Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русская лексикология активная коммуникация. Учебник для словацких студентов
.pdf
10) Установите правильное соответствие между словами и способом их толкования.
Фантазия. То же, что и воображение.
Интеллект. Мыслительные способности человека, разум, уровень умствен-
ного развития.
Защитник. Тот, кто оберегает; заступник.
Идентифицирующий способ толкования значения.
Описательно-синонимический способ толкования значения.
Описательный способ толкования значения.
3. Сделайте проектную работу: Охарактеризуйте структуру словаря и словарной статьи
одного словаря (на выбор): а) толковый словарь; б) словарь иностранных слов; в) словарь
устаревших слов; г) словарь правильности устной и письменной речи; д) грамматический
словарь; е) словообразовательный словарь; ж) словарь антонимов; з) словарь синонимов;
и) словарь омонимов; к) словарь паронимов); л) комплексный словарь; м) словарь языка писателя; н) словарь собственных имен; н) неографический словарь.
План анализа:
1. Полное название словаря.
2. Авторы (составители).
3. Место и год издания.
4. Объём словаря.
5. Концепция словаря, его назначение, принципы отбора материала.
6. Тип словаря по всем лексикографическим параметрам.
7. Структура словарной статьи: характер описания заголовочной единицы / заголовоч-
ных единиц (происхождение, произношение, грамматические особенности, стилистическая характеристика, системные связи и т.д.)
8. Способы толкования лексического значения – при наличии семантизации.
9. Система словарных помет.
10. Характер и количество иллюстративного материала.
11. Дополнительно: изображение словаря (в виде презентации) или презентовать книж-
ное / электронное издание.
4. Прочитайте материал о словарях, приведённый в Лекции 9. Составьте кластер «Типы
лингвистических словарей».
5. Прочитайте фрагменты словарных статей. Определите, какой из фрагментов фикси-
рует толковый словарь (МАС), а какой – энциклопедический (БЭС 1998, с. 300; 638).
Мотивируйте свой ответ.
I. А.
ГОРА, -ы, вин. гору, мн. горы, дат. -ам, ж.
1. Значительная возвышенность, поднимающаяся над окружающей местностью или выделяюща-
яся среди других возвышенностей. Кавказские горы. □ Наш лагерь раскинулся на высокой, обры-
вистой горе; деревня была внизу, в глубине долины. Гаршин, Из воспоминаний рядового Иванова.
|| мн. ч. (горы, гор). Гористая (горная) местность. Жители гор.□ [Бэла] говорила несвязные речи об
отце, брате: ей хотелось в горы, домой. Лермонтов, Бэла. || Естественное или специально со-
оружённое возвышение для спуска на лыжах, салазках и т. п. Ледяная гора. Кататься с гор.
2. чего, из чего. Множество, большое количество чего-л. сложенного в кучу, нагроможденного,
сваленного кучей. Направо возвышалась до самого потолка гора из шуб, салопов, меховых са-
пог и стареньких, поистасканных шерстяных платков. Григорович, Просёлочные дороги.
111
Вблизи сёл и железнодорожных станций золотистыми курганами высились горы обмолоченной пшеницы, подвезенной для отправки. Павленко, Ураган.
3. в знач. нареч. горой. Высокой кучей. Подушки белели, как снег, и горой возвышались чуть не
до потолка. И. Гончаров, Обломов. Откудова ни взялися Две дюжие руки: Ведро вина поставили, Горой наклали хлебушка И спрятались опять. Н. Некрасов, Кому на Руси жить хорошо.
◊
Гора на душе (лежит) – о тягостном душевном состоянии, о тяжелых заботах.
Гора с плеч (свалилась) – о прекращении тягостного душевного состояния, окончании забот.
Гору (горы) своротить (или сдвинуть) – очень много сделать.
Не за горами – недалеко, близко. Этот день не за горами.
<...>
I. Б.
ГОРЫ, 1) то же, что и горн[ые] страны, горн[ые] системы, обширные участки земной поверх-
ности, поднятые на неск[олько] тыс[яч] м над ур[овнем] м[оря] и характеризующиеся резкими
колебаниями высот. Рельеф Г[ор] образуется в результате сложных деформаций земной коры,
обусловленных тектонич[ескими] движениями, и последующего расчленения, гл[авным]
обр[азом] размывающей деятельностью рек. Различают Г[оры] с альп[ийским], высокогорн[ым], среднегорн[ым] и низкогорн[ым] типами рельефа. 2) Поднятия земной коры в виде
изолированных вершин или хребтов (в т[ом] ч[исле] вулканич[еские] горы).
II. А.
ЛЕС, один из осн[овных] типов растительности, господствующий ярус к[ото]рого образован
деревьями одного или неск[ольких] видов, с сомкнутыми кронами; для Л[еса] характерны также травы, кустарнички, мхи, лишайники. Различают хвойные и лиственные (как чистые, так и
смешанные), листопадные и вечнозелёные Л[еса]. Жизненная среда для мн[огих] птиц и зверей,
источник древесины, ягод, грибов и техн[ического] сырья. Биомасса, накапливаемая Л[есом]
составляет 90% всей наземной биомассы (её величина от 1650·109 до 1911·109 т[онн] сухого
вещества, ок[оло] 14–15% её образуют хвойные Л[еса], 55–60% – тропические). Имея важное
климатрегулирующее, почво- и водозащитное значение, лесной покров Земли является одним
из факторов устойчивости биосферы и требует пост[оянной] заботы о его сохранении и возобновлении. См. Лесные ресурсы.
ЛЕС НА ВОРСКЛЕ, заповедник в Российской Федерации, Белгородская обл[асть]. Осн[ован]
в совр[еменных] границах в 1979. Пл[ощадь] 1038 га. [гектаров] Вековая дубрава среднерус[ской] лесостепи. Кабан, косуля, куница, лиса и др.
ЛЕСА, вспомогат[ельные] устройства для размещения рабочих и материалов при выполнении
нек[ото]рых строит[ельно]-монтажных работ, преим[ущественно] снаружи здания (сооружения). Наиб[олее] распространены инвентарные (сборно-разборные) трубчатые металлические.
II. Б.
ЛЕС, -а (-у), предл. о лесе, в лесу, мн. леса, м.
1. Деревья, стоящие во множестве на корню, а также пространство, обильно заросшее деревья-
ми. Дремучий лес. Хвойный лес. □ Роняет лес багряный свой убор. Пушкин, 19 октября. Вот и
лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные, висячие ветки берез
едва шевелятся; могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы. Тургенев, Лес и степь. ||
перен.; чего. Большое количество, множество (возвышающихся предметов). Лес нефтяных
вышек. Лес рук. □ Это был настоящий город из красного кирпича, с лесом высоко торчащих в
воздухе закопченных труб. Куприн, Молох.
2. собир. Срубленные деревья как строительный, поделочный и т. п. материал. Барочный лес.
Строевой лес. Сплавлять лес. □ Коростелев увидел аккуратным штабелем сложенный лес –
материал для стройки, отборный материал, чистое сокровище. Панова, Ясный берег.
112
◊
Красный лес см. красный.
Черный лес см. черный.
Темный лес для кого – о чем-л. совершенно непонятном или совсем незнакомом для кого-л.
Глядеть (или смотреть) в лес – тяготясь местом работы или местом пребывания, намереваться
его оставить, покинуть.
Как (словно) в (темном) лесу – в полном неведении, не понимая, не разбираясь в чем-л.
За деревьями (или из-за деревьев) леса не видеть см. дерево.
Кто в лес, кто по дрова ( погов.) – о неслаженных, несогласованных действиях.
ЛЕСА
, -ы и ЛЕСА, -ы, мн. лесы, ж. Прикрепляемая к удилищу длинная прочная нить, к концу
1
которой прикрепляется рыболовный крючок. Поплавок нырнул в воду, леса проворно побежала
за ним. И. Гончаров, Обыкновенная история.
ЛЕСА
, -ов, мн. Временное сооружение из досок или металлических опор, устанавливаемое у
2
стен здания для ремонтных или строительных работ. Снять леса.□ Электростанция стоит в
лесах, на капитальном ремонте. Панова, Ясный берег. [Сабуров], возвратясь к своей профессии строительного прораба, снова стал дневать и ночевать в котлованах и на лесах Магнитогорска. Симонов, Дни и ночи.
Укажите, сколько словарных статей вмещают части, обозначенные I A., I Б., II А., II Б.
Найдите в материалах задания а) ЛСГ; б) омонимы. Объясните свой выбор.
6. Прочитайте текст. Какой тип словаря в нём представлен? Мотивируйте свой ответ.
«Толковый словарь иноязычных слов» предназначен для самого широкого круга читате-
лей. Он содержит сведения о том, что значит то или иное иноязычное слово, каково его происхождение и как следует употреблять его в современном русском языке. <…>. Поскольку словарь является нормативным, была проявлена известная осторожность при включении в словник
иноязычных неологизмов. Например, слова коспонсор, оверхед, фризинг, элевейтор и подоб-
ные, хотя и встречаются на страницах прессы, в текстах рекламы и т. д., ещё недостаточно
освоены русским языком и поэтому не могут (во всяком случае, на современном этапе развития
русского языка) рассматриваться как объекты описания в нормативном словаре.
Словарь содержит довольно большое число специальных – медицинских, химических,
биологических, математических, технических и др. терминов, и эта особенность (по сравнению, например, с обычным толковым словарём), «унаследованная» от ранее издававшихся словарей иностранных слов, представляется вполне оправданной. Эти термины составляют как бы общий терминологический фонд современного культурного человека: не будучи биологом, он обязан иметь хотя бы общее представление о содержании таких понятий,
как ген, мутация, хромосома и т. п., не будучи физиком – уметь понимать термины ди-
фракция, лазер, электрон и т. п. Многие специальные термины проникают в обиход, и сейчас мало найдётся тех, кто не слышал бы таких некогда специальных слов, как нейлон, по-
лиэтилен, координаты, инвестиция, бартер и т. п. (Л.П. Крысин, 2009).
Охарактеризуйте динамику лексики, прослеживаемую в тексте. Какие соответствия
имеют приведённые слова в вашем родном языке? Запишите.
7. По содержанию словарных статей определите тип словаря. Мотивируйте свой ответ.
Aббpeвиaтýpa. Заимствовано из итал. яз. в XVIII в. Отмечается со знач. «сокращение слов на
письме» уже у Ломоносова.
В знач. «сложно-сокращенное слово» известно с XX в.
Итал. abbreviatura «сокращение, аббревиатура» восходит к ср.-лат. abbreviatura – тж.б суффиксальному производному из abbreviare «сокращать», в основе которого лежит brevis «краткий».
113
<...>.
Авось. Собственно русское. В памятниках по ССРЛЯ встречается с XVI в. в форме авосе.
Старое авосе (> авось в результате отпадения конечного безударного гласного; <...>). Возникло,
очевидно, с помощью лексико-синтаксического способо словообразования в результате сращения в одно слово союза а и указательной частицы осе «вот» (между а и о появилось затем интервокальное в). <...>.
Авоська. Собственно русское. В рус литер яз появилось в 30-х гг. ХХ века <...>. Образовано с
помощью суффикса -ка от авось (см.). Буквально авоська «хозяйственная сумка, которая берётся в расчёте «авось что-нибудь да купишь» <...>. Ср. диал. авоська «счастье, удача»; «кто делает всё на авось», являющееся параллельным дериватом омонимического характера. <...>
Автобиография. Заимствовано из франц. яз. в начале XIX в. По КССРЛЯ впервые встречается
в письме И.С. Тургенева Вяземскому 1817 г.
Франц. autobiographie «автобиография» оброазовано сложением auto- «само-» и -biographie
«биография», заимствованных из греч. яз. <...> (Н.М. Шанский).
8. Прочитайте. Определите тип и особенности словаря по словарным статьям.
короткий, -ая, -ое, - ие; короток i короток, коротка, коротко, коротко i коротко, коротки, ко-
ротки i коротки; 2. st. короче 1 krátky (op. длинный 1); ~ая палка krátka palica; ~ие волосы
krátke vlásy; ~ий путь krátka cesta 2 krátky, stručný (op. долгий, длинный 2); ~ий розговор
krátky rozhovor; ~ое совещание krátka porada; сделать работу в ~ий срок urobiť prácu za krátky
čas ♦ у него ~ая память má krátku pamäť
коротко 2. st. короче prísl. krátko, nakrátko; strúčne; ~ стричься strihať sa nakrátko; ~ сообщить о
своих делах stručne informovať o svojich záležitostiach
крáтк||ий, -ая, -ое, - ие; крáт|ок, -ка, -ко, -ки krátky; ~ий доклад krátka prednáška; ~ая биография
krátky životopis; выполнить работу в ~ие сроки vykonať prácu v krátkom termíne, urobiť prácu za
krátky čas; rozhovor bol krátky ♦ ~ие прилагательные, ~ие формы прилагательных gram. krátke
tvary prídavných mien
крáтко prísl. krátko, strúčne; ~ ответить strúčne odpovedať
Охарактеризуйте по всем изученным лексическим особенностям заголовочные слова.
Какие явления лексической асимметрии прослеживаются в приведённых статьях?
9. Прочитайте фрагмент из Введения к книге «Иллюстрированный словарь забытых и
трудных слов из произведений русской литератры XVIII–XIX веков» (1998). Какие его
особенности подчёркивает составитель?
Язык непрерывно развивается, при этом отдельные слова устаревают и становятся непонятными или малопонятными даже в контексте. Так, при чтении произведений Крылова,
Грибоедова, Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева, Л. Толстого и других русских классиков наше воображение иногда наталкивается на туманное представление об описываемых
предметах, людях и понятиях. <...>.
Когда под рукой нет подстрочных пояснений, читатель чаще всего оставляет без внимания подобные «тёмные» места, и нерасшифрованный смыслмалознакомых или незнакомых
слов оборачивается обеднённым видением мира прошлого. <...>.
Предлагаемый «Иллюстрированный словарь забытых и трудных слов из произведений
русской литератры XVIII–XIX веков», не претендуя на ищерпывающую полноту материала,
представляет собой первый опыт создания иллюстрированного словаря непонятных и малопонятных слов, которые условно названы забытыми и трудными.
Уникальность этого издания состоит в том, что выборка лексем проводилась старшеклассниками в секции «Юный филолог» научного общества учащихся при Челябинском Дворце
пионеров и школьников (1964–1984 гг.). Отбор был дважды проверен в массовой школьной
114
аудитории и в ходе экспериментов с разрывом в двадцать пять лет, а затем в филологических
классах инновационной школы. Анализ подтвердил необходимость подобного словаря.
Цель составителя этой книги – помочь молодому читателю внимательно, без купюр, глазами автора учидеть, оценить ипонять ушедшее время. И нельзя не согласиться с одним из талантливых современных литературоведов Ю.М. Лотманом: «Наслаждение искусством не даётся бесплатно ни неучу, ни ленивцу – оно есть награда засамовоспитание,приучающее душу к
труду как нормальному сосотоянию» <...>.
Второй адресат – учитель-словесник, для которого предназначены также Тематический
указатель и Словник устаревших и трудных слов и устойчивых словосочетаний по авторам.
<...>
Словарь относится к дифференциальному типу, то есть в нём для абсолютного большинства отобранных единиц указаны лишь те значения, которые затемнены временем. Например,
ИЗРЯДНЫЙ – хороший, хотя у этого слова есть и другое, современное значение – большой,
значительный по величине, количеству силе <...> (Л.А. Глинкина).
10. Определите, какая из словарных статей взята нами из толкового словаря (МАС), а ка-
кая – из «Иллюстрированного словаря забытых и трудных слов из произведений русской
литературы XVIII–XIX веков» (1998). Мотивируйте свой ответ материалом статей.
А.
АССАМБЛЕЯ, -и, ж.
1. Общее собрание какой-л., преимущественно международной, организации. Ассамблея
народов Азии и Африки.
2. Бал, общественное собрание в эпоху Петра I.
Б.
АССАМБЛЕЯ, и, ж. Бал, общественное собрание, введённые Петром I. Иной бы рад был за-
переть жену в тереме, а её с барабанным боем требуют на ассамблею. Пушк[ин]. Арап
П[етра]; Что за ассамблею дал городничий. Гог[оль]. Пов[есть] о том[, как поссорились Иван
Иванович с Иваном Никифоровичем].
В.
БЮРО, -а, ср,; нескл. ср. Вид письменного стола с выдвижной крышкой и ящиками для хра-
нения бумаг. ...Чичиков попросил списочка крестьян. Собакевич согласился охотно и тут же,
подошед к бюро, собственноручно принялся выписывать всех... Гог[оль]. Мёртв[ые] д[уши];
На бюре, выложенном перламутною мозаикой... лежало множество всякой всячины...
Гог[оль]. Мёртв[ые] д[уши].
Г.
1
БЮРО
, нескл., ср.
1. Название руководящей или распорядительной части некоторых органов, учреждений, орга-
низаций, а также заседание её состава. <...>.
2. Название некоторых учреждений, некоторых отделов учреждений, контор и т. п. Бюро по-
годы. Бюро находок. Справочное бюро. Конструкторское бюро.
[Франц. bureau]
2
БЮРО
, нескл., ср. Род письменного стола с выдвижной крышкой и ящиками для хранения
бумаг. В кабинете Татьяны Марковны стояло старинное, тоже окованное бронзой и укра-
шенное резьбой, бюро с зеркалом. И. Гончаров, Обрыв.
[Франц. bureau]
Можно ли по приведённым словарным статьям проследить, как изменились слова за
время своего функционирования в речи, учитывая, дифференциальный характер словаря
(см. текст предыдущего Задания)? Какую разницу в статьях вы заметили?
Какие системные отношения прослеживаются в словах бюро
1
и бюро2?
115
11. Прочитайте текст. Какие характеристики слов отражает Большой универсальный
словарь русского языка?
Настоящая книга – первый в отечественной лексикографии опыт создания всеохватного
объяснительного словаря русского языка. В Словаре всесторонне и беспрецедентно глубоко
описываются самые важные русские слова, образующие в совокупности лексическое ядро
современного русского языка.
Словарь предназначен для самого широкого круга читателей – от лиц, прекрасно знаю-
щих, преподающих и профессионально описывающих русский язык, до лиц, изучающих его
как родной или иностранный. Первым Словарь предлагает небывало широкий спектр сведений
обо всех существенных объектах бытования и употребления важнейших русских слов (сведения об их орфографических, орфоэпических, морфологических вариантных свойствах и особенностях, об их многозначности, лексической семантике, синонимической, антонимической и
паронимической ценности, о смежных по значению словах, о синтаксической и лексической
сочетаемости слов, их фразеологической ценности, морфемном составе, словообразовательной
структуре и словопроизводственных возможностях, их внутренней форме и этимологии, о вызываемых ими культурологических и страноведческих реминисценциях и нек[оторые]
др[угие]). Все перечисленные свойства описываются в Словаре не от случая к случаю, а регулярно и, как правило, исчерпывающе.
Дайте характеристику словарю по всем лексикографическим парамерам.
12. Прочитайте словарные статьи и определите, какая из них принадлежит Большому
универсальному словарю русского языка, а какая толковому Словарю русского языка
(МАС). Мотивируйте свой ответ.
I.
ГАРМОНЬ, -и, ж. Разг. То же, что гармоника (в 1 знач.). Быстрым движением он снял с
плеча гармонь вишневого цвета и бережно растянул ее мехи. Галин, Песня о Макаре Мазае.
Арсентьев провел Лиду вперед, туда, где две девушки пели и отплясывали под гармонь.
С. Антонов, Первая должность.
II.
ГАРМОНЬ, гармон|и, ж., нд. III ж.
● 1.0. Духовой язычковый музыкальный инструмент с двумя надеваемыми на плечи ремнями, к[ото]рый состоит из планок с кнопочной клавиатурой, соединённых раздвижными
мехами, и является одним из ведущих инструментов в русской народной музыке. ★ Син.
<гармоника, гармошка разг.>. Ср. аккордеон, баян. Русская г. Двухрядная г. Тульская г. Саратовская г. Г. с колокольцами. Растянуть г. Играть на гармони. Вятскую однорядную г.
называют тальянкой. ● 1.1. такой инструмент при игре на нём, а ткж. издаваемые им му-
зыкальные звуки. ★ Син. <гармоника, гармошка разг.>. Ср. аккордеон, баян. Звуки гармони.
Петь под г[армонь]. Плясать под г. ǁ Морф. гармонь-Ø. Дер. стил. гармошк(а) ж., разг., сущ.
гармон|ист м.–; прил. гармон|н(ый) (к знач. 1.0.). От сущ. гармоника ж. –.
(Этим. ← нем. Harmonika ← англ. harmonica << греч. harmonia – ‘стройность,
согласованность’).
На основе словарных статей дайте детальную характеристику слову гармонь.
Напишите краткий текст «Что мне рассказал о гармони словарь» или придумайте
другое название.
116
13. Прочитайте требования к словарным статьям. Составьте план изложения текста и
перескажите по нему информацию.
<...> В практике составления толковых словарей сущеcтвуют определённые требования,
предъявляемые к толкованиям <...>.
Во-первых, толкования не должны быть тавтологичными. Нельзя, например, глагол на-
ехать (на кого-что-либо) описывать словосочетанием совершить наезд, а существительное
наезд толковать как ‘действіе по глаголу наехать’ – налицо так называемый логический круг.
Во-вторых, в толковании должны быть указаны все необходимые компоненты значения
данного слова и не должно быть ничего лишнего (т. е. толкование должно отвечать требованию
необходимости и достаточности). Например, глагол писать в своём прямом значении толкуется
в словарях как «изображать на чём-н. Графические знаки, их очетания» (писать буквы). Это
толкование должно быть признано недостаточным, так как, с одной стороны, в нём не указаны
инструмент. Которым производится действие (ручка, карандаш и т. п.), и средство,
оставляющее при письме «след» на той или иной поверхности. С другой стороны, если
истолковать этот глагол, указав, что графические знаки или их сочетания в результате
обозначаемого глаголом действия составляют строки, то это окажется избыточным, лишним
компонентом толкования, поскольку можно писать не только слова и предложения (то есть
располагать знаки в строку), но и отдельные буквы и другие знаки (например, иероглифы).
В-третьих, толкование должно состоять из слов более простых по смыслу, чем толкуемая
лексическая единица. Так, глагол резать может быть истолкован с помощью смысла ‘делить’,
который проще смысла глагола резать: в значении последнего содержится смысловой компонент
‘при помощи острого инструмента’ (сравните: резать ножом), а в значении глагола делить
указания на какой-либо инструмент нет (например, можно разделить кусок хлеба, разломив его
руками, не применяя никакого инструмента). Обратное же – истолкование глагола делить с
помощью смыслового компонента ‘резать’ – противоречило бы сформулированному требованию,
так как в этом случае простой смысл объяснялся бы при помощи более сложного.
Составление словарей и, в частности, толкование слов естественного языка – дело
чрезвычайно трудное, поскольку требование лексикографическй науки здесь надо сочетать не
только с безупречной языковой интуицией, но и умением описывать смысл лексических
единиц в форме, доступной пониманию обычного носителя языка (Л.П. Крысин, 2013).
Выберите из словаря одно толкование значения (на выбор). Проследите в ней
изложенные правила. Письменно кратко изложите свой ответ.
14. Прочитайте текст. В чём заключается специфика обратного словаря? С исследованием
каких языковых единиц и каких языковых особенностей может помочь специалистам
обратный словарь?
Как известно, слова в обычных словарях (двуязычных, толковых и др.) располагаются, как правило, в так называемом алфавитном порядке. Это значит, что из любых двух слов
первым в словарь помещается то, у которого начальная буква ближе к началу алфавита; при
одинаковых начальных буквах сравниваются вторые от начала буквы, если и они одинаковы, то третьи и т. д. В обратных словарях используется тот же принцип, с тем единственным отличием, что сравнение двух слов начинается не с начальных букв, а с конечных, и
далее продолжается от конца слова к началу. Таким образом, из любых двух слов первым в
обратный словарь помещается то, у которого конечная буква ближе к началу алфавита
(например, щука ставится раньше, чем актёр); при одинаковых конечных буквах сравниваются вторые от конца (например, вольт ставится раньше, чем поэт), если и они одинаковы,
то третьи и т. д. Для иллюстрации сравним расположение одной и той же группы слов в
обычном и обратном словаре:
117
обычный словарь
обратный словарь
актёр
армия
асфальт
базальт
вольт
поэт
щука
щука
актёр
базальт
асфальт
вольт
поэт
армия
Как видно из этого примера, в обратных словарях при наборе принято выравнивать слова
не по левому, а по правому краю; этот приём делает более наглядным принцип расположения
слов и облегчает их поиск в словаре. <...>.
Для каких же целей предназначены обратные словари? В чём их преимущество перед
обычными словарями? <...>.
С практической точки зрения разница между двумя типами словарей состоит в том, какие
совокупности слов оказываются в этих словарях непосредственно обозримыми. В обычном словаре рядом стоят слова с одинаковым началом, в обратном – слова с одинаковым концом. Поэтому в обычном русском словаре автоматически собираются в одно место, например, все слова с определенным префиксом. В обратном же словаре оказываются вместе, например, все существительные с суффиксом -итет, все прилагательные на -овый, все глаголы на -еть и т. п.
Более того, например, вообще почти все русские прилагательные оказываются собранными в
одном разделе обратного словаря (слова на -й и, более узко, слова на -ий, -ой, -ый), причём в
этом массиве слов лишь изредка попадаются «инородные вкрапления» (типа существительного
бой, наречия домой и т. п.). <...>.
Из сказанного видно, что в зависимости от цели работы и от описываемого языка
в одних случаях окажется удобнее обычный словарь, в других – обратный. Так, для русского толкового словаря явно удобнее обычный порядок, поскольку он даёт возможность при
толковании слова сослаться (без затруднения для читателя) на соседнее с ним однокоренное
слово. Напротив, например, для русского грамматического словаря (т. е. словаря, указывающего грамматические характеристики каждого слова, в частности, тип его словоизменения, синтаксические особенности и т. д.) безусловно удобнее обратный алфавитный порядок, поскольку слова со сходными грамматическими характеристиками окажутся в этом
случае рядом (А.А. Зализняк).
15 слов (на ваш выбор) расположите а) в прямом алфавитном порядке; б) в обратном
алфавитном порядке.
15. Прочитайте аннотацию к Словарю языка Пушкина. Основываясь на её информации,
охарактеризуйте словарь по лексикографическим параметрам.
Настоящая книга является 2-м изданием «Словаря языка Пушкина» в четырёх томах (M.,
1956–1961), дополненного «Новыми материалами к Словарю Пушкина» (М., 1982), приведен-
ными в разделе «Дополнения к словарю». Это наиболее полный и теоретически разработанный
словарь языка писателя. В нем описывается более 20 000 слов русского языка, встречающихся в
художественных и публицистических произведениях А.С. Пушкина, а также в его письмах и
деловых бумагах. Для каждого слова разработана словарная статья, в которой показано число
случаев его употребления в текстах Пушкина, сформулированы его значения, проиллюстрированные цитатами и снабжённые полным перечнем словоупотреблений, содержащим указание
на грамматические формы и ссылки на все тексты, в которых встречается данное слово; отдельно показано функционирование слова в составе фразеологических сочетаний. Каждый том
содержит также приложения, в которых представлен справочный аппарат книги. Специально
118
для 2-го издания был составлен «Алфавитный указатель стихотворений». Книга представляет
собой лексикографический памятник и будет интересна филологам, а также всем, кто интересуется русским языком и его историей.
Выпишите лексикографические термины в форме подручного словарика.
16. Прочитайте словарные статьи из Словаря языка Пушкина. Какие особенности автор-
ского стиля и авторского художественного мира мы можем проследить?
МЛАДОСТЬ (2). II младость души [веселье], радость Восторги, сладкой дар небес Души пленительную младость – Любви все в жертву я принес. КП 326. || младость жизни (о юности,
ранней поре молодости): Восторги сердца, жизни младость КП 357.
♦ Ед. В. младость: КП 326, 357.
МОЛОДОСТЬ (64). Возраст от отрочества до зрелых лет. Стари к. – Ах, быстро молодость
моя Звездой падучею мелькнула! Ц 387. Отец мой Андрей Петрович Гринев в молодости своей
служил при графе Минихе, и вышел в отставку премьер-маиором в 17.. году. КД 279.9. чем нам
и жить, душа моя, под старость нашей молодости – как не воспоминаниями? – Пс 20.54. II Со-
стояние молодого; то, что свойственно, присуще в молодом возрасте. О нет, мне жизнь не
надоела, Я жить люблю, я жить хочу, Душа не вовсе охладела, Утратя молодость свою. С3
279.4. Вообразите себе молодость, ум, красоту, веселость самую бешеную В 69.13. Но
молодость свое взяла: Вновь силы брата возвратились, Болезнь ужасная прошла, И с нею грезы
удалились. БР 153. Приеду оживиться твоею молодостию, мой ангел. Пс 853.36. || О людях в
молодом возрасте; молодёжь, один отец семейства смотрит без зависти на молодость, его
окружающую. Пс 1122.22. Не хочу здесь обвинять пылкую, ветреную молодость, знаю, что она
требует снисходительности. Ж1 9.26.
♦ Ед.И. молодость: С2 60.13,17, 170.4 Гв 237,353 БР 153 Ц 387 ЕО VIII 11.12 КД 308.16 РП
417.15 Ж2 135.10 Пс 230.9, 574.11; Р. молодости: Гос 37.33 РПс 55,6 Д 172.31, 176.28 ПД
231.11, 235.9,23 КД 308.32 РП 416.12 Ж1 43.29, 56.29, 154.3, 195.17 Ж2 34.34, 57.22, 59.12 Пс
20.54; Д. молодости: Ж1 158.21, 164.15 Ж2 34.30; В. молодость: С3 279.4 CP III 61 Д 69.13 БК
110.21 Д 212.10 КД 296.22 Ж2 9.26 Ж3 34.5 Пс 20.64, 572.14, 1122.22; Т. молодостию: АП 4.19
ПА 461.29 Ж1 195.13 Пс 89.12, 853.36; молодостью: Д 187.32 Пс 21.52; П. в молодости: Гос
39.35 БК 109.4 Д 188.25 ПД 229.37 КД 279.9 Ж1 234.30, 258.28 Ж2 80.26, 160.29, .166.34, 259.13,
272.6 Пс 270.13.
Ответьте на вопросы: какое из двух слов чаще использовал А.С. Пушкин? Какие
формы слова молодость в творительном падеже использовал А.С. Пушкин, какую из
них чаще? Найдите информацию о произведениях «Капитанская дочка» и «Евгений
Онегин», как сокращённо они обозначены?
17. Прочитайте описание словаря. К какому типу словарей он принадлежит? Какие функ-
ции связаны с его компьютерной формой?
Мультимедийный лингвострановедческий словарь «Россия»
Словарь не имеет аналогов в отечественной и мировой учебной лексикографии, в том
числе и среди электронных словарей, представленных сегодня в сети Интернет.
Словарь адресован зарубежным преподавателям РКИ и изучающим русский язык как
иностранный. Он также может быть полезен учителям российских школ и их ученикам – тем,
кто хочет больше знать о русском языке и его связи с русской культурой.
Главная цель словаря – помочь изучающим русский язык в усвоении слов и выражений,
обладающих национально-культурным компонентом семантики, и сформировать их культуроведческую компетенцию.
119
Словарь создан на базе книжных версий Большого лингвострановедческого словаря
«Россия» (2007–2009 гг.) и дополнен мультимедийным контентом: вербальными текстами различных жанров, репродукциями, фотографиями, аудиозаписями, видеофрагментами, панорамами, караоке, интерактивными заданиями.
Большая часть статей словаря представлена на двух или трёх уровнях сложности – от
А1-А2 до уровня С1-С2.
Кроме того, в словарь включены Методические рекомендации преподавателям и статьи, в
которых рассматриваются принципы создания словаря, особенности его структурных компонентов и содержания.
Материалы словаря доступны бесплатно онлайн всем пользователям стационарных,
планшетных и мобильных устройств.
18. Прочитайте словарные статьи. Какая из них принадлежит толковому Словарю русско-
го языка, а какая – Большому лингвострановедческому словарю «Россия»? Мотивируйте
свой ответ. Какая информация в статьях языковая, а какая – культурная?
I.
Клюква
Стелющийся кустарничек с красными кислыми ягодами, растущий на болоте. Существует два объяснения возникновения названия растения: 1) от ключевина, то есть – болото; 2) от
звукоподражания клюк – звука, издаваемого выжимаемыми ягодами.
Клюква растёт в основном в северных областях России, но встречается и в средней полосе. Ягода не боится холода и после первых заморозков становится слаще.
Клюква очень хорошо хранится в воде или в замороженном виде практически всю зиму*.
Очень богата витаминами, хорошо утоляет жажду. Поэтому клюквенный морс (напиток из
клюквенного сока) всегда делают для детей и больных. Клюкву используют и при заготовке на
зиму овощей, например, добавляют в квашеную капусту* для дополнительного аромата и для
красоты. Мочёная клюква – традиционная русская приправа к блюдам из птицы и мяса. Очень
популярен также клюквенный кисель*.
Клюква издавна воспринималась как типичная русская ягода. Упоминания о клюкве есть
во многих старинных путеводителях по России, в записках путешественников-иностранцев.
Тёмно-красные, сочные и кислые ягоды клюквы дали название оттенку красного цвета, который так и называется клюквенный.
Развесистой клюквой иронически и шутливо называют неправдоподобные рассказы,
вымыслы.
II.
КЛЮКВА, -ы, ж.
1. Мелкий ягодный стелющийся кустарничек сем. брусничных, растущий на моховых болотах.
2. собир. Кислые красные ягоды этого кустарничка. Точно зерна рубинов, рассыпана на мохо-
вых голых подушках – северная болотная ягода клюква. Соколов-Микитов, Над синей тайгой.
◊
Вот так клюква! (прост.) – восклицание, выражающее удивление по поводу какой-л. непри-
ятной неожиданности. – Всем хорош человек, но одна беда: пьяница! – «Вот так клюква!» –
подумал Посудин. – Откуда же ты знаешь, – спросил он, – что я – пьяница? Чехов, Шило в
мешке.
Развесистая клюква (шутл.) – о чем-л. до нелепости неправдоподобном.
Укажите а) общую для обеих словарных статей информацию; б) специфическую для
каждой словарной статьи информацию.
Напишите краткий лингвистический этюд «О русской клюкве».
120
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]