Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Экономический анализ. Учебное пособие для СПО
.pdf
131
моделей.
31. Проанализируйте объективные основы выбора метода факторного анализа в
конкретной ситуации.
32. Проанализируйте возможные проблемы применения специальных приемов и
методов экономических исследований.
33. Оцените взаимосвязь вида факторной модели и возможного способа оценки
влияния факторов.
34. Систематизируйте специальные приемы и методы экономических исследований
35. Оцените достоинства и недостатки применения способа абсолютных разниц.
36. Оцените достоинства и недостатки применения способа цепных подстановок .
37. Оцените достоинства и недостатки применения интегрального способа.
38. Оцените достоинства и недостатки применения индексного способа
Раздел 4. Организация
экономического
анализа и его
информационное
обеспечение
39. Определите правила организации и этапы проведения анализа.
40. Назовите объекты экономического анализа.
41. Определите состав субъектов и пользователей экономического анализа.
42. Назовите объекты интересов различных пользователей экономического анализа.
43. Чем суть планирования анализа и документального оформления его результатов.
44. Раскройте понятие и содержание методики анализа.
45. Определите структуру информационного обеспечения экономического анализа.
46. Определите типы и виды показателей, используемых в экономическом анализе.
47. Чем суть подготовки исходных данных к проведению экономического анализа.
48. Система взаимосвязанных показателей в экономическом анализе в чем суть и
приведите пример такой системы.
49. Проанализируйте вопросы организации экономического анализа и его
информационное обеспечение
50. Обоснуйте, чем необходимо руководствоваться при решении вопросов
организации экономического анализа и его информационное обеспечение
51. Обоснуйте, чем необходимо руководствоваться при выборе методики анализа
52. Систематизируйте вопросы организации экономического анализа и его
информационное обеспечение
53. Оцените значение соблюдения требований организации экономического анализа
Раздел 5. Система
комплексного
экономического
анализа и поиска
резервов повышения
эффективности
хозяйственной
деятельности
54. Дайте понятие резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности
55. Опишите виды резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности
56. Определите сущность поиска резервов повышения эффективности хозяйственной
деятельности
57. Назовите цели и принципы поиска резервов повышения эффективности
хозяйственной деятельности
58. Раскройте суть и принципы построения системы комплексного экономического
анализа
59. Проанализируйте принципы построения системы комплексного экономического
анализа
60. Охарактеризуйте основные элементы системы комплексного экономического
анализа.
61. Проанализируйте условия поиска резервов повышения эффективности
хозяйственной деятельности
62. Систематизируйте инструменты подсчета резервов повышения эффективности
хозяйственной деятельности
63. Оцените достоинства и недостатки применения инструментов подсчета резервов
повышения эффективности хозяйственной деятельности
132
2 Перечень тестовых заданий, по которым проводится текущий контроль
Тема 1 Историко-теоретические аспекты анализа
1. Экономический анализ как наука – это
а) научный способ познания сущности экономических явлений и
процессов, основанный на разложении их на составные части и изучении их во
всем многообразии связей и зависимостей;
б) система специальных знаний для исследования деятельности
предприятий, их объединений, отраслей и народного хозяйства в целом;
в) научный способ познания сущности экономических явлений и
процессов, а также система специальных знаний для исследования
деятельности предприятий, их объединений, отраслей и народного хозяйства в
целом;
г) логический метод, которым широко пользуются экономисты для
познания сущности экономических явлений и процессов.
2. Экономический анализ, изучая производственно-хозяйственную
деятельность предприятий, должен опираться на основные принципы
материалистической диалектики:
а) все познается во взаимосвязи, взаимозависимости,
взаимообусловленности;
б) все познается в сравнении;
в) все познается в причинно-следственной соподчиненности;
г) все познается во взаимосвязи, взаимозависимости,
взаимообусловленности, в причинно-следственной соподчиненности, в
сравнении.
3. Методологической основой экономического анализа как науки
являются:
а) теория финансов и финансы;
б) экономическая теория и материалистическая диалектика;
в) философия и балансоведение;
133
г) экономическая теория, Теория финансов и материалистическая
диалектика.
4. Метод познания, который состоит в мысленном разложении целого на
составные части для выделения отдельных свойств и связей между частями
называется:
а) индукция;
б) дедукция;
в) анализ;
г) синтез.
5. В какой период экономический анализ сформировался в качестве
самостоятельной отрасли знаний?
а) в условиях царской России (1900 –1917);
б) в послеоктябрьский период (1917–1929);
в) в период планирования народного хозяйства (1930 – 1990);
г) в период перехода к рыночным отношениям (1990 – 200…).
6. В какой период получил развитие сравнительный экономический
анализ?
а) в условиях царской России (1900 –1917);
б) в послеоктябрьский период (1917–1929);
в) в период планирования народного хозяйства (1930 – 1990);
г) в период перехода к рыночным отношениям (1990 – 200…).
7. В какой период появились первые ведомственные публикации,
непосредственно посвященные вопросам экономического анализа;
а) в условиях царской России (1900 –1917);
б) в послеоктябрьский период (1917–1929);
в) в период планирования народного хозяйства (1930 – 1990);
г) в период перехода к рыночным отношениям (1990 – 200…).
8. В какой период впервые были выработаны концепции оценки
несостоятельности предприятий на основе анализа бухгалтерского баланса?
а) в условиях царской России (1900 –1917);
134
б) в послеоктябрьский период (1917–1929);
в) в период планирования народного хозяйства (1930 – 1990);
г) в период перехода к рыночным отношениям (1990 – 200…).
9. Особенностью экономического анализа в условиях царской России
можно считать:
а) появление ведомственных публикаций по вопросам экономического
анализа;
б) проведение анализа деятельности по данным бухгалтерского учёта и
отчётности, иные источники информации отсутствовали;
в) появление типовых методик анализа деятельности промышленных
предприятий;
г) появление концепции оценки несостоятельности предприятий
10. В какой период наибольшее значение приобретают оперативный и
ситуационный анализ?
а) в условиях царской России (1900 –1917);
б) в послеоктябрьский период (1917–1929);
в) в период планирования народного хозяйства (1930 – 1990);
г) в период перехода к рыночным отношениям (1990 – 200…).
Тема 2 Традиционные способы обработки экономической
информации
1. В основе метода экономического анализа лежат следующие основные
принципы:
а) применение системы показателей;
б) принцип сравнения;
в) принцип комплектности;
г) принцип регулярности.
2. Характерными особенностями метода экономического анализа
являются:
а) системность и комплексность;
135
б) изучение, наблюдение и оценка;
в) измерение, учет и документальное оформление;
г) балансовая увязка показателей.
3. Прогнозирование хозяйственных процессов предполагает:
а) выявление влияния отдельных факторов на результирующий
показатель;
б) выявление размеров и динамики определенных показателей и
выявление отклонения этих показателей от базисных значений;
в) определение показателей на перспективу;
г) изучение структуры явления.
4. В основе метода экономического анализа лежат следующие основные
принципы:
а) комплексность изучения факторов, применение системы показателей,
принцип сравнения и принцип приоритета;
б) применение системы показателей, принцип комплектности, принцип
«ведущего звена», принцип сравнения;
в) принцип сравнения, принцип «ведущего звена», комплектности и
комплексности.
г) принцип «узких мест», комплектности и комплексности.
5. Оценка хозяйственных процессов предполагает:
а) выявление влияния отдельных факторов на результирующий
показатель;
б) выявление размеров и динамики определенных показателей и
выявление отклонения этих показателей от базисных значений;
в) определение показателей на перспективу;
г) изучение структуры явления.
6. Разбиение своей выпущенной продукции на выпущенную в 1 2 3 и 4
кварталах является примером:
а) детализации исходной информации;
б) группировка данных;
136
в) построение аналитических таблиц;
г) систематизации и классификации данных.
7. Выделение составных элементов тех или других экономических
явлений для выделения наиболее существенного и главного в изучаемом
объекте называется…
а) систематизацией;
б) детализацией;
в) обобщением;
г) нет верного ответа.
8. Детализацию относят:
а) к классическим приемам экономического анализа;
б) к традиционным приемам экономической статистики;
в) к методам теории принятия решений;
г) к логическим приемам экономического анализа.
9. К приемам, используемым в процессе анализа, относят:
а) регистрацию;
б) оценку;
в) сравнение;
г) детализацию.
10. К традиционным способам обработки информации относятся:
а) группировка;
б) матричный метод;
в) расчет структурных средних;
г) метод цепных подстановок.
11. Если стоимость ОПФ возросла на 0,3%, а выпуск продукции
увеличился на 10,5%, то доля экстенсивного фактора в приросте продукции
составит:
а) 97,1 %; б) 35 %; в) 10,5 %; г) 2,9 %.
12. При увеличении объема продукции на 10 % и материальных затрат на
6 % доля интенсивного фактора в приросте продукции составила:
137
а) 60 %; б) 40 %; в) 96 %; 10) 4 %.
13. При увеличении объема производства на 32 %, и росте
производительности труда на 10%, доля интенсивного фактора, т.е. роста
производительности труда, в приросте продукции составит:
а) 62,5 % ; б) 37,5 %; в) 22 %; г) 31,25 %.
14. Если стоимость ОПФ возросла на 12%, а выпуск продукции
увеличился на 24 %, то доля экстенсивного фактора в приросте продукции
составит:
а) 50 %; б) 90 %; в) 200 %; г) нет верного ответа.
15. При увеличении объема продукции на 5 % и материальных затрат на
3 % доля интенсивного фактора в приросте продукции составила:
а) 60 %; б) 40 %; в) 167 %; г) нет верного ответа.
16. При увеличении объема производства на 3%, и росте
производительности труда на 1%, доля интенсивного фактора, т.е. роста
производительности труда, в приросте продукции составит:
а) 60 %; б) 40 %; в) 33 %; г) Нет верного ответа.
17. Исходные данные задачи
Показатель
2000 год
2001 год
2002 год
2003 год
2004 год
Выпуск
продукции в
сопоставимых
ценах, млн.
рублей
200
190
210
240
270
Темп прироста для 2003 года, рассчитанный базисным способом, равен:
а) 120 %;
б) 40 %;
в) 20 %;
г) 14,3 %.
18.Исходные данные задачи
Показатель
2000 год
2001 год
2002 год
2003 год
2004 год
Выпуск
продукции в
сопоставимых
ценах, млн.
рублей
200
190
210
240
270
138
Темп роста для 2004 года, рассчитанный базисным способом, равен:
а) 105 %;
б) 5 %;
в) 35 %;
г) 135 %.
19. Исходные данные задачи
Показатель
2000 год
2001 год
2002 год
2003 год
2004 год
Выпуск продукции
в сопоставимых
ценах, млн. рублей
200
190
210
240
270
Темп роста для 2002 года, рассчитанный базисным способом, равен:
а) 105 %;
б) 110,5 %;
в) 10,5 %;
г) 5 %.
20. Как изменится фондовооруженность труда, если вооруженность труда
машинами и оборудованием увеличилась на 6 %, а их удельный вес в общей
стоимости основных фондов уменьшился на 6 %?
а) уменьшится на 11,3 %;
б) уменьшится на 0,4 %;
в) увеличится на 12,8 %;
г) нет верного ответа.
21. За отчетный период первоначальная стоимость основных фондов
увеличилась на 5 %, а сумма накопленной амортизации увеличилась на 2 %. Как
изменится степень изношенности основных фондов?
а) уменьшится на 4 %;
б) уменьшится на 2,9 %;
в) увеличится на 7 %;
г) не изменится.
22. При увеличении в отчетном периоде стоимости продукции на
10,5 %, а стоимости ОПФ – на 18,1 %, изменится ли фондоотдача?
а) уменьшится на 42 %;
139
б) уменьшится на 6,4%;
в) увеличится на 30,5%;
г) не изменится.
23. При увеличении фондовооруженности труда на 4,2 %, а
производительности труда – на 1,3 %, изменится ли фондоотдача?
а) уменьшится на 69,1 %;
б) уменьшится на 2,8 %;
в) увеличится на 5,6 %;
г) не изменится.
24. При увеличении фондоотдачи на 9 % и сокращении стоимости
основных фондов на 5 % изменится ли стоимость продукции?
а) уменьшится на 13 %;
б) уменьшится на 45 %;
в) увеличится на 3,6 %;
г) не изменится.
25. Если общий фонд времени работы оборудования возрос на 10 %, а
часовая выработка каждого агрегата увеличилась на 12 %, то изменится ли
объем продукции?
а) Уменьшится на 2 %;
б) Увеличится на 22 %;
в) Увеличится на 23,2 %;
г) не изменится.
26. Если материалоотдача основных материалов увеличилась на 6 %, а
их удельный вес в общей стоимости материальных затрат возрос на 2 %, то
изменится ли общая материалоотдача?
а) уменьшится на 4 %;
б) увеличится на 8,1 %;
в) увеличится на 8 %;
г) не изменится.
140
27. Удельный расход материала на единицу продукции снизился на
5,5 %, цена на материал возросла на 6 %, а объем произведенной продукции
увеличился на 4 %. На сколько увеличится стоимость материальных затрат на
производство?
а) на 4,2 %;
б) на 4,5 %;
в) на 16,3 %;
г) не изменится.
28. В отчетном периоде по сравнению с базисным средняя
продолжительность рабочего дня уменьшилась на 5 %, количество отработанных
рабочих дней увеличилось на 4,1 %, а численность рабочих сократилась на 9%.
Изменится ли общий фонд отработанного времени?
а) уменьшится на 10 %;
б) увеличится на 10 %;
в) уменьшится на 9,9 %;
г) не изменится.
Тема 3 Специальные приемы и методы экономических исследований
1. Факторы в экономическом анализе это:
а) неиспользованные возможности снижения затрат по всем видам
ресурсов;
б) причины, воздействующие на отдельные стороны деятельности;
в) показатели эффективности;
г) нет верного ответа.
2. К материально-техническим факторам не относится:
а) состояние техники;
б) автоматизация производства;
в) специализация производства;
г) степень кооперирования.
3. К социально-экономическим факторам не относится:
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]