Литература: Основная

1. Библиотечное обслуживание. Теория и методика : учебник / под. ред. А.Я. Айзенберга. - М.,1996. - 199 с.

2. Бородина, В. А. Библиотечное обслуживание: учеб.-метод, пособие / В. А. Бородина. - М.: Либерия, 2004. - 168 с.

3. Дворкина, М. Я. Библиотечное обслуживание как система : учеб. посо­бие / М. Я. Дворкина. - М.: МГУКИ, 1999. - 136 с.

4. Мелентьева, Ю. П. Библиотечное обслуживание: учебник / Ю. П. Мелен- тьева. - М.: ФАИР, 2006. - 256 с. - (Спец. издат. проект для библиотек).

Дополнительная

1. Беляева Л.И. К вопросу о типологии читателей // Проблемы социологии и психологии чтения. - М.,1975. - С.143 - 161

25

2. Изучение восприятия научно-популярной и общественно-политической литературы читателями массовых библиотек //Проблемы дифференциации читателей и психологии чтения: Сб. науч. тр. /ЛГИК. - Л, 1980. - С.52

3. Стельмах В.Д. Социология чтения: реальное и желаемое //Книга и чтение в зеркале социологии. - М.: Кн. палата, 1990. - С.9-10

4. Шапошников А.Е. История чтения и читателя в России (IX-XX вв.): учеб.- справочное пособие для библиотек всех систем и ведомств. - М.: изд-во Либерея, 2001. - 80 с.

Практическое занятие № 4 Тема занятия: «Кодекс профессиональной этики студента группы БМ...».

Цель занятия: На основе теоретических знаний, полученных в ходе изучения темы «Библиотекарь как участник библиотечного обслуживания: Профессиональные и личностные требования к библиотекарю отделов об­служивания»:

• освоить практические навыки по проектированию документа,

определяющего взаимоотношения профессионала (библиотекаря) и власти, профессионала и пользователя, профессионалов между собой.

Задачи:

1. Создать проект «Кодекса профессиональной этики студента группы.»

На основе презентованных проектов :

2. Проанализировать их соответствие основным положениям «Кодекса эти­ки российского библиотекаря»;

3. Проанализировать отдельные аспекты, отраженные в презентуемых сту­дентами вариантах «Кодекса..» (структура, цели, принципы и т.д.)

4. Дать общую оценку на гипотетическую возможность применения предло­женных проектов в реальных российских условиях.

26

Литература:

1. Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: Учеб. пособие. - 2-е изд. испр. и доп. - М.: Изд-во МГУКИ, 2000. - 112 С.

2. Виноградова, В. А. Этическое самоопределение трех поколений биб­лиотекарей / В. А. Виноградова // Библиотековедение. - 2007. - № 1. -

С. 126-129

3. Езова, С. А. Библиотекарь и читатель : типы поведения : науч. -метод. пособие / С. А. Езова. - Москва : Либерия-Бибинформ, 2009. - 112 с.

4. Езова, С. А. Культура общения библиотекарей : учебно-методическое пособие / С. А. Езова. - М. : Издательство Либерея, 2004. - 144 с.

5. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря : принят конф. Рос. библ. ассоц. (4-я ежегод. сес.) 22 апр. 1999 г. // Справочник библиотекаря. - СПб., 2000. - С. 35-36.

6. Трушина, И.А. Кодекс этики принят / И.А. Трушина // Современная библиотека. - 2011. - № 8. - С. 12-13.

7. Современные проблемы библиотечной и информационной этики / Сост. Ю.Л. Мелентьева, И.А. Трушина; Науч. редактор В.Р. Фирсов. - СПб.: Издательство «Российская Национальная библиотека». - 2005. - 244 с.

8. Соколов, А.В. Библиотечная профессиология: некоторые итоги XX ве­ка: опыт исторического библиотечно-профессиологического исследо­вания / А.В. Соколов // Библиотековедение. - 2003. - № 5. - С. 22 -35.

9. Соколов, А.В. Понятие профессиональной интеллигентности / А.В. Со­колов // Мир Библиографии. . - 2008. - № 1. - С. 6 - 12. Продолжение знакомства с пониманием и с уточнением понятия «библиотечная ин­теллигентность».

10. Стефановская, Н. А. Профессиональная этика : опыт составления эти­ческого портрета детского библиотекаря / Н. А. Стефановская // Спра­вочник руководителя учреждения культуры. - 2005. - № 1. - С. 59-68.

27