Перспективный план на январь 2013 г. Утренняя гимнастика с 21 января по 1 февраля Комплекс №8 «Часы» е.Железнова

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро

Музыка

Коммуникация

Занятие №20. «Кто как кричит?» Цель: Упражнять в отчетливом произнесении изолированных гласных и согласных звуков. Формировать умение воспроизводить имеющиеся в тексте звукоподражания, развивать умение слушать чтение, воспитывать и партнерские отношения во время игры. (1, стр.64)

Оборудование: игрушки – курица, цыпленок, петух; собака, кошка, корова и их детеныши; ширма.

Познание

«Теремок» Цель: Учить понимать короткие, простые по содержанию тесты. Внимательно следить за развитием действий каждого персонажа; улавливать и понимать простейшие причинно-следственные отношения. Ввести новые слова и словосочетания: «теремок», терем-терем-теремок», «кто в тереме живет?», являющиеся синонимами: «дом-домик», «кто в домике живет?». Формировать представления о том, что дома бывают разные. Подчеркивать юмористичность сюжета, вызывать интерес не только к содержанию, но и форме исполнения сказки. (5, стр.255)

Оборудование: Пособие настольного театра «Теремок». Русская народная сказка «Теремок» - книга с иллюстрациями.

Музыка

Коммуникация

«Шла лисичка по мосту» Цель: Развивать восприятие речи, языковое чутье. Вовлекать детей в диалог. Активизировать глаголы, наименования животных. В процессе звукоподражинаий развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей. (5, стр.262)

Оборудование: Игрушки: лиса с вязанкой прутиков, медведь, еж, кот, кукла-мальчик. Платок.

Вечер

Рисование

Занятие № 3 Тема: «Сушки и печенье для песика»

1. Сюжетная подвижная игра «Вот сидит наш пес Барбос».

2. Рисование «Сушки и печенье для песика».

Цель: 1. Развивать внимание, ловкость, быстроту. 2. Учить рисовать сушки и печенья, продолжать воспитывать у детей интерес к рисованию.

Развивающая среда: Игрушечная собачка, краска-гуашь, кисти, коробки (листы бумаги с линиями сгиба).

Физкультура

«Мишка по лесу гулял»

Цель: Упражнять в ходьбе с высоким подниманием ног, познакомить с катанием мяча, повторить ползание и перелезание через скамейку, развивать внимание и ориентировку в пространстве, воспитывать двигательную активность.

Оборудование: игрушка – мишка, длинные палки (2-3), гимнастическая скамейка, мячи по количеству детей.

Физкультура

Занятие №41. Программное содержание. Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку внимание. Пособия. Стулья и средней величины; мячи по количеству детей, 2—4 дуги (воротца), маленький обруч.

Лепка

Занятие № 4 Тема: «Приглашаем мишку, зайку и лисичку в гости»

1. Рассматривание книжки-игрушки С. Капутикян «Маша обедает».

2. Лепка «Приглашаем мишку, зайку, лисичку в гости».

Цель: 1. Познакомить с книжкой-игрушкой, помочь понять содержание, иллюстрации. 2. Учить лепить разные конфеты (круглые и длинные, как палочки) круговыми и прямыми движениями ладоней; лепить печенье (раскатывание, сплющивание). Воспитывать у детей доброжелательное отношение к животным.

Развивающая среда: Книжка-игрушка («Маша обедает»); пластилин, дощечки, салфетки.

Физкультура

Занятие №42. Программное содержание. Упражнять детей в ползании и подлезании под рейку, прыжках в длину с места учить быть дружными, помогать друг другу. Пособия. Цветные флажки по количеству детей, 2 стойки и рейка (или веревка), маленький обруч.