8.2. Список поэтических текстов для выразительного чтения наизусть

1. Фрагмент из поэмы Г. Гейне «Германия. Зимняя сказка» «Прощание с Парижем».

2. П.-Ж. Беранже – 1 любое стихотворение.

3. У. Уитмен – 1 любое стихотворение из сборника «Листья травы».

4,5. Два любых стихотворения из «Книги песен» Г. Гейне. Брать из разных циклов – первого и последнего, к примеру (1 из «Лирического интермеццо» и 1 из «Северного моря»). Обязательно знать, к какому циклу принадлежит выбранный вами поэтический текст.

ЗНАТЬ ФАМИЛИЮ ПЕРЕВОДЧИКА!!!

8.3. Требования к конспектам и контрольным работам

Все контрольные или проверочные работы по курсу, конспекты выполняйте в отдельной тетради, чтобы весь материал был в одном месте. Просьба писать через клетку, оставлять поля для замечаний и каких-либо уточнений.

I.Содержание конспекта:

• конспект должен представлять собой ответ на вопросы, поставленные в плане семинарского занятия или к чтению той или иной статьи;

• конспект предполагает свободное изложение идей работы (краткий пересказ), демонстрирует понимание студентом мысли автора;

• цитирование работы используется для подтверждения верности собственного понимания или при введении определения, понятия, термина;

• при конспектировании нескольких работ сходные идеи не переписываются;

• необходимо обратить особое внимание на расхождения во взглядах авторов на одни и те же проблемы произведения;

• по ходу конспектирования обязательно соотнесение идей исследования с художественным текстом и указание отрывков, подтверждающих или опровергающих высказывание автора;

• работы, предложенные для прочтения и общего ознакомления, не конспектируются, но наиболее интересные идеи выписываются для цитирования.

2. Оформление конспекта:

• конспекты делаются в тетради;

• необходимы поля;

• обязательно указывается номер семинара, тема, вопрос, на который готовится ответ, автор и название конспектируемой работы или пишется тема проверочной (контрольной) работы;

• при цитировании на полях указывается цитируемая страница, цитата берется в кавычки и выделяется другим цветом или подчеркивается;

• цветом или шрифтом выделяются также авторские термины и цитаты из художественного текста, важные места;

• если тетрадь в клетку, нельзя писать конспект в каждой строке;

• после конспекта необходимо оставить около 2 страниц для записей во время практического занятия.

4. Семестровые контрольные работы

1. ДЗ: проверочная работа по новелле Стендаля «Ванина Ванини».

2. Аудиторный тест по гл. 18 из книги Э. Ауэбаха «Мимесис» (часть про Стендаля).

3. ДЗ: составить 25 вопросов тестового типа на знание художественного текста по рассказу О. де Бальзака «Неведомый шедевр».

4. Аудиторный тест по «Этюду о Бейле» Бальзака.

5. ДЗ: творческая работа по западноевропейскому женскому роману XIX в. (сравнение литературного текста и кинематографической версии).

6. Домашний проверочный тест по чартистской литературе.

7. ДЗ: контрольная работа «Чарльз Диккенс – мастер психологического портрета» (по роману «Домби и Сын»).

8. ДЗ: контрольная работа по «Книге снобов» У. М. Теккерея.

9. Итоговый тест по всему курсу.

10. Собеседование по текстам.

11. Таблица к 1 практическому занятию.

12. Две таблицы ко 2 практическому занятию.