Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Рефлексивное развитие компетентности в совместном творчестве. Монография
.pdf
462.
Д.И.
Для...
463.
464.
465.
466.
467.
468.
469.
470.
471.
472.
473.
Н.А.
А.Л.
О.Л.
Н.А.
А.Л.
Н.А.
Н.А.
А.Л.
Н.А.
А.Л.
Н.А.
(обращаясь к А.Л.) Мы...
Ну какой? В какую сторону мы
будем отстаивать? Нашу фирму?
Ну конечно, у нас...
обращаясь к А.Л.) У нас есть...
Или компанию?
У нас есть условия...
которые поставлены нашей груп
пе. Общей группе. У нас есть ус
ловия.
Значит, мы фирма. Мы фирма.
Вот это треб... Это задача, кото
рую мы должны решать.
На нас подали в суд.
Конечно, конечно.
автор.
исполн.
(интел.)
закры
тость
общения
комп.
кооп.
474.
475.
476.
А.Л.
Н.А.
А.Л.
Значит, мы подготовили свои
контраргументы, что мы прода
ли свою продукцию в соответ
ствии с той рекламой... или... с
той рекламой.
Это... Да, это, наверное, один из
контраргументов. Второй...
Все! Какой еще?
291
попуст.
конкур.
(интел.)
комп. инт.
свое
мнение
как един
ственно
возможное
477.
Н.А.
Неправда! Неправда! Вы не руко
водитель сейчас. Вы представи
тель вот этой (указывает на груп
пу) одной из групп. И это Ваш
контраргумент!
478.
479.
480.
481.
482.
Н.А.
Н.А.
А.Л.
С.Е.
А.Л.
У нас в группе нет центра, кото
рый откурировал бы все выводы.
И это только единственный вы
вод, я повторяю, это не... То есть
единственный вывод Вашей груп
пы, но не единственный вывод
вот этой нашей большой группы
(указывает на всю группу), нашей
фирмы. В нашей группе было еще
две точки зрения.
У них (указывая на третью груп
пу) была точка зрения. Поэтому...
Значит, Ваша изначально пред
посылка — что вы действитель
но продали брак, да?
Неправда.
Потому что мы считаем, что мы
продали изделие того качества,
которого мы хотели продать.
дем.
сотр.
(интел.)
развив.
сотворч.
(кооп.)
попуст.
конкур.
(комм.)
необходи
мость
оконч. ре
шающ. зве
на; комп.
кооп.
защита
множества
мнений в
группе;
комп.
кооп.; коо
пер. ли
дерство
подмена
предпосыл
ки, партне
ров генери
рование
конфликта
483.
484.
485.
К.О.
С.Е.
Н.А.
(чтото говорит Д.И.)
(обращаясь к А.Л.) Мы за каче
ство нашей продукции... Стопро
центно ее гарантируем.
Мы даже не обсуждаем это каче
ство.
292
486.
487.
С.Е.
О.Л.
Мы просто аргументируем...
С.Е., как у вас там было...?
488.
489.
490.
491.
492.
493.
494.
А.Л.
Н.А.
А.Л.
С.Е.
Н.А.
С.Е.
Н.А.
Тогда вы становитесь опять же на
нашу сторону.
На какую вашу?
То есть, ту продукцию, которую
мы продали...
Почему мы поделилисьто напо
полам?
Почему... Мы сейчас кто?
Мы вырабатываем единое мне
ние.
Мы сегодня, сейчас фирма.
попуст.
конкур.
(кооп.)
комп.
кооп.;
коммун.
лидерство
комп.
комм.,
комп.
кооп.;
коммун.
лидерство
комп.
кооп.;
коопер.
лидерство
комп.
кооп.
495.
496.
497.
О.Л.
А.Л.
Р.А.
Сейчас список документов...
Да. Давайте создавать единое
мнение. Вот нашей группы, на
шей группы — что мы продали
продукцию в соответствии с... с
той рекламой, которую мы дали.
Так, стоп, (хлопнул себя ладонью
по колену) стоп, стоп, стоп. Мы
пошли опять по кругу.
293
комп.
кооп.
498.
Н.А.
Конечно.
499.
500.
501.
502.
503.
504.
Р.А.
Н.А.
Д.И.
Н.А.
Р.А.
Д.И., С.Е.,
А.Л., Р.А.
Я еще раз говорю: давайте поста
вим человека, который, значит,
закруглит все дело.
Вот Р.А. у нас закруглит все. Он
выбирает трех экспертов из трех
групп, аккумулирует...
Так, Р.А. — директор.
Директор.
Ну не обязательно. Почему дирек
тор? Директор — это самое... Вот...
(смеются)
авт.исп.
(кооп.)
авт.исп.
(кооп.)
формули
ровка необ
ходимой в
группе
роли; комп.
кооп.;
коопер.
лидерство
предложе
ние орг.
формы вза
имодей
ствия;
комп. кооп.;
коопер.
лидерство
комп.комм.;
коопер.
лидерство
коммун.
лидерство
505.
506.
507.
Н.А.
А.Л.
Н.А.
Так вот для этого и нужен был
директор.
да не нужен был директор
(обращаясь к А.Л.) который со
бирает совещание и аккумулиру
ет все это вместе и делает вывод.
А кого он посылает в суд — это
уже второе дело. И посылает ли
он когото в суд или когото по
сылает организовать переговоры.
Вот в чем изначально...
294
508.
А.Л.
Посылаетто он обязательно,
потому что вот уже есть исковое
заявление.
509.
510.
511.
512.
513.
514.
Д.И.
Д.И.
Н.А.
Р.А.
Н.А.
Д.И.
Вы знаете, я всетаки предла
гаю... поскольку сейчас как раз
такой момент, когда нужен кто
то, кто как бы... обобщил все
наши наработки и принял окон
чательное решение, то...
Я предлагаю, давайте действи
тельно выберем такую группу
людей или может быть одного
человека... Вот я предлагаю —
пусть Р.А. (смеясь) будет дирек
тором нашей фирмы, скажет
свое веское слово и подведет
наш итог.
Да, действительно, Р., давай...
Ну почему обязательно я?
Ну, у тебя хорошо получится со
брать все аргументы воедино.
Ну, вы можете взять себе кого
нибудь в помощники из наших
трех групп, и вместе...
дем.
сотр.
(кооп.)
развив.
сотворч.
(комм.)
формулиров
ка необходи
мой миссии,
предложе
ние канди
дата на эту
роль; комп.
кооп.;
коопер.
лидерство
комп. комм.
поддержка;
комп. комм.
коопер. ли
дерство
515.
516.
Н.А.
Р.А.
Давай, Р., будь нашим директором.
Ну, ладно, давайте, директор —
не директор, а просто попро
бую, значит, это... подвести
итог, обобщить все, что мы тут
наговорили. Вот...
295
развив.
сотворч.
(личн.,
кооп.)
самоопреде
ление на роль
принимаю
щего оконч.
решение;
комп. кооп.,
комп. личн.;
личност. и
коопер.
лидерство
517.
518.
Р.А.
Н.А.
Группу создавать, я думаю, не
будем, просто потому, что уже
много времени... Вот.
Давай.
комп.
кооп.
519.
520.
Р.А.
Д.И.
Так, значит, первое... первое — мы
проводим переговоры с этой ком
панией, чтобы значит всетаки
попробовать не доводить дело до
суда, а решить все... ну, что ли мир
ным путем. То есть пытаемся вы
яснить, в чем заключаются пре
тензии авиакомпании и можно ли
както это дело уладить. Так? Вот.
Это — с чего мы начинаем. Если
же.., если переговоры будут неус
пешными, то есть нам всетаки
придется идти в суд, то тогда в этом
случае мы собираем все аргумен
ты, которые были высказаны, и...
ну, там уже будем смотреть по си
туации, какие аргументы лучше
использовать. Я их сейчас попы
таюсь повторить. Значит, то, с чем
наша группа выступала, то есть
компрометирующие материалы,
это, я думаю, надо будет исполь
зовать в самом последнем случае,
когда, что называется, нас уже при
жмут в угол. Так? Теперь... Что у вас
там было? (обращается к Д.И.)
У нас, что мы не давали гаран
тии, что часы будут отбивать
каждый удар за одну секунду.
комп.
кооп.,
комп. инт.;
интел.
лидерство
комп. инт.
521.
522.
А.Л.
О.Л.
Ну то есть, главное... главное — это
то, что мы произвели часы соглас
но вот этой вот нашей рекламе
(показывает листок с условиями).
И что это вот их качество — шесть
ударов за шесть секунд — это не
показатель точности часов.
296
комп. инт.
комп. инт.
523.
Р.А.
Так... Значит, упирать на то, что
мы произвели часы в соответ
ствии с нашей рекламой. Так? И у
вас... (смотрит на группу Н.И.)
524.
525.
526.
527.
528.
529.
530.
531.
Н.И.
К.Л.
Р.А.
О.Л.
Р.А.
С.Е.
К.О.
Д.И.
У нас особенная точность.
Особенная точность.
Так, и у вас, значит, что такова
особенность наших часов.
И там уже, в суде, смотреть по
ситуации, какие аргументы от
нас понадобятся, потому что
они ведь все разные, и мало ли
там, как судья себя поведет (сме
ется).
Вот. Я думаю, это сейчас для нас
наиболее оптимальное решение.
Вот. Все? Или еще чтото?
Да вроде бы все.
Вроде все.
Ну вот и замечательно (улыбает
ся).
развив.
сотворч.
(комм.)
комп.
кооп.;
коопер.
лидерство
комп.
комм.
комп.
комм.
поддержка;
комп.
комм.
532.
Н.А.
Ладно, хорошо. Это наше реше
ние.
297
комп.
кооп.
Литература
1. АбульхановаСлавская К.А. О субъекте психической де
ятельности. М., 1973.
2. АбульхановаСлавская К.А. Социальное мышление лич
ности: проблемы и стратегии исследования // «Психо
логический журнал», 1994, № 4, с.3955.
3. Алексеев Н.Г. Использование психологических моделей
мышления в изучении и диагностике шахматного твор
чества. // Исследование проблем психологии творчества.
М., 1983, с. 133154.
4. Алексеев Н.Г. Познавательная деятельность при форми
ровании осознанности решения задач. Автореф. дисс. ...
канд. психол. наук. М.: МГПИ, 1975. 18 с.
5. Алексеев Н.Г., Зарецкий В.К., Ладенко И.С., Семенов И.Н.
Методология рефлексии концептуальных схем деятельно
сти поиска и принятия решения. Новосибирск, 1991. 74 с.
6. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания.
М.: Наука, 1977.
7. Андреева Г.М. Современная социальная психология.
М., 1981.
8. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1988.
9. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развива
ющейся системы. В кн.: Психология формирования и
развития личности. М.: Наука, 1981. С. 318.
10. Байер И.В. Развитие рефлексивноинновационного по
тенциала государственных служащих. Дисс. ... канд.
псих. наук. М., 1997. С. 94, 134138.
298
11. Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванов М.А. Соци
альная психология научного коллектива. М., 1987.
215 с.
12. Берестова Л.И. Социальнопсихологическая компе
тентность как профессиональная характеристика ру
ководителя. Дис. ... канд. психол. наук. М., 1994.
13. Берлянд И.Е. К постановке проблемы рефлексии как
проблемы общения. В кн.: Методологические про
блемы психологии личности. М., 1982, с. 134144.
14. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как
проблема творчества. РостовнаДону, 1983. 175 с.
15. Бодалёв А.А. Личность и общение. М., 1983. 272 с.
16. Бодалёв А.А. Психология общения. Москва Воро
неж, 1996. С. 3748.
17. Большой англорусский словарь / под рук. И.Р.Галь
перина, Э.М.Медниковой, в 2х томах. М.: Русский
язык, 1988, том.1, с. 553, 807.
18. Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование. М.,
1979.
19. Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта.
М., 1994.
20. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, вооб
ражение. МоскваВоронеж, 1996. 391 с.
21. Былкина Н.Д., Люсин Д.В. Развитие когнитивных схем
эмоций в онтогенезе. В кн: Познание. Общество. Раз
витие. М.,1996. с. 88101.
22. Вайнберг Дж., Шумекер Дж. Статистика / Пер. с англ
Л.А. Клименко и Б.И. Клименко. Под ред. и с предисл.
И.Ш. Амирова. М.: Статистика, 1979. 389с.
23. Варламова Е.П. Динамика творческой уникальности
человека в рефлексивноинновационном процессе. Ав
тореферат дисс. ... канд. психол. наук. М., 1997. 24 с.
24. Варламова Е.П. Рефлексивноинновационные методы
организационного саморазвития // «Организационное
консультирование как ресурс развития общества, го
сударства, политики и бизнеса». Научнопрактическая
конференция РПО. М., 1995, с. 100103.
299
25. Варламова Е.П., Степанов С.Ю. Рефлексивноиннова
ционный практикум как прототип новой управленчес
кой системы сотворческого развития организаций // Реф
лексивногуманистическая психология сотворчества. М.,
1996, с. 118121.
26. Васильев И.А. Рефлексивный подход к изучению и раз
витию творческого мышления // Вопр. психологии. 1991,
№ 3. С. 103104.
27. Введение в практическую социальную психологию / под
ред. Жукова Ю.М, Петровской Л.А., Соловьевой О.В. М.:
Смысл, 1996. 373 с.
28. Верньо Ж. К интегративной теории представлений. //
«Иностранная психология», 1995, № 5, с. 918.
29. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т.4. М., 1984.
30. Гаджиев Ч.М. Организация коллективного изобретатель
ства // Исследование проблем психологии творчества.
М., 1983. С. 266279.
31. Галкина Т.В. Психологический механизм решения задач
на оценку и самооценку // Психология творчества: об
щая, дифференциальная, прикладная. М., 1990. С. 149
159.
32. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о по
этапном формировании умственных действий // Иссле
дования мышления в советской психологии. М.: Наука,
1966. С.236277.
33. Гальперин П.Я., Данилова В.Л. Воспитание системати
ческого мышления в процессе решения малых творчес
ких задач // Вопр. психологии, 1980, № 1, с. 3138.
34. Гальперин П.Я., Котик Н.Р. К психологии творческого
мышления // Вопр. психологии, 1982, № 5, с. 8084.
35. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педа
гогике и психологии. М.: Прогресс, 1976, с. 295297.
36. Григоровская Л.В., Найденов М.И., Найденова Л.А., Се
менов И.Н., Степанов С.Ю. Изучение развития и акти
визации рефлексивных механизмов мышления учащихся
при групповом решении творческих задач. // Деятельно
стный подход в обучении и формировании творческой
личности. Ч.2. Уфа, 1990. С. 137139.
300
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]