- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •1. Состав и структура мировых информационных ресурсов (мир) и юридическая деятельность
- •Тема 1.1. Мировое информационное пространство и информационные ресурсы в юридической деятельности.
- •Тема 1.2. Информационные ресурсы России в юридической деятельности.
- •Тема 1.3. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов в юридической деятельности.
- •Тема 1.4. Рынок информационных продуктов и услуг для юридической деятельности.
- •2. Интернет, интеграция мир и юридическая деятельность
- •Тема 2.1. Основные сведения о работе в сети Internet для юридической деятельности.
- •Тема 2.2. Электронная почта и другие сервисы Internet в юридической деятельности.
- •Тема 2.3. Создание Web-страниц в юридической деятельности.
- •3. Формирование мир и юридическая деятельность
- •Тема 3.1. Информационные революции в истории человечества и юридическая деятельность.
- •Тема 3.2. Поколения компьютеров в юридической деятельности.
- •Тема 3.3. История программирования и юридическая деятельность.
- •Тема 3.4. Коммуникационные сети, Интернет, информационная безопасность в истории человечества.
- •Тема 3.5. История развития информатики в России.
- •4. Информационно-поисковые системы (ипс) в юридической деятельности
- •Тема 4.1. Виды информационно-поисковых систем
- •Тема 4.2. Классификационные системы поиска документов в юридической деятельности
- •Тема 4.3. Особенности построения правовых ипс
- •Тема 4.4. Типовые информационно-поисковые системы для юридической деятельности
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1.1. Мировое информационное пространство и информационные ресурсы в юридической деятельности
- •Тема 1.2. Информационные ресурсы России в юридической деятельности.
- •Тема 1.3. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов в юридической деятельности.
- •Тема 1.4. Рынок информационных продуктов и услуг для юридической деятельности.
- •Тема 2.1. Основные сведения о работе в сети Internet для юридической деятельности.
- •Тема 2.2. Электронная почта и другие сервисы Internet в юридической деятельности.
- •Тема 2.3. Создание Web-страниц в юридической деятельности
- •Тема 3.1. Информационные революции в истории человечества и юридическая деятельность.
- •Тема 3.2. Поколения компьютеров в юридической деятельности
- •Тема 3.3. История программирования и юридическая деятельность
- •Тема 3.4. Коммуникационные сети, Интернет, информационная безопасность в истории человечества
- •Тема 3.5. История развития информатики в России
- •Тема 4.1. Виды информационно-поисковых систем
- •Тема 4.2. Классификационные системы поиска документов в юридической деятельности
- •Тема 4.3. Особенности построения правовых ипс
- •Тема 4.4. Типовые ипс для юридической деятельности
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
4.2.2. Лабораторный практикум
№ п/п |
№ темы |
Наименование лабораторных работ |
Трудо-емкость (час.) |
1 |
1.1 |
Запуск и знакомство с программой Internet Explorer. Варианты запуска программы, знакомство с функциональными возможностями и панелью управления и элементами работы. |
2 |
2 |
1.2 |
Работа с информационными ресурсами по прогнозу погоды в Internet, работа с картографической информацией. Получение практических навыков по использованию возможностей Internet в части поиска информации по прогнозу погоды различных регионов мира. Работа с ресурсами службы новостей в Internet. Получение практических навыков по использованию возможностей Internet в части поиска новостей. |
2 |
3 |
1.3 |
Поиск статистики по эффективности использования информационных ресурсов (ИР) в российском сегменте Интернета. Получение практических навыков работы с ресурсами службы статистики Ruметрика по эффективности использования ИР российского сегмента Интернета. |
2 |
4 |
1.4 |
Работа с ресурсами службы новостей в Internet. Получение практических навыков по использованию возможностей Internet в части поиска новостей. Работа с ресурсами Internet – торговли. Получение навыков использования возможностей Internet для поиска товаров и совершения и отмены покупок в Интернет – магазинах. |
2 |
5 |
2.1 |
Работа в LAN и WAN сетях. Отработка ввода адресов внутренних и внешних ресурсов сети. Просмотр информации, размещенной на сайтах по профессиональной тематике. Просмотр Web-страниц с помощью браузера. Смена кодовых страниц отображаемой информации. Сохранение ссылок на ресурсы Internet. Отработка основных приёмов работы с программой Internet Explorer. Работа с основными командами и инструментами Internet Explorer. Изменение настроек программы Internet Explorer (настройки начальной страницы; панель инструментов; режимы отключения графики и мультимедиа; операции с временными файлами; изменение стилей, шрифтов и цветов отображения страницы; настройка журнала; настройка proxy-сервера; сохранение Web-страниц для просмотра в автономном режиме; сохранение рисунков, файлов, фрагментов; адресация в Интернет). Заполнение таблицы с результатами сравнения русскоязычных систем поиска информации в сети Интернет: Апорт, Яндекс, Рамблер (www.aport.ru, www.yandex.ru, www.rambler.ru). Ввод запросов для поиска информации с использованием языка запросов поисковых систем. Применение различных видов поиска информации. Формы представления результатов поиска. Практическое знакомство с сайтами образовательной тематики, зарегистрированными в доменах edu.ru и spb.ru. Анализ структуры сайтов ведущих ВУЗов Санкт-Петербурга. Поиск на образовательных сайтах учебной информации. Сохранение результатов поиска на дисках. Печать из программы Internet Explorer. |
2 |
6 |
2.2 |
Регистрация электронного почтового ящика на бесплатном почтовом сервере. Настройка учётной записи в программе Outlook Express. Обмен электронными письмами. Работа с почтой с помощью Web-интерфейса почтового сервера. Работа с сайтом www.subscribe.ru. Подписка на образовательную рассылку. Изучение способов получения и обмена профессиональной информацией в Internet. Работа на форуме сайта рассылок. |
2 |
7 |
2.3 |
Практическое создание Web-страниц при помощи MS Word и организация гиперссылок между документами MS Word. Работа по вводу и форматированию текста Web-страницы. Работа по применению графики на Web-страницах. Работа по созданию ссылок на Web-страницах. |
2 |
8 |
3.1 |
Разработка сайта, посвященного информационным революциям в истории человечества. |
2 |
9 |
3.2 |
Разработка сайта, посвященного поколениям компьютеров.. |
2 |
10 |
3.3 |
Разработка сайта, посвященного истории программирования. |
2 |
11 |
3.4 |
Разработка сайта, посвященного коммуникационным сетям, информационной безопасности в истории человечества |
2 |
12 |
3.5 |
Разработка сайта, посвященного информационным революциям в истории человечества. |
2 |
13 |
4.1 |
Работа с различными видами информационно-поисковых систем Работа с хранилищами документов. Применение информационного оповещения Применение информационно-поискового языка |
2 |
14 |
4.2 |
Поиск в Интернет информации о классификационных системах поиска документов Перечислительная классификация и ее применение. Иерархическая классификация и ее применение. Фасетная классификация и ее применение. |
2 |
15 |
4.3 |
Изучение особенностей построения правовых информационно-поисковых системах. Интеллектуальная обработка запросов в правовых информационно-поисковых систем Экспертиза запросов в правовых информационно-поисковых систем Поиск информации по текстам документов в правовых информационно-поисковых систем Использование сложных запросов в правовых информационно-поисковых систем |
2 |
16 |
4.4 |
Использование информационно-поисковых технологий для электронного делопроизводства. Работа со справочно-правовой системой «Гарант». Основное меню. Поиск документов. Работа со справочно-правовой системой «Гарант». Формирование запроса и обработка списка найденных документов. Работа со справочно-правовой системой «Гарант». Папки документов и история запросов. Работа со справочно-правовой системой «Консультант+». Основное меню. Поиск документов. Работа со справочно-правовой системой «Консультант+». Формирование запроса и обработка списка найденных документов. Работа со справочно-правовой системой «Консультант+». Папки документов и история запросов. Работа с библиотечно-информационной системой «Ирбис». |
4 |