Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Я и профессия педагога психология построения профессиональной перспективы старшеклассника. Рабочая тетрадь
.pdf
Как Вы полагаете, какой тип личности должен преобладать
у педагога (психолога)? _______________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Задание 2. Как Вы думаете, сочетание каких типов личности
может быть возможным для:
воспитателя ____________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
учителя начальных классов _______________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
учителя математики, физики, химии _______________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
учителя рисования, музыки _______________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
учителя литературы ______________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
учителя истории _________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
учителя физической культуры _____________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
социального педагога ____________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
психолога ______________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
91
педагога-дефектолога ____________________________________
15
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Как бы Вы сформулировали итог занятия? _______________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Домашнее задание. Спросите своих знакомых — тех, кто очень
хорошо Вас знает, согласны ли они с полученными Вами результатами
(см. методику Дж. Холланда)? Запишите результаты опроса
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Занятие 29
«Взаимосвязь личностных особенностей
с профессией (часть 1)»
Задание 0. Проверка домашнего задания.
Напишите, чем лично Вам было полезно это задание:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Задание 1. Игра «Комплимент»15.
Инструкция. Каждому человеку нравится получать
комплименты. Еще приятнее — их дарить окружающим. В этой игре
мы будем делать друг другу комплименты. Однако для начала
следует заполнить игровое поле.
2005. 288 с.
Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8–11 классы). М.,
92
Бланк к игре «Комплимент»
Качества
(характеристики)
человека (подчеркните
те из них, которые у Вас
наиболее развиты)
Количество
комплиментов
Привлекательные
профессии для группы
(подчеркните те
профессии, которые Вас
интересуют)
Игровые баллы
10 10 10 10 10
10
10 10 10 10 10 10
10
93
Напишите свое отношение к игре: ______________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ваши мысли после игры ______________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ваши чувства _______________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Что Вам понравилось? ________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Что не понравилось? _________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Напишите те качества, которые Вы не подчеркнули, а другие их
заметили у Вас ______________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Какие из них необходимы педагогу? ____________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
А какие качества Вы подчеркнули, но другие игроки их у Вас не
отметили? __________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Подумайте, почему так получилось.
Что нового о себе Вы сегодня узнали? __________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
94
Занятие 30
16
«Взаимосвязь личностных особенностей
с профессией (часть 2)»
Задание 1. Упражнение «Автопортрет»16. Выразите свое
отношение к проведенному упражнению, обосновав свое мнение:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Какие качества отметили в Вашем автопортрете одноклассники?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
С какими из них Вы согласны, а с какими нет? Напишите: _________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Были ли повторяющиеся профессии? Какие? Напишите: ___________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Есть ли среди них педагогические профессии? ___________________
____________________________________________________________
Какие? _____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2005. 288 с.
Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8–11 классы). М.,
95
Какие из перечисленных профессий представляют для Вас интерес?
17
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Какие профессии из написанных одноклассниками Вы никогда на
себя не «примеряли»? ________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
В чем, по-Вашему, заключается смысл данного упражнения? _______
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Занятие 31
«Взаимосвязь личностных особенностей
с профессией (часть 3)»
Задание 1. Игра «Торг»17.
Инструкция. Суть этого упражнения — разыгрывание в парах
(тройках) различных достижений-ценностей. 1 ход — одна ценность.
Как и в игре «Комплемент», сначала нужно заполнить игровое поле.
Правила следует слушать очень внимательно, чтобы не пропустить
важное. На первый взгляд, они кажутся немного запутанными,
однако переживать не стоит, после нескольких ходов принцип игры
станет достаточно ясным. Итак, вперед за достижениями!
2005. 288 с.
Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8–11 классы). М.,
96
Бланк в игре «Торг»
Достижения-
ценности
Да/Нет
Расплата
+/-
Здоровье,
нервы
Совесть
Друзья
Талант,
творчество
Личная
жизнь
Красота-
молодость
0. 20 баллов
97
Запишите свои впечатления о проведенной игре:
Она Вам понравилась? ________________________________________
Почему? ____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Перечислите ценности, которые действительно являются важными
для Вас (по результатам игры разности итоговых и первоначальных
баллов по ним положительны): _________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Что Вы поняли о себе в этой игре: ______________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Опишите свои чувства и эмоции, которые Вы переживали, как
в процессе игры, так и после нее: _______________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Как бы Вы определили смысл этой игры? ________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
98
Какие из достижений-ценностей, на Ваш взгляд, могут случиться
Достижения-ценности
Может ли
случиться в жизни
педагога?
Условия реализации
ценности-достижения
в жизни педагога? И при каких условиях? Напишите:
99
Напишите, как бы Вы определили главный итог сегодняшнего
18
занятия: ____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Занятие 32
«Построение перспектив»
Задание 0. Обсуждение результатов заполнения таблицы из
предыдущего занятия. Напишите, какие достижения-ценности из
игры «Торг» для Вас являются самыми привлекательными: ________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
А какие из них — наиболее реалистичными? _____________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Задание 1. Упражнение «Эпитафия»18. После его выполнения
запишите:
Свое отношение к упражнению (понравилось или не понравилось)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
В чем, по-Вашему, заключается смысл этого упражнения: __________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2005. 288 с.
Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8–11 классы). М.,
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]