Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русская лексикология активная коммуникация. Учебник для словацких студентов
.pdf
В разговорной речи образованных людей П. нередко используется как средство языковой игры,
в художественной прозе – для создания определённого социального типажа (лучший пример –
рассказы М. Зощенко) (Т.В. Матвеева).
ПРОСТОРЕЧИЕ 2 (грубое просторечие) – языковые средства (в основном лексика) со
сниженной экспрессивной окраской, грубые слова: обормот, рожа, нажраться, спереть,
дурак, подлюга, сволочь, далее – непечатные слова и выражения: матерная брань, инвективы
<...>. К наиболее грубым словам применяют ещё название вульгаризмы <...>. В толковых сло-
варях п[росторечие] выделяется с помощью ряда помет: прост. – просторечное, фам. – фами-
льярное, вульг. – вульгарное, бран. – бранное. Данные пометы предостерегают от безразличного
использования данных средств, говорят об их этической ненормативности. <...>. Культура речи
налагает полный запрет на нецензурную брань и призывает к предельной осторожности в использовании П. в целом. В художественной речи П. используется как средство речевой характеристики персонажа. Публицистика последних десятилетий, особенно газетная, крайне неразборчива относительно использования грубого П., некоторые писатели постсоветсткого времени
не только открыто используют П., в том числе инфективы, но и настаивают на правомерности
этого. Дискуссия о грубом П. продолжается (Т.В. Матвеева).
Как вы относитесь к отражённой в тексте проблеме? Письменно изложите своё
мнение.
14. Из художественного произведения современного русского автора (на выбор) выпишите
слова ограниченного употребления (10–15 слов). Дайте краткую письменную характери-
стику их использованию. Какие из групп указанной лексики и в каких контекстах исполь-
зованы? Образ какого носителя русского языка (носителей русского языка) с помощью
такой лексики создаётся?
101
ЛЕКЦИЯ 9. Лексикография
План лекции:
1. Лексикография как наука. Неография.
2. Функции лексикографии.
3. Типология словарей.
4. Функции словарей.
5. Параметры словарей.
6. Словарная статья как единица лексикографии.
7. Структура словарной статьи.
8. Способы толкования (семантизация) лексического значения в словарях.
Лексикография (от греч. lexikos – относящийся к слову и grapho – пишу) – 1) раздел линг-
вистики, охватывающий теорию и практику составления словарей; 2) процесс описания лексики посредством составления словарей; 3) совокупность словарей какого-либо языка. Частью
лексикографии является наука о составлении словарей новый слов. Изучении этих единиц привело к выделению из лексикологии отдельной сферы – неологии.
Развитие лексикографии обусловлено определёнными социальными задачами, что находит отражение в разнообразных функциях.
Основные функции лексикографии:
1. Функция межкультурного общения, осуществляемая преимущественно двуязыч-
ными / многоязычными (переводными) словарями;
2. Обучающая и образовательная функция (касается как родного, так и иностранного
языка, осуществляемая специальными учебными словарями, а также переводными и
одноязычными словарями различных типов;
3. Функция описания и кодификации национального языка, осуществляемая в первую
очередь толковыми и другими словарями нормативного типа;
4. Справочная функция;
5. Научная функция (научное изучение языковых фактов, получающее лексикографи-
ческое воплощение;
6. Научно-популярная функция (отражение научных знаний в популярной форме);
7. Прикладная функция, связанная с развитием комьютерных и цифровых технологий.
С перечисленными функциями связаны основные направления современной слова рной работы:
1) двуязычная и многоязычная лексикография, выполняющая прежде всего функцию
межъязыкового общения;
2) учебная лексикография родного и неродного языка, реализующая обучающую и обра-
зовательную функции;
3) академическая лексикография, связанная с фундаментальным научным изучением и
описанием фактов языка и кодификацией;
4) нормализующая лексикография (нормативные словари различного типа), основанная
на академической лексикографии.
5) справочная лексикография, выполняющая соответствующую справочную и научно-
популярную функции.
102
6) компьютерная лексикография как область прикладной лингвистики, которая является
одним из продуктивных и перспективых направлений лексикографии.
7) создание и актуализация Национального корпуса русского языка как специфической
лексикографической деятельности нового времени.
Словарь – издание справочного характера, в котором целенаправленно избраны, системно
упорядочены и содержательно описаны разные аспекты человеческого знания. С точки зрения
предмета описания (отражения знаний) все словари делятся на энциклопедические и лингвистиче-
ские. В энциклопедических словарях содержится информация о разных областях знаний. Энцикло-
педические словари делятся на универсальные («Большой энциклопедический словарь» (БЭС),
«Малый энциклопедический словарь» (МЭС) и др.) и отраслевые («Философский словарь», «Эн-
циклопедический словарь юного филолога», «Лингвистический энцилопедический словарь» и др.).
Лингвистический словарь представляет собой определённым образом упорядоченный перечень языковых единиц одного уровня (чаще всего слов) с определёнными лингвистическими
комментариями, толкованием (семантизацией), иллюстрацией использования и т. д. Обычно
словарь издаётся отдельной книгой или несколькими томами.
Первоначальный более узкий смысл термина как собрание слов в настоящее время стал
более широким: кроме слов, единицами словаря могут морфемы, фразеологизмы и т. п. Для
лингвистических словарей характерны такие признаки, как: а) упорядоченность – словарные
единицы систематизированы определённым образом и расположены чаще всего по алфавиту.
Существуют и другие способы организации словарных единиц – гнездовой, частотный, смыс-
ловой (идиоматический), аналогический, которые будут рассмотрены далее при описании словарной статьи; б) лингвистический комментарий избранного объекта: правописание (орфография), произношение (орфоэпия), употребление, словообразование, семантика, системные
отношения и т. п.); в) автономность: словарь обычно издаётся отдельной книгой, однако может быть и приложением к учебнику или другой книге (именно такими были первые словари),
подручный словарь включается в материал занятия.
Типология лингвистических словарей
1. Особенности описания и выбора для него единиц составляют СЕМИОТИЧЕСКИЙ
ПАРАМЕТР.
1.1 С учётом единицы описания словари подразделяются на словари лексики (слов),
фразеологии (фразеологизмов), морфем (частей слова), синтаксем (словосочетаний). Боль-
шинство лингвистических словарей описывает лексику, это орфографические, толковые, синонимические, словообразовательные и грамматические словари. Есть также специальные словари, описывающие другие единицы языка, например, «Словарь морфем русского языка»
А.И. Кузнецовой и Т.Ф. Ефремовой (1986) или «Синтаксический словарь. Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса» Г.А. Золотовой (2006).
1.2 С точки зрения представленных в содержании языков, словари подразделяются на од-
ноязычные и двуязычные, многоязычные. Многоязычные и двуязычные словари являются
переводными, значения слов даются посредством соотнесения единиц двух и более языков
(англо-русский / русско-английский; немецко-англо-русский). В одноязычных словарях слова
объясняются посредством языка, к которому принадлежат.
2. С точки зрения количественных и систематзирующих характеристик словарь получает
определённый ФОРМАЛЬНЫЙ ПАРАМЕТР.
2.1 По своему объёму словари подразделяются на большие, средние и малые, или крат-
кие. Такую классификацию для толковых словарей впервые предложил лексикограф С.И. Оже-
гов и охарактеризовал их следующим образом: большой словарь отражает «современный литературный язык в широкой исторической перспективе»; средний характеризуется «детальной разработкой исторически оправданного стилистического многообразия современного литературного
языка», а краткий, популярный стремится «к активной нормализации современной литературной
103
речи». Большим по формальнму параметру является издающийся в настоящее время «Большой
академический словарь русского языка» в 30-ти томах (2004–), заявленный объём – 150 тыс. слов,
его 26-й том вышел в 2019 г.; «Словарь современного русского литературного языка»
в 17 тт. (1950–1965 гг.; 120 тыс. слов), который также условно называется «Большой академический словарь», или БАС. К средним относится академический «Словарь русского языка» в 4-х тт.,
который обычно называют «Малым академическим словарем» (МАС) (1957–1961 гг. –
82 тыс. слов; 2-е изд. 1981–1984; 3-е изд. 1985–1988), новое издание (2016–) носит название
«Академический толковый словарь русского языка». К малым (кратким) относился однотомный
«Словарь русского языка» (1-е изд 1949 г.; 57 тыс. слов) С.И. Ожегова; его 21-е изд. 1989 г. –
70 тыс. слов – по объёму соответствует средним словарям, как и последовававший затем с 1992 г.
«Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой (4-е изд. 2007; 80 тыс.
слов). Малым по объёму словарём является «Большой толковый словарь правильной русской
речи» (Более 8000 слов и выражений: словарь) Л.И. Скворцова (2011).
2.2 По составу (полноте) словника словари подразделяются на полные (тезаурусы) и
дифференциальные. В полном словаре описывается вся выбранная лексика языка, дифферен-
цированный словарь содержит единицы, отобранные по определённому принципу, например,
только литературная, или только диалектная.
С учётом а) сферы употребления дифференцируются словари литературной лексики,
терминов, жаргона, говоров и т. д.); б) по хронологической соотнесённости составляются словари устаревших слов, или отдельно словари архаизмов и историзмов, а также словари неологизмов; в) по параметру заимствования создаются словари иностранных слов; г) на основе художественных текстов разрабатываются словари языка создавшего их писателя.
«Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Даля, изданный впервые
в 1863–1866 гг. и переиздаваемый до настоящего времени, считается полным, покольку в его
словник включена лексика русского языка национального из его разных сфер (литературная,
диалектная, жаргонная), а толковый «Словарь русского языка» С.И. Ожегова – дифференцированный, включает только лексику литературного языка.
2.3 С учётом формы словарной статьи, или соотношения её правой и левой сторон, словари подразделяются на односторонние и двусторонние. Односторонний словарь содержит
только словник, список слов. Это, например, оорфографический или орфоэпический словарь.
Большинство словарей двусторонние, имеют левую, реестровую, и правую, содержащую лингвистическую информацию, стороны. Такое деление условно, поскольку практически в каждом
лингвистическом словаре есть определённая лингвистическая информация – ударение, правильное написание отражает даже односторонний словарь).
2.4 По способу расположения слов словари подразделяются на алфавитные и
неалфавитные.
В алфавитных словарях вокабулы располагаются в строго алфавитном порядке, распространяясь как на первые буквы заглавных слов (внешний алфавит), так и на последующие буквы слова, если предыдущие буквы в них совпадают (внутренний алфавит).
Алфавитные словари, в свою очередь в зависимости от упорядочения по началу или
концу слова могут быть прямыми (учитывается начало слова) и обратными (учитывается ко-
нец слова: т.е. справа налево). Примером является «Обратный словарь русского языка» (1974).
Такое расположение лексики очень удобно для анализа словообразования и словоизменения,
поскольку служебные морфемы находятся в конце слов. Поэтому расположения вокабул по
алфавиту обратным способом используется и в «Грамматическом словаре русского языка»
А.А. Зализняка (1977). Остальные словари – прямые алфавитные.
Неалфавитными способами расположения слов выступают гнездовое, аналогическое,
частотное и тематическое упорядочение. Гнездовой способ заключается в систематизации
слов по общему корню (словообразовательное гнездо). На практите этот способ реализуется в
комплексе с алфавитным, определяющим расположение гнёзд. Алфавитно-гнездовой способ
104
использован в толковом словаре С.И. Ожегова. Подобным образом с алфавитным способом
сочетается аналогический, который используется в презентации системных отношений словсинонимов, антонимов, омонимов, паронимов, совокупности которых также располагаюся по
алфавиту. Частотное упорядочение характерно для частотных словарей, в которых слова располагаются по убывающей частоте употребления в речи («Частотный словарь русского языка» /
Под ред. Л.Н. Засориной, 1977). Тематическое упорядочение применяется в идеографических
словарях, слова в которых располагаются по тематическим группам и смысловым полям («Русский семантический словарь: Толковый словарь, систематизированный по классам слов и значений» / Под ред. Н.Ю. Шведовой, 1998).
2.5 По форме презентации словари делятся на печатные и компьютерные. Часть со-
временных словарей издаётся сразу в двух этих формах. Печатные издания предыдущих лет
также могут получить отцифрованную комьютерную форму.
3. ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПАРАМЕТР связан с социально-личностными особенностями
пользователей словарей и отражается в нескольких критериях.
3.1 С учётом родного языка (читателя, пользователя) словари подразделяются на словари
родного языка ( «Новый объяснительный словарь синонимов русского языка» / под рук.
Ю.Д. Апресяна, 1999) и словари иностранного языка («Англо-русский синонимический словарь»/ под рук. Ю.Д. Апресяна,1997).
3.2 С точки зрения возраста пользователя словари можно делятся на детские (школь-
ные) и словари для взрослых. Хотя возрастные особенности читателей стали в учебных целях
учитываться уже с ХVIII века, но специальные словари для детей появились в XX в. . Примерами могут служить «Словарик синонимов и антонимов» М.Р. Львова (1997); толковый словарь
«Что это? Кто это?» А.А. Бондаренко и И.В. Гурковой (1996); «Картинный словарь русского
языка» И.В. Баранникова и др. (1989); «Уникальный иллюстрированный толковый словарь
афоризмов и крылатых слов для детей» С.Н. Зигуненко и А.Ф. Истомина (2011) и др.
3.3 С учётом своей адресности словари подразделяются на общие (предназначенные всем
пользователям) и специальные (с указанием специализации, адресной категории пользователей). Примерами последнего типа являются, например, «Словарь ударений для дикторов радио
и телевидения» Л.А. Введенской (2003) или «Русский словарь. Учебный словарь русского языка для иностранцев» Н.М. Аникиной (2015).
3.4 По своему назначению словари подразделяются на общие и учебные. Общие словари
в свою очередь бывают описательно-академическими (предназначены для специалистовфилологов, поскольку языковые единицы передаются в них исчерпывающе и в различных аспектах) и справочные (содержат основные сведения о написании, употреблении, значении
и/или происхождении слова, предназначены для широкого круга пользователей).
4. Лингвистические аспекты словарной информации отражает ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ
ПАРАМЕТР.
4.1 По отношению к языковой норме словари подразделяются на нормативные и не-
нормативные.
В нормативных словарях представлена лексика литературного языка, сопровождаемая
системой помет (грамматических, семантических и стилистические).
Среди нормативных словарей особое место занимают словари ортологические. Ортология
(от греч. ortos – правильный, logos – речь, слово) – лингвистическая дисциплина, изучающая вопросы нормы в языке и речи. регламентирующие нормы современного русского литературного
языка. К таким словарям относятся орфографические и орфоэпические словари, словари ударений, словари трудностей, словари сочетаемости или словари правильности русской речи.
Ненормативные словари включают в себя нелитературную лексику: диалекты (диа-
лектные, или областные словари – полидиалектный «Словарь русских народных говоров»,
1965 – наст. время; «Словарь современного русского народного говора. (д. Деулино Рязанско-
105
го района Рязанской области)», 1969 и др.), просторечие, жаргон, арго (например, «Словарь
русского арго: (Материалы 1980–1990-х гг.)» В.С. Елистратова, 2000). Ненормативные словари могут фиксировать также вместе литературную и нелитуратурную лексику («Толковый
словарь живого великорусского языка» В.И. Даля).
4.2 С точки зрения хронологической соотнесённости словари подразделяются на совре-
менные и исторические.
Современные словари описывают лексику языка актуального времени, что часто указы-
вается в названии словаря («Словарь современного русского литературного языка») или .
Исторические и историко-этимологические словари описывают лексику разных исто-
рических периодов («Словарь русского языка XVIII в.»; «Историко-этимологический словарь
русского языка» П.Я. Черных, 1994).
4.3 По степени полноты отражения лексического материала словари подразделяются на
общие и частные.
Общие словари охватывают лексику национального или литературного языка в целом
(толковые словари литературного языка, орфографические или грамматические словари).
Частные, или отраслевые словари фиксируют какую-либо часть словарного состава нацио-
нального языка, связанную с определённой отраслью или сферой: терминологической (), диалектной («Словарь русских говоров Приамурья»), художественной («Словарь языка Пушкина»; Словарь-справочник «Слова о полку Игореве», 1965–1984; «Словарь языка русской поэзии ХХ в.») и т.п.
4.4 По отношению к избирательности представления лингвистических фактов на универ-
сальные (многоаспектные, комплексные) и аспектные (или одноаспектные).
Универсальные словари содержат всестороннюю характеристику слова: семантиче-
скую, грамматическую, стилистическую и т. п. (Большой универсальный словарь русского
языка. / Под ред. В.В. Морковкина, 2017). Толковые словари, содержащие лексические,
грамматические, семантический характеристики, то есть отражающие несколько аспектов
приближаются к характеристикам универсального словаря. В настоящее время достаточно
широко представлены комплексные словари («Комплексный словарь русского языка», 2009
включает 15 аспектных словарей).
Многие словари посвящаются какому-либо одному языковому аспекту описания, что
обычно отражено в названии: «Орфоэпический словарь русского языка» (орфоэпия), «Синтаксический словарь русского языка» и т. д.
Словарная статья как единица лексикографии. Структура словарной статьи
и её зоны (части)
Словарная статья разрабатывалась и усовершенствовалась на практике. Слово или другая
языковая единица вместе с лингвистической информацией о них составляет словарную статью.
Структура словарной статьи зависит от типа словаря. Обычно статья имеет следующие части:
заголовок, акцентологическую и грамматическую характеристику слова (для сущ. – род, формы
род.пад. и мн.ч.; для глаг. – вид, переходность, возвратность), стилистическую характеристику
слова, толкование, подбор цитат-иллюстраций, справку историко-этимологического характера,
библиографическую справку.
I. Слово, с которого начинается словарная статья, называется заголовочным словом (ис-
пользуются также термины вокабула, лемма). Это слово в условной исходной (словарной) фор-
ме: у глаголов это неопределённая форма (инфинитив); у имён существительных – форма именительного падежа единственного числа или множественного числа, если нет единственного
числа; у имён прилагательных – форма мужского рода единственного числа. В односторонних
словарях (орфографическом, частотном) вокабулой словарная статья исчерпывается. Двусторонние словари содержат более или менее подробную и разноаспектную языковую информацию (лингвистический комментарий). В структуре их словарной статьи лингвистическая ин-
106
формация представлена как толкование значения слова (дефиниция), указание с помощью
различных помет на семантическую, грамматическую и стилистическую информацию о слове
и иллюстрация употребления слова в контексте.
II. Краткая лингвистическая информация о слове излагается сокращённо с использовани-
ем помет. В современных словарях традиционно используются следующие типы помет:
1. Грамматические пометы – указание в сокращённой форме на грамматические осо-
бенности, некоторые формы словоизменеия, а также на грамматические характеристики.
Например:
Студент, -а; мн.: -ы, -ов; м. (То есть: имя существительное мужского рода, имеющее в
родительном падеже единственного числа окончание -а; во множественном числе в именительном падеже – окончание -ы, а в родительном падеже окончание -ов).
Молодой, -ая, -ое; молод, молода, молодо; моложе (То есть: имя прилагательное, в един-
ственном числе имеющее в женском роде окончание-ая, в среднем роде – окончание -ое, полностью приведённые краткие формы женского и среднего рода и форму сравнительной степени).
Изучать, -аю, -аешь; прич. наст. изучающий. Несов. к изучить. несов. (То есть: глагол,
несовершенного вида, в форме изъявительного наклонения настоящего времени единственного
числа в первом лице имеет концовку -аю, во втором лице – концовку -аешь; указана также
форма причастия настоящего времени и видовая пара).
2. Семантические пометы указывают на семантическую специфику слова, например на
тип значения (прямое или переносное – в последнем случае ставится семантическая помета
«перен.»). Например:
Серебряный. 2. <...> || перен. Седой. <...>.
3. Стилистические пометы указывают на функционально-стилистическую, эмоционально-оценочную характеристики слова, его территориальную и социальную ограниченность, что рассматривалось ранее в теме «Стилистические расслоение лексики». Размещаются пометы после слова, если относятся ко всем его значениям или перед объяснением его
отдельного значения:
Дольний, -яя, -ее и дольный, -ая, -ое. Трад.-поэт. 1. Прил. к дол. 2. Земной.
Взлететь, взлечу, взлетишь; сов. (несов. взлетать). 1. Подняться в воздух; летя, подняться
вверх. 2. Разг. Стремительно подняться (взбежать, въехать и т. п.) на верх чего-л[ибо].
III. Толкование (семантизация) – это объяснение лексического значения. У многознач-
ного слова каждое значение нумеруется:
Диспут, -а, м. 1. Публичный спор на научные, литературные и т. п. темы. <...>.
2. Устар. Публичная защита диссертации.
У однозначного слова значение не нумеруется:
Диахрония, -и, ж. Лингв. Историческое развитие каждого из элементов языка и системы
языка в целом как предмет лингвистического изучения.
В значении могут выделяться его оттенки, границей которых выступает условный знак //
или || (две косых или вертикальных черты):
Крыша, -и, ж. Верхняя часть строения, его покрытие, служащее для зашиты от атмо-
сферных явлений. <...> || перен. Дом, жилище, приют. <...>. (То есть: слово крыша однозначное,
состоит из двух оттенков значения).
В толковом словаре семантизация должна соответствовать следующим условиям:
быть понятной и лаконичным;
включать родо-видовую соотнесённость понятия (к каким более широким понятием
оно связано и какими специфическими особенностями по сравнению с ним характеризуется
(Лингвистика – наука, которая изучает язык; Идти – передвигаться, перемещаться в пространстве, делая шаги);
107
Устанавливать существенные (а не случайные) признаки предмета (исходить из ин-
тегральных и дифференциальных сем: Черта 1. Узкая полоса, проведенная на какой-л. поверхности; линия. <...>).
В лексикографической практике семантизация представляет собой важную и сложную
часть словарной работы. Являясь уникальным, значение слова требует от лексикографов оптимального оформления. В процессе создания словарей разработаны разные способы толкования
(семантизации).
Способы толкование (семантизация) лексического значения в словарях:
1) описательный – посредством указания существенных признаков понятия о предмете:
СТУДЕНТ, -а, м. Учащийся высшего учебного заведения.
2) синонимический – посредством указания синонимов:
МУЖЕСТВЕННЫЙ 1. Стойкий, энергичный, храбрый.
3) описательно-синонимический – комбинирует оба вышеперечисленных способа:
ЛИНГВИСТИКА, -и, ж. Наука о языке; языкознание.
4) словообразовательный – через внутреннюю форму, для толкования производных
слов через отсылку к производному:
ИЗУЧЕНИЕ, -я, ср. Действие по знач. глаг. изучить–изучать.
5) отсылочный – отсылка к другой форме слова (используется при значительном отли-
чии некоторых грамматических форм от исходной):
ЕШЬ. См. есть.
6) идентифицирующий – отсылка к другому слову (тождественному по значению).
БЛАГОЗВУЧИЕ, -я, ср. То же, что благозвучность <...>.
IV. Иллюстративный материал указывает типическую сочетаемость слова или его ис-
пользование в текстах авторитетных авторов (чаще всего в художественной литературе и публицистике). Представляет собой:
1. Стандартные словосочетания семантизируемого слова (минимальный иллюстративный контекст):
ПАРА. 1. Два однородных или одинаковых предмета, употребляемые вместе и составляющие одно целое. Пара чулок. Две пары ботинок. <...>.
2. Авторский контекст – предложение, составленное автором (авторами) словаря как
пример:
ДЕБА'ТЫ. Прения, обсуждения вопроса, споры. В парламенте начались д. по внешней
политике (из Толкового словаря русского языка под ред. Д.Н. Ушакова).
3. Цитаты (обычно из художественной литературы, с указанием автора и произведения):
ПАРА. 4. Две лошади, запряженные в экипаж, повозку и т. п.; запряжка в две лошади.
Уже с раннего утра по Уклееву разъезжали тройки и пары с разноцветными лентами на дугах и в гривах. Чехов, В овраге. Под жениха запрягли пару, под невесту
одиночку. Бунин, Деревня.
4. Устойчивые выражение с семантизируемым словом в своём составе, чаще всего пословицы и поговорки:
ПАРА. <...> ◊ <...> Быть под пару кому – соответствовать, подходить по своим качествам.
V. Этимологическая справка (факультативная характеристика) даётся определён-
ным группам слов, чаще всего заимствованным, начиная с XVIII в.
ДЕБАТЫ, -ов, мн. Обсуждение какого-л. вопроса; прения, обмен мнениями. <...>.
[Франц. débats].
Электронная форма словаря даёт более разнообразные возможности для его построения и
для оформления словарной статьи, связанные с гипертекстом и поисковой системой.
108
Вопросы по лекции:
1. Что такое лексикография?
2. Что такое неография и как она связана с лексикографией?
3. Какие функции выполняет лексикография?
4. Какие направления характерны длясовременной словарной работы?
5. Что такое словарь?
6. По каким параметрам строится типология лингвистических словарей?
7. Какие особенности словарей связаны с семиотическим параметром?
8. Какие особенности словарей отражает формальный параметр?
9. Какие особенности словарей отражает прагматический параметр?
10. Какие особенности словарей отражает лингвистический параметр?
11. Какую функцию выполняют словари?
12. Какие новые аспекты и возможности выявляет электронная форма словаря?
109
Практические занятия по Лекции 9
1. Прочитайте материал о словарях, приведенный в Лекции 9. Составьте кластер «Типы
лингвистических словарей.
2. Выполните тестовые задания.
1) Выберите 1 правильный ответ. Раздел языкознания, изучающий вопросы изучения и со-
ставления словарей:
а) лексикография; б) лексикология; в) семасиология; г) ономасиология; д) этимология.
2) Выберите 1 правильный ответ. Словарь, в котором алфавитном порядке излагаются ос-
новные сведения по всем отраслям знаний, – это … словарь:
а) семантический; б) лингвистический; в) академический; г) толковый,
д) энциклопедический; е) этимологический.
3) Дополните пропущенное слово. Научное справочное издание, где в алфавитном порядке
помещены слова и устойчивые сочетания слов с их толкованием, ударением, грамматическими,
семантическими и стилистическими языковыми пометами – это ... словарь:
а) семантический; б) лингвистический; в) академический; г) толковый,
д) идеографический.
4) Выберите 1 правильный ответ. Краткая лексикографическая информация о слове, его
лексикографическое описание:
а) словарная заметка; б) словарная помета; в) словарная статья; г) словарный очерк.
5) Выберите 1 правильный ответ. Словарь, в котором нет левой стороны:
а) орфоэпический словарь; б) толковый словарь; в) исторический словарь;
г) этимологический словарь.
6) Выберите 1 правильный ответ. Словарь, по которому можно узнать значение слов:
а) орфографический словарь; б) орфоэпический словарь; в) толковый словарь;
г) обратный словарь.
7) Выберите 1 правильный ответ. Словарь, которым воспользуетесь, чтобы уточнить разни-
цу в значении слов: академический – академичный:
а) словарь паронимов; б) словарь синонимов; в) фразеологический словарь;
г) этимологический словарь.
8) Выберите 1 правильный ответ. Словарь, которым воспользуетесь, чтобы узнать значение
слова амбиция:
а) орфографический словарь; б) орфоэпический словарь; в) словарь иностранных слов;
г) словарь паронимов.
9) Установите правильное соответствие между словами и способом их толкования.
Обучаться (несов. к обучиться).
Завкафедрой. Заведующий кафедрой.
Чёткий. Отчётливый, ясный.
Отсылочный способ толкования значения
Синонимический способ толкования значения
Толкование значение через внутреннюю форму
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]