- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •1. Состав и структура мировых информационных ресурсов (мир) и юридическая деятельность
- •Тема 1.1. Мировое информационное пространство и информационные ресурсы в юридической деятельности.
- •Тема 1.2. Информационные ресурсы России в юридической деятельности.
- •Тема 1.3. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов в юридической деятельности.
- •Тема 1.4. Рынок информационных продуктов и услуг для юридической деятельности.
- •2. Интернет, интеграция мир и юридическая деятельность
- •Тема 2.1. Основные сведения о работе в сети Internet для юридической деятельности.
- •Тема 2.2. Электронная почта и другие сервисы Internet в юридической деятельности.
- •Тема 2.3. Создание Web-страниц в юридической деятельности.
- •3. Формирование мир и юридическая деятельность
- •Тема 3.1. Информационные революции в истории человечества и юридическая деятельность.
- •Тема 3.2. Поколения компьютеров в юридической деятельности.
- •Тема 3.3. История программирования и юридическая деятельность.
- •Тема 3.4. Коммуникационные сети, Интернет, информационная безопасность в истории человечества.
- •Тема 3.5. История развития информатики в России.
- •4. Информационно-поисковые системы (ипс) в юридической деятельности
- •Тема 4.1. Виды информационно-поисковых систем
- •Тема 4.2. Классификационные системы поиска документов в юридической деятельности
- •Тема 4.3. Особенности построения правовых ипс
- •Тема 4.4. Типовые информационно-поисковые системы для юридической деятельности
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1.1. Мировое информационное пространство и информационные ресурсы в юридической деятельности
- •Тема 1.2. Информационные ресурсы России в юридической деятельности.
- •Тема 1.3. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов в юридической деятельности.
- •Тема 1.4. Рынок информационных продуктов и услуг для юридической деятельности.
- •Тема 2.1. Основные сведения о работе в сети Internet для юридической деятельности.
- •Тема 2.2. Электронная почта и другие сервисы Internet в юридической деятельности.
- •Тема 2.3. Создание Web-страниц в юридической деятельности
- •Тема 3.1. Информационные революции в истории человечества и юридическая деятельность.
- •Тема 3.2. Поколения компьютеров в юридической деятельности
- •Тема 3.3. История программирования и юридическая деятельность
- •Тема 3.4. Коммуникационные сети, Интернет, информационная безопасность в истории человечества
- •Тема 3.5. История развития информатики в России
- •Тема 4.1. Виды информационно-поисковых систем
- •Тема 4.2. Классификационные системы поиска документов в юридической деятельности
- •Тема 4.3. Особенности построения правовых ипс
- •Тема 4.4. Типовые ипс для юридической деятельности
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Тема 4.4. Типовые ипс для юридической деятельности
Библиотечно-информационная система "Ирбис". Описание системы АРМ Читатель.
Библиотечно-информационная система "Ирбис". Поиск. Просмотр.
Работа с ИПС "Ирбис".
Работа с ИПС "Гарант". Общая схема работы с ИПС.
Работа с ИПС "Гарант". Поиск документов в среде ИПС.
Работа с ИПС "Гарант". Особенности ИПС.
Работа с ИПС "Консультант+". Общая схема работы с ИПС.
Работа с ИПС "Консультант+". Поиск документов в среде ИПС.
Работа с ИПС "Консультант+". Особенности ИПС.
Работа с ИПС "Ирбис". Общая схема работы с ИПС.
Работа с ИПС "Ирбис". Поиск документов в среде ИПС.
Работа с ИПС "Ирбис". Особенности ИПС.
Примерные темы эссе, рефератов и др.
Концепция открытого информационного общества.
Информационно коммуникационная инфраструктура и информационные ресурсы.
Мировые информационные ресурсы и Интернет.
Обзор информационных ресурсов России.
Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере и их обеспечение.
Федеральная целевая комплексная программа «Электронная Россия».
Структура и использование информационных ресурсов России.
Информационные ресурсы библиотечной сети России.
Информационные ресурсы органов государственной власти и управления. Информационные ресурсы адресно-справочные служб.
Информация о природных ресурсах.
Информационные ресурсы средств массовой информации
Мониторинг информационных ресурсов.
Учет и регистрация, статистика, аналитические исследования ИР
Управление информационными ресурсами.
Работа с информационными ресурсами по прогнозу погоды в Internet
Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного
Первые компьютеры: Г. Холлерит.
Первые компьютеры: А. Тьюринг.
Первые компьютеры: Дж. фон-Нейман.
Первые компьютеры: К. Шеннон.
Первые компьютеры: К. Цузе, Х. Шрайер.
Первые компьютеры: Г. Айкен, Т. Уотсон.
Первое поколение: электронные лампы. Дж. Эккерт, Дж. Моучли.
Первое поколение: электронные лампы. С.А. Лебедев.
Второе поколение: полупроводниковые элементы.
Третье поколение: интегральные схемы.
Обзор истории программирования.
Основоположники программирования. Жаккард.
Основоположники программирования. Ч. Бэббидж, А. Лавлейс.
Основоположники программирования. А. Тьюринг.
Появление операционной системы. Дж. фон-Нейман.
К. Цузе и язык Планкалкюль.
Совместимость программных продуктов.
Объектно-ориентированная методология.
История развития языков программирования. Фортран.
История развития языков программирования. Бейсик.
История развития языков программирования. Кобол. PL/1.
История развития языков программирования. Паскаль, Delphi.
История развития языков программирования. C, C++. Java, C#.
Идея пакетной коммутации в компьютерных сетях. П. Баран. ARPA.
Первые глобальные компьютерные сети. ARPANet, BBS, TheoryNet, CSNet.
Появление Internet. TCP/IP. В. Серф, Р. Кох.
Криптография.
Криптоанализ.
Стеганография.
Симметричное и асимметричное шифрование.
Цифровая электронная подпись.
Компьютерные вирусы. Сущность. История появления и развития. Борьба с ними.
Обзор истории развития информатики в России.
Роль российских и советских ученых в развитии информатики. Изобретение телеграфа. Изобретение радио. Изобретение телевидения.
Первая ЭВМ в СССР - Малая Электронная Счетная Машина (МЭСМ).
Институт точной механики и вычислительной техники (ИТМ и ВТ) АН СССР. С.А. Лебедев.
Первая серийная ЭВМ в СССР. ЭВМ "Стрела".
СКБ-245. Ю.Я. Базилевский, Б.И. Рамеев.
Научно-исследовательский центр электронно-вычислительной техники (НИЦЭВТ).
Серия Урал.
Серия ЕС ЭВМ.
Эльбрус-1. Эльбрус-2. Эльбрус-3.
Современные многопроцессорные и кластерные системы. Параллельное программирование.
Тестовые материалы для контроля знаний
1) RAMBLER является фактографической ИПС …
а) Верно
б) И да и нет.
в) Не верно
г) Ни да ни нет
2) Система поиска записей по таблице Access является фактографической ИПС …
а) Не верно
б) И да и нет.
в) Верно
г) Ни да ни нет
3) Система поиска в Windows фрагмента текста является фактографической ИПС …
а) Не верно
б) И да и нет
в) Верно
г) Ни да ни нет
4) YANDEX является фактографической ИПС …
а) Верно
б) И да и нет
в) Не верно
г) Ни да ни нет
5) Microsoft Internet Explorer является фактографической ИПС …
а) Не верно
б) И да и нет
в) Ни да ни нет
г) Верно
6) Недостаток фактографических ИПС:
а) обязательное использование дополнительных устройств
б) необходимость сбора большого количества фактов
в) необходимость структурирования информации
г) широкое использование фотографий высокого разрешения
7) Недостаток фактографических ИПС – большие затраты …
а) ресурсов компьютера из-за широкого использования фотографий высокого разрешения
б) материальных и трудовых ресурсов на работу по структурированию информации
в) трудовых ресурсов на сбор большого количества фактов
г) материальных ресурсов на закупку видео и фото техники