- •Негосударственное образовательное учреждение
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1.Очная форма обучения
- •4.1.1.Заочная форма обучения
- •4.2. Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 1. Профессиональная оценка качества звукозаписи на основе слухового контроля
- •Тема 2. Анализ факторов, влияющих на субъективную оценку качества звукозаписи
- •Тема 3. Слуховое восприятие искажений и помех
- •Тема 4. Субъективная оценка качества натуралистической звукозаписи акустической музыки по художественно-техническим параметрам
- •Тема 5. Эстетическая оценка музыкального материала и исполнения
- •Тема 6. Художественно-эстетическая оценка качества фонографии с элементами активного звукорежиссёрского воздействия на звуковой образ
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.4. Лабораторный практикум - не предусмотрен
- •4.5. Содержание практических (семинарских) занятий
- •5. Образовательные технологии.
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины,
- •2. Прозрачность
- •3. Музыкальный баланс
- •4. Тембр
- •5. Стереофонический эффект (стереовпечатление)
- •6. Художественное качество ( исполнение )
- •Художественно-эстетическая оценка качества фонографии с элементами активного звукорежиссёрского воздействия на звуковой образ
- •6.2. План самостоятельной работы студентов
- •6.3. Примерные вопросы для подготовки к зачётам и экзаменам:
- •6.4. Темы и задания для написания контрольных работ.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 5. Эстетическая оценка музыкального материала и исполнения
Оценка качества исполнения, оценка инструментовки, аранжировки. Оценка голосов исполнителей.
Тема 6. Художественно-эстетическая оценка качества фонографии с элементами активного звукорежиссёрского воздействия на звуковой образ
Оценка фонографического замысла, звуковой драматургии.
Художественная убедительность как главный критерий эстетической оценки качества звукозаписи. Концептуальность при построении фонографической композиции.
Выразительные средства звукорежиссуры, применённые в звукозаписи. Наличие искусственной динамики звукового образа (изменения пространственных характеристик, тембра, громкости отдельных звуковых объектов и звуковой картины в целом) как средства выстраивания звуковой драматургии, описание и оценка определяемых на слух звукорежиссёрских действий. Художественная обоснованность разделения и слияния голосов в звуковой картине. Наличие электронных, синтезированных и сэмплированных звучаний и их оценка с позиции музыкального и звукотембрального программирования. Наличие средств трансформации звука, применённых с целью изменения существующих тембров либо привнесения новых красок в звучание записи и оценка их использования. Соответствие фонографического замысла и звуковой драматургии жанровым и стилевым особенностям записанного произведения. Убедительность в передаче музыкально-художественных образов, заложенных при сочинении и исполнении произведения. Наличие в звуковой картине явлений, идущих в разрез с существующими художественно-техническими критериями оценки качества звукозаписи, и их оценка с точки зрения художественной оправданности. Органичность взаимодействия всех элементов звуковой картины, выразительных средств звукорежиссуры.
Анализ звукозаписи произведения крупной формы (оперы, рок-оперы, мюзикла, концептуального альбома и т.д.): оценка целостности, концептуальности фонографии, порядок выстраивания номеров, убедительность переходов от номера к номеру, наличие номеров, контрастирующих с точки зрения звукового изображения, логичность выстраивания звуковых картин с позиции художественной формы произведения.
Оценка воплощения в звукозаписи заявленного фонографического замысла (если о нём что-либо известно). Оценка силы эмоционального воздействия звукозаписи на слушателя. Общее впечатление о звукозаписи.
Анализ различных звукозаписей, выполненных одним и тем же звукорежиссёром, звукозаписей различных произведений одного композитора, звукозаписей различных произведений из репертуара одного исполнителя или музыкального коллектива, различных звукозаписей одного и того же произведения с точки зрения различия и сходства построения звуковых картин.
4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых дисциплин | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||
1. |
Для всех дисциплин |
|
|
|
|
+ |
|
2. |
Звукорежиссура |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
3. |
Звукозапись в студии |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
4. |
Техническая тренировка слуха |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5. |
История звукозаписи |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
6. |
Музыкальная акустика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7. |
Акустические основы звукорежиссуры |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
8. |
Электронная музыка и электромузыкальные инструменты |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
9. |
Музыкальное и звукотембральное программирование |
|
|
|
|
+ |
+ |
10. |
История музыки |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
11. |
Инструментоведение |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
12. |
Инструментовка |
|
|
|
+ |
+ |
+ |