Вопросы к экзамену ( природа)

Вопросы к экзамену ( природа)

1. Предмет «Теория и методика ознакомления дошкольников с природой» как наука.

2. Теория и практика использования природы в разностороннем развитии детей на разных этапах становления общественного дошкольного воспитания.

3. Русская прогрессивная педагогика об использовании природы в воспитании детей.

4. Западная прогрессивная педагогика об использовании природы в воспитании детей.

1. Обсуждение вопросов дошкольного природоведения на съездах по дошкольному воспитанию.

2. Задачи ознакомления детей с природой в детском саду.

Принципы отбора содержания природоведческих знаний.

3. Формирование системных знаний о природе у дошкольников.

4. Научная разработка проблем дошкольного природоведения во второй половине 20 века.

5. Участок детского сада: значение, планировка, требования к озеленению.

6. Содержание природоведческих знаний для дошкольников в программе «Пралеска».

7. Ознакомление детей с природой в современных программах: «Мы», «Детство», «Радуга» и др..

8. Уголок природы в детском саду: значение, способы организации, требования к подбору объектов для уголка природы.

9. Животные – постоянные обитатели уголка природы.

10. Растения – постоянные обитатели уголка природы. Требования к размещению, краткая биологическая характеристика, способы ухода.

11. Временные обитатели уголка природы: биология, условия и правила содержания.

12. Организация экологической комнаты (комнаты природы) в дошкольном учреждении.

13. Природа как фактор общего развития и средство разностороннего воспитания ребенка.

14. Современные подходы к организации зон природы на участке детского сада.

15. Активизация познавательной деятельности детей в ходе наблюдений.

16. Наблюдение – основной метод ознакомления детей с природой.

17. Особенности организации и руководства разными видами наблюдений в разных возрастных группах.

18. Фиксация наблюдений в дневниках наблюдений и календарях природы.

19. Использование иллюстративно-наглядного материала в природоведческой работе с дошкольниками.

20. Словесные методы ознакомления детей с природой.

21. Игры и игровые обучающие ситуации в ознакомлении детей с природой.

22. Эксперимент как метод ознакомления детей с природой.

23. Труд детей как метод ознакомления с природой.

24. Организация и методика руководства трудом детей в разных возрастных группах.

25. Моделирование как метод ознакомления детей с природой.

26. Занятия как форма ознакомления детей с природой.

27. Типы и виды занятий, методика их проведения.

28. Организация огорода и цветника на участке детского сада.

29. Экскурсии и целевые прогулки в ознакомлении детей с природой.

30. Повседневная прогулка как форма работы по ознакомлению детей с природой.

31. Элементарная поисковая деятельность как форма организации природоведческой работы с детьми старшего дошкольного возраста.

32. Особенности планирования природоведческой работы в дошкольных учреждениях.

33. особенности планирования и руководства природоведческой работой в разновозрастной группе.

34. Планирование и организация циклических наблюдений с детьми дошкольного возраста.

35. Праздники и развлечения с природоведческим содержанием.

36. Диагностика освоения детьми программы «Человек и природа».

37. Содержание и форм методической работы с педагогами..

38. Передовой педагогический опыт: понятие, изучение, обобщение и распространение лучшего опыта организации природоведческой работы с детьми.

39. Нетрадиционные формы методической работы с педагогами.

40. Инспектирование и контроль дошкольных образовательных учреждений по разделу «Человек и природа».

41. Содержание и формы работы с родителями по ознакомлению детей с природой.

42. Научно-теоретические подходы к организации природоведческой работы с дошкольниками в современной литературе.

43. Научно-методические и практические основы ознакомления детей с природой в книге С.Н.Николаевой «Общение с природой начинается с детства».

44. Технические средства в ознакомлении детей с природой: значение, виды аппаратуры, методика их использования.

45. Природоведческая книга в ознакомлении детей с природой.

46. Содержание и методика работы по ознакомлению с сезонными явлениями в младшей и средней группах детского сада.

47. Содержание и методика работы по ознакомлению с сезонными явлениями в старшей группе детского сада.

48. Нетрадиционные формы природоведческой работы с дошкольниками.

49. Сенсорное воспитание детей в процессе ознакомления дошкольников с природой.

50. Ознакомление детей с природой в современных зарубежных педагогических системах.

51. Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы по природоведению.

52. Специфические формы и методы экологического воспитания дошкольников.