Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Челябинский государственный педагогический университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Рабочая тетрадь макет для студентов

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

12.04.2015

Размер:

1.24 Mб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 67 / 147 8 9 10 11 12 13 14 > Следующая >>>

ния урока требованиям программы;

- связь теории с практи-

кой, использование жиз-

ненного опыта учеников с целью развития позна-

вательной активности и самостоятельности;

- связь изучаемого мате-

риала с ранее пройден-

ным материалом, меж-

предметные связи.

Методика проведения

урока:

-актуализация знаний и способов деятельности учащихся;

-постановка проблем-

ных вопросов, создание проблемной ситуации;

- используемые методы

обучения;

- соотношение деятель-

ности учителя и дея-

тельности учащихся, ак-

тивность учащихся на уроке; - применение диалого-

вых форм общения;

- сочетание фронталь-

ной, групповой и инди-

видуальной работы;

- использование нагляд-

ного материала; -развитие творческих способностей

- развитие самостоятель-

ности

- формирование навыков самоконтроля и само-

оценки

-индивидуальная работа со слабыми и успеваю-

щими учащимися.

Организация практи-

ческих работ

-выполнение требований к наглядным методам обучения при личном показе приема

-организация рабочего

места и выполнение тре-

бований техники без-

опасности в учебных ма-

стерских.

-правильность подбора упражнений и учебно-

производственных работ

-контроль за правильно-

стью выполнения при-

ёмов работы

-обеспечение каче-

ственного и осознанного выполнения задания учащимися

Психологические осно-

вы урока:

- ритмичность урока: че-

редование материала разной степени трудно-

сти, разнообразие видов

8учебной деятельности;

- наличие психологиче-

ских пауз и разрядки эмоциональной сферы урока

-общий эмоциональный фон урока

Домашнее задание:

-оптимальный объем,

доступность инструкта-

жа, дифференциация,

представление права вы-

бора.

Выводы по уроку

____________________________________________________________________

____________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 7

ТЕМА: ОТРАБОТКА МЕТОДОВ ПОКАЗА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ

ПРИЕМОВ И ОПЕРАЦИЙ

Формируемые компетенции: ОПК-1, ОПК-4

Цели:

2.4.1. Научить осуществлять самоанализ педагогической деятельности. 3.2.3.Научить осуществлять планирование уроков технологии различных типов. 3.2.4.Научить анализировать педагогические несоответствия в образовательном процессе, определять пути коррекции.

Дидактические средства:

●Мультимедийная установка.

●Мастерские и лаборатории кафедры.

Информационное обеспечение:

1.Панфилова Т.Ф. Инструктаж на уроках технологии[Текст]/ Панфилова Т.Ф. // Школа и производство. – 2009. – №2. – с.28-30

2.Примерные программы по учебным предметам [Текст]. Технология. 5-9

классы: проект. – М.: Просвящение, 2010 . – 96с.

3.Сапожников В.В., Организация уроков формирования умений [Текст]/ В.В. Сапожников.// Школа и производство. – 2013. – №4. – С.61-63

4.Скакун В. А. Организация и методика профессионального обучения

[Электронный ресурс]/ Скакун В. А. – М.:ФОРУМ-ИНФРА-М, 2007. – Режим

доступа: http://osvarke.info/216-demonstraciya-trudovyx-priemov-i-sposobov.html

ЗАДАНИЯ Задание 1. Подготовить и показать фрагмент урока технологии, включающий

объяснения учителя, предшествующие показу приемов работы, показ нагляд-

ных пособий (эскизов, чертежей, плакатов, схем, натуральных образцов, техно-

логических и инструкционных карт) и показ приемов работы.

Задание 2. В Рабочей тетради ответить на вопросы, привести развернутый текст сопроводительной речи Задание 3. Провести анализ личного показа трудовых приемов.

Подготовительная работа:

1.По согласованию с преподавателем выбрать тему урока, сформулировать це-

ли (обучающие, развивающие и воспитывающие) и выбрать методы, способ-

ствующие реализации целей.

2.Определить перечень приемов (операций) для личного показа учителя. 3.Составить текст объяснения, которым сопровождается показ приемов. Трудо-

вые приемы и операции при необходимости отработать в учебной мастерской.

4.В учебных мастерских подготовить наглядные пособия, материалы, инстру-

менты для показа приемов работы.

Класс__________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Наименование операции______________________________________________

Перечень приемов____________________________________________________

____________________________________________________________________

Текст объяснения____________________________________________________

____________________________________________________________________

Таблица 14

Оценка показа фрагмента урока

Критерии оценивания	Самооценка	Оценка
		группы

правильность выполнения приемов;

выполнение требований к наглядно-
демонстрационным методам;

сочетание показа приемов работы и объяснения в ходе
показа;

использование эскизов, чертежей и документов пись-
менного инструктирования;

активизация учащихся во время показа приемов рабо-
ты;

общая и техническая грамотность речи.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 8

ТЕМА: РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ

ТЕХНОЛОГИИ

Формируемые компетенции: ОПК-4, ПК-1

Цели:

3.2.3.Научить осуществлять планирование уроков технологии различных типов.

4.4.1.Изучить понятие «педагогическая интеграция»

4.4.2.Научить проектировать и реализовывать межпредметные связи на уроках Технологии

4.7.3.Изучить виды и типы уроков технологии, требования, предъявляемые к ним

Дидактические средства:

●Примерная учебная программа образовательной области «Технология».

●Журналы «Школа и производство»

Информационное обеспечение:

1.Антонова Е.Г. Реализация межпредметных связей при изучении темы «изделия из теста»[Текст]/ Антонова Е.Г // Школа и производство. – 2009. –

№4. – с.40-43

2.Бабина С.Н. Интеграция технологического и физического образования учащихся школ(научно-методические основы и педагогический опыт реализации)[Текст]: монография / С.Н. Бабина. – М.: Изд-во «Прометей» МПГУ, 2002.

–С 77-106.

3.Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом

[Текст] / Г.И.Кругликов .– М.:Академия, 2007. – С 225-236

4.Панфилова А.У. Межпредметное занятие «занимательное путешествие в слово»[Текст]/ Панфилова А.У. // Школа и производство. – 2009. – №4. – с.4548

5.Примерные программы по учебным предметам [Текст]. Технология. 5-9

классы: проект. – М.: Просвящение, 2010 . – 96с.

6. Хуторской А.В. Метапредметное содержание в стандартах нового поколения[Текст]/ Хуторской А.В.// Школьные технологии. – 2012. – №4. – С. 36-

Подготовительная работа:

Бинарный урок – ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Интегрированный урок –______________________________________________________

____________________________________________________________________________

Межпредметный урок – это____________________________________________________

____________________________________________________________________________

Средства, при помощи которых реализуются межпредметные связи в школе:

____________________________________________________________________________

Пути и формы реализации межпредметных связей в образовательном процессе

____________________________________________________________________________

ЗАДАНИЯ Задание 1. Проанализировать программу по Технологии, выбрать тему для би-

нарного урока. Составить развернутый план – конспект бинарного урока.

Критерии оценивания:

Урок оценивается по критериям, представленным в практической работе №4. Дополнительными критериями оценки являются:

●Обоснованность выбора объектов интеграции

●Полнота реализации межпредметного компонента

Для бинарного урока:

● Продуманность взаимодействия учителей-предметников при проведении урока

Таблица 15

Класс_________________________________

Тема программы_________________________________________________________________________________________

Тема урока_______________________________________________________________________________________________________

Цели урока____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 67 / 147 8 9 10 11 12 13 14 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
15.03.2016588.8 Кб15Рабочая программа ДЦП.doc
#
12.04.2015159.17 Кб73Рабочая программа по психологии 1 курс.docx
#
21.11.2019167.94 Кб0Рабочая программа производственной практики.doc
#
12.11.20191.31 Mб57Рабочая тетрадь 2.doc
#
12.04.2015879.62 Кб7Рабочая тетрадь для РИПОДО.doc
#
12.04.20151.24 Mб75Рабочая тетрадь макет для студентов.pdf
#
12.04.201521.23 Mб72РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ_Моделирование юбок.docx
#
15.03.2016223.82 Кб9РАБОЧАЯ.docx
#
15.03.2016106.5 Кб96РАЗВИТИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ.docx
#
22.11.2019117.25 Кб4Разговорные темы по немцкому для очников.doc
#
12.04.201521.13 Кб22распечатать корни.docx