Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Технологии социальной работы. Учебно-методическое пособие направление подготовки 39.03.02 Социальная работа, направленность «Технологии социальной раб
.pdf
совой информации, на творческих семинарах и смотрах. Тем самым у авторов воспитывают чувство
востребованности, причастности к обществу. Цель программ – препятствовать обособлению необычных подростков от социальной среды.
Важную функцию выполняют телефоны доверия для детей и подростков, с помощью которых
предупреждают случаи семейного насилия, асоциальные поступки, суициды, побеги из дома, агрессивные действия.
Для предупреждения наркомании и правонарушений среди подростков и молодежи, которые
объединены в группы с девиантной субкультурой – совокупностью своеобразных ценностей, норм и
правил, предрасполагающих к девиантному (отклоняющемуся) поведению, используют технологии
мобильной социальной работы с молодежью.
Цель этой деятельности – управление поведением неформальных объединений подростков
и молодежи. Она предусматривает внедрение (установление взаимодействий с группами), терапию
с использованием кризисного подхода, терапию с использованием лидерства. Ее разновидностью является уличная социальная работа, которая проводится в местах тусовок молодежных групп и ночевок бездомной молодежи. Групповую мобильную работу дополняют организацией массовой социо-
культурной деятельности, отвлекающей и канализирующей активность и агрессию этой части
молодежи. Молодежь вовлекают в спортивные секции и соревнования по различным видам борьбы,
создают команды по регби, мини-футболу. Организуют фестивали рокеров, фанатов, уличных музыкантов и певцов; конкурсы по отбору лучших исполнителей. Эти мероприятия позволяют преобразовать времяпровождение групп в целесообразную и контролируемую форму [5, С. 85].
Вопросы и задания д ля самок онт роля
1. Назовите причины, вызывающие у детей и подростков различные патологические ситуаци-
онные реакции на внешние раздражители.
2. Перечислите и охарактеризуйте виды детских патологических реакций на внешние раздра-
жители.
3. Охарактеризуйте процесс и методы социальной работы с детьми и подростками.
Задания для самостоятельной работы
1. Разработайте алгоритм технологического процесса социальной работы с детьми и подрост-
ками.
2. Разработайте критерии оценки эффективности технологического процесса социальной рабо-
ты с детьми и подростками.
71
3.3. Технологии социальной работы при зависимом поведении
Социальные нормы поведения – это стандарты поведения, соответствующие культуре и тра-
дициям общества с учетом возрастных типов и особенностей поведения.
Отклонения от социальных норм встречаются в социальных группах с развитой субкультурой,
где действуют свои нормы и правила. Нарушения норм свойственны также людям с девиантным поведением, сформированным под влиянием различных причин, приводящих к искажениям процесса
социализации.
Выделяют генетические причины – генные и хромосомные мутации, влияющие на психосоциальное развитие. Близки к ним по своему проявлению аномалии дородового и послеродового разви-
тия, родовые травмы. К психологическим причинам относят нарушения воспитательного процесса
в семье и школе, недостаточную заботу родителей, другие депривации. Следствие таких нарушений –
микросоциальная запущенность детей. К социальным причинам причисляют маргинальность социальной среды, ее конфликтность, несовместимость притязаний людей и их социального статуса.
Основные причины девиантного поведения детей и подростков – социально-психологические
факторы и микросоциальная запущенность. Они вначале вызывают обратимые ситуационные реак-
ции, описанные нами при рассмотрении технологии социальной работы с детьми и подростками.
Длительное влияние деформирующих условий определяет процесс патологического формирования
личности. Характер процесса может быть дефицитарным у детей с физическими недостатками;
постреактивным после тяжелых реактивных состояний психики в результате травм, инфекций, заболеваний мозга; невротическим при неврозах, вызванных различными стрессами. В зависимости
от течения процесса возникают деформации личности и характера взрослых людей, определяющие
девиации их поведения.
Алкоголизм и наркомания – это формы зависимого поведения, представляющего собой разновидность девиантного поведения. Выделяют общие признаки зависимого поведения:
стремление к изменению своего психического состояния с помощью фактора зависимости –
алкоголя, наркотиков, других психотропных веществ, Интернета, азартных игр и т. п.;
непрерывный процесс формирования и развития зависимости;
цикличность зависимого поведения;
деформации личности и социальная дезадаптация;
формирование установки на зависимость как совокупности познавательных, эмоциональ-
ных и поведенческих особенностей, определяющих отношение к жизни как к процессу поиска и употребления фактора зависимости.
Зависимое поведение часто возникает при нарушении копинг-функции – механизмов совладания со стрессом. Отмечена связь между невротизацией личности, ее деформацией и развитием зависимого поведения. С этой точки зрения зависимость выступает как способ адаптации к стрессу, порочность которого заключается в том, что сами факторы зависимости разрушают высшую нервную
деятельность, а, следовательно, личность.
Зависимые люди не способны выносить ярость, стыд, горе, грусть и боятся своих чувств. Вместо того чтобы выразить чувства и освободиться от них, они «отключают» эмоции с помощью фактора зависимости. Они страдают из-за того, что не чувствуют себя «хорошими». Это мешает контактам
с обычными людьми, и они стремятся объединиться с такими же зависимыми людьми.
Утрата контроля над собой и своей жизнью, бессилие перед фактором зависимости типичны
для зависимых личностей. У них постепенно нарушается способность заботиться о себе, ослабляется
инстинкт самосохранения, но развивается эгоцентризм. При этом среди зависимых людей распространена иллюзия, что они могут управлять своим поведением и применением фактора зависимости.
У людей, страдающих алкоголизмом или наркоманией, при любой причине развития зависимости также прогрессируют деформации личности: эгоцентризм, утрата связей с нормальным социальным окружением, сужение целей и интересов, сосредоточение их на поисках возможности приема
фактора зависимости. Одновременно идут процессы разрушения нервной системы, ухудшения памяти, снижения интеллекта, внимания, трудоспособности. В запущенных случаях возникают резкие переходы от депрессивного состояния к неадекватным реакциям раздражения и агрессии, развиваются
признаки распада личности.
72
При индивидуальной работе стремятся достигнуть контакта специалиста с клиентом. На началь-
ных стадиях развития зависимости применяют методы проективного интервью и различные виды соционимического консультирования. При более развитой зависимости первоначальные беседы и консультации имеют целью принятие решения о лечении – осознание зависимости, готовность лечиться
и выбор адекватной формы лечения. Социально-терапевтическую помощь оказывают наряду с медикаментозной детоксикацией.
Полезны программы развития копинг-стратегии – тренинг повышения устойчивости к факто-
рам стресса. Для зрелых людей с относительно устойчивой психикой используют гештальт-терапию.
При неуверенности в себе, тревожности хорошо зарекомендовали себя когнитивная терапия и когни-
тивно-поведенческая индивидуальная терапия, связанная с поиском, обсуждением и осознанием об-
стоятельств, которые привели к возникновению зависимости.
Из групповых методов результативны рационально-эмоциональная терапия в сочетании с лич-
ностно-реконструктивной групповой терапией в закрытых Т-группах. Помимо обычных занятий
каждый рассказывает о себе, своем детстве и юности, привычках, характере. Приведем пример такой
программы.
ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
С ЗАВИСИМЫМИ ОТ АЛКОГОЛЯ ЛЮДЬМИ
Цель – создание устойчивого саморегулируемого образа жизни, исключающего прием алкоголя
для замещения неудовлетворенных потребностей.
Задачи:
1. Формирование мотивации к независимости от алкоголя и веры в возможность изменения
образа жизни.
2. Повышение самооценки и социального статуса.
3. Нормализация отношений с социальной средой.
План мероприятий:
1. Первичный прием и обследование.
1.1. Диагностика сопутствующих заболеваний.
1.2. Составление индивидуальных маршрутов с учетом личностных особенностей и состояния
здоровья.
1.3. Выявление скрытого и явного влечения к алкоголю для профилактики срывов.
2. Организация и проведение коррекционной и социально-терапевтической работы.
2.1. Проведение индивидуальных консультаций для формирования установки на изменение об-
раза жизни.
2.2. Проведение занятий в терапевтических группах по развитию навыков общения с элемента-
ми рационально-эмоциональной и личностно-реконструктивной терапии:
установление правил работы групп (конфиденциальность, конструктивная критика, право
на «стоп», говорить о себе в первом лице, не перебивать);
проведение ролевых дискуссий;
формирование навыка выражать свои чувства конструктивно и не стесняться их;
проведение занятий «горячий стул», направленных на выражение чувств;
обучение анализу внутреннего потенциала и состояния («Что я хочу и чего я не хочу?»);
арт-терапевтические занятия («Нарисуй свое состояние»);
неглубокая релаксация. Знакомство с ощущениями своего тела.
2.3. Проведение цикла лекций по ознакомлению с причинами, течением и последствиями алко-
голизма, симптомами процесса выздоровления.
2.4. Групповое обсуждение наглядного информационного материала.
3. Социальный патронаж и сопровождение на занятия групп анонимных алкоголиков (сооб-
ществ «Ал-Анон») 2–3 раза в неделю.
4. Проведение цикла занятий для родственников по проблемам созависимости с тренингом
по идентификации себя с членами группы, привлечение родственников в сообщества «Ал-Анон».
5. Проведение занятий в семейных группах (зависимые и созависимые вместе) по развитию
навыков общения.
73
6. Проведение семейных консультаций по восстановлению и поддержанию внутрисемейных
отношений.
Аналогичные методы используются по программам «12 шагов» в группах взаимопомощи –
группах «Ал-Анон», «Анонимные дети алкоголиков», «Анонимные наркоманы». Религиозные организации применяют близкие методы в сочетании с лечением обстановкой. При поддержке группы
участники таких программ имеют возможность осознать каждый шаг духовного возрождения и пройти его в индивидуальном темпе. В работе групп анонимных алкоголиков широко используются советы участников. Рекомендации усложняются по мере длительности участия в группе.
Если развитие зависимости привело к выраженному распаду личности, утрате логического
мышления и воли, действенную помощь оказывает терапия верой в сочетании с лечением обстановкой. Терапия в этих случаях может занимать несколько лет. Обязательное условие предотвращения
рецидивов – смена места жительства и социальной среды [8, С. 86].
Воп р осы и з а дан ия д ля само к он т рол я
1. Дайте определение понятия «социальные нормы поведения».
2. Назовите и объясните основные причины девиантного поведения детей и подростков.
3. Дайте определение понятия «зависимое поведение» и охарактеризуйте признаки зависимого
поведения.
4. Охарактеризуйте процесс и методы социальной работы с различными группами (категория-
ми) населения при зависимом поведении.
Зад а ния для сам ост ояте л ьно й ра бот ы
1. Разработайте алгоритм технологического процесса социальной работы с различными груп-
пами (категориями) населения при зависимом поведении (по выбору обучающегося).
2. Разработайте критерии оценки эффективности технологического процесса социальной работы с различными группами (категориями) населения при зависимом поведении (по выбору обучаю-
щегося).
74
3.4. Технологии социальной работы
с лицами пожилого возраста
Среди социальных факторов, неблагоприятно влияющих на поведение пожилых, можно выде-
лить:
освобождение от высокостатусных социальных ролей – руководящих и ответственных ро-
лей, связанных с трудовой деятельностью, что на деле означает снижение социального статуса
и приводит к осознанию своей невостребованности;
отчуждение от молодого поколения, усиливающее эгоистические мотивации и стремление
к сближению с людьми своего возраста, созданию субкультуры пожилых;
ухудшение экономического положения, приводящее к превращению бережливости в ску-
пость, часто не оправданную реальной ситуацией, к подмене социально значимых духовных ценностей ценностями экономического, бытового плана;
одиночество, служащее причиной психических изменений, немотивированных страхов, бо-
язни людей, чрезмерной привязанности к домашним животным, утраты бытовых навыков, опрятности в одежде и в быту.
На старческое поведение влияют нарушения деятельности организма:
- соматические болезни, свойственные пожилому возрасту: артриты, артрозы, болезни сердеч-
но-сосудистой и других систем;
- нарушения структуры и функции центральной нервной системы – ее склеротические измене-
ния (болезнь Альцгеймера, паркинсонизм), вызывающие утрату памяти, депрессию, психические расстройства различной степени тяжести.
К положительным, социально значимым особенностям относят:
жизненную мудрость – умение применить богатый жизненный опыт, дать разумный совет
в проблемных ситуациях;
готовность делиться своими знаниями, умениями;
стремление заменить утраченные профессиональные и семейные роли социальной активно-
стью. Старики живо интересуются социально-политическими событиями в стране, что нечасто
наблюдается у людей молодого и зрелого возраста. Они первыми ходят на выборы, знакомятся
с местной властью, выдвигают требования и предложения, подчас становятся выразителями недовольства социальной политикой разных уровней.
Социальная работа с людьми старческого возраста во многом приурочена к центрам социаль-
ного обслуживания населения. Существенна территориальная социально-профилактическая работа,
в которой учитываются тенденции старшего поколения к объединению и его социальные инициативы.
Один из методов этого направления – организация групп взаимопомощи пожилых людей.
Им не обязательно создавать устав, проходить регистрацию в качестве общественных организаций.
Группы взаимопомощи чаще организуют один из активных будущих членов, реже – обслуживающий
социальный работник. Специалисту достаточно познакомить между собой несколько людей, живущих поблизости друг от друга и имеющих общие проблемы, порекомендовать им взаимопомощь.
Большинство групп состоит из периодически контактирующих 5–7 человек. Каждый участник
не только принимает помощь, но и помогает сам. Задачи групп – смягчение влияния негативных социальных факторов, психологическая поддержка, сохранение полезных жизненных навыков. Группы
самопомощи отличаются от Т-групп своей самостоятельностью. Они либо имеют лидера, либо принимают решения путем консенсуса.
Другой метод – организация клубов пожилых людей. В России их принято называть клубами
или домами ветеранов. Структуру и функции клубов желательно организовать в соответствии с экологическим подходом. Старики должны иметь возможность совместного проведения праздников и
юбилеев, посильной занятости в кружках и секциях по интересам, самозанятости в артелях по оказанию бытовых услуг, в потребительско-сбытовых кооперативах.
В нашей стране много самостоятельных общественных организаций ветеранов и пенсионеров.
Многие из них сталкиваются с проблемами, основная причина которых – неумение наладить взаимно
полезные обмены с окружающей средой. Задача социальных служб – терапевтическая помощь таким
организациям. При наличии в организации авторитетного и активного лидера эффективна терапия
с использованием лидерства. Если актив организации недостаточно занят ее проблемами и не умеет
75
управлять групповыми процессами, пользу принесет метод развития трудовых навыков в группе. Если внутренние и внешние взаимодействия организации не нарушены, целесообразен метод навыка,
содействующий постепенному освоению навыков правильного использования среды. Если же взаимодействие организации со средой деформировано, применяют более сложный и трудоемкий метод
жизненной модели.
Функции центров социального обслуживания населения позволяют наладить индивидуальную
и групповую работу с престарелыми. У многих одиноких стариков, не выходящих из дома, развиваются тревожность, необоснованные страхи. Если интеллект у клиента сохранен, и он в состоянии записывать свои переживания, для снижения тревожности применяют когнитивную терапию. При изменениях личности и нарушениях интеллекта положительные результаты дает терапия верой.
Для клиентов отделений дневного пребывания организуют Т-группы по развитию навыков общения. В этих группах игротерапию сочетают с арт-терапией и музыкотерапией. Обязательны социокультурные мероприятия: экскурсии, лекции, праздники.
Во временных и постоянных стационарах системы социального обслуживания наряду с аналогичными Т-группами желательно сформировать восстановительные группы с коррекционными программами, сочетающими посильную трудовую и творческую деятельность для предупреждения деперсонализации стариков – утраты ими свойств личности, происходящей в интернатах [4, С. 90].
Вопросы и задания д ля само контроля
1. Перечислите и объясните социальные факторы, неблагоприятно влияющие на поведение
лиц пожилого возраста.
2. Охарактеризуйте процесс и методы социальной работы с лицами пожилого возраста.
Задания для самостоятельной работы
1. Разработайте алгоритм технологического процесса социальной работы с лицами пожилого
возраста.
2. Разработайте критерии оценки эффективности технологического процесса социальной рабо-
ты с лицами пожилого возраста.
76
3.5. Технологии социальной работы с безработными
У людей, потерявших работу, утративших профессиональные роли, меняются самооценка и
стиль поведения. Изменения связаны с тем, что роли во вторичных социальных группах имеют определяющее значение для социального статуса мужчин и немаловажны, хотя и менее значимы, для социального статуса женщин. Со снижением статуса снижается самооценка. Наблюдают несколько
стадий этого процесса.
Вначале у уволенных преобладают протестные реакции. Они возмущены несправедливостью
общества, жалуются в различные инстанции. Нередко открытый протест приобретает более сложные
формы, особенно когда увольняют сразу много работников одного и того же предприятия. Происходит самоорганизация людей в общественные объединения. Они проводят пикеты, демонстрации, переговоры с органами власти.
Следующая стадия – переориентация на поиски новой работы, которые тем интенсивнее,
чем раньше начинаются. Активность поисков, если они безуспешны, постепенно снижается вместе
со снижением самооценки. Растет неуверенность в себе.
Если безработные поначалу не по своей воле лишаются привычных социальных контактов,
то затем они начинают избегать общения с малознакомыми и незнакомыми людьми. Возникает бо-
язнь посещений потенциальных мест работы. Ухудшаются отношения в семье, особенно у мужчин.
Они становятся раздражительными, возможны неадекватные агрессивные реакции. Попытки компенсировать стресс алкоголем или наркотиками усугубляют дезадаптацию.
Социальная помощь безработным может быть оказана в форме социально-профилактической
территориальной работы.
Служба занятости обязана принять решение о признании гражданина безработным не позднее
11 дней с момента предъявления им соответствующих документов: паспорта, трудовой книжки, документа о профессиональной квалификации, о среднем заработке за последние два месяца по последнему месту работы [9].
Службой занятости не могут быть признаны безработными следующие категории граждан:
1) не достигшие 16-летнего возраста;
2) лица, которым назначена (в соответствии с законодательством) пенсия, исключая инвалидов
III группы;
3) отказавшиеся в течение 10 дней со дня обращения в службу занятости от двух вариантов
подходящей работы;
4) впервые ищущие работу, а также не имеющие профессии (специальности) в случае двух от-
казов от получения профессиональной подготовки, от предложенной оплачиваемой работы (даже
временной).
Особую в методическом отношении работу проводят с ними в службах занятости. Психологическую поддержку в этих службах осуществляют в виде индивидуальных консультаций. С безработными, которые находятся в состоянии депрессии, проводят терапевтические беседы, вплоть до применения интенсивной коррекции. После нормализации состояния клиента обсуждают его жизненную
ситуацию, выявляют возможности и склонности к выполнению тех или иных видов труда. При необходимости проводят профориентацию. В зависимости от результатов диагностики определяют план
поиска подходящей работы.
Закон «О занятости населения в Российской Федерации» признает подходящей работу, соответствующую профессиональной пригодности работника, с учетом уровня его профессиональной
подготовки, опыта прежней работы, состояния здоровья, норм охраны труда, транспортной доступности, оплачиваемую не ниже среднего заработка по последнему месту работы.
Готовность трудиться означает, что клиент принимает предложения о подходящей работе
от специалиста службы занятости, в установленный срок приходит на предлагаемое место работы
и встречается с работодателем, добровольно проходит профессиональную подготовку или переподготовку, на которую его направляет служба занятости, чтобы он мог занять рекомендуемое место работы. Сотрудник службы занятости курирует и периодически консультирует клиента, проводит поиск
вакансий по прежней специальности и направляет клиента на места предполагаемой подходящей работы. Если поиск не приносит положительных результатов, клиента направляют на обучение новой
или смежной профессии. Тем самым специалисты службы занятости выполняют функции посредников между работодателями и клиентами.
77
При некоторых службах занятости действуют восстановительные Т-группы. Часть из них имеет
форму клубов поиска работы, в которых участники расширяют сведения о рабочих местах, пользуясь
банками вакансий, в том числе соответствующими интернет-сайтами.
В клубах проводят также групповые занятия по моделированию ситуаций при встрече с работодателем. Занятия помогают участникам преодолеть неуверенность в себе, изменить стиль поиска
работы, представить работодателю свои знания и навыки, правильно оформить документы для трудоустройства. Другие восстановительные группы имеют форму курсов «Новый старт» с аналогичной
программой.
В малых городах и сельской местности, где экономика находится в состоянии хронической депрессии, и нет надежды на подходящую работу, Т-группы ориентируют безработных на самозанятость, семейное предпринимательство, надомный труд, развитие подсобного сельского хозяйства
[9, С. 94].
Вопросы и задания д ля самок онт роля
1. Перечислите и объясните причины, влияющие на снижение самооценки и стиля поведения
людей, потерявших работу и утративших профессиональные роли.
2. Охарактеризуйте процесс и методы социальной работы с безработными.
Задания для самостоятельной работы
1. Разработайте алгоритм технологического процесса социальной работы безработными.
2. Разработайте критерии оценки эффективности технологического процесса социальной рабо-
ты с безработными.
78
3.6. Технологии социальной работы с бездомными
Проблемы безработицы тесно связаны с проблемами бездомности. Часть безработных, в основ-
ном мужчин, становятся бездомными – не имеют постоянного жилища, не ведут оседлого образа
жизни.
Основные причины бездомности (в убывающем порядке):
пребывание в местах заключения;
безработица;
конфликты в семье;
алкоголизм, наркомания;
дромомания (стремление к бродяжничеству).
Основные психосоциальные характеристики бездомных такие же, как у безработных, но более
ярко выражены. Их социальный статус ниже, чем у безработных. Характерны примирение с этой ситуацией и адаптация к своему состоянию, которая выражается в прекращении контактов с людьми,
ведущими обычный образ жизни.
Бездомные создают паразитические социальные группы со своими субкультурой, традициями
и иерархией. Им свойственно маргинальное поведение. Отмечается высокая доля совершаемых ими
противоправных действий. В среде бездомных распространены не только алкоголизм и наркомания,
но и такие опасные инфекции, как туберкулез, СПИД, сифилис.
В России создана сеть организаций социального обслуживания (учреждений) для этой части
населения: центр социальной адаптации для лиц без определенного места жительства и занятий; социальная гостиница для лиц без определенного места жительства и занятий; дом ночного пребывания
для лиц без определенного места жительства и занятий.
Деятельность учреждений всех типов определяется целями:
оказание неотложной социальной помощи и поддержки бездомных граждан;
проведение социальной адаптации и реабилитации бездомных граждан;
возвращение бездомных граждан к нормальной жизни в обществе.
Основными задачами деятельности учреждений социального обслуживания бездомных граж-
дан являются:
обеспечение временного размещения;
оказание помощи в социальной адаптации и реабилитации;
осуществление мероприятий по профилактике бездомности.
Деятельность учреждений социального обслуживания характеризуют следующие общие нормы и правила.
При получении социальных услуг в учреждении любого типа бездомные граждане имеют
право:
на выбор учреждения социального обслуживания в порядке и на условиях, которые устанав-
ливаются законами и иными нормативными правовыми актами;
информацию о своих правах, обязанностях и условиях оказания учреждением социальных
услуг;
уважительное и гуманное отношение со стороны работников учреждения;
конфиденциальность информации личного характера, ставшей известной работнику учре-
ждения в ходе предоставления социальных услуг; эта информация является профессиональной тайной, за разглашение которой виновные несут ответственность в соответствии с законодательством
Российской Федерации;
защиту своих законных прав и интересов, в том числе в судебном порядке;
отказ от социального обслуживания.
Социальные услуги предоставляют при условии добровольного обращения бездомных граждан,
кроме случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
При предоставлении социальных услуг должна быть обеспечена безопасность для жизни и здоровья граждан – клиентов учреждений, соблюдены все установленные нормы и правила санитарноэпидемиологической и пожарной безопасности, приняты все необходимые меры по профилактике
травматизма и предупреждению несчастных случаев.
79
Учреждения должны обеспечивать защиту своих клиентов от всех форм дискриминации, физи-
ческого или психического насилия, грубого обращения.
Бездомным гражданам, помещенным в учреждения, должны предоставлять социальнобытовые, социально-медицинские, социально-психологические, социально-педагогические, социально-экономические, социально-правовые услуги в объемах и формах, соответствующих типу учреждения.
Прием в учреждение проводят на основании личного заявления обратившегося бездомного
гражданина по установленной форме, в котором (в заявлении) указывают паспортные данные (при
наличии паспорта), адрес последнего постоянного места жительства (адрес последней регистрации
по месту жительства), причины утраты жилья (в случае его утраты), причину невозможности проживания по адресу регистрации по месту жительства (в случае наличия жилья).
Учреждения круглосуточно принимают для временного пребывания граждан старше 18 лет,
в первую очередь бездомных инвалидов и граждан пожилого возраста, в том числе не имеющих документов, удостоверяющих личность, по разным причинам утративших свою жилую площадь, оказавшихся в ситуации, угрожающей их жизни и здоровью, и нуждающихся в оказании им социальномедицинской помощи.
Характеристика типов учреждений
Центр социальной адаптации для лиц без определенного места жительства и занятий (далее –
центр) – государственное учреждение социального обслуживания населения, предназначенное для
временного размещения бездомных граждан и осуществления комплекса мероприятий, способствующих реализации государственной социальной политики в вопросах профилактики бездомности
и ресоциализации бездомных граждан.
Ресоциализация бездомных граждан – система мер, направленных на ликвидацию бездомности
как социальной проблемы, обеспечение бездомных жилыми помещениями, создание надлежащих
условий для реализации бездомными общепризнанных прав и свобод человека и гражданина и возвращения бездомных к нормальной жизни в обществе.
В состав центра решением его руководства по согласованию с органом социальной защиты
населения, которому центр подчинен, могут быть включены различные структурные подразделения,
в том числе:
медико-социальное отделение (для приема и размещения инвалидов);
отделение ночного пребывания мужское (для первичного приема и размещения мужчин);
отделение ночного пребывания женское (для первичного приема и размещения женщин);
смешанное отделение (социальная гостиница);
другие отделения.
Социальная гостиница для лиц без определенного места жительства и занятий (далее – гостиница) – это государственное учреждение социального обслуживания населения, предназначенное
для предоставления временного места пребывания бездомным гражданам, в первую очередь – гражданам пожилого возраста и инвалидам. Максимальная продолжительность непрерывного пребывания бездомного гражданина в гостинице устанавливается органом исполнительной власти субъекта
Российской Федерации и составляет, как правило, один год, что отражается в Положении об учреждении.
В составе гостиницы, при необходимости, решением ее руководства по согласованию с органом социальной защиты населения, которому подчинена гостиница, могут быть созданы различные
структурные подразделения.
Дом ночного пребывания для лиц без определенного места жительства и занятий (далее – ночлежка) – это государственное учреждение социального обслуживания населения, предназначенное
для предоставления ночлега бездомным гражданам. Максимальное время непрерывного пребывания
(в часах) в течение суток, дней подряд и суммарное количество дней пребывания в году устанавливаются органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, составляют, как правило,
соответственно 12 часов, 10 и 30 дней и отражаются в Положении об учреждении.
Общая технологическая схема организации социальной работы с бездомными
в организациях социального обслуживания
На обслуживание принимаются совершеннолетние граждане (в первую очередь пожилого возраста и инвалиды) без определенного места жительства, иногородние малоимущие граждане, а также
граждане, утратившие социальные связи, из числа лиц, освободившихся из мест лишения свободы.
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]