Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Совершенствование исполнительского мастерства в спортивной аэробике. Учебно-методическое пособие
.pdf
51
Анализ соревновательных результатов чемпионата и
первенства СФО по спортивной аэробике – 2005 (n = 38) и расчет
среднеарифметических и стандартных отклонений позволил
определить диапазон оценок за исполнение, артистичность,
трудность. На основе этого было выделено три уровня
исполнения: низкий, средний и высокий. Эти уровни легли в
основу модели оценки исполнительского мастерства гимнастов в
спортивной аэробике (рис. 11).
При создании модели были выделены следующие ее
составляющие: объект исследования – ИМГ, модельные
параметры – технический и эстетический компоненты ИМГ, где
каждый из них представлен в комплексных и единичных
показателях; модельные уровни параметров – три уровня:
низкий, средний, высокий.
Помимо теоретических положений разработанной модели
были рассчитаны и модельные характеристики
исполнительского мастерства гимнастов старших разрядов.
Многочисленные педагогические наблюдения и анализ
методической литературы, правил соревнований по спортивным
видам гимнастики позволили определить составляющие
соревновательного упражнения и показатели композиционного
рисунка. Это различные элементы, движения, действия,
акцентные точки, перемещения, направления и прочее (24
показателя – см. табл. 1).
52
В результате статистико-математической обработки эти
составляющие упражнения были разделены на две группы:
первая группа – показатели выразительности и вторая группа –
остальные показатели содержания и композиционного рисунка
упражнения. В первую группу вошли показатели, которые имеют
достоверное влияние на оценку за артистичность (от 13 до 38%).
Поэтому эти показатели формируют группу средств
выразительности (приложение 2).
53
Оценка И М Г
технический эстетический
качество исполнения трудность артистичность
(хореография программы)
у сбавки сбавки элементы музыкальное переходы и
р за технику за технику высшей соответствие соединения
о исполнения исполнения сложности,
в элементов "базовой средняя использование интен- свободное
н сложности хореографии" трудность пространства сивность оформление
и
"исполнение" "трудность" "артистичность"
и
с низкий баллы баллы баллы
п ( 5,9 ÷ 6,85 0,38 ± 0,05 7,2 ÷ 7,8
о
л средний 6,9 ÷ 7,6 0,45 ± 0,05 7,85 ÷ 8,25
н
е
н высокий 7,65 ÷ 9,0 0,46 ± 0,04 8,3 ÷ 9,0
и (
я
53
Рис. 11. Модель оценки исполнительского мастерства гимнастов в спортивной аэробике
54
В нее входят движения рукой; прыжки оформления;
танцевальные движения; акцентные точки; переходы; темп
исполнения; переходы и соединения; музыкальное соответствие;
свободное оформление; движения головой.
Эти показатели являются теми деталями артистичности,
которые приводят спортсмена к более высокому результату.
Далее были рассчитаны минимальные, средние и
максимальные значения по каждому показателю программы для
трех уровней ИМГ. Таким образом, была составлена модельнодиагностическая карта для оценки и коррекции
соревновательных программ гимнастов старших разрядов в
спортивной аэробике (табл. 3).
В карте представлены не только модельные характеристики
ИМГ, но и прогнозируемая оценка по артистичности для
определенного уровня исполнения.
Разработанная диагностическая модель дает возможность
анализировать, корректировать упражнения и диагностировать
соревновательный результат.
Эффективность применения разработанной модели была
определена по результатам педагогического эксперимента.
Были зафиксированы положительные достоверные изменения:
увеличение оценки по артистичности в экспериментальной
группе на 0,6 балла, в оценке по исполнению – 0,6 балла, а по
общей оценке – 1,2 балла (Р<0,05). Это и подтвердило
предположение о том, что разработанная модель может являться
55
ориентиром для повышения уровня исполнительского
Критерий Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень
выбора Оценка за технику исполнения
модели 5,9-6,85 6,9-7,6 7,65-9,0
Трудность
0,38± 0,05 0,45± 0,05 0,46± 0,04
№ Оценка за артистичность
Показатель 7,2 ≤ Х ≤ 7,8 7,85 ≤ Х ≤ 8,25 8,3 ≤ Х ≤ 9,0
содержания Миним. Средн. Максим. Миним. Средн. Максим. Миним. Средн. Максим.
упражнения кол-во кол-во кол-во кол-во кол-во кол-во кол-во кол-во кол-во
Х - σ Х Х + σ Х - σ Х Х + σ Х - σ Х Х + σ
Первая группа показателей
1 Переходы и соед-я 5 7 9 7 9 11 8 11 14
2 Прыжки оформления 0 1 2 1 2 3 1 3 5
3 Темп исполнения 0,65 0,71 0,77 0,65 0,76 0,87 0,75 0,81 0,86
4 Акцентная точка 0 1 2 0 1 2 1 2 3
5 Эл-ты высш. слож. 0 0 1 0 1 2 0 1 2
6 Переходы 4 5 7 4 6 8 5 7 9
7 Муз. соответствие 1 3 5 2 4 6 3 6 9
8 Темп музыки 151 160 169 151 165 179 158 170 188
9 Своб. оформление 0 2 4 1 3 5 3 5 7
10 Движения рукой 0 0 1 0 1 1 0 1 2
11 Движения головой 0 0 1 0 2 4 1 3 5
12 Танц. движения 0 1 3 0 2 4 2 3 4
Вторая группа показателей
13 Изменение ритма 0 0 1 0 1 2 0 1 2
14 Элементы группы А 2 2 2 2 2 2 2 2 2
15 Элементы группы В 2 2 2 2 2 2 2 2 2
16 Элементы группы С 3 4 5 3 4 5 4 5 6
17 Элементы группы D 2 3 4 2 3 4 2 3 4
18 Движения тазом 0 1 2 0 0 1 0 1 2
19 Каскады 0 0 1 0 0 1 0 0 1
20 Базовые шаги 49 55 61 46 57 68 54 60 68
21 Малая акробатика 0 0 1 0 1 2 0 1 2
22 Перемещения 18 21 24 20 23 26 21 24 27
23 Пространство 1 1,5 2 1 1,5 2 1 2 3
24 Сюжетные элем-ты 0 0 1 0 1 2 0 0 1
мастерства гимнастов старших разрядов.
Модельно-диагностическая карта для оценки и коррекции
соревновательных программ гимнастов старших разрядов
в спортивной аэробике
Таблица 3
56
4.2. Методические рекомендации по применению
модельно-диагностической карты
Разработанную модельно-диагностическую карту
рекомендуем применять на учебно-тренировочных занятиях на
этапе непосредственной подготовки к соревнованиям с целью
совершенствования исполнительского мастерства гимнастов.
Представим алгоритм действий применения данной карты:
1. Выполнить количественный анализ содержания
соревновательной программы.
2. Выбрать уровень исполнения программы (полученная
соревновательная оценка по «исполнению» на последних
соревнованиях).
3. В соответствии с уровнем исполнения (низкий, средний,
высокий) и трудностью выбрать модель соответствующего уровня.
4. Выявить показатели, по которым необходимо изменить
количество движений в соответствии с картой.
5. Подобрать необходимые средства, которые позволяют
улучшить индивидуальные модельные характеристики либо от
минимальных к средним, либо от средних к максимальным
значениям и внести коррективы в содержание упражнения.
При соблюдении модельных характеристик содержания
индивидуальных соревновательных программ можно заранее
спрогнозировать соревновательную оценку за артистичность.
Приведем пример по анализу и коррекции содержания
соревновательного упражнения.
57
I ШАГ. У гимнастки следует проанализировать содержание
№ 1 2 3 4 5 6
Индекс элемента
Группа, ценность С 0,5 В 0,4 D 0,3 С 0,5 А 0,5 С 0,3
№ 7 8 9 10 11 12
Индекс элемента
Группа, ценность В 0,6 D 0,7 А 0,3 D 0,4 С 0,4 А 0,5
и композицию индивидуальной соревновательной программы
по видеозаписи выступления с последних соревнований по
следующей схеме.
1. Зафиксировать в протоколе наличие элементов сложности
и комбинации элементов (лучше использовать графические
символы элементов), их стоимость и группу (табл. 4).
Таблица 4
Протокол регистрации элементов сложности
(расположение, группа, ценность)
ФИО Т-в Н.
Обозначение индексов элементов смотри приложение 6.
Примечание. Итого 12 элементов, из них элементов группы А – 3; В – 2; С – 4;
D – 3; элементов высшей сложности – 1; комбинации элементов – 0.
2. Оценить перемещение по площадке (количество
перемещений вправо, влево, назад, вперед, по диагонали, по
кругу) и зафиксировать с помощью зарисовки.
3. Учесть количество движений, выполненных на полу и с
выраженной фазой полета (табл. 5).
58
Таблица 5
Перемещение:
вправо - 4
влево - 4
вперед - 5
назад - 4
диагнональ - 5
круг - 3
Итого: 25
пространство:
элементы на полу - 8
элементы в воздухе - 6
Наименование шагов Отметка Сумма
1 прыжок ст. нн врозь, нн вместе
(jumping jack) 7
2 подъем колена (knee lift) 13
3 выпад (lunge) 5
4 подскок (skip) 5
5 mах (kik) 3
6 шаг (march) 21
7 бег (jog) 19
8 другие 10
Итого: 83
Протокол регистрации количества перемещений
и использования площадки
ФИО Л-в В.
Условные обозначения: н – начало; к – конец упражнения; – направление
движения.
4. Подсчитать количество базовых шагов (табл. 6).
Протокол количества базовых шагов и их разновидностей
ФИО Р-а Т.
Таблица 6
59
5. Зафиксировать количество элементов малой акробатики
(табл. 7).
6. Зарегистрировать количество прыжков, которые носят
характер оформления.
7. Подсчитать количество переходов (перекаты, опускания и
подъемы, шпагаты и т.д.).
8. Зафиксировать количество акцентных точек.
9. Зафиксировать количество танцевальных движений
10. Оценить наличие и количество сюжетных элементов.
11. Зафиксировать изменение ритма (замедление либо
ускорение ритма движений согласно музыкальному
сопровождению).
12. Подсчитать количество элементов и передвижений,
оформленных движениями головой.
13. Подсчитать количество элементов и передвижений,
оформленных движениями туловищем.
14. Подсчитать количество элементов и передвижений,
оформленных движениями рукой (рукой, плечом, кистью).
60
Протокол регистрации элементов «хореографии программы»
Единичные показатели Отметка ∑ Комплексные показатели ∑
1. Прыжки оформления 4
2. Переходы 10
3. Малая акробатика 3 Переходы и соединения 17
4. Движения головой 2
5. Движения рукой 3
6. Движения туловищем 1 Свободное оформление 6
7. Акцентная точка 3
8. Танцевальные движения 3
9. Сюжетные элементы 1
10. Изменение ритма 1 Музыкальное соответствие 8
ФИО Т-а О.
Таблица 7
Так были получены количественные значения по каждому
показателю и суммарным показателям (т.е. исходные данные).
Следующее действие анализа программы – необходимо
зафиксировать продолжительность программы с помощью
секундомера с точностью до 0,1 сек. и рассчитать среднюю
трудность программы. Средняя трудность определяется путем
суммирования ценности всех элементов сложности (в баллах) и
деления на их количество. Например, (0,5 + 0,6 + 0,3 + 0,5 + 0,5
+ 0,4 + 0,5 + 0,5 + 0,4 + 0,4) / 10 = 0,46.
Таким образом, средняя трудность равна 0,46 балла.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]