Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русская лексикология активная коммуникация. Учебник для словацких студентов
.pdf
Как орфографический термин, синонимичный термину чёрточка, начинает употребляться в рус.
яз. лишь в начале 30-х годов ХХ в. <...>. Этимологический словарь русского языка. Т. I. Вып. 5:
Д, Е, Ж. Под ред. Н.М. Шанского. М.: Изд-во Московского университета, 1973.
ДЕФИС [дэ], а, м. (нем. Divis < лат. dīvīsio разделение).
Короткая чёрточка, употребляемая как соединительная черта между словами и частями слов
(напр., русско-немецкий, кто-то) или как знак переноса <...> (Л.П. Крысин, 2018).
9. Прочитайте. Переведите текст на русский язык. К какой по происхождению лексике
принадлежат словацкие примеры ? Какие из словацких примеров имеют другие русские
соответствия? Чем это можно объяснить?
Pre slovanské jazyky je charakteristická výrazná, bezmála 2000 slov obsahujúca, vrstva
všeslovanskej zásoby. (...). Vo vrstve tohto všeslovanského lexikálneho fondu predstavuje
najvýraznejšiu položku praslovanské dedičstvo slovnej zásoby. Medzi také slová patria
1. názvy, ktoré bezprostredne súvisia z životom človeka, a to
a) názvy označujúce príbuzenské vzťahy, napr.: mať, otec, brat, sestra, svokor, svokra, syn,
nevesta, zať;
b) názvy častí ľudského a živočíšneho tela, napr. hlava, oko (oči), ucho (uši), vlasy, jazyk, čelo,
brada, zuby, rebro, ruka, lakeť, dlaň, noha, koleno, päta, palec, kosť, krv, srdce, žlč, roh, šija, hriva;
c) názvy potravín, jedál a nápojov, napr. mäso, med, maslo, mlieko, chlieb, smotana, syr,
slanina, sadlo, soľ, tuk, koláč, klobása, pivo, víno, pena, voda;
2. názvy z oblasti prírody, a to:
a) názvy, ktoré vzťahujú na terén, prírodne útvary, vodstvo, nerasty a rozmanité latky: breh,
dolina, rovina, kameň, skala, hora, pole, blato, hlina, hruda, popol, prach, vápno, olovo,
striebro, zlato, železo, hnoj, lajno;
b) názvy súvisiace z časom, oblohou a počasím: deň, noc, večer, obed, mesiac, leto, jeseň, zima,
hviezda, slnko, nebo, ľad, sneh, pena, rosa, vietor, svetlo, tma;
3. názvy rozmanitých vecí: hrable, kosa, lopata, motyka, pluh, vidly, dláto, nôž, píla, sekera,
topor, klin, metla, sito, kôš, hrniec, misa, koryto, kotol, voz, koleso, os, plť, veslo, sane, čln, stena,
dvere, prah, kľúč, pec, mreže, stĺp;
4. rozmanité abstraktné slová ako bolesť, česť, dar, dobro, duch, duša, hlas, hriech, mladosť,
múdrosť, myseľ, pamäť, pravda, pokoj, rozum, sila, sláva, strach, sluch, svetlo, šťastie, vojna,
žalosť;
5. prídavné mená, ktorými sa vyjadrujú rozličné vlastnosti a pomenúvajú najrozmanitejšie
vzťahy, a to
a) neodvodené prídavné mená: biely, bledý, bosý, čierny, čistý, dlhý, dolný, hladký, hlboký,
hluchý, hlúpy, horký, chudý, krivý, kyslý, lakomý, malý, mäkký, mladý, nízky, rovný, nový, ostrý,
prázdny, predný, plný, sladký, starý, široký, tupý, tvrdý, úzky, vysoký, zelený, živý, žltý;
b) prídavné mená utvorené od podstatných mien: hriešny, krajný, slávny, strašný, krvavý,
bratov, otcov;
6. najrozmanitejšie slovesá
a) ktoré sa vzťahujú na pomenovanie biologických a fyziologických činností človeka
a živočíchov: bolieť, žiť, umierať, rodiť, jesť, piť, chodiť, behať, lietať, sedieť, spať, ležať;
b) ktoré súvisia so psychickým životom človeka: báť sa, chcieť, kliať, kričať, smiať sa, radovať sa;
c) ktoré pomenúvajú pracovné procesy z najrozličnejších oblastí: dojiť, hrabať, kopať, hnať,
jazdiť, klásť, kuť, kosiť, krájať, krútiť, lámať, orať, páliť, pásť, piecť, pliesť, písať, rezať, sekať,
siať, sypať, šiť, viť, žať (A. Habovštiak).
Сравните русские и словацкие соответствия и проследите, какие различия повтря-
ются в разных словах.
Найдите в тексте собственно словацкие слова и мотивируйте свой ответ.
61
10. Прочитайте текст. Распределите старославянизмы по указанным группам:
Судьба лексических старославянизмов в русском языке была неодинаковой:
(1) часть из них стали общеупотребительной лексикой. Это такие слова, как: ...
(2) другие старославянизмы на фоне исконно русских слов имеют книжный характер: ...
(3) в современном русском языке используется некоторое количество устаревших старо-
славянизмов, которые характерины для поэтического языка или отражают исторический контекст предыдущих эпох: ...
Старославянизмы: время, благо, длань, младенец, влага, жребий, творец, злато, вратарь, пла-
мя, уста, вождь, вред, враг, брег, среда, нощь, воспеть, воздать, юноша, древо, плен, хлад, гласный, юный, перст, ибо, дщерь, владеть, обладать, храбрый, отверзать, чело.
11. Прочитайте слова. Какая общая сема их объединяет? Какая общая часть включается в
толкование их значений? В чём отличие слов, помещённых под пунктом а) и б)? Какие
слова называют язык не по его современному названию?
Образец: русизм – это заимствование из русского языка; латинизм – это заимствование
из латинского языка; тюркизм – это заимствование из тюркских языков.
а) русизм, старославянизм, белорусизм, украинизм, полонизм, богемизм, словакизм, сер-
бизм, болгаризм...
б) латинизм, грецизм, англицизм, американизм, галлицизм, германизм, испанизм, италья-
низм, мадьяризм; тюркизм, германизм, романизм...
Какие из перечисленных слов связаны не с одним языком, а с несколькими
родственными языками?
12. Прочитайте о двух традициях в интерпретации греческих букв, одну из которых зало-
жил Эразм Роттердамский (1466–1536), учитывающий древнегреческое произношение,
а вторую – Иоганн Рейхлин (1455–1522), учитывающий актуальное произношение греческого (новогреческого) языка. Найдите слова греческого происхождения. Определите,
в каких случаях в русском языке и вашем родном языке прослеживается одинаковая,
а когда – разная традиция.
<...> Греческое слово βιβλίον [вивлион в интерпретации Эразма Роттердамского / библион
в интерпретации Иоганна Рейхлина – В. Л.] переводится как «книга». А хранилище для книг
называется библиотекой (βιβλιοθήκη). Сейчас кажется странным, но в XVIII веке его называли
вивлиофикой (вспомните «Древнюю российскую вивлиофику» российского ученого Николая
Новикова). Точно так же долгое время на Руси использовали слово «апофика» (αποθήκη) для
обозначения светлой, сухой, хорошо проветриваемой кладовой (в отличие от погреба – холодного, сырого, тёмного – и чулана – кладовой теплой, сухой, тёмной, но непроветриваемой).
Впоследствии название, равно как и смысл, слегка поменялось и стало обозначать место, где
гранятся и продаются лекарства, – аптеку.
В полном соответствии с заветами Рейхлина мы до сих пор используем слова «орфогра-
фия» и «орфоэпия». Но при этом точно так же свободно пользуемся «эразмовыми» терминами
«ортодоксальный», «ортопед», «ортофосфорная кислота» и т. д. Причина во всё той же спорной букве: ορθός [ортос в интерпретации Эразма Роттердамского / орфос в интерпретации
Иоганна Рейхлина – В. Л.] – «прямой», «правильный», поэтому ортодокс – это правоверный,
орфография – это правописание, ортопед – врач, который следит за правильным развитием,
профилактикой и воспитанием. И так далее. <...>.
62
С Марфой примерно та же ситуация, за исключением того, что это имя сирийского про-
исхождения, но пишется оно тоже через фиту/тэту – Μάρθα. При этом привычное нам произношение вызывает давно забытые архаичные мотивы (вспомните оппозиционерку Марфупосадницу, которая выступала против авторитаризма Ивана III). А вот в «западном», эразмовом, варианте, получается имя Марта <...>. (В. Мелешко).
Пользуясь текстом, растолкуйте современные значения слов: погреб; чулан; аптека.
Какое из этих слов в русском языке поменяло своё фонетическое оформление и значение?
Какое из слов имеет межъязыковой омоним в словацком языке?
13. Прочитайте один из лингвистических этюдов Л. П. Крысина. Какие причины, механизмы
и функции заимствований прослеживаются на примере слова клипмейкер?
Клипмейкер – почему не клиподел
Это английское по происхождению слово состоит из двух частей: клип- и -мейкер. Клип,
или видеоклип (еще один иностранец!), как свидетельствуют словари иностранных слов, – это
«короткий телевизионный сюжет, состоящий из эстрадной песни, сопровождаемой специально
смонтированным изображением, часто с применением компьютерной техники; используется
также как средство рекламы» [Крысин 2005: 164].
В английском языке существительное сliр значит ‘газетная вырезка; фрагмент фильма’ и
происходит от глагола to clip ‘отсекать, отрезать’. А вторая часть слова клипмейкер – от английского глагола
to
make ‘делать, создавать’. Стало быть, клипмейкер – это человек, который
делает клипы, «создатель клипов». Этот род деятельности появился у нас сравнительно недавно
и, несомненно, под влиянием Запада, о чём свидетельствует и само заимствованное слово. По-
русски этот род занятий и того, кто к нему причастен, обозначить трудно. Правда, в русском
языке есть слова со второй частью -дел, образованной от глагола делать, которые обозначают
лиц по профессии. В «Грамматическом словаре русского языка» А.А. Зализняка [Зализняк,
2003] таких слов шесть: винодел, ковродел, маслодел, сукнодел, стеклодел, сыродел (плюс бра-
кодел, которое содержит в своём значении отрицательную оценку). Почему бы не образовать по
этой модели слово клиnодел? Не получится. И вот почему.
Во-первых, слово пришло к нам вместе с самой профессией, а в случаях, когда слово заим-
ствуется вместе с новой вещью или новым понятием, вероятность укоренения его в языке весьма
высока (подробнее об этом см.: [Крысин 1968: 22 и след.]). Во-вторых, слова со второй частью -дел,
как легко видеть, образованы от русских именных основ (вин-о, ков(ё)р, масл-о, сукн-о, стекл-о,
сыр) – в слове *клиnодел она была бы иноязычной. В-третьих, приведённые слова обозначают
старые и исконные для России профессии. В-четвёртых, в языке редко сохраняются слова, обра-
зованные намеренно, в противовес каким-то иным, неприемлемым по тем или иным причинам
(вспомним знаменитые мокроступы вместо калоши, тоnталuще вместо тротуар, ячество вме-
сто эгоизм, не прижившиеся в нашем языке несмотря на прозрачность их словообразовательной
структуры). Так что придется смириться с ещё одним иноязычным неологизмом – словом
клuпмейкер, которое обозначает специалиста по производству видеоклипов.
Добавим к этим аргументам еще один. Вторая часть слова клипмейкер встречается и в
некоторых других недавних заимствованиях из английского <...>, правда, ограниченных
в своём употреблении определённой профессиональной средой: имиджмейкер (буквально:
«создатель имиджа, образа», то есть специалист по созданию имиджа кого-либо – политика,
артиста и др.), ньюсмейкер (буквально: «создатель новостей»; в русском языке значение
этого слова ещё не вполне устоялось: это либо ‘тот, кто в определённый момент становится
объектом внимания журналистов как представляющий интерес для читателей и зрителей’
[Крысин 2005: 532], либо ‘журналист, работающий в области создания новостных
программ’, либо и то, и другое [НСИС 2003: 437].
63
В последнее время появился спортивный термин плеймейкер (буквально: «делатель иг-
ры», то есть тот, кто своими умелыми, мастерскими действиями – например, при игре
в футбол, баскетбол и др. – инициирует определённые тактические ходы и комбинации, приносящие успех команде); ср. следующие примеры: «Второго Зидана нет и быть не может, но
второй плеймейкер международного класса у сборной, претендующей на чемпионство, дол-
жен быть» (Д. Навоша. Франция в опасности. Чемпион мира проигрывает Сенегалу в матче
открытия // Известия. 31.05.2002); «Основной плеймейкер аргентинцев Санчес вместе с серебряными медалями выиграл себе контракт в НБА» (Д. Навоша. Семь цветов баскетбольно-
го времени. Самые яркие краски чемпионата мира // Известия. 09.09.2002); примеры из Наци-
онального корпуса русского языка <...>.
На наших глазах -мейкер превращается в словообразовательную морфему, своего рода
суффикс, с помощью которого образуются слова и от русских корней, хотя такие слова и имеют
явно выраженный шутливый оттенок: ср., например, популярное среди газетчиков слово слух-
мейкер – о том, кто распускает слухи (Л.П. Крысин, 2015).
______________________________________________________
Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка. 4-е изд., испр. и доп. М., 2003.
Крысин Л.П. Русский язык по данным массового опроса. Проспект. М., 1968.
Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М., 2005.
Сравните словацкие названия клипмейкера и клипа с русскими (слв. režisér hudobných
videí; hudobné video, klip, videoklip, hudobný klip). Какие отличия вы заметили? Как
называется профессия в вашем родном языке?
Найдите в тексте а) слова, которыми А.С. Шишков предлагал заменять заимст-
вования и охарактеризуйте, как и от каких слов они образованы; б) научные метафоры и
определите использованный в них механизм переноса значения.
14. Прочитайте информацию о профессии клипмейкера. Найдите в текстах: а) заимст-
вованные слова; б) собственно русские слова с заимствованным корнем; в) варваризмы.
А. Профессия «клипмейкер» существует примерно 60 лет. Её возникновение было обу-
словлено стремительным развитием киноиндустрии, телевидения и сферы шоу-бизнеса. Особенно востребованной она стала благодаря рекламным компаниям. Оказалось, что наиболее
эффективный способ продвижения продукции – короткие видеоролики. Для их создания требовались специалисты с хорошо отточенными навыками работы с видео и звуком и отличным
воображением. В странах Запада первые представители этой профессии появились в 1950-е
годы, а в России – только в конце 20 столетия. <...>. (Ю. Заблоцкая).
Б. Если клипмейкер хочет построить успешную карьеру, то ему крайне важно развивать
soft skills (надпрофессиональные навыки). Фокусировка на задачах, скорость реакции, внима-
тельность к мелочам и хорошая память крайне важны для того, чтобы вас заметили и поставили
на руководящую должность. <...> (О.В. Ковалева).
15. Прочитайте текст. Что изменилось в характеристике слова амбициозный? С чем
это связано?
Амбициозный
«Амбициозный» – раньше это была отрицательная характеристика человека.
Чрезмерные претензии, болезненное самомнение. Агрессивный карьеризм в сочетании с
душевной чёрствостью – вот что стояло за данным эпитетом. Да и само слово «амбиция» звучало негативно. «Всю амбицию ему разбили» – говорил зощенковский герой, отождествляя
«амбицию» с «мордой» и не испытывая сочувствия к пострадавшему.
Теперь слово «амбициозный» под воздействием английского ambitious приобрело новое
значение: «претендующий на высокую оценку, на успех».
64
Чаще всего говорят и пишут об «амбициозных проектах». Гигантские здания, умопомра-
чительные башни…
В русском языке немало красивых эпитетов для оценки перспективных проектов: изоб-
ретательный, смелый, отважный, дерзновенный, новаторский, многообещающий, окрыляющий… Стоит ли весь этот богатый спектр подменять бесцветным прилагательным «амбициозный»? А может быть, это слово станет в будущем характеристикой неразумных проектов и
начинаний, принёсших больше вреда, чем пользы (В. Новиков).
Согласны ли вы с мнением автора о перспективе слове амбициозный? Кратко в
письменной форме изложите свой взгляд.
Выпишите из текста синонимы и письменно составьте с ними минимальные
контексты (словосочетания).
16. Прочитайте текст. Найдите и охарактеризуйте лексические особенности а) англицизмов;
б) экзотизмов. Какие слова отражают языковое освоение англицизмов? Мотивируйте
свой ответ.
Возможно, модные сегодня слова «френдить», «фолловить» и «лайкать» исчезнут, ко-
гда пройдет мода на социальные сети. С другой стороны, сайт Facebook.com уже давно перевели на русский язык, но люди все равно говорят короткое «лайкни», а не громоздкое «отметь, что нравится», «зафрендил» а не «добавил в друзья». Хотя слово «фолловер» можно
заменить на гораздо более благозвучное «подписчик». <...>. Многие филологи считают, что
основную проблему представляют не сами заимствованные слова, а их использование – где
ставится ударение, пишутся ли иностранные многосоставные слова по-русски слитно, раздельно или через дефис, склоняются ли заимствования. Особенно много трудностей возникает с глаголами, поэтому традиционно считается, что существительные более приспособлены
к заимствованию.<...>.
Английский сегодня – основной «донор» всех остальных языков. Американские техно-
логии и культура влияют на весь мир, попутно меняя и языки. Это естественный процесс, с
которым нет необходимости бороться. Но все же не стоит засорять речь искусственными англицизмами. Иначе получится что-то вроде разговора, подслушанного недавно в офисе одного из московских банков: «Заранить эти чарджибл требования – эксесайз для нас, мы под-
пишем бек велуес, а все остальное засетапим в чендж-реквесте» (И. Валеева, Е. Белкова).
17. Прочитайте фрагмент из вступительной статьи «Объяснение» к «Русскому слова-
Как вы оцениваете современные англицизмы в русском языке и вашем родном языке?
рю языкового расширения» А.И. Солженицына. Как предлагается обогащать русский
язык? Как бы вы охарактеризовали отношение писателя к заимствованиям? Используются ли названные англицизмы в вашем родном языке? Приведите лексические соответствия.
Лучший способ обогащения языка – это восстановление прежде накопленных, а потом
утерянных богатств. Так и французы в начале XIX века (Ш. Нодье и др.) пришли к этому верному способу: восстанавливать старофранцузские слова, уже утерянные в XVIII веке. (Но
нельзя упустить здесь и других опасностей языку, например, современного нахлына международной английской волны. Конечно, нечего и пытаться избегать таких слов, как компьютер, лазер, ксерокс, названий технических устройств. Но если беспрепятственно допускать в
русский язык такие невыносимые слова, как «уик-энд», «брифинг», «истеблишмент» и даже
«истеблишментский» (верхоуставный? верхоуправный?), «имидж» – то надо вообще с родным языком распрощаться. Мои предложения могут и не быть принты, но не защищать язык
по этой линии мы не можем. Другие, ещё далевские, предложения о замене слов, не все при-
65
вившиеся, я привожу, однако, как напоминание, с оговоркой «иногда можно сказать» – хотя
бы для редких случаев, хотя бы в художественных произведениях) (Русский словарь языкового расширения, 2015, с. 3).
От какого глагола образовано отсутствующее в толковом словаре имя
существительное нахлын? Как использованный автором контекст помогает вам
понять значение этого слова?
18. Прочитайте обращение к читателям портала и представление на нём онлайн-словаря.
Найдите и охарактеризуйте экзотизмы. Используются ли они в вашем родном языке?
Онлайн-словарь русских имён Н.А. Петровского
Добрый день, Николаи, Александры, Евгении et cetera, et cetera! Впервые на своём порта-
ле публикуем ономастический (антропонимический) словарь. Традиционные выходные данные: Н.А. Петровский, Словарь русских личных имен. – 2-е издание – М.: Русский язык, 1980.
Вкратце о плюсах и минусах словаря.
Словарь содержит около 2600 личных имён, бытующих или бытовавших в русских се-
мьях. При именах даются указания на происхождение имени (этимологическая справка).
Трёхчленное именование людей – имя, отчество, фамилия – особенность русского язы-
ка. Поэтому ко всем мужским именам (в том числе и ко всем производным вариантам мужского имени, кроме просторечного) даются формы отчеств.
Книжная версия словаря состоит из двух частей: перечень русских имён
(с соответствующими словарными статьями) и указателя к уменьшительным формам. Такой
подход несколько нарушает логику построения и делает невозможным адекватный перенос
словаря в веб. Так, например, часто уменьшительная форма имени является производной от
разных имён: Ага – Агния и Агафия и приводится в обеих словарных статьях. Поэтому мы
решили отказаться от публикации второй части, ограничившись поиском по словарю, результатом которого будут все статьи, где упоминается искомое имя.
Резюме. Словарь русских имён будет интересен студентам-филологам для понимания
системы персонажей произведений русской литературы: Хома Брут, Акакий Акакиевич, Лев
Мышкин – не случайны.
Словарь будет полезен иностранцам: наличие уменьшительных форм имени
(от нейтрально неформальных до грубо-фамильярных).
Этот словарь не следует рассматривать как рекомендательный список русских имён,
т. к. словарь попросту не является нормативным. Но вполне рекомендуется к ознакомлению.
P. S. Словарь будет перенесен в раздел ономастики.
NB См. также другие словари на нашем портале. Этимологические словари: словарь
Фасмера, Крылова, Семёнова, Успенского, Шанского. Толковые словари: словарь Даля, Ожегова.
66
ЛЕКЦИЯ 6. Лексика с точки зрения употребительности.
Активный и пассивный пласты лексики
План лекции:
1. Лексика активного и пассивного запаса.
2. Устаревшая лексика и её виды.
3. Историзмы в системе языка и культуры
4. Архаизмы и их виды.
5. Новые слова в лексической системе.
6. Неологизмы как свидетельство развития общества. Виды неологизмов.
7. Окказионализмы как факты творческого потенциала носителей языка.
С точки зрения употребительности лексика русского языка делится на два пласта: лек-
сика активного запаса и лексика пассивного запаса. Пласт активной лексики образуют общеупотребительные слова, хорошо известные всем носителям языка. Такие слова интерпретируются как узуальные (от фр. – usuel, восходящего к лат. ūsus – относящийся к общепринятому употреблению). Такие слова противопоставлены окказиональным (созданным носителями языка с определённой, чаще художественной или экспрессивной целью, которые будут
рассмотрены далее). В настоящее время в связи с активным использованием некоторых слов,
отражающих ценностные и жизненные приоритеты многих членов общества появилось понятие модное слово. В своём большинстве модные слова отражают существенные характеристики общества и его членов в актуальное время, что выразительно отразил в своём популярном «Словаре модных слов» его автор В. Новиков.
Пласт пассивной лексики включает вышедшие из употребления (устаревшие) слова и
только что появившиеся в языке (новые) слова.
Устаревшая лексика – это слова, которые перестали использоваться носителями. Они
сохраняются в текстах, созданных ранее, а также в современных текстах на историческую тематику. Такая лексика имеет различия по степени устарелости и делится на:
1) понятные большинству носителей языка слова: государь, государыня, боярин, сей
‘этот’, оный ‘тот’, глаголить ‘говорить’ воевода, очи.
2) неизвестные современным носителям языка слова, требующие для своего понимания об-
ратится к словарю (парсуна – совр. портрет, тук – совр. жир, скора – шкура, одрина – спальня).
Некоторые устаревшие слова сохранились в устойчивых выражениях (фразеологизмах) –
один как перст; бить челом, беречь как зеницу ока. Отдельные корни устаревших слов сохраняются в составе современных слова: ул(а) – в словах улица, переулок; говядо ‘скот’ в слове
говядина ‘мясо коровы или быка’; худок ‘искусный’ в слове художник; нумер – в словах нумерация, нумеровать и нумероваться, а также другие.
Процесс устаревания может быть достаточно длительным, поскольку связан
с уменьшением количества использующих слово носителей, например, в настоящее время слово дизайнер вытесняет слово художник-конструктор, которое ещё употребляет старшее поко-
ление. Такие слова являются устаревающими.
Устаревшые слова в зависимости специфики обозначаемого объекта делятся на историз-
мы и архаизмы.
67
Историзмы – это слова, вышедшие из активного употребления вместе с обозначаемым
им предметом или явлением, чаще всего это реалии предыдущих исторических эпох – камзол
‘старинная короткая мужская одежда, обычно без рукавов’; кринолин ‘старинная широкая
юбка с вшитыми в нее обручами из стальных полос или китового уса’, подать ‘налог, взимавшийся с крестьян и мешан в дореволюционной России’, стольник ‘придворный чин ниже
боярского в Русском государстве 13–17 вв. и человек, носящий этот чин’ и мн. др. Синонимов
у таких слов в современном языке нет. Особенно интенсивно становятся историзмами названия реалий, попавших под реформирование и упрощённые в период глобальных социальнополитических изменений.
Количество историзмов постоянно пополняется, а сами историзмы оставаются частью
национальной истории и культуры. Советский период в настоящее время представляют многие историзмы: продразвёрстка продовольственная развёрстка ‘система заготовок сельскохозяйственных продуктов Советским государством в 1919–1921 гг.’; рабфак – рабочий факультет ‘общеобразовательное учебное заведение в 1919–1940 гг. в СССР для подготовки в высшие учебные заведения молодёжи, не имевшей среднего образования’; ликбез – ликвидация
безграмотности ‘обучение грамоте взрослых и подростков (в послереволюционные годы’;
будёновец ‘боец Первой Конной армии, которой командовал С.М. Будённый в годы граждан-
ской войны’); будёновка ‘красноармейский суконный шлем (первоначально – шлем, который
носили будёновцы)’ и др.
Историзмы используются в художественных произведениях для создания колорита соот-
вествующей исторической эпохи, например, в романе «Капитанская дочка» А.С. Пушкина (отражено время восстания и казни Емельяна Пугачёва, 1773–1775 гг.), «Пётр I» А.Н. Толстого
(для стилизации эпохи и речи заглавного персонажа используется лексика конца XVII – первой
половины XVIII века): бомбардир ‘воинское звание артиллериста в царской армии’, стрелец –
‘в Московском государстве военнослужащий особого постоянного войска, вооружённый огнестрельным оружием’; рында – ‘на Руси в XV–XVII веках воин придворной охраны’; бирюч –
‘вестник, глашатай в Московском государстве до начала XVIII в.’ и др.
Некоторые историзмы возвращаются (в ситуациях реформирования общества и его от-
дельных сфер) в активный запас и становятся общеупотребительными словами, как это стало в
России в настоящее время со словами губернатор, гимназия, лицей, полиция и др.
Архаизмы – устаревшие названия, вытесненные другими названиями при сохранении
обозначаемой реалии: егда – совр. когда; если; сей – совр. этот; доколь – совр. пока; диплома-
тик – совр. дипломат, уста – совр. губы, вежды – совр. веки; геликоптер и геликоптер – совр.
вертолёт. Устаревать могут как исконно русские слова, так и заимствованные.
На основе лексических особенностей по сравнению с современным названием выделяют-
ся следующие виды архаизмов:
1) фонетические архаизмы, которые отличаются звуко-буквенным оформлением
(пашпорт – совр. паспорт; соответственно: воксал – вокзал; фисик – физик; дивий – дикий;
пиит – поэт, нумер – номер; кроника – хроника; гошпиталь – госпиталь);
2) акцентологические, которые отличаются ударением (символ – совр. символ; признак –
совр. признак; музыка – совр. музыка, библиотека – совр. библиотека);
3) морфологические, которые отличаются морфологическими признаками (визита – совр.
визит; интереса – совр. интерес; рояль ж.р. – совр. м.р.; лебедь ж.р. – совр м.р.;
4) словообразовательные, которые отличаются словообразовательными средствами –
приставками, суффксами и т. д. (заботно – совр. заботливо; рыбарь – совр. рыбак; слабсьтво –
совр. слабость; нервический – совр. нервный);
5) собственно лексические, которые отражаются лексическим оформлением – имеют дру-
гой корень (державец – совр. повелитеть; соответствено: всуе – напрасно; ретирада – от-
ступление; вакации – каникулы; виктория – победа; тать – разбойник, вор).
68
6) семантические, у которых устарело одно из значений (позор – в значении ‘зрелище’,
живот – ‘жизнь’; гость ‘чужеземец, иностранец’; присутствие – ‘учреждение’).
Архаизмы вместе с историзмами используются для стилизации старинной речи, создания
исторического колорита. Некоторые из них также придают высказыванию торжественный характер, используются в поэтической речи: <...> И славен буду я, доколь в подлунном мире жив
будет хоть один пиит (А.С. Пушкин). В шутливом контексте они создают комический эффект:
В этом неожиданном споре с коллегой мне пришлось ретироваться, пришлось объявить общую ретираду.
Новые слова – явление, отражающее динамику общества и языка. На этапе своего появле-
ния новые слова так же, как историзмы, относятся к пассивному пласту. Неологизмы (от греч.
neos – новый и logos – учение) – новые слова для обозначения новых предметов и понятий или
для передачи каких-либо специфических особенностей в уже названных в языке реалиях.
Неологизмы возникают постоянно и как единицы пассивного пласта привязаны к опреде-
лённому времени, затем при использовании в обществе они переходят в пласт лексики активного
употребления, становятся общеупотребительными. Неологизмами в XVIII веке были слова –
личность; деликатный; действительность; трогательный; в XIX веке – литература, грамотность, художественность; в ХХ веке – трактор, складирование, метро, электрокардиограмма, компьютер, компьютеризация, интернет; в XXI веке – это гаджет, бейдж, фреш, клиннинг, ЗОЖ от здоровый образ жизни). Свидетельством общеупотребительности слова и потери
им статуса неологизма является образование от него новых слов.
Неологизмы составляют большой пласт лексики в каждую эпоху развития языка. Их
изучение и фиксирование в словаре новых слов привело к выделению отдельной
лингвистической отрасли, которая называется термином неология. Вместе с новыми словами
актуализируются и их словообразовательные средства. Например, в XIX в. вошли в русский
язык вошло много абстрактных существительных с суффиксом -ость: промышленность, рассе-
янность, прозрачность; в советское время стали широко использоваться сложносокращённые
слова (ликбез, нарком – от народный комиссар, жилплощадь, ГОСТ – от государственный
стандарт). Эти средства продолжают использоваться в языке для образования новых слов
(минобрнауки – от Министерство науки и высшего образования Российской Федерации; СМИ –
от средства массовой информации; РИА – от Российское информационное агентство).
Новизна может проявляться в целом слове или в его отдельном значении, что нашло от-
ражение в двух видах неологизмов.
Виды неологизмов:
1. Лексические неологизмы – это вновь созданные с помощью словообразовательных
средств русского языка или заимствованные слова: консенсус, нетбук, флешка, блогер, копи-
райтер, фрилансер, постперестроечный, цифровизация и др.
2. Семантические неологизмы – это новые значения у известных слов: морж ‘любитель
зимнего плавания’; диалог ‘переговоры или контакты’, адресный ‘предполагаемый для
определённых категорий (финансовая помощь, грант и под.)’, обвал ‘падение курса валют’.
В настоящее время эти слова уже вошли в активный пласт лексики и перестали быть
неологизмами. Ещё не отражены в толковых словарях слова фреш ‘свежеприготовленный
натуральный сок’, противоковидный, оцифровка ‘процесс переведения информации в
цифровые носители’, цифровизация ‘внедрение цифровых технологий в практику’, цифра
‘цифровые технологии; оцифрованные документы’.
Окказионализмы, от окказиональное слово (от лат. occasionālis – случайный) оригиналь-
ные слова, созданные в определённом тексте или для конкретного случая. Часто окказионализмы в художественных целях создают поэты.
В научной литературе используются также термины авторские неологизмы, авторские
новообразования, которые создаются прежде всего по ассоциации способом частичного изме-
69
нения звуко-буквенного состава обычного слова или его наращение частью другого слова, а
также делением на части, напоминающие другие существующие слова. В результате образ приобретает усложнённую экспрессию и ассоциативность, объединяет смыслы интерпретированных слов в новые связи: у поэта А. Вознесенского – чучеловече (чучело + человече как образ
духовно бедного персонажа); в названии «Лунная рэпсодия» (трансформация узуального слова
рапсодия при которой в его состав включается слово рэп ‘ритмичный речитатив, обычно читающийся под бит’).
С окказионализмом связано понятие потенциального слова, не зафиксированного в сло-
варе литературного языка, но легко создаваемое на основе своих потенциальных сем по известным носителям языка моделям. Например, от обозначения названия животного по модели слова детёныш возможно создание любого потенциального слова (пандёныш от панда) или по
аналогии со словом слонёнок – пандёнок. От любого прилагательного можно создать абстрактное существительное с суффиксом -ость: зимний – *зимность. Такого типа новообразования
используют не только писатели, но и обычные носители языка, в том числе дети. Подобное
словотворчество связано с языковой игрой, может вносить в такие названия иронию. Оригинальность и необычность окказионализмов активизирует словообразовательные потенции в
языке, способствует их обновлению, воспитывает в носителях языка творческое начало.
Окказионализмы, создаваемые с функциональной целью, а также соответствующие этой
цели, могут перейти в разряд узуальных общеупотребительных слов, причём некоторые из них
имеют известных авторов: Н.М. Карамзин впервые употребил слова будущность, рассеян-
ность, трогательный, промышленность и др.; А.Н. Радищев создал слово гражданин,
П.А. Вяземский – слово народность. Значительное количество слов ввёл в использование
Н.В. Ломоносов, являясь не только поэтом, но и разносторонним учёным: созвездие, притяже-
ние, маятник, чертёж, рудник и др.
Вопросы по лекции:
1. Как частота употребления связана с понятием активного и пассивного пласта
лексики?
2. Какие слова относятся к лексике активного запаса?
3. Какие слова относятся к лексике пассивного запаса?
4. Чем отличаются историзмы и архаизмы?
5. Что такое новые слова и как они связаны с параметрами времени и употреби-
тельности?
6. Назовите основные виды неологизмов в русском языке.
7. Что такое окказионализмы? В чём их специфика?
8. При каких условиях окказионализм может перейти в активный запас и потерять
этот статус, став общеупотребительным словом?
9. Какое слово называется потенциальным?
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]