Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология творчества. Учебное пособие
.pdf
13. Разработка этического кодекса.
14. Этический кодекс психолога Российского психологического об-
щества.
15. Общие принципы этического кодекса.
16. Основные типы образовательной среды, по В. Ясвину и Я. Кор-
чаку.
17. Безопасность образовательной среды.
18. Критерии психологической безопасности образовательной среды.
19. Психологическая комфортность образовательной среды.
20. Угрозы психологической безопасности образовательной среды.
21. Эмоциональное, физическое и психологическое
насилие.
22. Структурная модель психологической безопасности образова-
тельной среды (И. А. Баева).
23. Проблема творческой личности в контексте направлений совре-
менной персонологии: гуманистической психологии, психоанализа,
когнитивной психологии, экзистенциальной психологии и др.
24. Качества сознания творческой личности.
25. Творческие достижения выдающейся личности: тексты, произве-
дения, открытия, инновации, влияние на других.
61
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Авдеенко Н. А. Имплементация обучения на основе проектов в школе:
анализ высказываний учителей в контексте системной модели креативности /
Н. А. Авдеенко // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2023. – № 3 (175). – С. 239–258.
2. Аверьянова Г. А. К вопросу об истории развития понятия творчества /
Г. А. Аверьянова // Современные исследования социальных
тронный научный журнал). – 2016. – № 3-2. – С. 4–11.
3. Алексеева Е. С. Понятие творчества. Виды, типы и признаки творчества /
Е. С. Алексеева // Трибуна молодого ученого : сборник научных статей студентов. – Москва : Московский педагогический государственный университет,
2023. – С. 54–58.
4. Аронова К. Г. Развитие креативности у детей в образовательной систе-
ме / К. Г
ских компетенций : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Чебоксары, 23 мая 2024 г. – Чебоксары :
ООО Издательский дом «Среда», 2024. – С. 200–201.
сти / Ю. Д. Бабаева, Е. Н. Попова, П. А. Сабадош // Психология и школа. –
2008. – № 1. – С. 55–59.
ального познания как средство развития креативности педагогов и студентов /
В. В. Байлук // Педагогическое образование в России. – 2021. – № 2. – С. 23–34.
рышева. – Москва : ЮРАЙТ, 2020. – 300 с.
ческих способностей детей старшего дошкольного возраста / Е. Е. Басанова //
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в дошкольном образовании: союз теории и практики : сборник научных статей / Белорусский госу-
. Аронова, А. А. Захарова // Технопарк универсальных педагогиче-
5. Бабаева Ю. Д. Творческие способности и ценностная структура лично-
6. Байлук В. В. Принцип единства чувственно-эмпирического и концепту-
7. Барышева Т. А. Психология творчества : учебник для вузов / Т. А. Ба-
8. Басанова Е. Е.
Системная психолого-педагогическая диагностика твор-
проблем (элек-
62
дарственный педагогический университет им. Максима Танка. – Минск : Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка»,
2021. – С. 38–42.
9. Белимова П. А. Ценностно-мотивационный компонент креативности
музыкально одаренных подростков / П. А. Белимова, Е. М. Лысенко //
International Journal of Medicine and Psychology. – 2020. – Т. 3, № 3. – С. 83–91.
10. Блинова М. Т. Музыкальное творчество и закономерности высшей
нервной деятельности / М. Т
. Блинова. – Ленинград : Музыка, 1974. – 143 с.
11. Богданов Д. А. Методики диагностики творческих способностей обу-
чающихся средней школы / Д. А. Богданов // Colloquium-Journal. – 2020. –
№ 3-5(55). – С. 41–42.
12. Богоявленская Д. Б. Метод исследования и идентификации творческих
способностей / Д. Б. Богоявленская // Современная экспериментальная психология. В 2 т. – Москва : Институт психологии РАН, 2011. – Т. 2. – С. 361–373.
13. Богоявленская Д.
Б. Психология профессионализма: от мастерства к твор-
честву / Д. Б. Богоявленская // Организационная психолингвистика. – 2020. –
№ 4 (12). – С. 10–20.
14. Борзенкова И. В. Влияние факторов среды на развитие креативности студентов вузов / И. В. Борзенкова // Педагогическое образование: вызовы
XXI века : материалы XIV Международной научно-практической конференции,
посвященной памяти выдающегося ученого-педагога, академика В. А. Сластёнина, Горно-Алтайск, 21–22 сентября 2023 г. – Ярославль : Международная
академия наук педагогического образования, 2023. – С. 184–191.
15. Боровицкая Е. Н. Психологическая конфигурация прообраза в процессе
творческого мировосприятия / Е. Н. Боровицкая // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. – 2014. – № 1 (17). – С. 74–82.
16. Бороздинская А. В. Диагностика творческих способностей / А. В. Бороздинская // Вектор развития современной науки :
сборник материалов
X Международной научно-практической конференции. – Астрахань : Науч.
центр «Олимп», 2016. – С. 207–214.
17. Бузина Д. О. Понятие творчества в психологии / Д. О. Бузина // Наука
молодых : сборник научных статей участников XV Всероссийской научнопрактической конференции / отв. ред. С. В. Напалков ; науч. ред.: В. В. Глебов,
Т. Т. Щелина. – Арзамас, 2023. – С. 300–-303.
18. Валуева Е
. А. Диссинхрония когнитивного развития у интеллектуально
одаренных детей: структурно-динамический подход / Е. А. Валуева,
А. А. Григорьев, Д. В. Ушаков // Психологический журнал. – 2015. – Т. 36,
№ 5. – С. 55–63.
63
19. Вейман С. Т. Диалектика творческого процесса / С. Т. Вейман // Художественное творчество и психология. – Москва, 1991. – С. 3–31.
20. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты. Иллюстрированное
руководство / А. Л. Венгер. – Москва : Владос-Пресс, 2006. – 160 с.
21. Возрастные и половые особенности личностных предикторов антисоциальной креативности / Н. В. Мешкова, С. Н. Ениколопов, В. Т. Кудрявцев
[и др.] // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2020. – Т. 17, № 1. –
С. 60–72.
22. Волгуснова Е. А. Исследование роли креативности в специальных компо-
нентах ранней педагогической
одаренности у старшеклассников / Е. А. Волгуснова, О. В. Коновалова, Е. А. Шерешкова // Казанский педагогический
журнал. – 2022. – № 6 (155). – С. 196–202.
23. Володина Е. В. Творческая личность в профессиональной деятельности /
Е. В. Володина, Ш. С. Кунурбаева, И. В. Володина // Вестник современных
исследований. – 2019. – № 2.6 (29). – С. 28–30.
24. Выготский Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 1.
Вопросы теории
и истории психологии / Л. С. Выготский. – Москва : Педагогика, 1982. – 487 с.
25. Выготский Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 2. Проблемы общей
психологии / Л. С. Выготский. – Москва : Педагогика, 1982. – 487 с.
26. Выготский Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский ; общ. ред.
В. В. Иванова ; коммент. Л. С. Выготского и В. В. Иванова ; вступит. ст.
А. Н. Леонтьева. – 3-е изд. – Москва : Искусство, 1986. – 573 с.
27. Гафарова Е. А. Применение нейросетевого моделирования для построения прогнозной модели оценки креативности студентов / Е. А. Гафарова //
Педагогическое образование. – 2022. – Т. 3, № 3. – С. 179–184.
28. Гильмутдинова Р. У. Основные научные подходы к исследованию
творчества личности / Р. У. Гильмутдинова // Вестник университета. – 2011. –
№ 21. – С. 27–29.
29.
Гладилина И. П. Социальное становление творчески одаренной моло-
дежи в системе высшего профессионального образования России / И. П. Гладилина // Социально-гуманитарные знания. – 2009. – № 4. – С. 180–191.
30. Глотова Г. А. Творческая одаренность личности. Проблемы и методы
исследования : учебное пособие / Г. А. Глотова. – Екатеринбург : Изд-во
УрГУ, 1992. 128 с.
31. Гришаева Л. И. Креативность
как сущностное и неотъемлемое свойство
носителей языка и культуры / Л. И. Гришаева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия : Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2022. – № 1. – С. 17–27.
64
32. Гудова М. Ю. Коммуникационные тренды в эпоху постграмотности:
от креативности человека к креативности искусственного интеллекта и человекомашинных гибридов / М. Ю. Гудова, Е. В. Рубцова, Н. А. Симбирцева //
Известия Уральского федерального университета. Серия 1, Проблемы образования, науки и культуры. – 2021. – Т. 27, № 2. – С. 235–249.
33. Гусева М. К. Программа тренинга развития
креативности и вовлеченно-
сти персонала в творческую деятельность «Ассоциативное мышление и креативность» / М. К. Гусева // Тренинги развития персонала организации : сборник программ тренингов : учебно-методическое пособие. – Вып. 1. – Москва :
ООО «МАКС Пресс», 2022. – С. 55–61.
34. Дегтярев С. Н. Качественные и количественные методы в педагогическом исследовании креативных способностей учащихся / С. Н
. Дегтярев //
Образование и наука. – 2013. – № 3 (102). – С. 3–13.
35. Дементьева О. Ю. Музыкальная сказка как средство развития креативности ребенка / О. Ю. Дементьева, А. Б. Афанасьева // Общество знаний: когнитивные и образовательные практики : сборник научных трудов по материалам XXVII Международной конференции «Ребенок в современном мире.
Общество знаний: искусство учиться и учить», Санкт
-Петербург, 15–17 апреля 2020 г. / гл. ред. К. В. Султанов ; отв. за вып.: И. Б. Романенко, Ю. В. Пую,
А. А. Воскресенский ; чл. редкол.: В. А. Рабош, И. Б. Романенко, А. А. Грякалов, В. И. Стрельченко, Ю. В. Пую, К. С. Пигров. – Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им.
А. И. Герцена,
2020. – С. 245–248.
36. Диагностика развития творческих способностей детей 6–7 лет // Ака-
демия педагогических идей «Новация». – 2019. – № 1. – С. 9–12.
37. Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы : в 2 ч. Ч. 1 / В. Н. Дружинин. – Саратов : Изд-во Сарат. ун-та. –
137 с.
38. Дружинин В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. –
Санкт-Петербург : Питер, 2007. – 368 с.
39. Дружинин В. Н. Теоретические основы диагностики познавательных
способностей : автореф. дис. … д-ра психологических наук : 19.00.01 / Дружинин Владимир Николаевич. – Москва, 1991. – 37 с.
40. Еманова Ю. Г. Развитие креативности студентов-дизайнеров с помощью синестезии и
цифровых технологий / Ю. Г. Еманова, И. Ю. Евлампиева //
Universum: психология и образование. – 2024. – № 6 (120). – С. 31–33.
41. Жидовкина М. В. Развитие музыкально-творческих способностей у де-
тей / М. В. Жидовкина, И. В. Чеснокова // Актуальные вопросы педагогического мастерства. Обмен опытом : сборник материалов VI региональной
научно-практической конференции. – Белгород, 2021. – С. 89–92.
65
42. Иванов Д. В. Новые показатели социального развития: включенность
в интернет-коммуникации и креативность на сетевых платформах / Д. В. Иванов, Ю. В. Асочаков, Е. С. Богомягкова // Научный результат. Социология
и управление. – 2021. – Т. 7, № 2. – С. 49–68.
43. Иванова А. В. Роль досуговых практик в развитии креативности молодежи / А. В. Иванова
// Социолог: образование и профессиональные траектории : материалы Всероссийской научной конференции XV Ковалевские чтения, Санкт-Петербург, 25–27 ноября 2021 г. – Санкт-Петербург: Скифияпринт, 2021. – С. 485–486.
44. Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности /
Е. П. Ильин. – Москва : Питер, 2009. – 444 с.
45. Кассем С. Е. Теоретико-методологическое обоснование понятия «твор-
ческие способности» / С. Е.
Кассем // Вестник социально-гуманитарного обра-
зования и науки. – 2018. – № 2. – С. 19–23.
46. Кириенко А. А. Характеристика понятия «креативность» в научной литературе / А. А. Кириенко // Социально-гуманитарные инновации: стратегии
фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Оренбург, 14–15 мая 2020 г. –
Оренбург : Оренбургский государственный университет, 2020. – С. 193–196.
47. Кирпичева В.
В. Творчество как ценность развивающегося человека /
В. В. Кирпичева // Инновационная наука. – 2022. – № 8-2. – С. 62–66.
48. Кожаев Ю. П. Некоторые аспекты влияния креативности и нейросетей
на имидж компании / Ю. П. Кожаев // Экономика и предпринимательство. –
2024. – № 2 (163). – С. 813–816.
49. Кожевникова Р. Р. Креативность как основной компонент формирова-
ния творческой личности / Р. Р. Кожевникова,
Э. Г. Шарафуллина // Теория
и практика языковой коммуникации : материалы XIV Международной научно-методической конференции. – Уфа, 2022. – С. 135–139.
50. Корнилова Т. В. Эмоциональная креативность в системе связей с эмоционально-личностной сферой и имплицитными теориями креативности /
Т. В. Корнилова, М. А. Шестова, Е. М. Павлова // Психологический журнал. –
2020. – Т. 41, № 4. – С. 19–31.
51. Красило
Т. А. Взаимосвязь между частотой использования электронных
гаджетов, включенностью в игровое взаимодействие и креативностью у дошкольников / Т. А. Красило // Социальная психология и общество. – 2020. –
Т. 11, № 1. – С. 144–158.
52. Кузнецова С. Д. Эффективность творческих заданий как средства формирования креативности младших школьников / С. Д. Кузнецова // Студенческий форум. – 2023. – № 18-1 (241). – С. 19–20.
66
53. Куркина Е. Л. Развитие у дошкольников креативности посредством
изменения подхода к проведению организованной образовательной деятельности / Е. Л. Куркина // Вестник Воронежского института развития
образования. – 2023. – № 12. – С. 78–84.
54. Кыштымова И. М. Психология творчества / И. М. Кыштымова. –
Иркутск : Вост.-Сиб. гос. акад. образ., 2013. – 180 с.
55. Лосева С. Н. Психологическая структура музыкальной
одаренности
и синестетический аспект ее исследования / С. Н. Лосева. – Москва : Спутник+, 2021. – 70 с. – URL : https ://www.elibrary.ru/item.asp?id=47564498 (дата
обращения: 22.11.2024).
56. Лосева С. Н. Психология музыкальной одаренности / С. Н. Лосева. –
Москва : Университетская книга, 2017. – 88 с.
57. Лосева С. Н. Синестетичность в структуре музыкальной одаренности
и ее проявление в композиторском творчестве : монография / С. Н. Лосева. –
Иркутск : Изд
-во ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет»,
2020. – 245 с.
58. Лосева С. Н. Творческий компонент музыкальной одаренности: синесте-
тический аспект исследования / С. Н. Лосева // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. – 2019. – № 47. – С. 126–129.
59. Лосева С. Н. Творческое наследие М. Чюрлёниса: синестетический аспект исследования модели музыкальной одаренности / С. Н
. Лосева // Педаго-
гика искусства : сетевой электрон. науч. журн. – 2019. – № 1. – С. 127–132. – URL:
http://www.art-education.ru / electronic-journal / tvorcheskoe-nasledie-m-chyurlyonisasinesteticheskiy-aspekt-issledovaniya-modeli (дата обращения: 15.09.2024).
60. Лосева С. Н. Творчество иркутского композитора А. Теплякова и сине-
стетичность его исследования / С. Н. Лосева // Университетский научный
журнал. – 2019. – № 46. – С. 169–172.
61. Лосева С. Н. Творчество композиторов: синестетическая проблема исследования / С. Н. Лосева // Искусство
и образование. –2019. – № 2. – С. 9–15.
62. Лосева С. Н. Формирование психологически комфортной и безопасной
образовательной среды: электронное учебное пособие / С. Н. Лосева. – Новосибирск : НГПУ, 2023. – URL: https://lib.nspu.ru/views/library/96767/web.php
(дата обращения: 22.11.2024). – Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. –
ISBN 978-5-00104-947-0.
63. Мелик-Пашаев А. А. О человеке-творце и психологии творчества /
А. А. Мелик-Пашаев // Вестник Свято-
Филаретовского института. – 2023. –
№ 47. – С. 123–139.
64. Молчанова Н. В. Применение игровых технологий социально-культурной
деятельности в развитии творческих способностей детей / Н. В. Молчанова //
Педагогический ИМИДЖ. – 2020. – Т. 14, № 3 (48). – С. 459–471.
67
65. Морозов А. В. К проблеме дифференциации понятий «креативность»
и «творчество» в психологии / А. В. Морозов // От истоков к современности.
130 лет организации психологического общества при Московском универси-
тете : сборник материалов юбилейной конференции : в 5 т. / отв. ред.
Д. Б. Богоявленская. – Москва : Когито-Центр, 2015. – Т. 1. – С. 301–303.
66. Морозов А. В. К
гога в условиях цифровизации образования / А. В. Морозов // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. – 2022. – № 6. – С. 21–25.
67. Мусийчук М. В. Развитие креативности, или Альтернатива есть всегда :
учебно-методический комплекс / М. В. Мусийчук. – Магнитогорск : Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова, 2022. –
вопросу о формировании креативности будущего педа-
Электрон. опт. диск (CD-ROM).
68. Новичкова Н. М. Креативность будущего педагога: психолого-педагогические аспекты / Н. М. Новичкова, З. А. Абасов // Народное образование. –
2021. – № 1 (1484). – С. 59–66.
69. Одаренные дети : пер. с англ. / под ред. Г. В. Бурменской, В. М. Слуцкого. – Москва : Прогресс, 1991. – 380 с.
70. Павлова Е. М. Модель связей cамооценки креативности и интеллекта
с толерантностью к неопределенности и креативностью / Е. М. Павлова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2018. – Т. 15, № 1. – С. 69–78. – DOI
10.17323/1813-8918-2018-1-69-78.
71. Панеш Б. Х. Развитие креативности у будущих педагогов в процессе
проектной деятельности / Б. Х. Панеш, Л. Л. Буркова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 80-2. – С. 261–264.
72. Петухова И. А. Креативность и
креативность / И. А. Петухова // Педагогические чтения : Ежегодник. – Вып. 3. –
Волгоград : Научный издательский центр «Абсолют», 2021. – С. 99–104.
73. Плакида Д. И. Игровые технологии как средство развития креативности
обучающихся / Д. И. Плакида // Инновационное образование глазами современной молодежи : материалы VI Международной научно-практической конференции, Челябинск, 25–26 февраля 2021 г. – Челябинск : ЗАО
А. Миллера», 2021. – С. 75–77.
74. Погосян С. Г. Проблема развития креативности современного управленца / С. Г. Погосян // Теория и практика кадровой политики и психологического сопровождения руководящих кадров : сборник материалов IX Международной научно-практической интернет-конференции, Минск, 6 марта 2024 г. –
Минск : Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2024. –
С. 97–101.
речь: критический анализ тестов на
«Библиотека
68
75. Потапов Д. А. Исследование креативности личности: структура, уровни, показатели / Д. А. Потапов // Антропологическая дидактика и воспитание. –
2021. – Т. 4, № 4. – С. 92–101.
76. Просандеева И. А. Креативность как основа инновационной педагоги-
ческой деятельности / И. А. Просандеева, Н. М. Стукаленко // Инновационное
развитие профессионального образования. – 2022. – № 2 (34). – С. 84–90.
77. Развитие и диагностика способностей / Л
. Г. Алексеева и др. ; Акад.
наук СССР, Ин-т психологии. – Москва : Наука, 1991. – 177 с.
78. Рождественская Н. В. Креативность: пути развития и тренинги /
Н. В. Рождественская, А. В. Толшин. – Санкт-Петербург : Речь, 2006. – 316 с.
79. Романов В. В. Исследование базовых типов мышления и уровня креа-
тивности у представителей двух профессиональных групп /
В. В. Романов,
Е. Ф. Черникова // Вестник МГЭИ (on line). – 2020. – № 1. – С. 120–132.
80. Рудакова Ю. Е. Проблема формирования самореализации и креативности:
обобщение зарубежных и отечественных исследований / Ю. Е. Рудакова // Человек. Социум. Общество. – 2020. – № 3. – С. 9–16.
81. Сафарова А. Р. Типы креативности. Как использовать свой тип креа-
тивности / А. Р. Сафарова, И. В
. Беседина // Наукоемкие исследования как
основа инновационного развития общества : сборник статей Международной
научно-практической конференции, Самара, 11 июня 2019 г. – Самара : ОМЕГА САЙНС, 2019. – Ч. 3. – С. 271–275.
82. Слепко Ю. Н. Модели диагностики одаренности в современной россий-
ской психологии / Ю. Н. Слепко // Ярославский педагогический вестник. –
2022. – № 3 (126). – С. 105–117.
83. Старостина М. А. Особенности развития
креативности будущих спе-
циалистов социальной сферы в процессе профессиональной подготовки /
М. А. Старостина, Н. В. Бибикова // Наука в жизни человека. – 2023. – № 3. –
С. 44–50.
84. Старченко М. Г. Развитие творческого потенциала как основа инноваций / М. Г. Старченко // Культура и экология – основы устойчивого развития
России. Инновации в образовании как ключевой аспект социально-
экономического развития общества : материалы Международного форума. – Екатеринбург, 2023. – С. 32–43.
85. Степанова А. А. Предпринимательство в ХХI веке: инновации, креативность, глобализация / А. А. Степанова, А. Н. Коптева // XXXVI Международные Плехановские чтения : сборник статей участников конференции.
В 4 т., Москва, 25–27 апреля 2023 г. – Москва: Российский экономический
университет им. Г. В. Плеханова, 2023. – Т. 2. –
С. 151–156.
69
86. Стрижова И. В. Креативность и моральные ценности личности в юно-
шеском возрасте / И. В. Стрижова, О. М. Козлова, М. Е. Стрижова // Психология когнитивных процессов. – 2023. – № 12. – С. 112–124.
87. Судакова М. В. Теоретические и экспериментальные подходы к проблеме творчества в зарубежной и отечественной психологии / М. В. Судакова,
О. Ю
. Чеканова // Евразийское научное объединение. – 2020. – № 5–6 (63). –
С. 466–468.
88. Суровова А. И. Модели перспективных программ развития креативности учеников / А. И. Суровова // Аллея науки. – 2020. – Т. 1, № 10 (49). –
С. 724–728.
89. Трубникова А. А. Диагностика креативности в юношеском возрасте /
А. А. Трубникова, А. А. Решетникова // Актуальные исследования. – 2023. –
№ 19-2 (149). – С. 89–91.
90. Утусиков С. А. К вопросу
об изучении креативности обучающихся
в образовательном процессе / С. А. Утусиков // Педагогическое образование. –
2022. – Т. 3, № 11. – С. 41–46.
91. Федорцова С. С. Творческий интеллект (креативность) в системе ин-
теллектуальных способностей специалиста организации / С. С. Федорцова,
Ю. А. Стеценко // Colloquium-Journal. – 2021. – № 9-3 (96). – С. 46–49.
92. Холодная М. А. Эволюция интеллектуальной одаренности от детства
к взрослости: эффект инверсии
развития / М. А. Холодная // Психологический
журнал. – 2011. – Т. 32, № 5. – С. 69–78.
93. Христенко Г. И. Творчество, творческие способности и креативность –
как психолого-педагогические категории / Г. И. Христенко // Психология
и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2011. –
№ 23. – С. 186–189.
94. Штейнбах Х. Э. Психология творчества : учебное пособие /
Х. Э. Штейнбах. – Санкт-Петербург : Петербургский государственный
уни-
верситет путей сообщения, 2011. – 211 с.
95. Шупик А. В. Особенности развития креативности у детей старшего дошкольного возраста / А. В. Шупик // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – № 88-2. – С. 152–154.
96. Щербинина В. С. Развитие креативности дошкольников в творческой
деятельности / В. С. Щербинина // Научный электронный журнал Меридиан. –
2021. – № 5 (58). – С. 129–131.
97. Экспедиция
в гениальность. Психобиологическая природа гениальной
и одаренной личности. Патографические описания жизни и творчества великих людей / Г. П. Колупаев и др. – Москва : Новь, 1999. – 431 с.
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]