2. Предмет, задачи и методы психологии профессий

Психология профессий – это отрасль прикладной психологии и в то же время самостоятельная научная дисциплина. Как и всякая наука, она имеет свой объект, предмет, цели и задачи и свои методы исследования.

Объектом профессиональной психологии является взаимодействие личности и профессии, точнее говоря, профессиональное становление личности в системе «человек – профессия».

Ее предметом – психологические особенности, закономерности и механизмы профессионального становления личности.

Чтобы показать правомерность выделения профессиональной психологии в самостоятельную науку, целесообразно сравнить ее объект и предмет с другими родственными отраслями психологии.

Психология труда изучает закономерности формирования и развития человека как субъекта трудовой деятельности (функциональные состояния и особенности его личности в этом процессе).

Инженерная психология исследует особенности информационного взаимодействия оператора и техники в системах «человек-машина».

Педагогическая психология изучает психологические проблемы обучения и воспитания личности.

Возрастная психология занята исследованием этапов психического развития и формирования личности в процессе онтогенеза - от зачатия до кончины.

Профессиональная психология изучает профессиональное становление личности. В центре ее внимания – профессиональное развитие и профессиональное самоопределение личности. Личность при этом рассматривается не как субъект труда, а как субъект профессионального становления.

Таблица 1

Отличительные признаки отраслей прикладной психологии

Отрасль психологии	Объект исследования	Предмет исследования
Психология труда	Человек как субъект труда, трудовая деятельность	Психологические особенности и закономерности трудовой деятельности человека
Инженерная психология	Системы «человек – машина»	Особенности информационного взаимодействия человека и техники в СЧМ
Педагогическая психология	Психологические признаки педагогического процесса на уровне взаимодействия учителя и ученика	Вызываемые образовательным процессом психологические изменения в уровне развития личности учащегося как субъекта данного процесса
Возрастная психология	Психическое развитие личности в онтогенезе	Психологические закономерности психического развития личности в онтогенезе
Психология профессий	Профессиональное развитие личности в системе «человек–профессия»	Психологические закономерности профессионального становления личности

Профессиональная психология изучает значение профессиональной дея-тельности для современного человека, исследует траекторию профессиналь-ного становления личности. Ее важными аспектами являются:

• анализ профессиональной деятельности;

• установление типичных профессиональных задач, ситуаций и трудностей;

• выяснение профессиональных требований к личности.

Основными задачами профессиональной психологии являются:

1. обоснование ее методологии, включающей концепцию профессионального становления личности, ведущие понятия и принципы исследования;

2. разработка методик, адекватных предмету профпсихологии и проектирование собственных методов;

3. психологический анализ, классификация и характеристика профессий;

4. исследование механизмов и закономерностей профессионального становления личности и кризисов профессионального развития;

5. изучение профессиональных деструкций специалиста;

6. психологическое сопровождение профессионального становления личности;

7. разработка диагностических средств мониторинга профессионального становления личности и аттестации специалистов.

Для исследовательской работы профпсихология использует методы общей, возрастной, педагогической психологии, а также психологии труда. Специфическими методиками исследования являются:

• метод составления профессиональной психобиографии;

• метод критических инцидентов;

• профессионально ориентированная графология;

• экспертная оценка профессионализма;

• ретроспекция профессиональных кризисов;

• рефлексия профессиональных деформаций.