18.Философские идеи реформации.

Реформация - движение внутри церкви. В Реформации выделяются два основных течения: бюргерско-евангелическое; народное. Лидерами бюргерско-евангелической Реформации являлись М. Лютер, У. Цвингли, Ж. Кальвин. Народная Реформация была представлена движением Т. Мюнцера, анабаптистами, диггерами и др. Основоположником Реформации считается доктор богословия Мартин Лютер. Основные представители: Лютер (положил начало реформации, годы жизни: 1483-1586), Кальвин. Лютер. Основные идеи: 1.Недоверие к возможностям. Человек не может спастись в одиночку. Основа спасения - вера, а не разум. Философия, науки, искусство, это следствия человеческой гордыни.

2.Необходимость религиозного обновления и новой религиозной жизни. 3.возвращение к истокам. К первоначальному тексту Евангелие и христианским ценностям.

Критикует религиозную и культурную жизнь эпохи возрождения. Отказывается от всех гуманистических ценностей и философских учений. Учения Лютера:

-управитель должен считать себя слугой, а не господином народа. Независим.светской власти от папства.

-учение о радикальном оправдании человека верой. Истинная вера предопределяет добродетельные поступки, но они не влияют на судьбу человека.

-учение о непогрешимости писания. Свою деятельность начинает с создания Библии. Единственный источник истины - Библия. Истины Библии просты и не нуждаются в комментариях.

-учение об универсальном богослужении и о свободе толковании Библии. Истины писания просты и доступны каждому человеку. Человек не нуждается в церкви и священнике, чтобы понимать Бога. Вся жизнь человека нацелена на то, чтобы служить Богу. Лютер рисует человека полностью зависящего от Бога. Между Богом и человеком нет священника, прощает грехи только Бог. Другим крупным лидером бюргерско-евангелической Реформации был Жан Кальвин .Он продолжил дело Лютера и систематизировал его идеи. Кальвин. Основные идеи: 1.спасение возможно только через веру и слово божье. 2.идеи проведения и предопределения (человеческая судьба предопределена Богом, человек от рождения приговорен либо к наказанию, либо к спасению, от человека ничего не зависит, Бог ведет его по жизни). Главные понятия. Призвание первоначально имело узко религиозный смысл, как судьба, определенная для человека Богом. Но каждая профессия ценна. Успехи в профессии рассматриваются как божественное благоволение, как знаки спасения. Успешная экономическая деятельность становится разрешенной. Богатство признак того, что человек правильно идет по своей судьбе.

19.Новые черты науки и философии в эпоху Нового времени.

Нау́ка — особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и распространение объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. 17 век - век научной революции. 18 - век просвещения. Ученый, который проводит 1 научный эксперимент - Галилей. Новое время это век буржуазных революций и развития буржуазных отношений. На смену кустарному производству приходит мануфактура, а затем фабрики. Развитие производства требует новых знаний о природе. В познании природы наблюдается ориентация на познание целого, а не ее частей. Развитие математики. Одна из глобальных проблем - проблема познания (как использовать полученные знания для блага человека). Новое время это время появления науки как самостоятельной сферы деятельности. Развитие ее практической и теоретической стороны.

Факторы повлиявшие на формирование философии нового времени: реформация (протестантизм); философия эпохи возрождения (идея, что человек призван повелевать и управлять этим миром); развитие капиталистических отношений. Изменение и понимание мира и процессов познания:

1.Земля не продукт божественного творения, а небесное тело. Во вселенной существует множество миров, на Земле множество культур.

2.Наука становится профессией. Появляются ученые. Наука - социальный институт, часть общества и выполняет общественные функции. Появляются научные учреждения. Наука начинает говорить на национальных языках, до 17 века была латынь. Появляются ученые экспериментаторы. Эксперимент становится способом подтверждения научных знаний с средством проверки их на практике. Главный вопрос, не вопрос первоначала, а вопрос функционирования (не почему, а как?). Точность научных знаний - их практическая значимость.

Основные черты философского мировоззрения:

-Появляется идея самодостаточности природы.

-Каждый элемент мира - набор различных форм. Природа - комбинация различных элементов. И чтобы познать окружающий мир, нужно познать каждый из элементов.

-Природа, мир - управляются объективными законами. У всякого явления есть своя причина, нет ничего случайного.

-Познание целого возможны через анализ, изучения отдельных частей целого. Основными направлениями философского мировоззрения является эмпиризм и рационализм.