- •Б2.В.Од.1. История религии
- •071800.62 «Социально-культурная деятельность»
- •04.09. 2013 Г., протокол № 1
- •06.09.2013 Г., протокол № 1
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Календарно-тематический план очная форма обучения
- •2.2. Календарно-тематический план заочная форма обучения
- •2.3. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Общетеоретические вопросы истории религий.
- •Тема 1.1 Происхождение религии. Ранние формы религии.
- •Тема 1.2. Религиозные верования в мифе. Мифологизация народной культуры.
- •Раздел 2. Национальные религии.
- •Тема 2.1 Индуизм
- •Тема 2.2 Кофуций и его религиозное учение.
- •Тема 2.3 Даосизм.
- •Тема 2.4 Иудаизм.
- •Раздел 3. Мировые религии.
- •Тема 3.1 Буддизм.
- •Тема 3.2 Христианство.
- •Тема 3.3 Ислам.
- •2.4. Семинарские занятия очная форма обучения
- •2.5 Семинарские занятия Заочная форма обучения
- •2.6. Практические занятия Очная форма обучения
- •2.7. Контролируемая самостоятельная работа (кср) очная форма обучения
- •2.8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (срс) очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •3. Матрица соотнесения тем/разделов
- •Учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных
- •Компетенций
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля
- •Тема 1.2. Религиозные верования в мифе. Мифологизация народной культуры (оценочное средство – уо).
- •Раздел 2. Национальные религии.
- •Тема 2.1. Индуизм (оценочное средство – уо).
- •Тема 2.2. Конфуций и его религиозное учение.(оценочное средство – уо).
- •Тема 2.3. Даосизм (оценочное средство – уо).
- •Тема 2.4. Иудаизм (оценочное средство – уо).
- •Раздел 3. Мировые религии.
- •Тема 3. 1. Буддизм (оценочное средство – уо).
- •Тема 3.2. Христианство (оценочное средство – уо).
- •Тема 3.3. Ислам (оценочное средство – уо).
- •Вопросы к зачету по дисциплине «История религии»
- •6. Учебно-методическое и информационное
- •Обеспечение дисциплины
- •Список литературы
- •Основной
- •Дополнительный
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •656055 Г. Барнаул, ул. Юрина, 277
Тема 1.2. Религиозные верования в мифе. Мифологизация народной культуры (оценочное средство – уо).
Чтение учебной основной и дополнительной литературы с целью подготовки к учебным аудиторным и внеаудиторным занятиям:
Лобазова, О.Ф. Религиоведение: учебник для студентов вузов/ О.Ф. Лобазова.- М., Дашков и К, 2008.- 487 с.
Лобазова, О.Ф. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебник/О.Ф. Лобазова.-5-е изд. испр. и доп. – М.: Дашков и К, 2012.-488 с.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
Горелов, А.А. История мировых религий[Электронный ресурс] : учебное пособие / А.А. Горелов.- М.: Флинта, МПСИ, 2011.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
Эриашвили, Н.Д. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебник / Н.Д. Эриашвили, В.П. Павловский, А.В Щеглов.- М. : Юнити_Дана, 2012.- 310 с.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
Писманик, М.Г. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов/ М.Г. Писманик.- М. : Юнити-Дана, 2009.- 280 с.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
В процессе чтения литературы и подготовки к аудиторным и внеаудиторным занятиям необходимо ответить на следующие вопросы:
В чем причина того, что универсальные мифологемы встречаются в религиозных верованиях всех народов?
Чему учат народные сказки и какова их роль в воспитании детей?
Каковы объекты культовой деятельности?
Почему культовая деятельность так разнообразна?
Какие результаты приносит человеку культовая деятельность?
Что в современных российских праздниках, обычаях и традициях является отголоском древних славянских языческих верованиях?
Какие функции в обществе выполняет религия?
Какие условия порождают религиозный фанатизм?
Раздел 2. Национальные религии.
Тема 2.1. Индуизм (оценочное средство – уо).
Чтение учебной основной и дополнительной литературы с целью подготовки к учебным аудиторным и внеаудиторным занятиям:
Лобазова, О.Ф. Религиоведение: учебник для студентов вузов/ О.Ф. Лобазова.- М., Дашков и К, 2008.- 487 с.
Лобазова, О.Ф. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебник/О.Ф. Лобазова.-5-е изд. испр. и доп. – М.: Дашков и К, 2012.-488 с.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
Горелов, А.А. История мировых религий[Электронный ресурс] : учебное пособие / А.А. Горелов.- М.: Флинта, МПСИ, 2011.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
Эриашвили, Н.Д. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебник / Н.Д. Эриашвили, В.П. Павловский, А.В Щеглов.- М. : Юнити_Дана, 2012.- 310 с.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
Писманик, М.Г. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов/ М.Г. Писманик.- М. : Юнити-Дана, 2009.- 280 с.- Режим доступа: http://www.knigafund.ru.
В процессе чтения литературы и подготовки к аудиторным и внеаудиторным занятиям необходимо ответить на следующие вопросы:
Почему национальные религии, возникнув в эпоху формирования народа, так и не уступили место другим религиям современного мира?
Что общего и что особенного мы находим при сравнении национальных религий?
Как в национальных религиях отражается национальный психотип народа?
Какие этапы в своем развитии прошел индуизм?
Как оценивается в индуизме авторитет Вед?
Какие представления на жизнь современной Индии оказывает кастовый строй?
Назовите имена главных божеств индуизма.
Под термином «карма» в индуизме понимается…