Изучение и отработка маршрутов до близлежащих упп, тпо, учреждений, организаций и других объектов

Цель занятия — расширение зоны самостоятельного передвижения незрячего вблизи УПП и места проживания. Для этого необходимо выбрать 2—3 объекта по желанию ученика и изучить до них маршруты. Иногда аптеки, универмаги, сберегательные банки, пункты бытового обслуживания расположены в соседних кварталах или микрорайонах города. Поэтому путь до них связан с переходом улиц и переулков. Занятие предполагает выбор наиболее удобных маршрутов до указанных объектов.

Содержание занятия. Способным ученикам можно порекомендовать тот или иной маршрут освоить самостоятельно. Но их предварительно необходимо познакомить с маршрутом, дать подробное словесное описание переходов через улицы и переулки, обратить внимание на наиболее удобные ориентиры, имеющиеся на подходах к объектам. Незрячие, которые пока недостаточно хорошо овладели навыками самостоятельной ориентировки в пространстве, должны освоить нужные им маршруты с помощью инструктора.

В задачу инструктора не должно входить описание обучаемому каждой ситуации, в которой он может оказаться на практике, да это и невозможно. Инструктор должен предупредить ученика о наиболее опасных местах. Ниже разбираются маршруты, степень сложности которых возрастает от одного к другому.

Следует обратить внимание на то, что не всегда целесообразно использовать наиболее короткий и прямой маршрут, поскольку главным соображением является обеспечение безопасности. Незрячему необходимо придерживаться принципа: лучше дальше, но безопаснее. Выбор того или иного маршрута в приведенных ниже ситуациях всецело зависит от конкретных условий данного города, поселка, а также от индивидуальных особенностей самого незрячего.

Ситуация 1 (рис. 7). Пешеход находится на тротуаре с правой стороны улицы А и хочет перейти к нужному ему объекту на улице Б. Он пересекает улицу А и идет по тротуару с левой стороны. Затем замечает боковую улицу Б, так как направляющая слева кончилась. Он обходит угол улицы Б, переходит ее и идет по се правой стороне до цели (маршрут 1). Этим маршрутом пользуются, если улицы малолюдные и тротуары достаточно широки. Если же улицы переполнены народом и тротуары узкие, то в этом случае лучше идти вначале по правой стороне улицы А (маршрут 2) до тех пор, пока не пройдешь улицу Б. Затем перейти улицу А, пройти назад по тротуару с правой стороны и повернуть за угол направо — на улицу Б.

В данном варианте обучаемый постоянно придерживается правой стороны и только один раз переходит дорогу. Таким образом, маршрут 2 немного длиннее маршрута 1, зато безопаснее.

Ситуация 2 (рис. 8). Обучаемый находится на правой стороне улицы А. Ему нужен объект, расположенный на правой стороне улицы С. Он может дойти до объекта двумя путями, но должен выбрать лучший, исходя из конкретной ситуации.

Обучаемый идет по правой стороне улицы А и переходит на улицу Б, сворачивает за угол на улицу С, на которой расположен объект.

Если обучаемый выбирает маршрут 2, то он сразу переходит улицу А и идет по левой стороне. Затем поворачивает налево, переходит улицу С и, пройдя по ней 20—30 м, достигает места назначения.

При этом маршруте обучаемый идет по левой стороне и пересекает улицы дважды.

Ситуация 3 (рис. 9). Это четырехсторонний перекресток. Маршруты 1 и 2 имеют равную протяженность и два перехода улиц. Используя маршрут 1, обучаемый идет по правой стороне, а используя маршрут 2 — по левой стороне.

Предпочтительность маршрута зависит здесь от ряда обстоятельств, например от наличия ремонтных работ, многочисленных препятствий, плохого состояния направляющих и др.

Ситуация 4 (рис. 10). Если на площади сходится много боковых улиц, выбрать маршрут — дело непростое. В таких ситуациях играют роль многие факторы, и обучаемый должен их знать для того, чтобы сделать правильный выбор. Переход площади напрямую в большинстве случаев невозможен. Переходить такие места следует на светофор и по переходам типа «зебра» (рис. 11). В ряде случаев и ими трудно воспользоваться на площадях, поэтому надо чаще обращаться за помощью к прохожим.

Если при переходе улицы, площади незрячий чувствует себя неуверенно, то ему нежелательно это делать самостоятельно. Помощь, как правило, предлагают незрячему сами пешеходы, если он стоит у бортового камня с вытянутой вперед тростью. Не следует отказываться от помощи, если даже вы чувствуете себя уверенно. Люди могут не помочь другому незрячему, если такая помощь будет часто отвергаться.