Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сборник рабочих программ дисциплин ИТ-подготовки бакалавров по направлению «Прикладная информатика»
.pdf
71
научно-исследовательская деятельность:
– подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов,
публикаций и библиографии по научно-исследовательской работе в области прикладной
информатики.
Для освоения дисциплины «Информационные системы и технологии» обучающиеся
используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе
изучения предмета «Информатика» общеобразовательной школы, дисциплины
«Информатика и программирование»:
– знание понятий информатики: данные, информация, знания, информационные
процессы, информационные системы и технологии;
– знание принципов работы технических устройств ИКТ;
– знание общих сведений о составе аппаратных и программных средств
персонального компьютера;
– знание основных правил эксплуатации персонального компьютера;
– знание основ процесса подготовки и решения задач на ПЭВМ;
– владение навыками работы с персональным компьютером на начальном
пользовательском уровне.
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего
изучения дисциплин: «Построение Windows-сетей», «Администрирование операционных
систем», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Операционные системы»,
«Базы данных», «Проектирование информационных систем», «Информационная
безопасность», «Высокоуровневые методы программирования», «Использование ИКТ в
образовательном процессе», «Интеллектуальные информационные системы», «Управление
информационными системами», прохождения учебной и производственной практики.
5.3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
проектная деятельность:
– способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных
информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:
– способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы
(ПК-12);
аналитическая деятельность:
– способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и
автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);
– способен оценивать и выбирать современные операционные среды и
информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации
решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);
– способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных
продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-
19).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
– назначение и виды ИС;
– состав и структуру различных классов информационных систем, особенности
архитектуры корпоративных информационных систем;
– состав функциональных и обеспечивающих подсистем информационных систем;
– принципы оценки экономической эффективности информационных систем;
72
– методы информационного обслуживания;
Вид учебной работы
Всего
часов
Семестры
1
2
Аудиторные занятия (всего)
90
54
36
В том числе:
Лекции (Л)
36
18
18
Практические занятия (ПЗ)
– –
Лабораторные работы (ЛР)
54
36
18
Самостоятельная работа (всего)
72
54
18
В том числе:
Реферат
18
18
–
Подготовка к лабораторным занятиям
54
36
18
Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен
54
–
54
Общая трудоемкость
часы
зачётные единицы
216
108
108 6 3
3
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Содержание раздела дисциплины
1
Основные процессы
преобразования
информации.
Информационная деятельность как атрибут основной
деятельности. Информационный обмен. Система
информационного обмена. Сети информационного
обмена.
2
Общие принципы
построения
информационных
систем.
Цели разработки информационных систем. Задачи и
функции информационных систем. Архитектура
информационных систем. Состав и структура
информационных систем, основные элементы, порядок
функционирования. Классификация информационных
систем. Предметная область информационных систем.
Современные тенденции развития информационных
систем
– назначение и виды информационно-коммуникационных технологий;
– технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения
информации;
– принципы применения информационных технологий для построения и
использования информационных систем, решения задач на их базе;
уметь:
– использовать современные информационные технологии в экономике, управлении и
образовании, как в рамках отдельного предприятия, так и в рамках корпорации;
– проводить сравнительный анализ и выбор информационно-коммуникационных
технологий для решения прикладных задач и создания ИС;
владеть:
– навыками решения прикладных задач с использованием современных
информационно-коммуникационных технологий;
– навыками оценки и выбора современных информационно-коммуникационные
технологий для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС.
5.4. Объём дисциплины и виды учебной работы
5.5. Содержание дисциплины
5.5.1. Содержание разделов дисциплины
73
3
Документальные
информационные
системы.
Информационно-поисковый язык, система
индексирования, технология обработки данных,
поисковый аппарат, критерии оценки документальных
систем. Программные средства реализации
документальных информационных систем.
4
Фактографические
информационные
системы.
Предметная область, концептуальные средства
описания. Модели данных. Представление данных в
памяти ЭВМ. Критерии оценки фактографических
информационных систем. Программные средства
реализации фактографических информационных
систем.
5
Понятие
информационной
технологии.
Эволюция информационных технологий; их роль в
развитии экономики и общества; свойства
информационных технологий; понятие платформы.
Классификация информационных технологий.
Информационно - коммуникационные технологии
общего назначения. Стандарты пользовательского
интерфейса информационных технологий. Критерии
оценки информационных технологий.
6
Информационные
технологии конечного
пользователя.
Пользовательский интерфейс и его виды; технология
обработки данных и ее виды. Технологический
процесс обработки и защиты данных. Графическое
изображение технологического процесса.
Автоматизированное рабочее место. Электронный
офис.
7
Технологии открытых
систем.
Сетевые информационные технологии: электронная
почта, телеконференции, доска объявлений. Авторские
информационные технологии. Гипертекстовые и
мультимедийные информационные технологии.
8
Интеграция
информационных
технологий.
Распределенные системы обработки данных;
технологии «клиент-сервер»; информационные
хранилища; системы электронного документооборота;
геоинформационные системы; глобальные системы;
видеоконференции и системы групповой работы;
корпоративные информационные системы.
№
п/п
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины,
необходимых для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1 2 3 4 5 6 7 8 1
Построение Windows-сетей
* * * *
*
2
Администрирование
операционных систем
* *
*
3
Вычислительные системы, сети и
телекоммуникации
* * *
*
4
Операционные системы
* * *
5
Базы данных
* *
*
6
Проектирование информационных
систем
* * * * *
*
5.5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
74 7 Информационная безопасность
* * * *
*
8
Высокоуровневые методы
программирования
* * * * *
9
Использование ИКТ в
образовательном процессе
* * *
10
Интеллектуальные
информационные системы
* * * *
*
11
Управление информационными
системами
* * * * *
12
Учебная практика.
* * * * 13
Производственная практика.
* *
*
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Лекц.
Практ.
зан.
Лаб.
зан.
СРС
Всего
В т.ч. в
интеракт.
формах
1
Основные процессы
преобразования
информации.
4 – 4
10
18
4
2
Общие принципы
построения
информационных
систем.
4 – –
16
20
–
3
Документальные
информационные
системы.
4 – 4
10
18
4
4
Фактографические
информационные
системы.
6 – 28
18
52
28
5
Понятие
информационной
технологии.
6 – – 4 10
–
6
Информационные
технологии конечного
пользователя.
4 – – 4 8
–
7
Технологии открытых
систем.
4 – 18 6 28
18
8
Интеграция
информационных
технологий.
4 – – 4 8
–
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Наименование лабораторных
работ
Трудоёмкость
(в часах)
1
Основные процессы
преобразования информации.
Передача сообщений в
системах информационного
обмена
4
2
Общие принципы построения
информационных систем.
–
–
5.5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
5.6. Лабораторный практикум
75
3
Документальные
информационные системы.
Служба WWW как
информационная система
4
4
Фактографические
информационные системы.
1) Основные приемы работы с
реляционной СУБД Microsoft
Office Access 2007
2) Создание реляционной базы
данных
3) Конструктор таблиц
4) Создание связей между
таблицами
5) Формирование запросов к
базе данных
6) Использование форм в базе
данных
7) Формирование отчетов
4
4
4
4
4
4
4
5
Понятие информационной
технологии.
–
–
6
Информационные технологии
конечного пользователя.
–
–
7
Технологии открытых систем.
1) Форматирование текста в
HTML-документе
2) Гиперссылки
3) Макетирование Web-страниц
4) Формы в HTML
5) Технология CSS
2
4
4
4
4
8
Интеграция информационных
технологий.
–
–
Не запланированы.
5.8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Балдин К.В., Уткин В.Б. Информационные системы в экономике. М.: Академия,
2005.
2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. М.: Академия, 2010.
3. Панюкова С.В. Использование информационных и коммуникационных технологий
в образовании. М.: Академия, 2010.
б) дополнительная литература
1. Кузин А.В., Левонисова С.В. Базы данных. М.: Академия, 2005.
2. Лабораторный практикум по информатике. Под ред. Острейковского В.А. М.:
Высшая школа, 2008.
М.: Высшая школа, 2005, 2007.
презентаций, электронных таблиц, СУБД);
3. Советов Б.Я., Цехановский В.В., Чертовский В.Д. Базы данных. Теория и практика.
в) программное обеспечение и электронные образовательные ресурсы
1. Пакет офисных приложений (редакторы текстовых и графических документов,
г) информационно-справочные и поисковые системы,
1. Википедия – свободная энциклопедия. – URL: http://ru.wikipedia.org
5.7. Примерная тематика курсовых работ
76
2. Интернет-университет информационных технологий INTUIT.ru. – URL:
http://www.intuit.ru
5.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения учебных занятий по дисциплине «Информационные системы и
технологии» необходимо следующее материально-техническое обеспечение:
– учебная аудитория для проведения лекционных занятий, оснащенная учебной
мебелью, аудиторной доской, стационарным или переносным комплексом мультимедийного
презентационного оборудования, имеющего доступ к Интернету и локальной сети;
– компьютерный класс для лабораторных занятий и самостоятельной работы
студентов, оборудованный необходимым количеством персональных компьютеров,
подключённых к единой локальной сети с возможностью централизованного хранения
данных и выхода в Интернет, использования офисных приложений;
– рабочее место преподавателя, оборудованное компьютером с возможностью
использования офисных приложений, распечатки документов, доступа к Интернет и
локальной сети для подготовки к занятиям и проверки результатов выполнения
самостоятельной работы студентов.
5.10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Дисциплина «Информационные системы и технологии» занимает одно из
центральных мест в программе бакалавра прикладной информатики и служит основой для
осуществления профессионального образования, личностного роста, формирования
дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры, связанных с
производственно-технологической деятельностью.
В рамках этой дисциплины формируются основополагающие представления об
информационных системах и технологиям. Полученные знания о составе и структуре
различных классов информационных систем, назначении и видах информационнокоммуникационных технологий, приобретенные умения и навыки решения прикладных
задач направлены не только на осуществление производственно-технологической
деятельности бакалавра, но также служат основанием осуществления им проектной,
аналитической, организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности.
Дисциплина «Информационные системы и технологии» имеет тесные связи с другими
дисциплинами, изучаемыми в рамках образовательной программы подготовки бакалавра
прикладной информатики. Она является основой для углубленного изучения дисциплин по
информационным системам и технологиям, проведения учебной и производственной
практик, подготовки студентов к выполнению выпускных квалификационных работ по
тематике, связанной с реализацией технологических решений в области информационных
систем.
Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций и проведение лабораторных
занятий.
Лекционные занятия направлены на формирование глубоких, систематизированных
знаний в области информационных систем и технологий по разделам дисциплины.
На лабораторных занятиях формируются умения применять полученные знания в
ситуациях, требующих обращения к соответствующим программно-инструментальным
средствам, осваивается опыт использования знаний и умений для решения задач будущей
профессиональной деятельности.
77
Ниже представлены примерные задания, предлагаемые студентам на лабораторных
№
п/п
Наименование
раздела дисциплины
Примерное содержание лабораторных занятий
1
Основные процессы
преобразования
информации.
Тема: Передача сообщений в системах информационного
обмена
Задания:
1) Для проверки работоспособности вашей электронной
почты создайте и отправьте сообщение самому себе.
2) Получите свое сообщение и просмотрите его.
3) Запишите адрес электронной почты вашего абонента в
адресную книгу.
4) Создайте сообщение для вашего абонента, задав его адрес
с помощью адресной книги.
5) Присоедините к письму графический файл и отправьте
электронное письмо вашему абоненту.
6) Примите ответное письмо от вашего абонента.
7) Откройте группы новостей с сервера новостей вашего
провайдера.
8) Выберите группы новостей, содержащие в названии
слово Internet.
9) Просмотрите сообщения в одной из групп новостей.
10) Научитесь подписываться и отказываться от подписки
на определенные группы новостей.
11) Просмотрите телеконференции, доступные любому
пользователю, по адресу www.relcom.ru.
2
Общие принципы
построения
информационных
систем.
–
3
Документальные
информационные
системы.
Тема: Служба WWW как информационная система
Задания:
1) Ознакомьтесь с содержимым пунктов меню браузера.
2) Научитесь производить настройку домашней страницы
браузера.
3) Научитесь производить настройку временных файлов
Интернет.
4) Научитесь производить настройку цветов гиперссылок.
5) Научитесь производить настройку вкладки Программы.
6) Откройте в браузере Web-страницу поисковой системы
Rambler;
7) Сохраните адрес открытой Web-страницы в папке с
именем «Русскоязычные поисковые системы»;
8) Составьте сложный запрос для поиска информации на
русском языке о студенческих конференциях по
информационным системам и технологиям с помощью
поискового языка Rambler и выполните этот запрос.
11) Составьте сложный запрос на поисковом сервере Yandex
для поиска следующей информации: в названии документов
должны быть слова "студенческая конференция", а в самом
документе - слова "компьютеры" или "графика" и найдите
информацию по этому запросу.
занятиях:
78
12) Откройте программу IE в режиме off-line (в автономном
режиме, т.е. без установления связи с провайдером).
13) Откройте и просмотрите Web-страницы, на которые вы
заходили сегодня.
4
Фактографические
информационные
системы.
Тема: Основные приемы работы с реляционной СУБД
Microsoft Office Access 2007
Задания:
− изучить:
1) состав и назначение объектов СУБД Microsoft Office
Access 2007 (таблицы, запросы, отчеты, формы, макросы,
модули);
2) управление окнами в СУБД Microsoft Office Access 2007;
назначение, загрузку, схему данных учебной базы данных
"Борей 2007";
3) процессы добавления, удаления, модификации записей в
таблицах базы данных;
4) назначение и особенности режима таблицы и режима
конструктора таблиц;
− оформить протокол лабораторной работы и привести
ответы на контрольные вопросы в тетради по
лабораторному практикуму.
Тема: Создание реляционной базы данных
Задания:
1) создать новую базу данных «Электронный магазин»;
2) создать таблицы «Продукты» и «Заказчики» базы данных
в автоматическом режиме;
3) создать экранные формы для ввода информации в
таблицы базы данных с помощью заготовок форм;
4) произвести тестовое наполнение базы данных с
применением созданных форм;
5) создать отчеты для печати данных, записанных в базе
данных, с помощью мастера отчетов;
7) сохранить созданную базу данных в персональной
рабочей папке;
8) оформить протокол лабораторной работы и привести
ответы на контрольные вопросы в тетради по
лабораторному практикуму.
Тема: Конструктор таблиц
Задания:
1) создать новую базу данных «Записная книжка»;
2) создать таблицу «Друзья» базы данных в режиме
конструктора;
3) произвести тестовое наполнение базы;
4) выполнить корректировку структуры базы данных;
5) отформатировать таблицу базы данных;
6) сохранить созданную базу данных в персональной
рабочей папке;
7) оформить протокол лабораторной работы и привести
ответы на контрольные вопросы в тетради по
лабораторному практикуму.
79
5
Понятие
информационной
технологии.
–
6
Информационные
технологии конечного
пользователя.
–
7
Технологии открытых
систем.
Тема: Форматирование текста в HTML-документе
Задания:
1) создать HTML-документ, используя тэги структуры;
2) используя для оформления страницы максимальное
количество приведенных в приложении тэгов HTML:
– разместить на странице информацию о том, чей сайт, и
фото студента;
– указать свой электронный почтовый адрес;
– привести ссылку на рабочую страницу факультета или
сайт вуза студента;
– разместить на странице краткую информацию об истории
и текущем состоянии развития вуза;
– привести сведения об академической группе, будущей
профессии, увлечениях или хобби;
3) сохранить созданный HTML-документ в персональной
рабочей папке;
4) оформить протокол лабораторной работы и привести
ответы на контрольные вопросы в тетради по
лабораторному практикуму.
Тема: Гиперссылки
Задания:
1) преобразовать домашнюю страницу в простой домашний
сайт, связав отдельные части с помощью гиперссылок;
2) используя все виды гиперссылок, сформировать
страницы:
– Об авторе;
– Мой ВУЗ;
– Моя группа;
– Моя будущая профессия;
– Мои увлечения или хобби;
– Другая информация.
3) сохранить созданные HTML-документы в персональной
рабочей папке;
4) оформить протокол лабораторной работы и привести
ответы на контрольные вопросы в тетради по
лабораторному практикуму.
Тема: Макетирование Web-страниц
Задания:
1) привести главную страницу домашнего сайта
пользователя в соответствие образцу разметки. Страница
должна содержать не менее 7 блоков. Блоки обязательно
должны быть разделены пустыми ячейками размером 3-30
пикселов, бордюры должны быть невидимыми;
2) применить фоновый цвет ячеек или фоновый рисунок
ячеек таблиц;
80
3) в HTML-коде страницы указать в виде комментариев
начало и позицию каждого блока (правый, левый, второй
сверху и т.п.);
4) привести все остальные страницы к общему виду
(верхняя и нижняя части должны быть одинаковы для всех
страниц).
5) сохранить созданные HTML-документы в персональной
рабочей папке;
6) оформить протокол лабораторной работы и привести
ответы на контрольные вопросы в тетради по
лабораторному практикуму.
8
Интеграция
информационных
технологий.
–
Особое место при изучении дисциплины отводится самостоятельной работе
студентов, которая организуется в направлениях расширения и углубления знаний по
разделам дисциплины, предполагает подготовку лабораторным занятиям и написание
реферата.
При подготовке к лабораторным занятиям студентам рекомендуется ознакомиться с
тематикой предстоящего занятия, повторить содержание лекций по соответствующим темам,
ознакомиться с рекомендуемой учебной литературой, выполнить задания, которые были
сформулированы преподавателем на лекциях, ответить на контрольные вопросы, выданные
на предыдущем лабораторном занятии.
Оценивание подготовки к лабораторным занятиям осуществляется по результатам
собеседования или других контрольных мероприятий.
Написание реферата предполагает подготовку письменной работы на определенную
тему, включающую обзор научной литературы и электронных информационнообразовательных ресурсов для профессиональной деятельности, и доклада, содержащего
краткое изложение основной части реферата, продолжительностью 10-12 мин. для
выступления на конференции с использованием презентации. Результат данного вида
самостоятельной работы студентов сдаётся преподавателю в электронном и распечатанном
виде и оценивается во втором рубежном срезе рейтинговой системы.
Ниже представлена примерная тематика рефератов, предлагаемых студентам:
1. Последовательность создания информационной модели
2. Проектирование баз данных
3. Концептуальная модель предметной области
4. Логическая модель предметной области
5. Администрирование баз данных
6. Методы хранения и доступа к данным
7. Работа с внешними данными с помощью технологии ODBC
8. Объектные базы данных в информационных системах
9. Типы моделей данных
10. Объектно-ориентированное программирование в среде баз данных
11. Архитектура современных информационных систем
12. Области применения информационных систем
13. Перспективы систем текстового поиска
14. Факторы, влияющие на развитие корпоративных информационных систем
15. Аналитические информационные системы
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]