- •Міністерство освіти, науки, молоді та спорту україни
- •Тема 1. Методологія менеджменту персоналу
- •Тема 1. Методологія менеджменту персоналу
- •План лекції
- •Опорний конспект лекції
- •1. Методологія менеджменту персоналу
- •2. Організація як соціальний інститут і об’єкт менеджменту. Типи організацій
- •3. Цілі, об’єкт, суб’єкт менеджменту персоналу. Структура персоналу
- •Класифікація персоналу За характером трудових функцій
- •Функції менеджменту персоналу
- •Принципи менеджменту персоналу
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тести по темі
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Тема 2. Стратегічне управління персоналом організації
- •План лекції
- •1. Сутність філософії менеджменту персоналу. Основні елементи
- •2. Політика менеджменту персоналу та її види
- •Класифікація політики менеджменту персоналу:
- •3. Функції політики менеджменту персоналу та принципи її формування
- •4. Сутність стратегії менеджменту персоналу та її різновиди
- •Класифікація стратегій менеджменту персоналом:
- •5. Чинники, що впливають на стратегію менеджменту персоналу
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тести по темі
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Тема 3. Ресурсне забезпечення управління персоналом
- •План лекції
- •Опорний конспект лекції
- •Нормативно-правова база менеджменту персоналу
- •Види трудових договорів:
- •Науково-методичне та інформаційне забезпечення
- •3. Кадрове забезпечення менеджменту персоналу
- •Матеріально-технічне забезпечення
- •Фінансове забезпечення менеджменту персоналу
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тести по темі
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Тема 4. Планування та формування персоналу
- •План лекції
- •4. Ланцюговий метод
- •3. Джерела формування персоналу
- •4. Методи підбору персоналу
- •Сутність, види та принципи стрес-інтерв’ю в системі підбору персоналу
- •Порівняльна характеристика інтерв’ю та стрес-інтерв’ю в залежності від етапів їх проведення
- •Наслідки стрес-інтерв’ю
- •5. Ефективність підбору персоналу
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тести по темі
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Тема 5. Розвиток та професійне навчання персоналу
- •План лекції
- •Опорний конспект лекції
- •1. Складові процесу розвитку персоналу
- •Місце та роль інвестицій у професійний розвиток персоналу
- •Сутність людського капіталу (рівні)
- •Інвестиції у професійне навчання персоналу
- •Мотиви суб’єктів інвестиційної діяльності професійного навчання
- •3. Методи навчання
- •4. Мінімізація ризиків інвестицій у професійне навчання персоналу
- •Алгоритм розв’язання задачі щодо оцінки інвестиційної привабливості працівників:
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тести по темі
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Тема 6. Управління процесами руху персоналу
- •Опорний конспект лекції
- •1. Сутність руху персоналу та його види
- •Наслідки руху персоналу
- •2. Чинники, що впливають на рух персоналу
- •3. Показники, які характеризують рух персоналу
- •5. Коефіцієнт загального обороту робочої сили:
- •Значущість витрат на адаптацію
- •Вартість адаптації
- •Успішність адаптації залежить від таких основних умов:
- •Процес адаптації проходить у декілька стадій:
- •Організаційні форми ротації працівників у межах підприємства:
- •Ротація кадрів є засобом:
- •Планування трудової кар’єри
- •Класифікація трудової кар’єри:
- •Етапи трудової кар’єри:
- •С. Вивільнення працівників та припинення трудової угоди
- •Д. Альтернативи вивільнення працівників
- •Управління ризиком вивільнення персоналу в умовах кризи
- •Попит та пропозиція робочої сили у 2010 р.*
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тести по темі
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Тема 7. Оцінювання персоналу
- •План лекції
- •Опорний конспект лекції
- •Сутність та завдання оцінювання персоналу
- •Показники оцінювання персоналу
- •Види та методи оцінювання персоналу
- •Методи оцінки
- •Методичні аспекти оцінювання чинників мотивації трудової активності персоналу методом ранжування з урахуванням ступеню узгодженості їх поглядів
- •Форма бази даних оцінювання чинників мотивації працівниками організації
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тести по темі
- •Тема 8. Мотивація персоналу
- •План лекції
- •Опорний конспект лекції
- •Сутність мотивації персоналу
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Теорії мотивації:
- •Змістові теорії мотивації (а. Маслоу, Альдерфера, МакКлеланда, Герцберга).
- •Процесуальні теорії (теорія очікувань в. Врума, теорія справедливості, концепція партисипативного управління, модель Портера-Лоулера)
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тести по темі
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми з дисципліни “Менеджмент персоналу”
- •Критерії оцінки в проміжному та підсумковому оцінюванні знань студентів з дисципліни “менеджмент персоналу” за двонадцятибальною шкалою
- •Приклад залікового білету
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
Запитання та завдання для самоконтролю
Дайте визначення категорії “рух персоналу”.
Охарактеризуйте види руху персоналу.
Чим відрізняється демографічний (плановий) рух від плинності кадрів?
Охарактеризуйте позитивні наслідки руху персоналу.
Які наслідки руху персоналу Ви можете віднести до негативних?
Які чинники впливають на рух персоналу?
Наведіть основні показники руху персоналу.
Що таке професійна орієнтація та які її види Ви знаєте?
Дайте визначення категорії “адаптація” та поясніть чому даному явищу треба приділяти належну увагу при управлінні персоналом.
Які види адаптації Ви знаєте?
Які умови необхідно враховувати для того, щоб адаптація пройшла успішно?
Яких стадій адаптації доречно дотримуватись для успішної адаптації?
Як Ви вважаєте, на практиці керівництвом приділяється належна увага процесу адаптації, і чому, на ваш погляд, потрібно їй приділяти підвищену увагу?
Що таке ротація кадрів та які її види Ви знаєте?
Охарактеризуйте категорії “трудова кар’єра” та наведіть її види.
Назвіть основні етапи трудової кар’єри.
Яким нормативним актом регулюються аспекти вивільнення працівників?
Які існують підстави припинення трудової угоди?
Охарактеризуйте нормативно-правове забезпечення руху персоналу в Україні.
Наведіть приклади зарубіжного досвіду нормативно-правового забезпечення руху персоналу.
Які проблеми скорочення персоналу в період кризи Ви можете навести?
Визначте методи збереження персоналу в період кризи.
Як Ви вважаєте: впливає вік особи, що працевлаштовується на посаду керівника підрозділу, на процес адаптації? Аргументуйте Вашу думку.
На Ваш погляд, скільки треба пропрацювати в організації, щоб про двинутися по кар’єрних сходах? Поясніть Вашу точку зору.
Тести по темі
1. Під рухом персоналу слід розуміти:
а) зміну працівником територіального розміщення чи характеру робочого місця для постійної роботи в межах або за межі підприємства;
б) сукупність процедур, які спрямовані: на уникнення помилок працівником через недостатню обізнаність з організацією та її особливостями; на формування позитивного ставлення до нових обов’язків;
в) взаємне пристосування працівника та організації (керівництва, колег , що будується на поступовому впрацюванні співробітника до нових професійних, соціальних та організаційно-економічних умов праці.
2. Процес уведення в посаду – це:
а) зміну працівником територіального розміщення чи характеру робочого місця для постійної роботи в межах або за межі підприємства;
б) сукупність процедур, які спрямовані: на уникнення помилок працівником через недостатню обізнаність з організацією та її особливостями; на формування позитивного ставлення до нових обов’язків;
в) взаємне пристосування працівника та організації (керівництва, колег , що будується на поступовому впрацюванні співробітника до нових професійних, соціальних та організаційно-економічних умов праці.
3. Адаптація – це:
а) зміну працівником територіального розміщення чи характеру робочого місця для постійної роботи в межах або за межі підприємства;
б) сукупність процедур, які спрямовані: на уникнення помилок працівником через недостатню обізнаність з організацією та її особливостями; на формування позитивного ставлення до нових обов’язків;
в) взаємне пристосування працівника та організації (керівництва, колег , що будується на поступовому впрацюванні співробітника до нових професійних, соціальних та організаційно-економічних умов праці.
4. За напрямом руху виділяють:
а) міжцеховий, між професійний, кваліфікаційний;
б) стихійний, керований.
5. В залежності від керованості виділяють:
а) міжцеховий, між професійний, кваліфікаційний;
б) стихійний, керований.
6. До особистих чинників, що впливають на рух персоналу відносяться:
а) організація оплати праці, умови праці, рівень автоматизації праці, перспектива професійного зростання, технології, що використовуються, вимоги виробництва, умови праці;
б) територіальне розміщення організації, стан економічної кон’юнктури, ситуація та перспективи розвитку ринку праці (кількісні та якісні характеристики пропозиції робочої сили, умови пропозиції);
в) вік працівника, рівень освіти, досвід роботи, переміна місця проживання, стан здоров’я, якість життя, віддаленість житла від місця роботи.
7. До внутрішніх стосовно підприємства чинників, що впливають на рух персоналу відносяться:
а) організація оплати праці, умови праці, рівень автоматизації праці, перспектива професійного зростання, технології, що використовуються, вимоги виробництва, умови праці;
б) територіальне розміщення організації, стан економічної кон’юнктури, ситуація та перспективи розвитку ринку праці (кількісні та якісні характеристики пропозиції робочої сили, умови пропозиції);
в) вік працівника, рівень освіти, досвід роботи, переміна місця проживання, стан здоров’я, якість життя, віддаленість житла від місця роботи.
8. До зовнішніх стосовно підприємства чинників, що впливають на рух персоналу відносяться:
а) організація оплати праці, умови праці, рівень автоматизації праці, перспектива професійного зростання, технології, що використовуються, вимоги виробництва, умови праці;
б) територіальне розміщення організації, стан економічної кон’юнктури, ситуація та перспективи розвитку ринку праці (кількісні та якісні характеристики пропозиції робочої сили, умови пропозиції);
в) вік працівника, рівень освіти, досвід роботи, переміна місця проживання, стан здоров’я, якість життя, віддаленість житла від місця роботи.
9. Коефіцієнт обороту за наймом розраховується:
а) відношення чисельності прийнятих за період працівників до середньооблікової чисельності;
б) відношення чисельності працівників, що звільнилися за період до середньооблікової чисельності;
в) відношення чисельності вивільнених працівників за період за власним бажанням, через невідповідність кваліфікації, за порушення трудової дисципліни за період часу, що аналізується, до середньооблікової чисельності працівників за той же період;
г) відношення чисельності осіб, що змінили роботу (менше з двох чисел - чисельність прийнятих та вивільнених працівників) до середньооблікової чисельності.
10. Коефіцієнт обороту за вивільненням розраховується:
а) відношення чисельності прийнятих за період працівників до середньооблікової чисельності;
б) відношення чисельності працівників, що звільнилися за період до середньооблікової чисельності;
в) відношення чисельності вивільнених працівників за період за власним бажанням, через невідповідність кваліфікації, за порушення трудової дисципліни за період часу, що аналізується, до середньооблікової чисельності працівників за той же період;
г) відношення чисельності осіб, що змінили роботу (менше з двох чисел - чисельність прийнятих та вивільнених працівників) до середньооблікової чисельності.
11. Коефіцієнт плинності кадрів розраховується:
а) відношення чисельності прийнятих за період працівників до середньооблікової чисельності;
б) відношення чисельності працівників, що звільнилися за період до середньооблікової чисельності;
в) відношення чисельності вивільнених працівників за період за власним бажанням, через невідповідність кваліфікації, за порушення трудової дисципліни за період часу, що аналізується, до середньооблікової чисельності працівників за той же період;
г) відношення чисельності осіб, що змінили роботу (менше з двох чисел - чисельність прийнятих та вивільнених працівників) до середньооблікової чисельності.
12. Коефіцієнт заміщення розраховується:
а) відношення чисельності прийнятих за період працівників до середньооблікової чисельності;
б) відношення чисельності працівників, що звільнилися за період до середньооблікової чисельності;
в) відношення чисельності вивільнених працівників за період за власним бажанням, через невідповідність кваліфікації, за порушення трудової дисципліни за період часу, що аналізується, до середньооблікової чисельності працівників за той же період;
г) відношення чисельності осіб, що змінили роботу (менше з двох чисел - чисельність прийнятих та вивільнених працівників) до середньооблікової чисельності.
13. Відносно від рівня прояву адаптація буває:
а) активна, пасивна;
б) первинна, вторинна;
в) психофізіологічна, професійна, соціально-економічна, організаційна, санітарно-гігієнічна.
14. Залежно від трудового стажу адаптація буває:
а) активна, пасивна;
б) первинна, вторинна;
в) психофізіологічна, професійна, соціально-економічна, організаційна, санітарно-гігієнічна.
15. За змістом та сферами прояву буває адаптація буває:
а) активна, пасивна;
б) первинна, вторинна;
в) психофізіологічна, професійна, соціально-економічна, організаційна, санітарно-гігієнічна.
16. В залежності від динамізму розрізняють такі види трудової кар’єри:
а) стабільна (нормальна), динамічна (стрімка);
б) горизонтальна, вертикальна, доцентрований рух (прихована, “конус”);
в) внутріорганізаційна; між організаційна;
г) професійна; непрофесійна (неспеціалізована).
17. В залежності від спрямованості переходів розрізняють такі види трудової кар’єри:
а) стабільна (нормальна), динамічна (стрімка);
б) горизонтальна, вертикальна, доцентрований рух (прихована, “конус”);
в) внутріорганізаційна; між організаційна;
г) професійна; непрофесійна (неспеціалізована).
18. В залежності від того, в одній чи в декількох організаціях формувалась трудова кар’єра, розрізняють такі види трудової кар’єри:
а) стабільна (нормальна), динамічна (стрімка);
б) горизонтальна, вертикальна, доцентрований рух (прихована, “конус”);
в) внутріорганізаційна; між організаційна;
г) професійна; непрофесійна (неспеціалізована).
19. В залежності від дотримання певного фаху розрізняють такі види трудової кар’єри:
а) стабільна (нормальна), динамічна (стрімка);
б) горизонтальна, вертикальна, доцентрований рух (прихована, “конус”);
в) внутріорганізаційна; між організаційна;
г) професійна; непрофесійна (неспеціалізована).
