает в себя всю химически не связанную воду планеты: воду Мирового океана (около 94%), подземные воды в зоне активного водообмена (4%), льды и снега (1,7%), поверхностные воды суши (0,3%), а также воду, содержащуюся в атмосфере и в живых организмах. Единство гидросферы как оболочки обусловлено единым происхождением всех природных вод из мантии Земли (генетическое единство), в единстве их развития и во взаимосвязи в Мировом круговороте воды (функциональное единство). Вода в гидросфере представлена во всех агрегатных состояниях. Движущая сила мирового круговорота воды - солнечная энергия и гравитационное поле Земли. Круговорот воды.

Биосфера– область активной жизни организмов. Она охватывает нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. Живые организмы характеризуется особой быстротой химических процессов, а их широкое распространение позволяет вовлекать в эти процессы косные (неживые) вещества из всех остальных оболочек, связывать их процессами трансформации, аккумуляции и перераспределения вещества и энергии. Движущими силами этих процессов является солнечная энергия и химические реакции, а отражением - малый биологический круговорот веществ. Основная функция биосферы - использование (связывание) солнечной энергии фотосинтезирующими организмами и создание вторичной продукции.

Изменение агрегатного состояния воды из жидкого в твердое в результате сложного взаимодействия гидросферы с атмосферой приводит к формированию в пределах последней "снежной оболочки", или хионосферы (от греч. - снег). К полюсам нижняя граница хионосферы опускается практически до уровня поверхности Земли, а в низких и средних широтах в нее входят только вершины высоких гор. Считается, что мощность хионосферы, составляет 3-5 км и мало различается над разными участками земной поверхности. В ней расположены зоны аккумуляции горных ледников. Линия пересечения нижней границы хионосферы со склонами гор, как правило, совпадает со снеговой линией.

В результате взаимодействия гидросферы, атмосферы и верхнего слоя земной коры, под действием низкой температуры, в высоких широтах Земли формируются мерзлые породы. Зону их распространения принято называть криосферой (от греч.крио- холод, лед), или сферой льда. Нижняя поверхность криосферы проводится по геоизотерме 0⁰С, которая в полярных и приполярных районах Северного полушария опускается в земную кору до 1,5-2 км, а в Антарктиде даже до 4-5 км. Верхняя граница криосферы проходит по поверхности (кровле) мерзлых пород, либо по поверхности ледников. В то же время некоторые ученые считают хионосферу составной частью криосферы. В этом случае, ее верхняя граница совпадает с границей хионосферы.

Процесс взаимодействия живого и мертвого вещества в географической оболочке приводит к появлению качественно новых образований, таких, как почвы. Совокупность участков земной поверхности, на которых сформирован или формируется почвенный покров, называется педосферой (от лат.pedo - нога). Эта оболочка Земли имеет крайне важное значение для человечества, поскольку только в ее пределах возможно земледелие.

"Сердцевина" географической оболочки, расположенная в зоне наибольшего взаимодействия всех оболочек, в которой в основном сосредоточена жизнь и существует человек, называется ландшафтной сферой, или ландшафтной оболочкой Земли. За ее верхнюю границу обычно принимают границу распространения приземных слоев воздуха (100-150 м от поверхности Земли). Нижняя граница проходит по первому горизонту грунтовых вод - границе гипергенеза поверхностных образований, обусловленного совместным воздействием воздуха, воды, живого вещества. Ландшафтная оболочка представляет собой природно-территориальный комплекс планетарной размерности и состоит из комплексов меньшего ранга.

Лекция 5. Тема: «Факторы пространственной физико-географической дифференциации. Физико-географические пояса, зоны. Секторность и высотная поясность». (4 часа).

Основные факторы физико-географической дифференциации на глобальном и региональном уровнях: Суммарная солнечная радиация (лучистая и тепловая энергия Солнца). Ее распределение от полюсов к экватору характеризуется постепенным ростом от 2400 до 7200 МДж/(м²год). Энергетический фактор в первую очередь определяет свойства воздушных масс, соответствующиефизико-географическим (радиационно-термическим) поясам.

Второй важнейший фактор пространственной физико-географической дифференциации - атмосферные осадки. В географическом распределении атмосферных осадков, с одной стороны, прослеживается тенденция их увеличения от полюсов к экватору. С другой стороны, орографические факторы и распределение суши и моря делают реальную картину распределения весьма пестрой.

Сочетание тепла и влаги определяет широтную физико-географическую зональностьравнинных ландшафтов. Физико-географические пояса и зоны.

К числу важнейших факторов пространственной физико-географической дифференциации относится тектоника, определяющая мегарельеф. С горным рельефом связана высотная поясность ландшафтов.

Секторность- закономерность физико-географической дифференциации планетарного масштаба. Сектор - часть географического пояса со своим спектром широтной (на равнине) и высотной поясности ландшафтов (в горах). Она обусловлена долготно-климатическими различиями, вызванными характером взаимодействия материковых воздушных масс с прилегающими океанами или степенью влияния океана на континент. Она проявляется в последовательном изменении климатических характеристик по мере удаления от океана. В связи с изменением соотношения циклонической и антициклонической деятельности: снижении влагообеспеченности, росте годовой амплитуды температуры, снижении облачности, росте запылённости воздуха. На фоне климатических поясов обособляются сектора с разной континентальностью климата и с соответствующими специфическими наборами ландшафтов. Обособление внутриматериковых и приокеанических секторов суши.

Высотная поясность - закономерность физико-географической дифференциации более низкого порядка, чем секторность. Она проявляется в смене ландшафтов по мере увеличения абсолютной высоты, в некоторой степени, аналогичной смене ландшафтных зон на равнине в направлении снижения теплообеспеченности. Региональные различия в высотной поясности, определяемые инсоляционной и циркуляционной экспозицией. Типы и структуры высотной поясности.

Периодический закон географической зональности(А.А. Григорьева и М. И. Будыко). Закон природной зональности. Периодичность закона зональности. Изменение по широте гидротермических показателей.

Лекция 6. Тема: «Мировой океан как часть географической оболочки». (2 часа).

Общая характеристика Мирового океана. Океан - это самостоятельная система течений и атмосферной циркуляции, структура водных масс с характерным горизонтальным и вертикальным распределением температуры, плотности, солености воды, содержания кислорода и первичной продуктивности. Водные массы океана. Подразделения океана. Проблема выделения Южного океана. Основные черты рельефа океана: материковая отмель (шельф), материковый склон, ложе океана, глубоководные желоба, срединные океанические хребты.

Важнейшие физические и химические свойства воды. Океан - аккумулятор солнечной энергии. Центры действия атмосферы над океанами и континентами, их роль в единстве функционирования географической оболочки. Основные черты планетарного тепло- и влагообмена. Проявление широтной зональности в Мировом океане. Зоны жизни.

Лекция 7. Тема: «Сквозные методы и направления в географии (физической)» (2 часа).

Сквозные направления (методы) по К. К. Маркову, используемые широко в физической географии – геохимическое, геофизическое палеогеографическое (эволюционное).

Сравнительный географический метод и географическое описание. В основе метода лежит географическое описание регионов, местностей, элементарных ПТК (описание географической точки), в котором необходимо выделить типичное, главное и особенное. Унификация описания (полнота описания) - важнейшее к нему требование. Научная классификация и районирование - формы обобщения географического описания, которые отражают зрелось науки.

Картографический метод (направление).Карта - результат географического исследования и одновременно средство получения нового географического знания. Значение карт заключается в: а) создании геоинформационных систем; б) единовременном обзоре пространства в любых пределах; в) ознакомлении с местностью; г) ориентировании и навигации; д) использовании в проектировании; е) обучении; ж) военном деле; з) использовании в различных науках и для получения нового знания.

Способы картографического анализа, важнейшие из которых - визуальный анализ, математико-статистический, картометрические исследования и др.

Геофизические методы. Конкретным выражением геофизического направления выступает метод балансов. Балансовые уравнения геосистем (ландшафтов) - средство их физического описания. Метод позволяет рассматривать потоки энергии и вещества, говоря языком кибернетики, на «входе» и на «выходе» геосистемы, внутренние преобразования и взаимосвязь процессов в ландшафте. Основными уравнениями метода являются: уравнения радиационного, теплового, водного баланса и бaланса вещества.

Геохимический метод (направление). Становление направления связано с именами выдающихся ученых: В. И. Вернадского, А. Е. Ферсмана, В. М. Гольдшмидта, а развитие геохимии ландшафта - с именами Б. Б. Полынова и его учеников - А. И. Перельмана, М. А. Глазовской. Современными лидерами геохимического направления в изучении ландшафтной сферы Земли являются В. В. Добровольский, Н. С. Касимов, В. А. Снытко и др.

Первичным методом геохимического направления следует считать метод кларков.

Палеогеографический (эволюционный) метод. Его назначение - анализ прошлого ради настоящего и будущего, т.е. установление законов и закономерностей развития ландшафтов в целом и отдельных его компонентов. Один из основных методов палеоландшафтных реконструкций - спорово-пыльцевой анализ, позволяющий на основе встречаемос­ти пыльцы и спор определить палеорастительность. Другой метод абсолютного датирования - калий-аргоновый.

Лекция 8. Тема: «Сквозные методы и направления в географии (физической и экономической)» (2 часа).

Сквозные направления (методы) по К. К. Маркову, используемые как в физической, так и в географии социально-экономической – сравнительно-географическое, картографическое и математическое (геоинформационное). Значение математических методов в доказательстве достоверности результата и в получении нового знания.

Важнейшие математические направления, используемые в географии: теория вероятностей и математическая статистика, факторный анализ, метод главных компонент, имитационное моделирование. Суть математического моделирования – абстрагированное и упрощенное отображение действительности логико-математическими формулами, передающими в концентрированном виде сведения о структуре, взаимосвязях и динамике исследуемых географических явлений.

Геоинформационные системы (ГИС).ГИС - особые аппаратно-программные комплексы, обеспечивающие сбор, обработку, отображение и распространение пространственно-координированных данных. ГИС – многофункциональны. Одна из их основных функций – создание и использование компьютерных (электронных карт), атласов и других общегеографических и тематических картографических произведений.

Лекция 9. Тема: «Ноосфера. Геоэкологические проблемы. Структура географии». (2 часа).

Сущность понятия «ноосфера» по В. И.Вернадскому. Оформление междисциплинарного направления – географической экологии. Геоэкологические проблемы глобального, регионального и локального уровня. Основные стратегические средства их решения. Эколого-географическая экспертиза и мониторинг. Структура географии как общественного явления.

2. Планы практических занятий по курсу География

Занятие 1.Тема:«Источники географической информации».

Географическая карта. Определение положения географических объектов в пространстве и во времени. Статистические материалы и методы их обработки. Геоинформационные системы (ГИС).

Пособия:

1. Список географических объектов (пакет).

2. Атлас СССР. М.:ГУГК «Картография», 1983 – 259 с.

3. Атлас России географический. М.:ПКО «Картография», 2005 – 299 с.

4. Географический атлас для учителей средней школы. М.:ГУГК «Картография»,1986 – 238 с.

5. Универсальный историко-географический атлас России. М.: Дизайн. Информация. Картография: Астрель: АСТ, 2008 – 384 с.

6. Физико-географический атлас мира. М., 1964.- 298 с.

7. Школьные атласы для 7-8 классов.

Занятие 2. Семинар: «Научные географические школы Российских университетов и Русского географического общества» (2 часа).

План семинара:

1. Научно-организационная деятельность Д.Н. Анучина. Создание первой географической кафедры в МГУ, выпуск географического журнала «Землеведение»

2. Ученики и последователи Д.Н. Анучина: А.С. Барков, Л.С. Берг, А.А. Борзов, Б.Ф. Добрынин, А.А. Крубер, Н.С. Щукин и др.

3. В.В. Докучаев и его школа.

4. История Русского Географического общества (РГО) и его роль в развитии географии: учреждение РГО в 1945 г. Николаем Iи особая роль К.М. Бэра, Ф.П. Литке и Ф.П. Врангеля в её организации.

5. П.П. Семенов-Тянь-Шанский и его вклад в развитии географии. Полевые экспедиционные исследования в Средней Азии. Основные труды, ученики и последователи (Н.Н. Пржевальский, П.А. Кропоткин, Н.А. Северцев, Н.Н. Миклухо-Маклай, И.М. Мушкетов, М.В. Неверов и др.)

6. Роль А.И. Воейкова в развитии географии, климатологии, мелиоративной географии. Исследования и путешествия А.И. Воейкова в Западной Европе, Америке, Азии.

7. Региональные экспедиционные исследования, осуществленные под эгидой РГО.

8. Выдающиеся деятели РГО 20 века: Н.И. Вавилов, Л.С. Берг, Е.Н. Павловский, С.В. Колесник, А.Ф. Трешников и др.

Литература:

1. Ю.Г. Саушкин. История и методология географической науки. М.: Издательство МГУ, 1976.

2. В.С. Жекулин. Введение в географию. Л.: Издательство ЛГУ, 1989.

3. В.Т. Богучарсков. История географии: Учебное пособие. М.: ИКЦ «Март», Ростов н/Д: ИКЦ «Март», 2004 – 448 с.

4. А.Г. Исаченко. Русское Географическое Общество. 150 лет. М.: Прогресс, 1995.

Занятие 3, 4. Тема «Литосфера» (4 часа).

Геохронологическая таблица. Строение земной коры. Литосферные плиты. Эпохи складчатости. Тектонические структуры и формы рельефа им соответствующие в мире и в России. Тектонические структуры и рельеф Кемеровской области.

Пособия:

1. Контурные карты

2. Географический атлас для учителей средней школы. М.: ГУГК «Картография», 1986 - 238 с.

3. Атлас СССР. М.: ГУГК «Картография», 1983 – 259 с.

4. Атлас России географический. М.: ПКО «Картография», 2005 – 299 с.

5. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

6. География России. Атлас для 8 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

7. Атлас Кемеровской области. Новосибирск: ПО «Инженерная геодезия», 1996 – 32 с.

8. Кемеровская область. Часть 1. Природа и население. Коллективная монография под ред. В.П.Удодова. – Новокузнецк, 2008. – 117 с..

Занятие 5, 6. Тема «Атмосфера» (4 часа).

Термическое и барическое поле Земли. Центры действия атмосферы. Воздушные массы. Географические типы воздушных масс и их основные характеристики. Общая циркуляция атмосферы. Климат и погода. Природные явления в атмосфере. Климатическое районирование Земли по Б.П. Алисову.

Пособия:

1. Контурные карты.

2. Погода. Энциклопедический путеводитель. М.: Махаон, 2007. – 304 с.

3. Географический атлас для учителей средней школы. М.: ГУГК «Картография», 1986 – 238 с.

4. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004. – 72 с.

5. Физико-географический атлас мира. М., 1964. - 298 с.

Занятие 7. Тема «Гидросфера» (2 часа).

Воды суши: реки, озера, водохранилища, подземные воды, снега и льды, болота. Водные массы океанов. Географические типы водных масс и их свойства. Подразделения (границы) Мирового океана. Выделение Южного океана и его граница. Основные элементы рельефа дна и гипсометрические ступени. Классификация течений. Номенклатура дрейфовых течений. Природные явления в гидросфере.

Пособия:

1. Контурные карты.

2. Географический атлас для учителей средней школы. М.: ГУГК «Картография», 1986 – 238 с.

3. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

4. Физико-географический атлас мира. М., 1964. - 298 с.

5. В.Н.Степанов. Мировой океан. Динамика и свойства вод. М.: Знание, 1974. – 256 с.

6. Б.С.Залогин. Океаны. М.: Просвещение, 1996. – 191 с.

Занятие 8. Тема «Биосфера» (2 часа).

Почва. Строение почвы. Факторы почвообразования. Растительный и животный мир. Эдификаторы, эндемики и реликты. Физико-географические пояса и природные зоны мира, России и Кемеровской области.

Пособия:

1. Географический атлас для учителей средней школы. М.: ГУГК «Картография», 1986 – 238 с.

2. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004. – 72 с.

3. Физико-географический атлас мира. М., 1964. - 298 с.

Занятие 9. Контрольная работа (2 часа).

Тестирование по материалам раздела: «Структура географической оболочки. Оболочечное строение Земли».

Занятие 10. Тема: «Пространственная дифференциация природы суши» (2 часа).

Понятие зональности, азональности (секторности или провинциальности), интразональности, экстразональности. Зональность – ведущая закономерность развития ГО. Анализ структуры зональности суши Земли.

Пособия:

1. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

2. Атлас СССР. М.: ГУГК «Картография», 1983 – 259 с.

3. География России. Атлас для 8 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

Занятие 11. Тема «Секторность (провинцальность) географической оболочки» (2 часа).

Понятие секторности и её проявление в структуре природных зон приокеанических и внутриматериковых секторов суши Земли (анализ карт природных зон материков).

Пособия:

1. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

2. Атлас СССР. М.: ГУГК «Картография», 1983 – 259 с.

3. География России. Атлас для 8 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

Занятие 12. Тема «Высотная поясность географической оболочки» (2 часа).

Высотная поясность. Факторы высотной зональности. Типы и структура высотной поясности в различных секторах умеренного пояса северных материков. Анализ схем высотной поясности гор России: Хибин, Урала, Кавказа, Алтая, гор Дальнего Востока.

Пособия:

1. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

2. Э.М. Раковская и др. Практикум по физической географии России: Учебное пособие. М.:ГНЦ «Владос», 2003 – 240 с.

3. Атлас СССР. М.: ГУГК «Картография», 1983 – 259 с.

4. География России. Атлас для 8 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

Занятие 13. Тема «Комплексный физико-географический профиль» (2 часа).

Ход работы:

1. Знакомство с содержанием тематических карт;

2. Обучение принципам правильного и логического построения легенд к картам и профилям;

3. Анализ взаимосвязей и взаимообусловленности составных частей географической оболочки;

4. Изучение закономерностей распределения тепла и влаги по земной поверхности;

5. Знакомство с региональными особенностями природы;

6. Построение профиля.

Пособия:

1. Технологическая карта физико-географического профилирования.

2. Миллиметровая бумага.

3. Географический атлас для учителей средней школы. М.:ГУГК «Картография», 1986 – 238 с.

4. Физико-географический атлас мира. М., 1964.- 298 с.

5. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

6. География России. Атлас для 8 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

Занятие 14. Картографическое и математическое направления в географии (2 часа).

Расчёты расстояний и длин природных объектов по картам с помощью масштаба и градусной сетки. Определение азимута (А), построение хода по заданным азимутам и расстояниям. Работа с топографическими картами. Расчёты коэффициентов увлажнения, радиационного индекса сухости, индекса континентальности, амплитуды температур и др. Расчёты показателей по формулам.

Пособия:

1. Географический атлас для учителей средней школы. М.: ГУГК «Картография», 1986 – 238 с.

2. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

3. Физико-географический атлас мира. М., 1964.- 298 с.

4. Атлас СССР. М.: ГУГК «Картография», 1983 – 259 с.

5. География России. Атлас для 8 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

6. Атлас Кемеровской области. Новосибирск: ПО «Инженерная геодезия», 1996 – 32 с.

7. Банк задач (пакет).

Занятие 15. ООПТ Кемеровской области (2 часа).

История создания ООПТ. Состояние современной сети ООП. Категории охраняемых территорий Кемеровской области.

Пособия:

1. Атлас Кемеровской области. Новосибирск: ПО «Инженерная геодезия», 1996 – 32 с.

2. Кемеровская область. Часть 1. Природа и население. Коллективная монография под ред. В.П.Удодова. – Новокузнецк, 2008. – 117 с..

3. Кемеровская область. Коллективная монография под ред. В.П.Удодова. – Новокузнецк, 2012. – 255 с..

Занятие 16. Контрольная работа (2 часа).

Тестирование по материалам курса «География».

6.3.Методические рекомендации студентам по выполнению самостоятельной работы по курсу «География».

Тема: Научные географические школы Российских университетов и Русского географического общества (семинар).

Под научной школой понимается группа ученых во главе с ее лидером, основателем, объединяемых единым теоретическим и методологическим подходами и общими взглядами на сущность изучаемых явлений, владеющих сходными методами исследований. Важнейшая черта научной школы - преемственность от учителя к ученику. Научная школа - это широкое понятие. Школы могут существенно различаться по численности, форме единения (вокруг профессора в вузе, вокруг научного журнала, академической лаборатории, проблемного семинара), по времени существования, по значимости и масштабу решаемых проблем. Науке известны многие выдающиеся школы, например, академиков П. Л. Капицы в физике или И. П. Павлова в физиологии.

О школе Д. Н. Анучина в МГУ подробно написано в учебных пособиях Ю. Г. Саушкина "История и методология географической науки" и В. С. Жекулина "Введение в географию".

Примерный план семинара.

1. Личность Дмитрия Николаевича Анучина (1843-1923). Разносторонность научных интересов. Преподавательская деятельность. Чтение лекций по общей физической географии России, географии зарубежных стран, истории землеведения, этнографии России, общей этнографии и антропологии.

2. Научные труды Д. Н. Анучина. Первая работа "Антропоморфные обезьяны и низшие типы человечества" (1874). Фундаментальные обобщения в области антропологии "О географическом распределении роста мужского населения России (по данным все­общей воинской повинности за 1874-1883 гг.) сравнительно с распределением роста в других странах" (1889), "Армяне в антропологическом и географическом отношении" (1898), "А. С. Пушкин (антропологический эскиз)" (1899), "Японцы (географический антропологический и этнографический очерк)" (1907).

Исследования по лимнологии: "Новейшее изучение озер в Европе и несколько новых данных об озерах Тверской, Псковской и Смоленской губерний" (1895), "Верхневолжские озера и верховья Западной Двины" (1898). Разработка основ региональной геоморфологии - "Рельеф поверхности Европейской России в последовательном развитии о нем представлений" (1895).

Исследования по истории географии, в частности "О судьбе Колумба, как исторической личности, и о спорных и темных пунктах его биографии" (1894), "О заслугах адмирала С. О. Маркова в области физической географии моря" (1904), "Александр Гумбольдт как путешественник и географ и в особенности как исследователь Азии" (1915) и др.

Анучин - автор методологических разработок по вопросам классификации географических наук: в 1902 г. обосновал объект географии.

3. Научно-организационная деятельность Д. Н. Анучина. Создание первой географической кафедры в МГУ выпуск географического журнала "Землеведение".

4. Ученики и последователи Дмитрия Николаевича: А. С. Барков, Л. С. Берг, А. А. Борзов, Б. Ф. Добрынин, А. А. Крубер, И. С. Щукин и др. Л. С. Берг в 1915 г. ввел понятие о географическом ландшафте.

Научная школа Русского географического общества. История Русского географического общества и его роль в развитии географии охарактеризована в литературе достаточно подробно. Традици­онно юбилеи Общества ознаменовывались выходом в свет обобща­ющих изданий. Так, к его столетию президентом акад. Л. С. Бергом была выпущена книга "Всесоюзное Географическое общество за сто лет" (1946). В 1970 г. под редакцией другого президента Общества акад. С. В. Калесника вышла в свет коллективная мо­нография "Географическое Общество за 125 лет" (1970). К отмечавшемуся в августе 1995 г. стопятидесятилетию была издана коллективная монография "Русское Географическое Общество. 150 лет", под редакцией А. Г. Исаченко (М., 1995). Кратко о научной школе Географического общества говориться в учебном пособии В. С. Жекулина "Введение в географию".

Примерный план семинара.

1. Научный кружок-семинар статистиков и путешественников, организованный в 1843 г. этнографом и статистиком П. И. Кеппеным, - предшественник Географического общества. Организационная подготовка и особая роль К. М. Бэра, Ф. П. Литке и Ф. П. Врангеля. 6 (18) августа 1845 г. Николай 1 утвердил представление об учреждении Русского географического общества (с 1850 г. оно стало именоваться Императорским). Председателем его высочайше был назначен князь Константин. Первое собрание учредителей Общества состоялось 19 сентября (1 октября) 1845 г. Среди них - известнейшие ученые, путешественники, деятели культуры - И. Ф. Крузенштерн, П. И. Кеппен, К. И. Арсеньев, В. Я. Струве, В. И. Даль, В. Ф. Одоевский и др. Первым факти­ческим руководителем РГО был Ф. П. Литке. В течение 41 года (с 1873 по 1914 п.) обществом руководил выдающийся географ, видный государственный деятель П. П. Семенов-Тян-Шанский.

2. П. П. Семенов-Тян-Шанский и его вклад в развитие гео­графии. Полевые экспедиционные исследования в Средней Азии. Основные труды: "Географо-статистический словарь Российской империи" (1863-1885 гг.), "Живописная Россия", "Россия. Полное географическое описание нашего отечества" (1899-1914 гг.), "Этюды истории нидерландской живописи". Организация П. П. Семеновым-Тян-Шанским экспедиций Русского географического общества. Ученики и последователи: Н. М. Пржевальский, П. А. Кропоткин, Н. А. Северцов, Н. Н. Миклухо-Маклай, И.М. Мушкетов, М.В. Певцов, В.И.Роборовский и др. В. И. Роборовский и др.

3. Роль А. И. Воейкова в развитии географии, климатологии, мелиоративной географии. Исследования и путешествия А. И. Воейкова в Западной Европе, Америке, Азии, в различных регионах России. А. И. Воейков - автор более 1700 трудов по различным направлениям и разделам географии. "Климаты земного шара, в особенности России" (1884), "Снежный покров, его влияние на по­чву, климат и погоду, и способы исследования" (1889), "Орошение Закаспийской области с точки зрения географии и климатологии" (1908), "Земельные улучшения и их соотношения с климатом и другими естественными условиями" (1910) и др.

4. Обзор региональных экспедиционных исследований, осуществляемых под эгидой Русского географического общества.

5. Выдающиеся деятели Географического общества ХХ в.: Н. И. Вавилов, Л. С. Берг, Е. Н. Павловский, С. В. Калесник, А. Ф. Трешников и др.

Литература

1. Баттuмер А. Путь в географию. М.: Прогресс, 1990.

2. БогучарсковВ.Т. История географии: Учебное пособие. М.: ИКЦ «Март», Ростов н/Д: ИКЦ «Март», 2004 – 448 с

3. Голубчик Н. М, Eвдокимoв С.П., Maкcuмoв Г. Н. История географии. Уч. пособие для вузов. Смоленск: Изд-во СГУ, 1998.

4. Грегори К. Физическая география. М.: Прогресс, 1988.

5. Джонстон Р. Дж. География и географы. Очерк развития англо-аме­риканской социальной географии после 1945 года. М.: Прогресс, 1987.

6. Жекулин В. С. Введение в географию. Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.

7. Максаковскuй В. П. Географическая культура М.: ВЛАДОС. 1998.

8. Наука и искусство географии: Спектр взглядов ученых СССР и США /Сост. и ред. В. В. Анненков и Дж. Д. Демко. М.: Прогресс, 1989.

9. Поросенков Ю. В.,Поросенкова Н. И. История и методология географии. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1991.

10. Преображенскuй В. С.,Александрова Т.Д., Максимова Л. В. География в меняющемся мире. Век ХХ. М.: ИГРАН, 1997.

11. ИсаченкоА.Г. Русское Географическое общество. 150 лет. М.: Прогресс, 1995.

12. Саушкин Ю. Г. История и методология географической науки. М.: Изд-во МГУ, 1976.

13. Фрадкин Н. Г Географические открытия и научное познание Земли. М.: Наука, 1972.

Тема: Географическая номенклатура. Приемы и источники изучения. Принципы и критерии оценивания.

По курсу "География" необходимо знать местоположение более 700 природных объектов. Для определения географического положения объектов целесообразно использовать географические атласы, на последних страницах которых размещены указатели географических названий. Каждое географическое название сопровождается номером страницы карты и индексом. Индекс выражен буквой и цифрой и определяет клетку, в которой находится объект или начало названия объекта, расположенного в нескольких клетках. Клетки обычно образованы линиями картографической сетки или произвольной сеткой квадратов. Индексы на картах даны вдоль рамок.

Все географические названия, кроме населенных пунктов и государств, имеют пояснение объекта, данное полностью или сокращенно, например: р. - река,кан. - канал и т. д. Чтобы найти в атласе интересующий объект, например, Кухруд, и понять, какому природному образованию он соответствует, следует отыскать в указателе это название с обозначением страницы и индекса - Кухруд, хр. 67 А-3. На странице 67 определить клетку А-3 и на ней найти хребет Кухруд.

После визуального нахождения объекта необходимо уяснить его принадлежность к какому-либо природному образованию более высокого ранга. Например, понять, составной частью какой горной системы является хребет, или к какому морю или океану относится изучаемый залив. Некоторые природные объекты (оз. Кэри, Большое и Верхнее Карру и др.) не помечены в общих учебных атласах мира, поэтому надо обращаться к более подробным атласам, специализированным по отдельным океанам и материкам.

Знание географической номенклатуры определяется путем индивидуального опроса. Оценку "принято" ("зачтено") студент получает в том случае, если в течение З-5 минут определяет правильное местоположение 10-15 объектов. Ошибочные ответы студентов не должны превышать 20%. Для более эффективной сдачи географической номенклатуры рекомендуется коллективная работа с картами разного масштаба.

Знание номенклатуры - обязательное условие для получения положительной оценки на экзамене. Ниже приводятся названия географических объектов.

Номенклатура по материкам - Евразии, Африки, Северной Америки, Южной Америки, Австралии и Антарктиды.

ЕВРАЗИЯ

Площадь 54 870 тыс. км². Крайние точки: мыс Челюскин, Пиай. Рока, Дежнева.

Реки

Амударья, Амур [Аргунь, Сунгари, Уссури. Шилка], Анадырь, Брахмапутра, Висла, Волга [Ока, Кама, Вятка, Чусовая], Ганг, Гаррона, Днепр [Десна, Припять], Днестр, Дон [Медведица, Хопер], Дунай [Прут], Евфрат, Енисей [Ангара, Нижняя Тунгуска, Подка­менная Тунгуска], Западная Двина (Даугава), Или, Инд, Индигирка, Иравади, Колыма, Кубань, Кура, Лена [Алдан, Вилюй, Витим, Олёкма], Луара, Меконг, Неман, Обь [Иртыш, Ишим, Тобол], Одер, Оленек, Печора, Рейн [Майн], Риони, Рана, Салуин, Северная Двина [Вычегда, Сухона, Юг], Селенга, Cенa, Сицзян, Сырдарья, Таз, Тарим, Тежу (Тахо), Темза, Терек, Тибр, Тигр, Урал, Хатанга, Хуанхэ, Эбро, Эльба, Яна, Янцзы.

Озёра

Алаколь, Аральское море, Байкал, Балатон, Балхаш, Баскунчак, Белое, Ван, Венерн, Веттерн, Дунтинху, Зайсан, Ильмень, Инари, Иссык-Куль, Каспийское море, Кукунор (Цинхай), Ладожское, Лобнор, Мертвое море, Мепарен, Нам-Цо (Тэнгри-Нур), Онежское, Поянху, Сайма, Севан, Селигер, Таймыр, Тайху, Тонлесап, Туз, Убсу­нур, Урмия (Резайе), Ханка, Хубсугул, Чаны, Чудское.

Архипелаги и острова

Андаманские, Балеарские, Большие Зондские [Бали, Сулавеси, Суматра, Ява], Вайгач, Великобритания, Врангеля, Гебридские, Зеландия, Земля Франца-Иосифа, Ирландия, Исландия, Калимантан, Кипр, Колгуев, Командорские, Корсика, Крит, Курильские, Лаккадивские, Мальдивские, Малые Зондские [Сумбава, Тимор, Флорес], Молуккские [Хальмахера, Серам], Никобарские, Новая Земля, Новосибирские, Сардиния, Сахалин, Северная Земля, Сицилия, Соловецкие, Тайвань. Фарерские, Филиппинские [Лусон, Минданао], Фюн, Хайнань, Шантарские, Шетлендские. Шпицберген. Шри-Лан­ка, Эвбея. Японские [Кюсю, Сикоку, Хоккайдо, Хонсю].

Моря

Адриатическое, Азовское, Андаманское, Аравийское, Балтийское, Баренцево, Белое, Берингово, Восточно-Китайское, Восточно-Сибирское, Желтое, Ионическое, Карское, Красное, Лаптевых, Лигурийское, Mpaмopнoe, Норвежское, Охотское, Северное, Сре­диземное, Тирренское, Черное, Чукотское, Эгейское, Южно-Китайское, Японское.

Проливы

Баб-эль-Мандебский, Большой и Малый Бельт, Берингов, Босфор, Вилькицкого, Гибралтарский, Дарданеллы, Дмитрия Лаптева, Карские Ворота, Каттегат, Корейский, Ла-Манш, Лаперуза, Лонга, Маточкин Шар, Мессинский, Малаккский, Отранто, Оргузский, Па­де-Кале, Сангарский (Цугару), Санникова, Св. Георга, Скагеррак, Тайваньский, Татарский, Тунисский, Югорский Шар.

Заливы

Аденский, Анадырский, Бакбо (Тонкинский), Байдарацкая губа, Бенгальский, Бискайский, Ботнический, Бохус, Бристольский, Генуэзский, Камбейский, Лионский, Ляодунский, Манарский, Обская губа, Оманский, Персидский, Петра Великого, Печорская губа, Рижский, Сиамский, Таранто, Финский, Хатангский, Чешская губа, Шелихова.

Глубоководные желоба

Тихий океан: Курило-Камчатский (9717), Северный Ледовитый океан: впадина Литке (5449).

Горные системы

Алданское наг., Алтай [Белуха-4506], Альпы [Монблан -4807], Андалузские, Апеннины, Арденны, Армянское наг. [влк. Большой Арарат - 5165], Большой и Малый Кавказ [Казбек - 5033, Эльбрус - 5642], Большой и Малый Хинган, Бырранга горы, Верхоянский хр., Витимское плоск., Вогезы, Восточные и Западные Гаты, Восточный и Западный Саян, Гималаи [Джомолунгма (Эверест) - 8848], Гиндукуш, Декан плоск., Джугджур хр., Енисейский кряж. Заалайский хр. [пик Ленина - 7134], Загрос, Иранское наг., Кантабрийские, Каракорум [Чогори - 8611], Карпаты, Кембрийские горы, Копетдаг хр., Корякское наг., Крымские, Кузнецкий Алатау, Кунь-лунь, Кухруд хр., Монгольский Алтай, Наньшань, Пай-Хой хр., Памир [пик Коммунизма (Исмаила Сомони) - 7495], Пинд, Пиренеи [Ането (Пико-де-Ането) - 3404], Понтийские горы, Путорана плато, Рудные, Родопы, Салаирский хр., Сихотэ-Алинь, Скандинавскиe, Срединный хр., Становое наг., Становой хр., Стара-Планина, Судеты, Тавр, Татры, Тибет, Тянь-Шань [пик Победы - 7439], Урал, Хамар-Дабан, Хибины, Центральная Кордильера, Циньлин хр., Черского хр. [Победа - 3147), Чукотский хр., Эльбурс, Яблоновый хр.

Равнины, возвышенности, плато, нагорья

Анабарское плато, Большеземельская тундра, Валдайская возв., Великая Китайская равн., Вилюйское плато, Волынская возв., Динарское наг., Енисейский кряж, Иранское наг., Ишимская степь, Казахский мелкосопочник, Малва плато, Малоземельская тундра, Мангышлак плато, Манселькя возв., Месета (Кастильское плоског.), Нормандская возв., Общий Сырт возв., Подольская возв., Приазовская возв., Приволжская возв., Приднепровская возв., При­ленское плато, Северные Увалы, Сибирские Увалы, Смоленско - Московская возв., Среднерусская возв., Ставропольская возв., Тиманский кряж, Тургайское плато, Тунгусское плато, Устюрт плато, Центральный Французский массив, Чешско-Моравская возв.

Низменности

Анадырская низм., Барабинская степь, Индо-Гангская низм., Карагие впад. [-139], Колымская низм., Кумо-Манычская впад., Куро-Араксинская низм., Месопотамская низм., Нижнедунайская низм., Польская низм., Прикаспийская низм., Причерноморская низм., Северо-Германская низм., Северо-Сибирская низм., Северо-Французская низм., Среднедунайская низм., Туранская низм., Тургайский прогиб, Турфанская впад. [-154], Яно- Индигирская низм.

Пустыни

Алашань, Бетпак-Дала (Голодная степь), Большой и Малый Нефуд, Гоби, Джунгарская Гоби, Каракумы, Кызылкум. Руб-эльХали, Сирийская, Такла-Макан, Тар.

Полуострова

Апеннинский, Аравийский, Балканский, Бретань, Гыданский, Индокитай, Индостан, Камчатка, Канин, Кольский, Корейский, Крымский. Малакка, Малая Азия, Мангышлак, Пиренейский, Скандинавский, Тазовский, Таймыр, Таманский, Чукотка, Югорский, Ямал.

АФРИКА

Площадь 30319 тыс. км². Крайние точки: мыс Эль-Абьяд, Игольный, Альмади, Рас-Хафун.

Реки

Веби-Шебели (Уаби-Шэбэлле), Вольта, Замбези, Конго [Луалаба, Ломами, Убанги], Лимпопо, Нигер, Нил [Белый Нил, Голубой Нил], Окаванго, Оранжевая, Руфиджи, Сенегал, Шари.

Озёра

Бангвеулу, Виктория, Киву, Мверу, Мобуту-Сесе-Секо (бывш. оз. Альберт), Ньяса, Рудольф, Танганьика, Тана, Чад.

Архипелаги и острова

Азорские, Амирантские, Биоко (бывш. о. Фернандо-По), Занзибар, Зеленого Мыса, Канарские, Коморские, Мадагаскар, Мадейра, Маскаренские [Маврикий, Реюньон], Сейшельские, Сокотра.

Проливы - Мозамбикский.

Заливы - Гвинейский, Сидра.

Глубоководные желоба - Атлантический океан: Романш (7856).

Горные системы

Адамава, Ахаггар наг., Высокий Атлас, Дарфур плато, Драконовы горы, Капские горы, Кения - 5199, влк. Килиманджаро - 5895, пик Маргерита - 5109, горы Митумба, Сахарский Атлас, Тибести наг., Эфиопское наг. [Рас-Дашэ - 4623].

Равнины, возвышенности, плато, нагорья, низменности

Aссаль впад. [-153], Боделе впад., Большое Кару, Верхнее Кару, Высокий Велд, Каттара впад. [-133].

Пустыни - Аравийская, Калахари, Ливийская, Намиб, Нубийская, Сахара.

Полуострова - Сомали.

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА

Площадь - 24 247 тыс. км². Крайние точки: мыс Мерчисон, Марьято, Принца Уэльского, Сент-Чарльз.

Реки

Атабаска, Колорадо, Колумбия, Маккензи, Миссисипи [Арканзас, Миссури, Огайо, Теннесси], Нельсон, Рио-Гранде, Св. Лаврентия, Черчилл, Юкон.

Озёра

Атабаска, Бол. Медвежье, Бол. Невольничье, Бол. Соленое, Верхнее, Виннипегосис, Виннипег, Гурон, Дубонт, Манитоба, Мичиган, Никарагуа, Оленье, Онтарио, Эри.

Архипелаги и острова

Архипелаг Александра, Алеутские, Канадский арктический архипелаг [Банкс, Баффинова Земля, Виктория, Принца Уэльского, Сомерсет, Девон, Элсмир], Багамские, Бермудские, Большие Антильские [Гаити, Куба, Пуэрто-Рико, Ямайка], Ванкувер, Гренландия, Кадьяк, Королевы Шарлотты, Ньюфаундленд, Саутхемптон.

Моря - Баффина, Бофорта, Гренландское, Карибское, Саргас­сово.

Проливы

Гудзонов, Датский, Девисов, Кабота, Флоридский, Шелихова, Юкатанский.

Заливы

Аляска, Амундсена, Бристольский, Гондурасский, Гудзонов, Калифорнийский, Кампече, Коцебу, Мексиканский, Мэн, Нортон, Панамский, Св. Лаврентия, Чесапикский.

Горные системы

Алеутский хр., Аляскинский хр. [Мак-Кинли - 6193], Аппалачи, Береговые хребты, Брукс хр., Внутреннее плато, Восточная Сьера-Мадре [влк. Орисаба - 5700], Западная Сьера-Мадре, Каскадные горы, Маккензи горы, Нотр-Дам, Передовой хр., Скалистые горы [Эльберт - 4399], Сьерра-Мадре, Сьерра-Невада [Уитни - 4418], Южная Сьерра-Мадре.

Равнины, возвышенности, плато, нагорья, низменности

Аллеганское плато, Большой Бассейн, Великие равнины, Доли­на Смерти впад. [-85], Камберленд плато, Колорадо плато, Лаврентийская возв., Миссисипская низм., Москитовый берег, Озарк плато, Эдуардс плато.

Полуострова

Аляска, Бутия, Калифорния, Лабрадор, Мелвилл, Новая Шотландия, Флорида, Юкатан.

ЮЖНАЯ АМЕРИКА

Площадь - 17 834 тыс. км². Крайние точки: мыс Гальинас, Фроуорд, Париньяс, Кабу-Бранку.

Реки

Амазонка [Мадейра, Мараньон, Пурус, Риу-Негру, Тапажос, Укаяли], Магдалена [Kaука], Ориноко, Парана [Парагвай], Рио-Колорадо, Рио-Негро, Сан-Франсиску, Токантинс, Уругвай, Чубут.

Озёра - Маракайбо, Мар-Чикита, лаг. Патус, Поопо, Титикака.

Архипелаги и острова - Галапагос, Огненная Земля, Тринидад, Фолклендские, Чилоэ.

Проливы - Дрейка, Магелланов.

Заливы - Венесуэльский, Ла-Плата, Сан-Матиас.

Глубоководные желоба - Тихий океан: Перуанский (6601), Чилийский (8069); Атлантический океан: Пуэрто-Рико (8742).

Горные системы

Анды [Аконкагуа - 6960, влк. Льюльяйльяко - 6723, Чимборасо – 6272], Восточная Кордильера, Гвианское плоск. [Рорайма­2772], Западная Кордильера, Центральная Кордильера.

Равнины, возвышенности, плато, нагорья, низменности

Амазонская низм., Атакама пуст., Бразильское плоск., Гвианское плоск., Гран-Чако, Кампос, Ла-Монтанья возв., Лаплатская низм., Оринокская низм., Пампас, Патагония, Сельвас.

АВСТРАЛИЯ

Площадь - 7 687 тыс. км². Крайние точки: мыс Йорк, Юго-Восточный, Стип-Пойнт, Байрон.

Реки - Дарлинг, Куперс-Крик, Муррей, Флиндерс.

Озёра - Гэрднер, Кэри, Торренс, Эйр.

Архипелаги и острова

Гавайские, Каролинские, Маршалловы, Новая Британия, Новая Гвинея, Новые Гебриды, Новая Зеландия, Новая Ирландия, Новая Каледония, Самоа, Соломоновы [Бугенвиль]. Тасмания, Фиджи.

Моря

Арафурское, Банда, Коралловое, Сулавеси, Тасманово, Тиморское, Фиджи, Филиппинское, Яванское.

Проливы - Бассов, Зондский, Кука, Макасарский, Торресов.

Заливы - Большой Австралийский, Карпентария.

Глубоководные желоба - Тихий океан: Марианский (11 022),

Тонга (10882), Филиппинский (10265); Индийский океан: Зондский (7729).

Горные системы

Баркли, Большой Водораздельный хребет [Костюшко – 2230], влк. Джая (о. Новая Гвинея) - 5029, Кимберли, Макдоннелл хр., Хамерсли.

Равнины, пустыни

Большая Песчаная пустыня, Большая Пустыня Виктория, Боль­шой Артезианский бассейн, Гибсона пуст.

Полуострова - Арнемленд, Кейп-Йорк.

АНТАРКТИДА

Площадь - 14 100 тыс. км². Крайняя точка - мыс Муди.

Архипелаги и острова

Кергелен, Южная Георгия, Южные Оркнейские, Южные Сандвичевы, Южные Шетландские.

Моря - Амундсена, Беллинсгаузена, Росса, Содружества, Уэдделла.

Глубоководные желоба - Южно-Сандвичев (8264).

Полуострова - Антарктический.

Пособия:

1. Атлас СССР М., 1983.

2. Атлас мира (по материкам и группам государств). М., 2006.

3. Географический атлас для учителей средней школы. М., 1982.

4. Мурзаев Э. М. Словарь народных географических терминов. М.,1984.

5. Физико-географичесий атлас мира. M.,1964.

6. Атлас мира. М.: ГУГК. 1982. – 340 с.

7. Атласы для средней школы 7 -10 классы.

8. Универсальный историко-географический атлас России. М.: Дизайн. Информация. Картография: Астрель: АСТ, 2008 – 384 с.

Тема: Комплексный физико-географический профиль.

Метод профилирования широко применяется в комплексных физико-географических исследованиях для отражения сопряженного изменения компонентов ландшафта, его количественных и качественных географических характеристик и показа взаимосвя­зей между ними. Профиль - это графическая модель земной поверхности вдоль определенной каким-либо образом линии.

Построение комплексного мелкомасштабного физико-географического профиля вдоль одного из меридианов способствует приобретению ряда навыков, необходимых в течение всего периода обучения и практической деятельности турорганизаторов. Его назначение:

• знакомство с содержанием тематических карт Физико-географического атласа мира - одного из лучших картографических произведений ХХ в.;

• обучение принципам правильного и логичного построения легенды к картам и профилям;

• анализ взаимосвязей и взаимообусловленности составных частей географической оболочки: литосферы, атмосферы, гидросферы, педосферы и биосферы и др.;

• изучение основных закономерностей распределения тепла и влаги по земной поверхности и связанной с ними природной зональности;

• знакомство с региональными физико-географическими особенностями;

• закрепление знания географической номенклатуры.

Основным источником информации для построения профиля служат мировые карты масштаба 1:30000000 из Физико-географического атласа мира [3]: рельефа, тектоники, геологии, почв, растительности, годового количества осадков, температуры и давления воздуха в январе и июле. Могут быть использованы также соответствующие карты материков более крупного масштаба, а также карты Географического атласа для учителей средней школы [2] и Атласа СССР [1].

Профиль строится на миллиметровой бумаге. Прежде всего, по карте рельефа проводится гипсометрическая линия вдоль меридиана с указанием горизонтального масштаба (l:30000000 или 1:1500000) и вертикального масштаба (1:100000 или 1:50000). На горизонтальной оси указываются основные параллели с интервалом 10; на концах оси наносятся обозначения северного и южного полушарий (с. ш. и ю. ш.). На вертикальной оси наносится шкала абсолютных высот в метрах или километрах. На всех графиках необходимо подписывать название показываемой по данной оси характеристики и единицы измерения, например - "Абсолютная высота, м". Основные формы макрорельефа и важнейшие географические объекты (горные хребты, наиболее высокие вершины, межгорные котловины, равнины, океанские котловины, крупные острова и архипелаги, глубоководные желоба, подводные хребты, крупнейшие реки, озёра, моря, заливы, проливы) подписываются над гипсометрической линией.

Под гипсометрической линией по климатическим картам строятся линейные графики изменения вдоль меридиана температуры воздуха в январе и июле и годового количества осадков. Годовое количество осадков может быть отображено в виде столбчатых диаграмм. На отдельном графике показывается атмосферное давление в январе и июле, подписываются сезонные и круглогодичные центры действия атмосферы (Исландский минимум, Азиатский максимум, Южно-Индийский максимум и др.). Следует обратить внимание на связь гидротермических характеристик: а) с широтой места, что отражает неравномерность распределения солнечной радиации по земной поверхности из-за разного угла падения лучей; б) с крупнейшими центрами действия атмосферы; в) с влиянием океанских течений; г) с барьерными функциями горных хребтов по отношению к влагопереносу, что создает региональные максимумы и минимумы годового количества осадков. Для интерпретации региональных особенностей распределения влаги дополнительно анализируются литературные источники, а также карты преобладающих ветров, атмосферного давления, океанских течений, рельефа окружающих территорий. Они позволяют выявить, например, четко выраженное высокое увлажнение южных наветренных склонов Гималаев; сухость ландшафтов Большого Бассейна в Северной Америке, закрытых горными хребтами Кордильер от влажных западных ветров; приуроченность прибрежной пустыни Атакама к области высокого давления над холодным Перуанским течением на периферии Южно-Тихоокеанского максимума давления.

Синтез климатических характеристик осуществляется при отображении климатических поясов в виде цветной полосы с сопровождающей легендой, в которой соблюдается зональный принцип перечисления поясов (от экваториального к арктическому/антарктическому). В этой и остальных легендах раскрывается содержание только тех выделов, которые присутствуют на профиле. Особое внимание следует обратить на общепринятые правила построения легенд к тематическим картам и выдержать их при составлении легенд к комплексному профилю, располагаемых ниже или сбоку от соответствующего графического изображения.

Тектонический, геологический, почвенный и растительный блоки практического задания выполняются также в виде параллельных цветных полос и развернутых легенд. Близость или совпадение границ выделов по разным компонентам свидетельствуют об их тесной взаимосвязи. В то же время заметна независимость геологических и тектонических характеристик от широтно-зональных закономерностей.

Различия тектонического строения территории вдоль меридиана должны быть отражены в разделении платформенных и складчатых структурных областей на поверхности суши и на дне морей и океанов. Участки распространения платформенного чехла с разной мощностью осадочных отложений и выходов кристаллического фундамента платформы на поверхности должны быть показаны разными оттенками одного цвета, чтобы платформенные области визуально легко отличались на профиле от разновозрастных складчатых областей. Аналогично на дне океанов разделяются океанические платформы и подвижные пояса - глубоководные желоба и срединно-океанические хребты - области с океаническим типом земной коры. Отдельно изображаются области земной коры материкового типа - подводные окраины материков и зоны островных дуг. В легенде, следуя общепринятой логике, перечисляются сна­чала тектонические области материков (платформы, области бай­кальской, каледонской, герцинской, мезозойской, кайнозойской складчатости), а затем - морей и океанов. При сопоставлении рельефа и тектонического строения территорий видна приуроченность равнин к платформам, а гор - к складчатым областям.

В геологическом блоке комплексного профиля качественным фоном и буквенными индексами показывается возраст поверхностных отложений. Цвета, соответствующие геологическим системам на профиле, должны строго совпадать с общепринятыми на геологических картах (меловая - зеленый, юрская - голубой и т. д.). В легенде геологические системы перечисляются от молодых к более древним, в конце легенды раскрываются типы магматических пород с подразделением по химическому составу. Возраст отложений связан с тектоническим строением и историей развития территории. Например, древние докембрийские породы выходят на поверхность в пределах кристаллических щитов платформ или в осевых зонах складчатых областей. Возраст поверхностных отложений на платформах говорит о длительности периода континентального развития.

Почвенный и растительный блоки комплексного профиля наиболее ярко отражают периодический закон географической зональности и региональные особенности его проявления. Почвы обозначаются качественным фоном и буквенными индексами на уровне типов (бурые лесные, черноземы, красно-желтые ферралитные и др.) с разделением на горные и равнинные. В легенде принято перечисление почв по климатическим поясам от почв арктического пояса к почвам экваториального. Отдельно раскрываются интразональные почвы - солончаки, болотные, аллювиальные, а также территории, лишенные почвенного покрова, - ледники, незакрепленные пески.

Растительность показывается на профиле на уровне типов растительности (тундровая, бореальная, неморальная), с подразделением на формации (бореальная, урало-сибирская), классы и группы формаций (таежные леса с елью сибирской, пихтой сибирской). В легенде характеристики растительности приводятся в том же порядке, что и почвы - от арктических пустынь к экваториальным лесам. При анализе комплексного профиля необходимо зафиксировать генетическую связь почв и растительности, выявляющуюся в совпадении границ выделов. Так, черноземные почвы формируются под степной растительностью, коричневые - под вечнозеленой кустарниково-древесной субтропической растительностью средиземноморского типа, красно-бурые почвы - под саваннами. Следует обратить внимание на связь почвенно-растительных характеристик со степенью континентальности климата и для этого проанализировать количество осадков и годовую амплитуду температуры по профилю. Характер распределения суши и моря на Земле, расположение материков, особенности рельефа могут обусловливать асимметричность или симметричность расположения почвенно-растительных зон к северу и югу от экватора. Например, в распределении почв и растительности в Африке наблюдается значительная симметрия между Северным и Южным полушариями. Сплошная таежная зона отсутствует в Южном полушарии. В ряде случаев расположение почвенно-растительных зон необходимо со­поставлять с географией океанских течений, преобладающими ветрами, направлением горных хребтов, например, тропические пустыни западных побережий материков, влажные тропические леса Австралии.

После выполнения графической части и проверки её преподавателем студент получает задание (от преподавателя) по составлению пояснительной записки, цель которой - выявление закономерных отношений между физико-географическими характеристиками. Его содержание может варьировать в зависимости от особенностей территории, например: выявить соотношение макроформ рельефа с тектоническим строением; объяснить проявления широтной зональности и секторности и отклонения, вызванные барьерной ролью горных хребтов; определить степень чувствительности растительного и/или почвенного покрова к варьированию гидротермических показателей.

Литература

1. Атлас СССР М., 1983.

2. География материков и океанов. Атлас для 7 класса. Омская картфабрика, 2004 – 72 с.

3. Географический атлас для учителей средней школы. М., 1982.

4. Физико-географический атлас мира. M.,1964.