Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Учебно-методическое пособие
.pdf
111
в) крупный
г) гигантский
4. Найдите синонимы.
а) биться
б) побороть
в) победить
г) атаковать
д) сломить
е) преодолеть
5. Какие слова являются антонимами для многозначного слова
«глубокий»?
а) серьезный
б) холодный
в) мелкий
г) бессодержательный
д) лёгкий
6. В каком официально–деловом документе обязательно указываются
паспортные данные?
а) рапорт
б) доверенность
в) расписка
г) объяснительная
7. Какая из перечисленных фраз употребляется в научном стиле?
а) Каждый военнослужащий обязан оказывать содействие лицам, несущим
гарнизонную или караульную службу.
б) Краеугольный камень европейской безопасности может превратиться в
песок.
112
в) Двадцать суток назад, в душный августовский день, бомбардировщики
воздушной эскадры с утра повисли над городом.
г) При атаке переднего края обороны противника важно, чтобы подразделения
точно выдерживали указанные направления.
8. Определите, в каких предложениях допущены стилистические ошибки.
а) Я, Свиридов В.Ф., опоздал из отпуска, так как автобус, на котором я ехал в
место дислокации, попал в пробку.
б) Докладываю, что личный состав 9 роты к мероприятиям выходного дня готов.
в) Прошу отпустить меня в отпуск по семейным обстоятельствам.
г) Я, Никонов С.Н., доверяю получить посылку Богунову Е.С.
9. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит фраза
«Скрытность подготовки боевым действиям считалась и считается основной
предпосылкой для достижения внезапности».
а) литературно–художественный
б) научный
в) разговорный
г) официально–деловой
д) публицистический
10. Какой документ вы напишите, чтобы вашу стипендию получил
Ваш друг.
а) рапорт
б) заявление
в) расписка
г) доверенность
113
11.Представьте письменную информацию о том, что (кого) вы видите на
фотографиях (3–5 предложений по каждому снимку).
1. 2.
3.
ВАРИАНТ № 12
(культура речи)
1. Отметьте слова, в которых ударение поставлено правильно.
1) квартал
2) намерение
3) бомбардировать
4) усугубить
5) ходатайствовать
6) одновременно
114
2. Какая форма множественного числа существительных образована
неверно?
1) кителя
2) директора
3) инструкторы
4) катера
5) выговора
6) договоры
3. Какие формы родительного падежа множественного числа образованы
верно?
1) ботинков
2) солдатов
3) сапёров
4) пуль
5) погон
4. Укажите правильно образованные формы степеней сравнения.
1) хуже других
2) самый высочайший
3) у меня сумка тяжельше
4) этот солдат худее всех
5) более современный
6) наивысший
5. Укажите правильное употребление числительных.
1) Склад с четырьмястами девяносто пятью автоматами.
2) Грузовик с двести килограммовым снарядом.
3) Сегодня у меня двухтысячный прыжок.
4) Боевые машины находятся на удалении до пятьдесят метров одна о другой.
5) К двадцати трем часам танковая рота сосредоточилась на исходной позиции.
115
6. От каких глаголов нельзя образовать форму 1 лица единственного числа
будущего времени?
1) победить
2) разведать
3) защитить
4) уничтожить
5) поддержать
6) убедить
7) дерзить
8) ощутить
7. В каких предложениях подлежащее и сказуемое согласованы
неправильно.
1) Большая часть солдат и офицеров участвовало в параде.
2) Большинство курсантов справилось с заданием.
3) Огонь вели 5 миномётных батарей.
4) Прошли 3 года.
5) В контратаке участвовали 200 солдат и офицеров противника.
8. В каких словосочетаниях допущена ошибка при выборе предложно–
падежной формы при синонимичных словах.
1) превосходство над противником
2) преимущество над противником
3) уверенность в победу
4) вера в победу
5) уплатить за проезд
6) оплатить за проезд
9. В каких предложениях допущены ошибки при употреблении
деепричастных оборотов.
1) Включив радио, раздалась громкая музыка.
116
2) Организовав охранение, командир роты произвёл рекогносцировку местности.
3) Выйдя на улицу, пошел снег.
4) Получив приказ, командир батальона уяснил задачу и дал указания
командирам рот.
5) Выполняя замысел, танки были выведены на рубеж развертывания.
10. Укажите предложения в которых допущены ошибки при употреблении
причастных оборотов.
1) Утром отряд подошёл к лесу, находящему в трёх километрах от озера.
2) Танковая рота, усиленная ротой автоматчиков, выполнила боевую задачу.
3) Нужно предотвратить несчастные случаи, произошедшие бы в посёлке.
4) Курсант, прочитающий новую книгу, передал нам её содержание.
5) Противник, стремившийся выиграть время для занятия обороны, вёл
сдерживающие действия.
11.Представьте письменную информацию о том, что (кого) вы видите на
фотографиях (3–5 предложений по каждому снимку).
1. 2.
3.
117
ВАРИАНТ № 13
(культура речи)
1. Отметьте слова, в которых ударение поставлено неправильно.
1) симметрия, 2) газопровод, 3) заржаветь, 4) закупорить, 5) ходатайствовать,
6) торты.
2. Какая форма множественного числа существительных образована
неверно?
1) листы дерева, 2) пропуски занятий, 3) речные катеры, 4) атлетичные корпуса
студентов, 5) проводы друзей, 6) годы учебы.
3. Какие формы родительного падежа множественного числа образованы
верно?
1) носок, 2) солдатов, 3) англичан, 4) джинсов, 5) гектар, 6) помидоров.
4. Существительное употреблено в правильном роде в предложениях:
1. Здесь продаётся красивая тюль. 2. Кофе варилось неделю. 3. Он надел
небольшие пенсне. 4. Интервью близилась к концу. 5. Наше протеже оправдало все
надежды. 6. Мы шли по широкой авеню.
5. Укажите правильно образованные краткие формы прилагательных:
1) соответственен, 2) естественен, 3) естествен, 4) свойствен, 5) тождественный.
6. Укажите неправильное употребление числительных.
1. Сертификаты были выданы двумстам тридцати пяти выпускникам
университета. 2. С двумястами пятидесятью граммами нарезанной колбасы и булкой
мы гордо отправились в гости. 3. Речь шла о пятистах сорока восьми пассажирах,
остававшихся в поезде. 4. Нам предстоит познакомиться с пятьюстами двадцатью
новыми книгами, выпущенными столичными издательствами. 5. Более шестьсот
двадцати студентов собралось в аудитории. 6. Действие книги развивалось на ста
двадцати страницах.
118
7. Укажите недостаточные глаголы.
1) ржаветь, 2) мечтать, 3) нездоровиться, 4) преумножить, 5) объявить,
6) убедить, 7) столпиться, 8) поменяться.
8. Отметьте предложения с ошибкой в согласовании подлежащего и
сказуемого.
1. В прошлом году этот вуз выпустил сотни молодых специалистов. 2. НАТО
объявила о своем желании участвовать в миротворческой миссии. 3. АКМ признан
одним из лучших автоматов в мире. 4. Большинство группы уже выполнило
контрольную работу. 5. Несколько разведчиков, которые вчера вернулись с задания,
сидели у костра. 6. Часть преподавателей, работающих в университете, имеет ученую
степень.
9. Укажите словосочетания, в которых есть речевая ошибка:
1) согласно приказу, 2) скучать по вам, 3) свойственный молодежи,
4) предостеречь об ошибке, 5) в связи с погодными условиями, 6) разочарованы
результатом.
10. Укажите предложения, в которых допущены ошибки при употреблении
деепричастных оборотов.
1. Побоясь общественного мнения, он не сказал правды. 2. Опасаясь засады,
бойцы приняли меры предосторожности. 3. Возвратившись в кабинет, комендант
застал там неожиданного посетителя. 4. Хорошо изучив местность, командир примет
правильное решение. 5. Солдаты, рискуя жизнью и спасшие мирных жителей, ещё
надеялись на победу. 6. Потеряв направление и явно заблудившись, туристы все равно
бодро шагали по незнакомому лесу.
11. Укажите предложения, в которых допущены ошибки при употреблении
причастных оборотов.
1. Очень бы хотелось, чтобы нынешние студенты перенимали накопленный
опыт своими предшественниками. 2. Слава, добытая в бою или заработанная в труде,
119
никогда не гаснет и не забывается. 3. Это один из крупнейших заводов по
производству фотоаппаратов, выпускающих камеры для многих фирм с мировыми
именами. 4. Неожиданно атаковавшая противника танковая рота вышла на шоссе. 5.
Об этом шла речь на состоящемся собрании. 6. На организованной в части выставке,
посвященной Дню Победы, были представлены интересные экспонаты.
ВАРИАНТ № 14
(культура речи)
1. Отметьте слова, в которых ударение поставлено правильно.
1) обеспечение, 2) сосредоточение, 3) углубить, 4) средства, 5) эксперт,
6) уведомить.
2. Какая форма множественного числа существительных образована
неверно?
1) шофера, 2) торты, 3) купола, 4) госпиталя, 5) лагеря, 6) поезда.
3. Какие формы родительного падежа множественного числа образованы
верно?
1) сапог, 2) шорт, 3) одеялов, 4) макарон, 5) яблок.
4. Укажите существительные, которые относятся к мужскому роду.
1) дзюдо, 2) кофе, 3) салями, 4) метро, 5) кенгуру, 6) шоссе.
5. Укажите неправильно образованные краткие формы прилагательных.
1) остёр, 2) невежественен, 3) свеж, 4) величественен, 5) безнравствен,
6) естествен.
6. Укажите правильное употребление числительных.
1. Спутник находится в восьмисот километрах от земли. 2. Начальная скорость
пули около девятисот метров в секунду. 3. Мы строим планы на двух тысяча
семнадцатый год. 4. Боевая скорострельность автомата Калашникова до ста
120
пятидесяти выстрелов в минуту. 5. Взвод обороняет опорный пункт до четырехста
метров по фронту и до трехста метров в глубину.
7. Найдите глаголы, от которых можно образовать форму 1 л. ед.ч.
будущего времени.
1) бросить, 2) победить, 3) убедить, 4) захватить, 5) очутиться, 6) исследовать, 7)
ощутить, 8) дерзить.
8. В каких предложениях подлежащее и сказуемое согласованы
неправильно?
1. До цели оставались 22 километра. 2. Прошло 3 года. 3. Начальник разведки с
командиром части допрашивали пленных. 4. Дозорный с саперами двигались впереди
пехоты. 5. Взрывом был уничтожен и КП, и близлежащее здание.
9. В каких словосочетаниях допущена ошибка при выборе предложнопадежной формы при синонимичных словах?
1) базироваться на данных метеослужбы, 2) свойственный для спортсменов,
3) удивлять смелостью, 4) оплатить проезд, 5) тормозить движение, 6) предостеречь об
ошибке.
10. Укажите предложения, в которых не допущены ошибки при
употреблении деепричастных оборотов.
1. Подойдя к деревне, мы расположились на ночлег. 2. Рота, отразив несколько
контратак противника, перешла к преследованию. 3. Нужно предотвратить несчастные
случаи, произошедшие бы в посёлке. 4. Солдаты, сражающие на улицах города,
захватили важное здание. 5. Заняв первое место в отборочном турнире, боксёр был
приглашён в главный турнир.
11. Укажите предложения, в которых причастный оборот употребляется
правильно.
1. Заданный вопрос экзаменационной комиссией не улучшил ситуацию. 2.
Впереди пехоты двигались дозорные и саперы, выделенные от каждого взвода. 3. С
наблюдательного пункта, оборудованного на высоте, командир произвел разведку
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]