
- •Содержание
- •Введение
- •Модуль № 1 История литературы XVII в. Методические рекомендации
- •Список текстов для обязательного чтения
- •Практические занятия тема № 1 Французская классицистическая трагедия XVII в.
- •Тема № 2 Творчество ж.-б. Мольера. Комедии «Мещанин во дворянстве», «Тартюф»
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дополнительные задания
- •Темы рефератов
- •Тестовые вопросы для самоконтроля
- •Контрольные вопросы
- •Модуль № 2 История литературы XVIII в. Методические рекомендации
- •Список текстов для обязательного чтения
- •Практические занятия тема № 1 Английская просветительская литература XVIII в. Д. Дефо, Дж. Свифт
- •Тема № 2 Просвещение во Франции. Философские повести Вольтера и д. Дидро (Вольтер «Кандид, или Оптимизм», «Простодушный» («Микромегас»), д. Дидро «Племянник Рамо» («Жак-фаталист его хозяин»))
- •Тема № 3 Идеи Просвещения в Германии. Драматургия ф. Шиллера. Драма «Коварство и любовь» («Разбойники»)
- •Тема № 4 Немецкая просветительская литература. «Фауст» й.-в. Гёте
- •Тема 5 Реформирование русского стихосложения. Поэзия м. Ломоносова и г. Державина
- •Задания для самостоятельной работы
- •Erlkonig
- •Дополнительные задания
- •Темы рефератов
- •Тестовые вопросы для самоконтроля
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы Учебники и хрестоматии:
- •Научные исследования:
- •Информационные ресурсы:
- •Приложение
- •Глава девятая Дневник Робинзона
- •Вопросы к тексту:
- •Кандид, или Оптимизм (отрывок)
- •Вопросы к тексту:
- •3.Н.М. Карамзин Бедная Лиза (отрывок)
- •Вопросы к тексту:
- •4.Лоренс Стерн Сентиментальное путешествие по Франции и Италии (отрывок)
- •Дезоближан
- •Вопросы к тексту:
- •Часть первая Письмо I. К Юлии
- •Письмо II. К Юлии
- •Записка. От Юлии
- •Вопросы к тексту:
- •1.Джамбаттист Марино к своей даме, распустившей волосы на солнце (пер. Е. Солоновича)
- •Вопросы и задания:
- •Из цикла «Благочестивые сонеты»
- •Взгляд с мёртвой точки никуда не сдвинуть –
- •Вверху – лишь ты. К тебе воздевши взгляд
- •Вопросы и задания:
- •К королю (пер. М. Квятковской)
- •Вопросы и задания:
- •Новая любовь, новая жизнь (пер. В. Левика)
- •Вопросы и задания:
- •(Из цикла «Четыре времени года») (пер. М. Талова)
- •Вопросы и задания:
- •Песня (пер. С. Маршака)
- •С ума сводил шотландских жён
- •Вопросы и задания:
- •Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года
- •Вопросы и задания:
- •Г.Р. Державин Фелица
- •Вопросы и задания:
- •Хокку (Пер. В. Соколова)
- •Вопросы и задания:
- •Драматургия
- •1.П. Корнель Сид (действие 3, явление 4)
- •Вопросы к тексту:
- •2.Ж.-б. Мольер Тартюф (отрывки)
- •Вопросы к тексту:
- •Большой двор перед дворцом
- •Вопросы к тексту:
- •Явление VII Кутейкин и Цыфиркин, г-жа Простакова и Митрофан.
- •Явление VIII Те же и Вральман.
- •Вопросы к тексту:
- •Ф. Шиллер
- •Коварство и любовь
- •Мещанская трагедия
- •(Отрывок)
- •Вопросы к тексту:
- •Ключи к тестовым вопросам для самоконтроля
- •Анотація
- •Аннотация
- •Summary
Summary
Johan N.L. History of foreign literature XVII – XVIII centuries : Teaching aid for international students, undergraduate majors «language (English and Russian) and foreign literature», «language (English, German, French, Spanish) and foreign literature»
Manual is devoted to the history of foreign literature XVII – XVIII centuries. Material placed in two modules «History of Foreign Literature XVII» аnd «History of Foreign Literature XVIII». Placed in accordance with the principle of chronology. Students should form an integral submitted about the era, the laws of the literary process of displaying common ideological and thematic and genre-style trends in individual creative search of important representatives of modern literature. Guide includes the guidelines, a summary of the lecture course, plans workshops, exercises for independent work, theme papers, tests for self-test, test questions. Practical tasks such topics as «French classic tragedy. Creativity P. Corneille and Jean Racine», «Comedy J.B. Moliere», «The French Enlightenment. Works of Voltaire and Diderot», «English education. D. Defoe, J. Swift», «Playwright Schiller», «German Enlightenment. «Faust» J.-W. Goethe». The annexes are works and excerpts from the works of different generations and genres for analysis.
Manual is designed for foreign students philological specialties, students majoring in «Language (Russian and English), and World Literature», «Language (English, German, French, Spanish), and World Literature», as it may be of interest to students time students and teachers.
Key words: history of world literature XVII – XVIII centuries., Guidelines, plans, practical exercises, exercises for self-study, subjects essays, tests, quizzes.
1 Студенты должны ориентироваться на учебную литературу, полученные знания и приобретённые умения и навыки в курсе «Введение в литературоведение».
2 Выделенная курсивом литература ориентирована на специальность «англ., фр., нем., исп.».
3 Далее Панглос перечисляет умерших насильственной смертью упоминаемых в Библии правителей и царей, политических деятелей древности и Средневековья.
4 Три Генриха французских… – то есть французские короли Генрих II (1547 – 1559), Генрих III (1574 – 1589) и Генрих IV (1589 – 1610).
5 Цитата из Библии (Бытие, II, 15).
6 В силу этого закона, конфискуются все вещи умерших во Франции иностранцев (за исключением швейцарцев и шотландцев), даже если при этом присутствовал наследник. Так как доход от этих случайных поступлений отдан на откуп, то изъятий ни для кого не делается. – Л. Стерн.
7 Жеманница (франц.).
8 Но не в применении к данному случаю (лат.).
9 Коляска, называемая так во Франции потому, что в ней может поместиться только один человек. – Л. Стерн.
10 Предрасположение.