- •1.Особенности и периодизация истории философской мысли в Беларуси.
- •2. Мировоззрение эпохи язычества.
- •3.Социально-этические и гносеологические представления Средневековья.
- •4.Историософия Средневековья.
- •5.Общественно-философские взгляды к. Смолятича и к. Туровского.
- •6.Особенности философской культуры Возрождения.
- •7. Социально-этические и правовые взгляды ф. Скорины.
- •10.Идеи свободы личности и правового государства в эпоху Возрождения.
- •11. Общественно-философские идеи в полемике рубежа XVI—XVII веков.
- •12. Атеизм к. Лыщинского.
- •13. Философия с.Полоцкого.
- •14.Общественно-философские идеи ф.Иевлевича.
- •15.Белорусская мысль и становление национального самосознания.
- •16.Эклектическая философия конца XVII—XVIII веков.
- •17.Философия Просвещения.
- •18.Философская мысль XIX - начала XX веков.
17.Философия Просвещения.
Идеи просветительской философии стали распространяться в Великом княжестве Литовском во второй половине XVIII в. Видным сторонником просвещения был Казимир Нарбут (1738–1807). Он родился в Лидском повете, получать образование начал в Щучине, продолжил в Вильно, затем — в Италии, Германии, Франции. Нарбут оставил значительное рукописное наследие, в том числе по философии, логике, этике, естествознанию и т. д. Писал свои произведения по-польски. Издал в Вильно первый учебник логики на польском языке. Воззрения Нарбута на строение мира основаны на идеях Коперника, Галилея, Ньютона, Кеплера. Принимая позицию деизма, он стремился к освобождению философии от схоластики и богословия. Вместе с тем он полагал, что истинные знания не противоречат религии. В воззрениях на общество К. Нарбут придерживался теории общественного договора.
Важную роль в распространении идей Просвещения в Великом княжестве Литовском сыграл Иероним Стройновский (1752–1815). В 1799–1806 гг. И. Стройновский занимал должность ректора Виленской Главной школы, преобразованной при его участии в 1803 г. в Университет. В 1785 г. в Вильно вышла на польском языке его работа «Наука о естественном и политическом праве, политической экономии и праве народов», получившая широкое распространение как учебное пособие для учащихся высших и средних учебных заведений. В 1809 г. в русском переводе она была издана в Петербурге.
В гносеологии И. Стройновский придерживался позиции сенсуализма, высоко ценил философские системы Локка и Кондильяка. Социальные воззрения И. Стройновского основаны на теории «естественного права». Он считал, что законы, устанавливаемые в обществе, должны приближаться к естественным. Нравственный порядок он рассматривал как часть мирового порядка. Люди в своих заблуждениях способны уклоняться от естественных порядков, но тогда их настигают несчастья. Стройновский, будучи сторонником теории общественного договора, не разделял вместе с тем представления, будто возникновению государства предшествовало «естественное состояние» («война всех против всех»). Он считал естественным именно общественное существование человека, а вот государство, по мнению Стройновского, возникло исторически: увеличение численности людей вынудило их ради пропитания заняться земледелием, появилась частная собственность на землю, а вместе с тем и потребность в защите частной собственности, и тогда в результате общественного договора было учреждено государство.
Концепцию генезиса мышления и языка разрабатывал АниолДовгирд (1776–1835). Довгирд родился в поместье Юрковщина Мстиславского уезда Могилевской губернии в семье обедневшего помещика. С 1818 г. он преподавал логику и философию в Виленском университете. Написал на польском языке ряд произведений по философии, логике, психологии. Логика, по мнению Довгирда, предшествует философии в генетическом и методологическом плане. Самой же логике предшествуют опытные знания. Еще до открытия законов логики люди использовали их на практике, поскольку опирались на «естественную логику», а потом уже появилась «искусственная логика», т. е. логика как наука, основанная на опыте и обобщениях. Возникновение и развитие мышления, как полагал Довгирд, обусловлено общением и совместной деятельностью людей. Мышление человека неразрывно связано с языком.
Просветительские воззрения на историю развивал Адам Нарушевич (1733–1796). Он родился вПинском повете, был преподавателем в Виленской академии и в Варшавском иезуитском коллегиуме. По предложению польского короля А. Нарушевич написал «Историю польского народа», отображающую также историю Великого княжества Литовского. Он представил историю как деяния не только господ, но и простого народа. Главным двигателем свершающегося прогресса он считал человеческий разум.
Взгляд на историю как поступательный закономерный процесс развивал также ИоахимЛелевель (1786–1861), идеолог польского национально-освободительного движения, историк. В 1804–1808 гг. И. Лелевель был студентом Виленского университета, в этом же университете он в 1815–1818 и 1822–1824 гг. читал лекции по всеобщей истории. Общая историческая закономерность, по Лелевелю, — постоянный, непрекращающийся прогресс, важной силой которого являются действия масс. Идеи И. Лелевеля воодушевляли деятельность тайных студенческих организаций. В период Польского восстания 1830–1831 гг. он был председателем Патриотического общества, членом Временного правительства.