6.2.2.Модуль 2. «Психологические процессы и состояния»

Модуль 2. Психологические процессы и состояния

Цели:

- сформировать представление о чувственной ступени познания действительности;

- охарактеризовать закономерности возникновения чувств, образов и особенности их существования; рассмотреть условия взаимодействия человека и мира на ступени чувственного познания;

- показать качественное своеобразие и раскрыть преимущество второй ступени познания; - раскрыть природу и своеобразие воображения как познавательного процесса;

- раскрыть значение эмоций и чувств в познавательной и практической деятельности человека; показать необходимость и возможность развития способности распознавать эмоции и чувства;

- познакомить с природой воли и волевыми свойствами; проследить особенности волевой регуляции в психологической деятельности человека.

Аудиторная работа

Лекции

Семинарские и лабораторно-практические занятия

Ощущение и восприятие (2 ч.)

1. Общая характеристика чувственной ступени познания. Понятие об ощущении и восприятии.

2. Физиологические механизмы ощущения и восприятия.

3. Основные свойства и закономерности ощущений и восприятия.

4. Характеристика основных видов ощущений и восприятия.

Литература: 5, 6, 7, 11

Ощущение и восприятие (2 ч.) (сем.)

1. Чувственная ступень познания как философская, биологическая и психологическая проблема. Понятие об ощущениях, восприятии и представлениях.

2. Виды и свойства ощущений и восприятия.

3. Закономерности ощущений и восприятия.

4. Наблюдение и наблюдательность как качество личности. Его значение в профессиональной деятельности педагога.

Литература: 5,6, 8, 11,31

Память (2 ч.)

1. Общее представление о памяти. Теории памяти.

2. Основные виды памяти и их особенности.

3. Основные процессы и механизмы памяти.

4. Индивидуальные особенности памяти и её развитие.

Литература: 5, 6, 7, 11.

Память (2ч.) лаб.

1. Обсуждение основных вопросов темы:

1.1. Память в системе познавательной деятельности. Физиологические механизмы и теории памяти.

1.2. Виды памяти.

1.3. Процессы памяти. Условия их активизации в процессе усвоения знаний.

1.4.Запоминание: его виды, закономерности запоминания.

1.5. Забывание, причины забывания.

2. Решение задач по теме.

3. Выполнение практических заданий:

3.1. Исследование объема кратковременной памяти.

3.2. Исследование зависимости запоминания от установки личности.

3.3. Изучение продуктивного запоминания от переживаемых чувств.

Литература: 1, 5, 6, 13, 14, 31, 34.

Мышление и воображение (2 ч.)

1. Специфика рационального познания. Понятие о мышлении. Мышление и речь.

2. Основные формы мышления.

3. Основные виды мыслительных операций.

4. Виды мышления.

6. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности человека.

Литература: 1, 5, 6, 11, 12.

Мышление (2 ч.)

1. Чувственное и рациональное познание.

2. Мышление и речь. Основные формы мышления.

3. Мыслительные операции как основные механизмы мышления.

4. Качества ума. Мышление как решение мыслительных задач.

Литература: 2, 4, 5, 6, 11, 15, 17, 31.

Воображение (2 ч.)

1. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности человека.

2. Виды воображения.

3. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы.

4. Индивидуальные особенности воображения и его развитие.

5. Воображение и творчество. Креативность как свойство личности.

Литература: 1, 4, 5, 6, 10, 11, 15, 17

Внимание (2 ч.) лаб. з.

1. Обсуждение основных вопросов темы:

1.1. Роль внимания в психической организации человека. Функции и виды внимания.

1.2. Психологические теории внимания.

1.3. Физиологические механизмы внимания.

1.4. Основные свойства внимания.

1.5. Развитие внимания.

2. Решение задач по теме.

3. Выполнение практических заданий:

3.1. Исследование объема внимания.

3.2. Исследование избирательности внимания.

3.3. Исследование распределения и переключения внимания.

Литература: 1, 4, 5, 6, 8, 11, 34.

Эмоции и чувства (2 ч.)

1. Общая характеристика эмоций и чувств. Функции чувств.

2. Виды эмоций и чувств и их общая характеристика.

3. Свойства эмоций и чувств.

4. Физиологические основы и психологические теории эмоций.

Литература: 5, 6, 7, 11

Эмоции и чувства (2 ч.)

1. Сущность и функции эмоций. Свойства эмоций.

2. Физиологические основы и психологические теории эмоций.

3. Виды эмоциональных состояний.

4. Эмоциональность как свойство личности.

5. Развитие эмоций и их значение в жизни человека.

Литература: 1, 4, 5, 6, 11, 13, 14, 25, 29, 31, 34

Воля и произвольность (2 ч.)

1. Понятие о воли и произвольности человека.

2. Структура волевого действия

3. Взаимосвязь воли с другими сторонами психики у человека

4. Волевые качества человека и их развитие.

Литература: 5, 6, 7, 11.

Воля и произвольность (2ч.)

1. Природа воли, её место в системе психики. Функции воли.

2. Основные психологические теории воли.

3. Структура волевого действия.

4. Волевые качества человека и их развитие.

Литература: 4, 5, 6, 7, 17, 34.