- •Министерство здравоохранения украины
- •Практическое занятие №1 Тема: "Организация бактериологической лаборатории. Красители и простые методы окраски микроорганизмов. Микроскопия"
- •Рекомендации по оформлению протокола. Правила работы в учебной микробиологической лаборатории
- •Структура бактериологической лаборатории
- •Организация рабочего места врача-бактериолога
- •Методика изготовления бактериального препарата-мазка
- •Анилиновые красители
- •Практическое занятие №2 Тема: "Окраска бактерий по Граму"
- •5. Содержание темы:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Тинкториальные свойства некоторых микроорганизмов
- •Особенности химического состава клеточной стенки грамположительных и грамотрицательных бактерий
- •6. Вопросы для самоконтроля:
- •Практическое занятие №3 Тема: "Морфология и структура бактерий"
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, которые выполняются на занятии:
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Методы микроскопии
- •4. Люминесцентная микроскопия.
- •Іі. Электронная микроскопия
- •6. Вопросы для самоконтроля:
- •Практическое занятие №4 Тема: "Морфология и структура спирохет, актиномицетов, грибов, простейших"
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •6. Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие №5 Тема: "Питательные среды для культивирования микроорганизмов. Стерилизация"
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •2. По происхождению
- •Практическое занятие №6 Тема: Рост и размножение микроорганизмов. Выделение чистых культур бактерий (1-ое занятие)
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, которые выполняются на занятии:
- •5. Содержание темы
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Методы и принципы выделения чистых культур бактерий.
- •I. Методы, которые основываются на принципе механического разъединения микроорганизмов:
- •II. Методы, которые основываются на принципе использования биологических особенностей микроорганизмов:
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №7 Тема: "Рост и размножение микроорганизмов. Выделение чистых культур бактерий (2-ое занятие)"
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, которые выполняются на занятии:
- •5. Содержание темы.
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Классификация пигментов бактерий
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Практическое занятие №8 Тема: "Выделение чистых культур бактерий (3-е занятие)"
- •1. Актуальность темы.
- •2.Конкретные цели:
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, которые выполняются на занятии:
- •5. Содержание темы.
- •Рекомендации по оформлению протокола.
- •Посев на цветной ряд Гисса позволяет:
- •6. Вопрос для самоконтроля.
- •Практическое занятие №9 Тема: "Химиотерапевтические препараты. Антибиотики"
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические задания, которые выполняются на занятии:
- •5. Содержание темы.
- •Рекомендации по оформлению протокола
- •Классификация антибиотиков по механизмам действия на микроорганизмы
- •6. Вопросы для самоконтроля.
- •Рекомендованная литература. Основная:
- •Дополнительная:
4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
Термин |
Определение |
1 |
2 |
Эукариоты |
Эукариоты - высшие микроорганизмы (грибы, простейшие), которые имеют дифференцированное ядро, типичные клеточные структуры (митохондрии, эндоплазматическую сетку, аппарат Гольджи и тому подобное). |
Спирохеты |
Прокариоты. Одноклеточные подвижные микроорганизмы, являют собой тонкие спирально извитые клетки. |
1 |
2 |
Фибриллы |
Фибриллы - длинные нитевидные молекулы белка флагеллина, расположенные под клеточной стенкой, которые обеспечивают подвижность спирохет. |
Цисты |
Цисты - форма существования спирохет в неблагоприятных условиях |
Актиномицеты |
Прокариоты. Нитевидные ветвистые клетки, которые напоминают гифы грибов |
Гифа |
Основной структурный элемент актиномицетов и грибов - короткие палочковидные или нитевидные образования |
Мицелий |
Скопление переплетающихся гифов. |
Споры, спорообразования |
Способ выживания бактерий в неблагоприятных условиях, способ размножения актиномицетов и грибов |
Друзы |
Скопления утолщенных гифов актиномицетов, которые образуются в патологическом материале |
Плесневые грибы |
Эукариоты. Мицелиальные грибы, которые состоят из ветвистых разделенных или не разделенных перепонками (септами) нитей гифов, которые, переплетаясь, образуют мицелий |
Дрожжи, дрожжеподобные грибы |
Эукариоты с овальной, палочковидной формой клеток, неспорогенные. |
Почкование |
Способ размножения дрожжей и дрожжеподобных грибов |
Псевдомицелий |
Цепочка удлиненных клеток дрожжеподобных грибов, которая образуется в результате размножения их путем почкования, но образованные дочерние клетки не расходятся |
Теоретические вопросы к занятию:
Место грибов, актиномицетов, спирохет в системе живых существ
Морфологические свойства и структура спирохет, сходство с бактериями и простейшими.
Морфология и тинкториальные свойства актиномицетов. Сходство с бактериями и грибами.
Основные морфологические признаки плесневых грибов, критерии для их классификации. Морфология простейших.
Дрожжи и дрожжеподобные грибы рода Кандида, их морфологические признаки и отличия.
Практические задания, которые выполняются на занятии:
Изучить на демонстрационных препаратах-мазках морфологические свойства дрожжей, дрожжеподобных и плесневых грибов, актиномицетов, спирохет, простейших.
Исследовать морфологию плесневых грибов (пеницилла, мукора, аспергилла) на твердых питательных средах.
Приготовить препараты-мазки из чистых культур неизвестных микроорганизмов, окрасить по Граму и определить их морфологические и тинкториальные свойства.
Приготовить препарат-мазок из собственного зубного налета, покрасить по Граму и охарактеризовать найденную микрофлору по морфологическим и тинкториальным признаками, пользуясь демонстрационными рисунками.
Содержание темы:
На практическом занятии студенты изучают демонстрационные препараты морфологических и структурных свойств спирохет, актиномицетов, грибов, простейших. Готовят препараты-мазки из чистых культур неизвестных микроорганизмов. Готовят препарат-мазок из собственного зубного налета и определяют найденную микрофлору за морфологическими и тинкториальным свойствам согласно приведенному рисунку. Выполненные задания студенты записывают в протокол и подписывают его у преподавателя.