- •1. Введение
- •1.1. Актуальность дисциплины.
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Структура дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1 Тематическая структура апим
- •3.2. Тематический план
- •3.3. Лекционный курс
- •Тема 1. Предмет философии и природа философского знания
- •Литература
- •Тема 2. Античная философия
- •Литература
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Литература
- •Тема 5. Философия Нового времени и Просвещения
- •Литература
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Литература
- •Тема 7. Философская мысль России и русского зарубежья
- •Литература
- •Тема 9. Проблема бытия
- •Тема 10. Сознание
- •Тема 11. Культура и цивилизация
- •Литература
- •Тема 12. Общество как система
- •Литература
- •Тема 13. Россия в диалоге культур
- •Литература
- •Тема 15. Наука как познавательная деятельность
- •Литература
- •Тема 16. Идеология и ее функции
- •Литература
- •Тема 17. Проблема человека
- •Литература
- •Тема 18. Философия постмодерна
- •Литература
- •3.4. Планы практических занятий
- •Тема 1. Предмет философии и природа философского знания
- •Литература
- •Тема 2. Античная философия
- •Литература
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Литература
- •Тема 4. Философия Возрождения
- •Литература
- •Тема 5. Философия Нового времени и Просвещения
- •Литература
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Литература
- •Тема 7. Философская мысль России и русского зарубежья
- •Литература
- •Тема 8. Современная западная философия (первое занятие – интерактивное).
- •Литература
- •Тема 9. Проблема бытия
- •Литература
- •Тема 10. Сознание
- •Литература
- •Тема 13. Россия в диалоге культур (интерактивное занятие)
- •Тема 14. Глобальные проблемы современности и перспективы человечества (интерактивное занятие).
- •Литература
- •Тема 17. Проблема человека (интерактивное занятие)
- •Литература
- •4.1. Контрольные работы и задания на межсессионный период
- •2. Французское Просвещение.
- •4.2. Темы для самостоятельного изучения и контрольные мероприятия.
- •4.3. Рекомендации по самостоятельной работе студента.
- •Рекомендации по подготовке письменных работ
- •1 .Конспект первоисточника
- •2. Контрольная работа
- •5. Система оценки
- •7. Примерные вопросы для подготовки к экзамену или зачету
- •8.2) Дополнительная литература;
- •8.4) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
3.3. Лекционный курс
Тема 1. Предмет философии и природа философского знания
(интерактивное занятие – вводная лекция)
Понятие мировоззрения. Структура и функции мировоззрения. Мировоззренческие универсалии как всеобщие схемы человеческой деятельности и мышления.
Предфилософское значение мифологии и религии. Предпосылки и причины возникновения философии.
Проблема основного вопроса философии. Отношение человека к миру как предмет философии. Рефлексивный характер философии. Специфика языка и аргументации в философии.
Основные разделы философского знания: онтология, гносеология, аксиология, праксиология.
Философия как самосознание культуры, проблематизация жизни и познания. Философия и наука, философия и искусство: единство и различия.
Единство и многообразие форм философского знания. Взаимосвязь национального и общечеловеческого в философии.
Соотношение философии и истории философии. Функции философии.
Литература
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. М., 1997. Глава 4. Философия как вид знания. С.52-77.
Гуревич П.С. Основы философии. М., 2000. Глава 2: Философия как мировоззрение. С.38-62. Глава 3: Основной вопрос философии. С.62-86.
Двадцать лекций по философии: Учеб.пособие. Екатеринбург, 2002. Лекция 4. С.63-80.
Спиркин А.Г. Философия: Учебник. М., 1999. Вводное слово: §§ 1, 2. О предмете философии. Философия и мировоззрение. Глава 1. § 1: От мифа к логосу.
Философия. Учебное пособие для студентов вузов / под ред. Кохановского В.П. Ростов н/Д., 1997. Глава 1: Философия, ее роль в жизни человека и общества. Глава 7. Человек во Вселенной.
Философия: Справочник студента / Г.Г.Кириленко, Е.В.Шевцов. М., 2002. Гл.1. С.5-30.
Философия: Учебник / Под ред. А.Ф.Зотова, В.В.Миронова, А.В.Разина. М., 2004. Раздел 1. Гл.1. С.5-26.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.А.Никитич. М., 2000. Глава 1: Что такое философия. Глава 30: Философия и наука. Глава 31: Философия и религия. Глава 32: Религия и религиозная философия.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. Лавриненко В.Н. и др. М., 1998. Раздел 1. Предмет и специфика философского знания.
Что такое философия и зачем она? Предназначение и смысл философии, ее историческое развитие / Мир философии. Книга для чтения. М., 1991. Т.1. С.10-158.
Шаповалов В.Ф. Основы философии. М., 1998. Часть 1. Введение в философию. С.5-52.
Тема 2. Античная философия
1. Натурфилософский этап (досократики) развития древнегереческой философии. Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен) о первоначале мира. Релятивизм Гераклита Эфесского. Атомизм Демокрита.
Элейская школа (Ксенофан, Парменид, Зенон) о бытии.
2. Классический этап.
Антропологическая проблематика софистов. Сократ: учение о человеке и методе познания (майевтика). Платон: теория идей и учение о познании. Понимание блага. Социальная утопия «идеального государства». Аристотель: Метафизика – учение о форме и материи, четырех причинах. Этика: понимание блага и справедливости, человеческой добродетели. Политика: «правильные» и «неправильные» формы государства.
3. Эллинистическо-римский этап.
Атомизм Эпикура и Тита Лукреция Кара. Эпикуреизм о человеческом счастье. Стоицизм: внутренняя свобода и человеческая стойкость. Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий о благе и долге. Скептицизм (Пиррон, Агриппа): релятивизация познания. Неоплатонизм.