- •Министерство образования и науки рф
- •«Национальный исследовательский
- •И.А. Казилина культура речи и деловое общение
- •Оглавление
- •Раздел 1. Основные понятия этики делового общения
- •Раздел 2. Письменная коммуникация в структуре делового общения
- •Семинар № 6. Унификация и стандартизация документов. Классификация документов
- •1. Предисловие
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля).
- •1.2. Учебная дисциплина в структуре основных образовательных программ.
- •1.2.1. Место учебной дисциплины в структуре
- •Основных образовательных программ.
- •1.2.2. Основные понятия дисциплины (модуля).
- •1.2.3. Междисциплинарные связи.
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) и формированию компетенций.
- •1.3.1 Требования к результатам освоения дисциплины (модуля).
- •1.3.2. Требования фгос впо к формированию соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлениям:
- •2. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Методические указания
- •Планы семинарских занятий
- •6.1 Тест «Изучение коммуникативного контроля в деловом общении»*
- •6.2 Тест «Изучение умения влиять на людей»*
- •6.3 Тест «Изучение уровня конфликтности личности»*
- •Контрольные домашние задания:
- •Семинар № 2 Виды общения. Особенности невербальной и вербальной коммуникации. План
- •Контрольные вопросы для проверки знаний:
- •Обратите внимание!
- •Семинар № 3
- •Основные формы делового общения:
- •Особенности, закономерности, характеристики
- •6.1 Анкета для изучения коммуникативного минимума*
- •Анкета для изучения коммуникативного минимума
- •Обработка и интерпретация результатов:
- •Изучение умения слушать*
- •Вопросы:
- •Контрольные домашние задания:
- •Семинар № 4 Спор: логические и психологические особенности ведения полемики. Особенности телефонной коммуникации План
- •Обратите внимание!
- •Раздел 2. Письменная коммуникация
- •Семинар № 6
- •Обратите внимание!
- •Семинар № 7 Деловое письмо. Типы делового письма: письмо-просьба, письмо-извещение, письмо-претензия и т.Д. Составление резюме План
- •Обратите внимание! Разновидности писем по назначению в деловой деятельности.
- •Семинар № 8 Подготовка публичных выступлений в разных жанрах. План
- •Семинар № 9 Реклама в деловой речи и публицистике План
- •Международный кодекс рекламной практики. Основные принципы.
- •Обратите внимание!
- •Интернет-ресурсы
- •5. Темы контрольных работ, планы и литература к ним
- •1. Динамика языковой нормы. Современная языковая ситуация.
- •2. Коммуникативные качества речи.
- •3. Состояние коммуникативной грамотности в России на рубеже XX - XXI вв.
- •4. Культура письменной речи.
- •5. Научный стиль книжной речи.
- •6. Новые формы в современной деловой переписке.
- •7. Ораторское искусство как социальное явление.
- •8. Речевой этикет.
- •9. Аргументация как форма риторического воздействия.
- •6. Приложения
- •Методические рекомендации по оформлению контрольной работы
- •Правила оформления списка литературы
- •Вопросы к дифференцированному зачёту по культуре речи и деловому общению
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Литература Основная литература
- •Дополнительнительная литература
- •4,6 Усл. Печ. Л.
- •214013 Г. Смоленск, Энергетический проезд, 1
6.1 Тест «Изучение коммуникативного контроля в деловом общении»*
Инструкция: Оцените каждое из предложений, отмечая согласие знаком «+», несогласие – знаком «–».
Вопросы:
Мне кажется трудным искусство подражать другим людям.
Я, пожалуй, мог бы «свалять дурака», чтобы привлечь внимание окружающих.
Из меня мог бы выйти неплохой актер.
Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле.
В компании я редко оказываюсь в центре внимания.
В разных ситуациях и в общении с разными людьми я веду себя совершенно по-разному.
Я могу отстаивать только то, в чем я глубоко убежден.
Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают видеть.
Я могу быть дружелюбным с людьми, которых внутренне не выношу.
Я не всегда такой, каким кажусь.
Ключ:
Суммируйте баллы, пользуясь таблицей:
-
Номер вопроса
Вариант ответов
+
–
1
0
1
2
1
0
3
1
0
4
1
0
5
0
1
6
1
0
7
0
1
8
1
0
9
1
0
10
1
0
0 – 3 балла свидетельствует о низком коммуникативном контроле общения. Ваше поведение устойчиво, и Вы не считаете нужным изменять его в зависимости от ситуации.
4 – 6 баллов свидетельствует о среднем коммуникативном контроле общения. Вы сдержаны, считаетесь с окружающими.
7 – 10 баллов – показатель высокого коммуникативного контроля общения. Вы легко входите в любую роль и в состоянии предвидеть впечатление, которое производите на окружающих.
*цит. по Руденко, А.М. Деловые коммуникации: учебник/А.М.Руденко. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 350 с.
6.2 Тест «Изучение умения влиять на людей»*
Инструкция: Для оценки умения влиять на других людей отвечайте «да» или «нет» на следующие вопросы:
Выбрали бы Вы профессию актера или политика?
Раздражают ли Вас экстравагантно одевающиеся люди?
Позволяете ли Вы посторонним разговаривать на тему своих интимных отношений?
Быстро ли Вы реагируете, если чувствуете себя оскорбленным?
Ощущаете ли Вы себя неуютно, если Ваш коллега добился больших успехов по службе, чем Вы?
Вы взялись бы за очень трудную работу только для того, чтобы доказать, что Вы можете это сделать?
Всегда ли принцип «цель оправдывает средства» верен для Вас?
Любите ли Вы часто бывать в кругу друзей?
Есть ли у Вас график на весь день?
Любите ли Вы переставлять мебель в квартире?
Нравится ли Вам каждый раз пользоваться разными средствами для достижения одной и той же цели?
Иронизируете ли Вы над человеком, если видите, что он слишком самоуверен?
Любите ли Вы уличать свое начальство в том, что у него «дутый» авторитет?
Подсчитайте количество баллов за каждый вариант ответа, следуя схеме:
-
1 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
2 вопрос
«да» - 0
«нет» - 5
3 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
4 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
5 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
6 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
7 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
8 вопрос
«да» - 0
«нет» - 5
9 вопрос
«да» - 0
«нет» - 5
10 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
11 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
12 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
13 вопрос
«да» - 5
«нет» - 0
Ключ:
Если вы набрали 65 – 35 баллов, то обладаете уникальными способностями влиять на других, изменять их; Вы можете их чему-то научить, вам легко работать с людьми, советовать им, помогать им обрести душевное равновесие в трудных ситуациях, поддерживать их. Но если Вы слишком уверены в своих убеждениях, то можете стать тираном.
Если вы набрали 30-0 баллов, к сожалению, Вас мало в чем можно убедить. Вы считаете, что Ваша жизнь и жизнь других людей должна быть строго расписана, предусмотрена заранее. Иногда Вы можете быть преувеличенно нерешительным, что зачастую мешает Вам достигать своих целей, оказывать нужное влияние на окружающих людей.
*цит. по Руденко, А.М. Деловые коммуникации: учебник/А.М.Руденко. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 350 с.