Кабинет вычислительной техники. Оснащение квт. Размещение рабочих мест в квт

 Кабинет вычислительной техники - это учебно-воспитательное под­разделение средней общеобразовательной и профессиональной школы, межшкольного учебно-производственного комбината, оснащенное комп­лектом учебной, вычислительной техники, учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных, внеклассных и факультативных занятий по курсам ОИВТ и других школьных дисциплин.

Занятии в КВТ должны служить формированию у учащихся компьютер­ной грамотности, информационной культуры, ознакомлению учащихся с применениями вычислительной техники на производстве, развитию у учащихся теоретического мышления в процессе изучения основ информатики, совершенствовании методов обучения и организации учеб­но-воспитательного процесса в школе.

В КВТ проводятся: занятия по ОИВТ и отдельным общеобразовательным учебным предметам с использованием компьютеров, составление учащи­мися прикладных программ по заданию учителей и руководства школы, внеклассные и факультативные занятия по ОИВТ, экспериментальные уроки и практические занятия.

Число рабочих мест в КВТ зависит от наполняемости класса и может быть 9, 12 и т. д. Как правило, на одном рабочем месте предусматривается работа двоих учащихся.

Для проведения практических занятий с компьютерами классы де­лятся на две подгруппы. В городских школах - классы с количеством учащихся от 25 и более, в сельских - от 20 и более. Проведенные исследования показали, что при обучении в дисплейном классе по 15 человек при площади на один дисплей 3.76 кв. м. и объеме 12.33 м. куб. вытяжная вентиляция не обеспечивает надлежащий воздухообмен, температура воздуха при работе на дисплеях повышается до 26-27 градусов по Цельсию, отмечается низкая влажность воздуха при его пол­ной неподвижности,, ухудшается качественный состав воздуха (концентрация двуокиси углерода в 2-3 раза превышает предельно допустимую норму. Ухудшается аэроидный состав воздуха. Даже включение одних дисплеев без обучающихся приводит со временем (до 2-х часов) к увеличению легких, средних и особенно тяжелых отрицательных ионов при полном отсутствии положительных ионов.

КВТ должен быть выполнен как психологически, гигиенически и эргономические комфортная среда, организованная так, чтобы в макси­мальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию учащихся, приобретению ими прочных знаний. Не рекоменду­ется для отделки кабинета применять полимерные материалы (слоистый бумажный пластик, древесно-стружечные плиты и т. д.), т. к. они вли­яют на увеличение в составе воздуха вредных химических веществ.

 

Оснащение КВТ.                                                    

Кабинет вычислительной техники оснащается:

-     комплектом учебной вычислительной техники;

-     мебелью;

-  заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений, учащихся на компьютерах;

-  комплектом научно-популярной, справочной и методической лите­ратуры;

-  набором лучших программ для ПЭВМ, созданных учащимися;

-  журналом инструктажа учащихся по охране труда;

-  журналами использования компьютеров на каждом рабочем месте;

-  журналом отказа машин и их ремонта;

-  стендами для экспонировании работ учащихся;

-  инвентарной книгой для учета имеющегося в кабинете учебного оборудования;

-  аптечкой первой помощи;

-  средствами пожаротушения.     

 

Размещение рабочих мест в КВТ.                                      

Расстановка рабочих мест учащихся должна обеспечить свободный доступ учащихся и подход учителя во время урока к каждому столу. - Расстановка рабочих мест с ПЭВМ может быть трех вариантов: пириметральная, рядами и центральная. Оптимальным вариантом с точки зрения безопасности труда и создания постоянных уровней освещенности при работе является периметральная расстановка столов. При периметральной расстановке столов с ПЭВМ КВТ должен быть дополнительно оборудован   столами  для  теоретических занятий, выполнения контрольных работ. При расположении столов с ПЭВМ  рядами каждый стол должен иметь защитный экран со стороны тыльной части монитора, предохраняющий от контакта с электропроводами. Менее удачна с гигиенических позиций центральная расстановка столов с ПЭВМ. При такой расстановке мониторы размещаются в шахматном порядке.

Гигиена труда в КВТ.

На самочувствие и работоспособность учащихся ока­зывают влияние работа самих дисплеев, отделочные материалы кабине­та, освещение. Чтобы избежать нежелательных последствий от общения с компьютером в КВТ, следует придерживаться следующих гигиенических требований:

оборудовать кабинеты вычислительной техники приточно-вытяжной вентиляцией;

увеличить объем учебного помещения за счет увеличения площади и высоты, приходящейся на один дисплей;

установить кондиционеры. Можно улучшить воздухообмен проветри­ванием помещений через открытые окна,   но это увеличение воздухооб­мена снижает надежность работы ПЭВМ, приводит к притоку пыли из ат­мосферного воздуха. Пыль, оседая на контактах разъемов плат, наруша­ет работу ПЭВМ;

оптимальная   температура  воздуха  в   КВТ -   19-21   градус по Цельсию;

при работе на дисплеях окна должны быть зашторены. С этой целью на окнах монтируются светонепроницаемые занавеси, однако при­менять черные занавеси не рекомендуется, т. к. они будут поглощать свет;       

для освещения КВТ рекомендуются люминесцентные светильники;

при расположении ПЭВМ слева на двухместных столах светильники должны быть подвешены в линию, параллельно оконным проемам;

в целях снижения концентрации пыли в КВТ рекомендуется применять кодоскопы и другие проекционные аппараты;   -

для поглощения шума, возникающего при работе ПЭВМ, рекоменду­ется отделывать стены и потолки в КВТ звукопоглощающими материалами типа "акмигран", "акминит", плитами марки ПО/0 и др. Окрашивать звукопоглощающие плиты не рекомендуется;

в целях снижения уровня статического электричества и электробезопасности пол в КВТ должен иметь поливинилхлоридное антистатическое покрытие;

при КВТ должны быть подсобные помещения для дополнительного оборудования, необходимых инструментов, запасных материалов;

в целях снижения утомления глаз следует придерживаться следую­щих норм: оптимальное расстояние от глаз до экрана КЭШ 60-70 см., допустимое - 50 см.;

в целях сохранения хорошей работоспособности длительность работы с ПЭВМ не должна превышать 20-25 мин. за время урока.