- •Введение в профессию
- •Понятия «профессия», «профессионал», «специальность», «квалификация», «должность».
- •Профессионализация и профессиональное развитие
- •Классификация профессий, по е.А. Климову
- •Классификация профессий, по Дж. Холланду и место психологии в ней
- •Классификация профессий, по в.Г. Лоосу
- •Общее представление о профессиональной деятельности психолога
- •Научно-исследовательская деятельность психолога
- •Практическая деятельность психолога: психодиагностика, психологическое консультирование
- •Практическая деятельность психолога: психокоррекционная работа, педагогическая деятельность
- •Практическая деятельность психолога: психодиагностика, организационно-управленческая деятельность.
- •Педагогическая деятельность психолога
- •Организационно-управленческая деятельность психолога
- •Психологическая работа в сфере образования
- •Основные направления работы и функции психолога в экономической сфере
- •Возможности психологии в сфере рекламы
- •Сферы деятельности и задачи специалистов в области психологии труда
- •Специальные отрасли психологии труда
- •Цель, задачи и методы медицинской психологии
- •Медицинская психология в системе здравоохранения
- •Психология в сфере политики
- •Психология в юридической практике
- •Работа психолога в спорте
- •Экстремальная психология
- •Задачи и специфика работы военного психолога
- •Житейские и научные психологические знания
- •Мотивационно-потребностная сфера личности психолога
- •Характер психолога. Нравственные и волевые черты
- •Характер психолога: интеллектуальные и деловые черты
- •Профессиональные способности психолога
- •Профессиональные деструкции и причины их возникновения в деятельности психолога
- •Профессиональные деформации личности психолога
- •Профессиональная некомпетентность психолога
- •Профессиональная беспомощность психолога
- •Психологическая культура и психологическая грамотность
- •Профессиональная компетентность и социально-профессиональные компетенции психолога
- •Особенности организации учебного процесса в вузе при подготовке бакалавров психологов
- •Этические принципы психолога (Этический кодекс психолога, принятый V съездом рпо 14.02.2012г.)
- •Научные институты и организации, осуществляющие научно-исследовательскую работу в области психологии
- •Основные цели и задачи Российского психологического общества
-
Классификация профессий, по Дж. Холланду и место психологии в ней
Ответ:
Американский психолог Дж. Холланд (Голланда) предложил классификацию типов личности исходя из того, в каких сферах профессиональной деятельности человек скорее добьётся наибольшего успеха благодаря определённым личностным особенностям. Всего им было выделено шесть типов личности: реалистический; артистический; интеллектуальный; конвенциальный; предприимчивый; социальный.
Реалистический (практический) тип
Люди реалистического типа ориентированы на настоящее. Для них характерны высокая эмоциональная стабильность, хорошо развитые моторные навыки, ловкость. Люди этого типа наделены пространственным воображением. Предпочтение они отдают занятиям с конкретными объектами, выбирают профессии с чёткими задачами и результатами (например, водитель, строитель, портной, повар). Могут успешно найти себе применение в спорте, физике, химии, экономике.
Социальный тип
Люди социального типа ориентированы на общение и взаимодействие с людьми. Они обладают ярко выраженными коммуникативными способностями, чувствуют и понимают других людей, стремятся решать проблемы, учитывая эмоции и чувства, способны к сопереживанию и состраданию. Нередко люди этого типа любят поучать и воспитывать окружающих. Они предпочитают такие сферы деятельности, как медицина, педагогика, психология.
Артистический тип
Люди артистического типа отличаются сложным взглядом на жизнь, для них характерно глубокое эмоциональное восприятие действительности. В отношениях с окружающими они ориентируются на свои ощущения, эмоции, воображение и интуицию. Такие люди стремятся выделиться из общего окружения. Все эти особенности позволяют им выбирать творческие профессии, связанные с рисованием, музыкой, фотографией, филологией и историей.
Конвенциальный (стандартный) тип
Люди конвенциального типа отдают предпочтение заранее спланированной, структурированной деятельности, хорошо выполняют рутинную работу, чётко придерживаются существующих инструкций и предписаний. Они хорошие исполнители, но слабые руководители. Необходимость принятия кардинальных решений и работа над творческими нестандартными задачами вызывают у этого типа людей серьёзные трудности. Наибольшей эффективности им удаётся достичь в профессиях, требующих чёткости, внимательности и устойчивости к монотонной деятельности (например, финансист, бухгалтер, товаровед, экономист, делопроизводитель).
Предприимчивый тип
Люди предприимчивого типа стремятся к лидерству, нуждаются в признании, предпочитают руководящие роли. Их энергия, энтузиазм и импульсивность позволяют решать сложные задачи, связанные с руководством и продвижением идеи. Они обладают хорошо развитыми коммуникативными способностями, но им не подходит скрупулёзная работа, требующая длительной концентрации внимания. Люди этого типа выбирают профессии, позволяющие максимально реализовать себя, удовлетворить потребность в признании (предприниматель, менеджер, артист, журналист, дипломат, брокер).
Интеллектуальный (исследовательский) тип
Для людей интеллектуального типа характерны высокая активность, аналитические способности, теоретическое мышление, творческий подход. Они отдают предпочтение работе, направленной на решение сложных интеллектуальных задач, чаще всего выбирают профессии, связанные с точными и естественными науками: математика, физика, астрономия и др.
В классификационной карточке профессии отмечено, какой доминирующий интерес характерен для каждой из них.
Интересы человека чаще всего невозможно описать с помощью только одного доминирующего интереса. Кроме основного при анализе профессий необходимо учесть и дополнительный интерес. В классификационной карточке для каждой профессии отмечены как доминирующий, так и дополнительный интересы.
В реальной жизни люди, которых можно было бы отнести строго к определённому типу, встречаются крайне редко. Чаще всего в человеке присутствуют черты двух, а то и трёх типов. Тогда говорят о преобладающем типе или нескольких типах.
Опросник Дж. Холланда как раз и позволяет человеку определить преобладающий тип личности, а следовательно, понять, какие направления деятельности для него более эффективны.
Первые подходы к выбору профессии основывались на критериях, максимально учитывающих соответствие личности и профессии – так называемой профессиональной пригодности. При этом согласовываются востребованные профессией психологические структуры личности. По этим критериям осуществлялся профессиональный отбор из числа лиц, которые будут более успешно выполнять конкретную деятельность. Достоинством классификации профессий Дж. Холланда, разработанной в 1966 г., является обоснованная психологическая концепция, объединяющая теорию личности с теорией выбора профессии. Дж. Холланд исходит из признания направленности наиболее значимой подструктурой личности. Успешность деятельности определяется такими качествами, как ценностные ориентации, интересы, установки, отношения, мотивы.