1.1 Классификация глагола

Семантическая классификация глагола

По значению различают следующие группы глаголов: 1) глаголы, обозначающие процесс, действие и состояние и

выступающие в предложении в роли сказуемого, являются полнозначными. 2) Глаголы, употребляемые в

предложении только в качестве составной части сказуемого или связки и не имеющие собственного семантического

значения, называются вспомогательными глаголами (haben, sein, werden). Вспомогательные глаголы могут также

употребляться в самостоятельном значении. 3) Глаголы, обозначающие отношение субъекта предложения к действию,

а также отношение говорящего к реальности высказывания, называются модальными глаголами.

Основные значения модальных глаголов:

können:

1) cпособность, умение что-то делать:

Er kann Klavier spielen.

2) возможность:

Ich kann heute die Bibliothek besuchen. Ich bin nach dem Unterricht frei.

dürfen:

разрешение или запрет на что-то:

Nach dem Klingelzeichen darf man nicht das Auditorium ohne Erlaubnis betreten.

müssen:

1) необходимость что-либо сделать, принуждение к чему-либо:

Er muß Brot kaufen.

2) требование:

Du mußt das Buch kaufen.

sollen:

1) долженствование, поручение, выполнение чего-либо по воле кого-то:

Er soll den Brief schicken.

2) рекомендация:

Du sollst das Buch kaufen.

wollen:

проявление желания, воли, намерения:

Er will es genau wissen. Sie will Lehrerin werden.

mögen:

1) в претеритум конъюнктив выражение желания в вежливой форме:

Der Junge möchte spazierengehen.

2) любить что-либо съестное или абстрактное:

Ich mag Äpfel.

Морфологическая классификация глагола

По образованию основных форм и видов спряжения среди глаголов различают следующие группы: слабые

глаголы, сильные глаголы, особые группы слабых глаголов, глаголы претерито-презентные, неправильные глаголы.

Основным признаком слабых глаголов является образование претеритума и причастия II при помощи суффикса -

(e)te und -(e)t: tanzen, tanzte, getanzt.

К особым группам слабых глаголов принадлежат семь глаголов: kennen – kannte – gekannt; nennen – nannte –

genannt; brennen – brannte – gebrannt; rennen – rannte – gerannt; senden – sandte (sendete) – gesandt (gesendet); wenden –

wandte (wendete) – gewandt (gewendet); denken – dachte – gedacht.

Сильные глаголы имеют в основных формах изменение гласной. В претеритум отсутствует суффикс, а

причастие II имеет суффикс -en. Изменение гласной называется чередованием. Различают семь рядов чередования.

Образование причастий

Причастие I от всех глаголов образуется одинаково: суффикс -(e)nd и основа глагола в презенсе: les-end, schreib-

end, ruf-end, sitz-end.

Причастие II от слабых глаголов образуется с помощью приставки ge- и суффикса -(e)t: ge-mach-t, ge-brach-t, ge-

аrbeit-et.

Следующие группы глаголов образуют причастие II без приставки ge-:

1) все глаголы с неотделяемыми приставками: beantwortet, bekommen, verstanden;

2)

глаголы с безударным корневым слогом: regiert, passiert, analysiert, rasiert;

3) сложные глаголы с неотделяемыми приставками с ударением на корневой слог: vollendet, vollbracht.

Приставка ge- ставится между отделяемой приставкой и основой глагола: abgefragt, vorgelesen.

Сильные глаголы образуют причастие II с помощью приставки ge- и суффикса -en. Корневая гласная изменяется:

geworfen, gegangen, gelesen.