- •Б2.В.Од.1. История религии
- •071800.62 «Социально-культурная деятельность»
- •04.09. 2013 Г., протокол № 1
- •06.09.2013 Г., протокол № 1
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Календарно-тематический план очная форма обучения
- •2.2. Календарно-тематический план заочная форма обучения
- •2.3. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Общетеоретические вопросы истории религий.
- •Тема 1.1 Происхождение религии. Ранние формы религии.
- •Тема 1.2. Религиозные верования в мифе. Мифологизация народной культуры.
- •Раздел 2. Национальные религии.
- •Тема 2.1 Индуизм
- •Тема 2.2 Кофуций и его религиозное учение.
- •Тема 2.3 Даосизм.
- •Тема 2.4 Иудаизм.
- •Раздел 3. Мировые религии.
- •Тема 3.1 Буддизм.
- •Тема 3.2 Христианство.
- •Тема 3.3 Ислам.
- •2.4. Семинарские занятия очная форма обучения
- •2.5 Семинарские занятия Заочная форма обучения
- •2.6. Практические занятия Очная форма обучения
- •2.7. Контролируемая самостоятельная работа (кср) очная форма обучения
- •2.8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (срс) очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •3. Матрица соотнесения тем/разделов
- •Учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных
- •Компетенций
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля
- •Тема 1.2. Религиозные верования в мифе. Мифологизация народной культуры (оценочное средство – уо).
- •Раздел 2. Национальные религии.
- •Тема 2.1. Индуизм (оценочное средство – уо).
- •Тема 2.2. Конфуций и его религиозное учение.(оценочное средство – уо).
- •Тема 2.3. Даосизм (оценочное средство – уо).
- •Тема 2.4. Иудаизм (оценочное средство – уо).
- •Раздел 3. Мировые религии.
- •Тема 3. 1. Буддизм (оценочное средство – уо).
- •Тема 3.2. Христианство (оценочное средство – уо).
- •Тема 3.3. Ислам (оценочное средство – уо).
- •Вопросы к зачету по дисциплине «История религии»
- •6. Учебно-методическое и информационное
- •Обеспечение дисциплины
- •Список литературы
- •Основной
- •Дополнительный
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •656055 Г. Барнаул, ул. Юрина, 277
Тема 3.3. Ислам (оценочное средство – уо).
Чтение учебной литературы с целью подготовки к аудиторным и внеаудиторным занятиям.
Васильев, Л.С. История религий Востока : учеб. пособие для студ. Вузов/Л.С. Васильев.- 7-е изд.,испр. и доп. – М.: Университет, 2004.- 703 с.
Лобазова, О.Ф. Религиоведение: учебник для студентов вузов/ О.Ф. Лобазова.- М., Дашков и К, 2008.- 487 с.
Лобазова, О.Ф. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебник/О.Ф. Лобазова.-5-е изд. испр. и доп. – М.: Дашков и К, 2012.-488 с.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
Горелов, А.А. История мировых религий[Электронный ресурс] : учебное пособие / А.А. Горелов.- М.: Флинта, МПСИ, 2011.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
Культурология. История мировой культуры [Электронный ресурс]: учебник для вузов/ под ред А.Н. Марковой.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.- 597 с.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
Необходимо познакомиться также с тестом священной книги мусульман – Кораном, а также ответьте на следующие вопросы:
Какова структура и содержание Корана?
Как называются главы Корана?
Как отразилось в мусульманской мифологии и в Ветхом Завете родство древних евреев и арабов?
Какие основные ветви, течения существуют в исламе?
Какие религиозные обязанности должен исполнять каждый последователь этой религии?
Перечислите пять столпов ислама.
Где находится главная святыня мусульман – храм Кааба?
Что предусматривают правила мусульманского поста?
Почему пятница у мусульман считается особенным днем недели?
Вопросы к зачету по дисциплине «История религии»
Происхождение религии.
Специфика религиозного отражения действительности.
Социокультурные функции религии.
Психология религии.
Религиозные чувства, настроения, эмоции.
Религиозная вера как феномен психики.
Мифологизация народной культуры.
Происхождение религиозного мифа.
Анимизм.
Тотемизм.
Фетишизм.
Магия.
Политеизм.
Индуизм.
Кон-фу-Цзы и его учение.
Философия даосизма.
Иудаизм.
Буддизм.
Личность и учение Готамы Будды.
Христианство: православие, католицизм, протестантизм, старообрядчество.
Библейская картина мира и человека.
Христианские праздники и христианские таинства.
Ислам.
Учение пророка Мухаммеда.
Кораническая картина мира и человека.
Современные религиозные движения.
Критерии оценки.
Оценка «зачтено» выставляется, если студент в полном объеме усвоил программный материал, исчерпывающе раскрыл теоретическое содержание вопросов, предложенных для подготовки к зачету, ответил на дополнительные вопросы, предложенные в качестве самостоятельной работы, посещал и активно участвовал в семинарских занятиях. Знает ранние религиозные формы, национальные и мировые религии.
Оценка «не зачтено» выставляется, если студент не усвоил основные положения программного материала, не посещал семинарские занятия или не участвовал в семинарских занятиях. При ответе на вопросы допускает существенные ошибки, имеет слабое представление о ранних формах религии, национальных и мировых религиях.