Рабочая тетрадь макет для студентов

Этапы уро-

Задачи этапа

Дидактиче-

Межпредмет-

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ка

ские средства

ные связи

Этапы уро-

Задачи этапа

Дидактиче-

Межпредмет-

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ка

ские средства

ные связи

Таблица 9

Этапы

Задачи этапа

Дидактические

Межпредмет-

Деятельность учителя

Деятельность

уча-

урока

средства

ные связи

щихся

Орг.

мо-

Проверка готовности

Проверяет организацию ра-

Готовят конспекты,

мент

учащихся к уроку

бочих мест учащихся, готов-

рабочие тетради.

ность к уроку.

Мотивация

Развитие познавательного

Постановка проблемы:

Решают проблему

и

изучения

интереса Создание ориенти-

По каким признакам осу-

выделяют ряд

при-

темы Сооб-

ровочной основы деятельно-

ществляется выбор профес-

знаков

щение

те-

сти.

сии?

Записывают тему

в

мы и цели

Обобщает ответы учащихся,

тетрадь

урока

формулирует тему и цели

Изложение

Изучить понятия: «профес-

Презента-

Политех-

Излагает новый материал:

Слушают, записыва-

новой темы

сия», «специальность»,

ции:

нические

-Понятия «Профессия»,

ют основные понятия

«квалификация»

«Отрасли

знания из

«специальность», «квали-

в тетрадь.

Изучить сферы совре-

про-

общеобра-

фикация»

Зарисовывают пред-

менного производства; раз-

фессиональ-

зователь-

-Сферы современного про-

ложенные схемы.

34

деление труда на производ-

ной деятель-

ных пред-

изводства

стве

ности»

метов

-Разделение труда, структу-

Изучить классификацию

«Профессии

Обще-

ра профессиональной дея-

профессий.

сфер матери-

ствозна-

тельности.

Изучить модель профессио-

ального

и

ние

-Типы и виды профессий

нальной деятельности

нема-

Организует беседу.

Формировать готовность к

териального

Приводит примеры различ-

самоопределению в вы-

производ-

ных профессий

Сравнивают, опреде-

бранной сфере будущей

ства»

Обобщает классификацион-

ляют основные ква-

профессиональной дея-

«Классифи-

ные признаки и определяет

лификационные при-

тельности.

кация

про-

классификацию по типам,

знаки

Развивать аналитические,

фессий»

классам, группам, отделам

прогностические и рефлек-

Интернет ре-

профессий

сивные способности

ре-

Организует тестирование по

Проходят тестирова-

Воспитывать ответствен-

сурс:«ДДО»

опроснику «Дифференци-

ние

ность за правильный выбор

ально-диагностический

Записывают свои ре-

профессии.

опросник (Е.А.Климов)»

зультаты в тетрадь

Организует обсуждение ре-

зультатов тестирования

35

Закрепле-

Научить

классифицировать

Кейс-

Выдает задание:

Анализируют мате-

ние знаний

профессии

по

основным

задание:

Изучить содержимое кейса.

риалы кейса, состав-

признакам

профессиональ-

Устав

пред-

Классифицировать профес-

ляют классификацию

ной деятельности.

приятия (вы-

сии, востребованные на

профессий, отвечают

Научить выявлять тип сво-

держки),

предприятии в соответствии

на вопросы, обсуж-

ей будущей профессии

данные

о

с типами: Человек-Человек,

дают результаты ра-

Научить

осуществлять

са-

кадровом

Человек-Техника, Человек-

боты.

мооценку

своих

умствен-

составе

Художественный образ, Че-

ных и физических способ-

предприятия

ловек-Знак, Человек-

ностей для труда в различ-

и

уровне

Природа

ных сферах с позиций бу-

квалифика-

Контролирует, консульти-

дущей

социализации

и

ции.

рует.

стратификации.

Профессио-

Организует обсуждение ре-

Формировать готовность к

граммы

от-

зультатов работы, оценивает

самоопределению

в

вы-

дельных

правильность выполнения

бранной

сфере

будущей

профессий

задания.

профессиональной

дея-

тельности.

Развивать

аналитические,

36

прогностические и рефлек-

сивные способности

Подведе-

Развивать аналитические,

Интернет

Организует обсуждение

Участвуют в обсуж-

ние итогов

прогностические и рефлек-

ресурс

итогов работы на уроке.

дении.

урока,

Вы-

сивные способности

«МОЙ ТИП

Делает выводы по содержа-

Записывают задание

дача

до-

Воспитывать ответствен-

ПРОФЕС-

нию и оценивает деятель-

в тетрадь.

машнего

ность за правильный выбор

СИИ»

ность учащихся. Выдает

задания.

профессии.

домашнее задание: пройти

тестирование: «Карта инте-

ресов», «Опросник профес-

сиональной готовности»

«Оценка профессиональных

типов (Дж.Холланд)»

«Определение направленно-

сти личности». Результаты

записать в тетрадь.

Этапы уро-

Задачи этапа

Дидактиче-

Межпредмет-

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ка

ские средства

ные связи

Этапы уро-

Задачи этапа

Дидактиче-

Межпредмет-

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ка

ские средства

ные связи

Этапы уро-

Задачи этапа

Дидактиче-

Межпредмет-

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ка

ские средства

ные связи