- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •1. Состав и структура мировых информационных ресурсов (мир) и юридическая деятельность
- •Тема 1.1. Мировое информационное пространство и информационные ресурсы в юридической деятельности.
- •Тема 1.2. Информационные ресурсы России в юридической деятельности.
- •Тема 1.3. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов в юридической деятельности.
- •Тема 1.4. Рынок информационных продуктов и услуг для юридической деятельности.
- •2. Интернет, интеграция мир и юридическая деятельность
- •Тема 2.1. Основные сведения о работе в сети Internet для юридической деятельности.
- •Тема 2.2. Электронная почта и другие сервисы Internet в юридической деятельности.
- •Тема 2.3. Создание Web-страниц в юридической деятельности.
- •3. Формирование мир и юридическая деятельность
- •Тема 3.1. Информационные революции в истории человечества и юридическая деятельность.
- •Тема 3.2. Поколения компьютеров в юридической деятельности.
- •Тема 3.3. История программирования и юридическая деятельность.
- •Тема 3.4. Коммуникационные сети, Интернет, информационная безопасность в истории человечества.
- •Тема 3.5. История развития информатики в России.
- •4. Информационно-поисковые системы (ипс) в юридической деятельности
- •Тема 4.1. Виды информационно-поисковых систем
- •Тема 4.2. Классификационные системы поиска документов в юридической деятельности
- •Тема 4.3. Особенности построения правовых ипс
- •Тема 4.4. Типовые информационно-поисковые системы для юридической деятельности
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1.1. Мировое информационное пространство и информационные ресурсы в юридической деятельности
- •Тема 1.2. Информационные ресурсы России в юридической деятельности.
- •Тема 1.3. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов в юридической деятельности.
- •Тема 1.4. Рынок информационных продуктов и услуг для юридической деятельности.
- •Тема 2.1. Основные сведения о работе в сети Internet для юридической деятельности.
- •Тема 2.2. Электронная почта и другие сервисы Internet в юридической деятельности.
- •Тема 2.3. Создание Web-страниц в юридической деятельности
- •Тема 3.1. Информационные революции в истории человечества и юридическая деятельность.
- •Тема 3.2. Поколения компьютеров в юридической деятельности
- •Тема 3.3. История программирования и юридическая деятельность
- •Тема 3.4. Коммуникационные сети, Интернет, информационная безопасность в истории человечества
- •Тема 3.5. История развития информатики в России
- •Тема 4.1. Виды информационно-поисковых систем
- •Тема 4.2. Классификационные системы поиска документов в юридической деятельности
- •Тема 4.3. Особенности построения правовых ипс
- •Тема 4.4. Типовые ипс для юридической деятельности
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Тема 1.3. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов в юридической деятельности.
Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов.
Статистические и финансовые показатели формирования (создание) и использования информационных ресурсов.
Показатели эффективности при поиске транспортировке и хранении ИР.
Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов.
Поиск статистики по эффективности использования информационных ресурсов (ИР) в российском сегменте Интернета.
Служба статистики Ruметрика по эффективности использования ИР российского сегмента Интернета.
Тема 1.4. Рынок информационных продуктов и услуг для юридической деятельности.
Обзор рынка информационных продуктов и услуг.
История развития рынка информационных услуг.
Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия.
Структура рынка информационных продуктов и услуг.
Правовые основы пользования информационными ресурсами.
Коммерция в ИНТЕРНЕТ.
Информация и бизнес.
Работа с ресурсами службы новостей в Internet.
Получение практических навыков по использованию возможностей Internet в части поиска новостей.
Работа с ресурсами Internet – торговли.
Internet для поиска товаров и совершения и отмены покупок в Интернет – магазинах.
Тема 2.1. Основные сведения о работе в сети Internet для юридической деятельности.
Основные сведения о работе в сети Internet.
Возможности Internet для профессиональной деятельности.
Интеграция МИР.
Служба World Wide Web.
Программа Internet Explorer.
Поисковые системы в Internet.
Поиск ресурсов, применимых в профессиональной деятельности.
Способы получения и обмена профессиональной информацией в Internet.
Работа в LAN и WAN сетях.
Ввод адресов внутренних и внешних ресурсов сети.
Просмотр информации, размещенной на сайтах по профессиональной тематике.
Просмотр Web-страниц с помощью браузера.
Смена кодовых страниц отображаемой информации.
Сохранение ссылок на ресурсы Internet.
Отработка основных приёмов работы с программой Internet Explorer.
Работа с основными командами и инструментами Internet Explorer.
Изменение настроек программы Internet Explorer: настройки начальной страницы.
Изменение настроек программы Internet Explorer: панель инструментов.
Изменение настроек программы Internet Explorer: режимы отключения графики и мультимедиа.
Изменение настроек программы Internet Explorer: операции с временными файлами.
Изменение настроек программы Internet Explorer: изменение стилей, шрифтов и цветов отображения страницы.
Изменение настроек программы Internet Explorer: настройка журнала.
Изменение настроек программы Internet Explorer: настройка proxy-сервера.
Изменение настроек программы Internet Explorer: сохранение Web-страниц для просмотра в автономном режиме.
Изменение настроек программы Internet Explorer: сохранение рисунков, файлов, фрагментов.
Изменение настроек программы Internet Explorer: адресация в Интернет.
Сравнение русскоязычных систем поиска информации в сети Интернет: Апорт, Яндекс, Рамблер (www.aport.ru, www.yandex.ru, www.rambler.ru).
Кратая характеристика системы поиска информации в сети Интернет Апорт
Кратая характеристика системы поиска информации в сети Интернет Яндекс
Кратая характеристика системы поиска информации в сети Интернет Рамблер
Ввод запросов для поиска информации с использованием языка запросов поисковых систем.
Применение различных видов поиска информации.
Формы представления результатов поиска.
Практическое знакомство с сайтами образовательной тематики, зарегистрированными в доменах edu.ru и spb.ru.
Анализ структуры сайтов ведущих ВУЗов Санкт-Петербурга.
Поиск на образовательных сайтах учебной информации.
Сохранение результатов поиска на дисках.
Печать из программы Internet Explorer.