Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Приемы и методы обучения письменному переводу в вузе. Практикум. Учебное пособие
.pdf
БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. ИММАНУИЛА КАНТА
Л. Б. Бойко, Н. А. Куракина, В. Г. Логунова
ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ В ВУЗЕ:
ПРАКТИКУМ
Учебное пособие
Издательство
Балтийского федерального университета им. Иммануила Канта
2023
УДК 811.111’25(075.8)
ББК 81.2Англ-7я73
Б772
Рецензенты
Е. П. Плива, канд. филол. наук, доц. кафедры иностранных языков
Калининградского государственного технического университета;
Д. А. Дацко, канд. филол. наук, доц. кафедры ГЕНД Западного филиала
РАНХиГС при Президенте РФ
В оформлении обложки использован рисунок Екатерины Бойко.
Бойко, Л. Б.
Б772
Приемы и методы обучения письменному переводу в
вузе: Практикум : учебное пособие / Л. Б. Бойко, Н. А. Куракина, В. Г. Логунова. — Калининград : Издательство
БФУ им. И. Канта, 2023. — 243 с.
ISBN 978-5-9971-0727-7
Пособие «Приемы и методы обучения письменному переводу в вузе: Практикум» является второй частью учебного пособия
«Приемы и методы обучения письменному переводу в вузе» (автор Л. Б. Бойко). Настоящий учебник также разделен на аналитический и тренировочный блоки, которые наполнены материалами
для отработки практических навыков перевода. В развитие принципов обучения письменному переводу, заложенных в первой
книге, данное пособие предлагает бóльшее по сравнению с первой частью разнообразие переводческих задач, типов и жанров
текстов и тематик, что в результате составляет обширный ресурс
упражнений и заданий для практической работы в аудитории и
самостоятельной тренировки навыков перевода дома. Все задания построены на аутентичных текстах; по мере необходимости
упражнения снабжаются ключами. Пособие предназначено для
студентов продвинутого этапа в изучении письменного перевода
как профессионального вида деятельности.
ISBN 978-5-9971-0727-7
УДК 811.111’25(075.8)
ББК 81.2Англ-7я73
© Бойко Л. Б., Куракина Н. А.,
Логунова В. Г., 2023
© БФУ им. И. Канта, 2023
СОДЕРЖАНИЕ
От авторов ........................................................................................ 5
Сокращения, примечания, пояснения ........................................ 7
Список полезных ресурсов ............................................................ 8
I. Аналитический блок упражнений ........................................... 10
Предпереводческий анализ текста ............................................... 10
Контрастивный анализ текстов как аналитическая процедура . 12
Контрастивный анализ: определение оригинала ......................... 17
Контрастивный анализ: оценка качества перевода ...................... 19
Контрастивный анализ и обратный перевод ............................... 25
Контрастивный анализ: формальные признаки текстов разной
жанрово-стилистической направленности ................................. 28
Особенности перевода номинативных конструкций, лишен-
ных широкого контекста ............................................................... 44
Учет гендерной специфики в переводе ...................................... 52
Работа с синонимами .................................................................... 53
Работа с цитатами в переводе ...................................................... 55
Прагматические особенности дискурса ...................................... 56
Поиск информации ....................................................................... 58
II. Контрольно-тренировочный блок упражнений .................... 62
Репродуктивное речевое упражнение ......................................... 62
Реконструкция деформированного текста. Оценка логики из-
ложения .......................................................................................... 63
Тема-рематические перестановки ............................................... 69
Модуляция, или смысловое развитие .......................................... 70
Перевод ономастических единиц ................................................. 72
Лексическая вариативность .......................................................... 77
Работа с иноязычными вкраплениями ........................................ 83
Выбор лексического варианта из предложенного синонимиче-
ского ряда ....................................................................................... 86
Антонимический перевод ............................................................ 88
Межъязыковая асимметрия и разрешение многозначности в
переводе ......................................................................................... 89
Особенности перевода неологизмов ........................................... 95
Специфика перевода дериватов имен собственных .................... 98
Передача конкретных и абстрактных значений при помощи
артикля ........................................................................................... 100
Проблема перевода терминологии ............................................... 102
Проблема перевода атрибутивных групп различных видов ...... 108
Семантическая и лексическая валентности ................................ 112
Работа с фразовыми глаголами и игрой слов .............................. 115
Работа с прагматическими особенностями дискурса ................ 118
Гендерная специфика в переводе ................................................ 119
Перевод номинативных конструкций, лишенных широкого
контекста ........................................................................................ 120
Синтаксические переводческие трудности ................................ 123
Смена агента действия ................................................................. 133
Особенности работы с источниками ........................................... 134
Работа с цитатами в переводе ...................................................... 135
Работа с текстами разных функциональных типов и жанров ... 138
Редактирование перевода ............................................................. 162
Дополнительные материалы для перевода ................................ 168
Ключи к упражнениям .................................................................. 220
Список рекомендуемой литературы ........................................... 233
ОТ АВТОРОВ
Дорогие коллеги и студенты.
Перед вами сборник упражнений по письменному переводу,
который продолжает и развивает методические принципы, заложенные в пособии Л. Б. Бойко «Приемы и методы обучения
письменному переводу в вузе».
«Практикум» имеет ту же базовую структуру, что и первая
часть, предназначенная преимущественно для преподавателей:
все задания разделены на два больших блока ― аналитический
и контрольно-тренировочный, материалы почерпнуты из самых
разных областей знания и представляют собой отрывки текстов
разнообразных стилей и жанров. Ключи к упражнениям даются
также только по необходимости ― ведь, согласитесь, для открывания дверей далеко не все ключи подходят, а порой они
и вовсе не нужны, потому что некоторые двери и вовсе уже
приоткрыты, стоит только толкнуть их. Применительно к переводу это значит, что, во-первых, творческий процесс нельзя
ограничивать строгими рамками готовых решений, а во-вторых, в переводе существенную роль играет исследовательская
составляющая ― значит, нужно оставить место для поиска информации. В «Практикуме» методические установки, заложенные в «Приемах и методах», получают дальнейшее развитие,
благодаря чему расширяется тематический диапазон текстов и
пополняется ряд рассматриваемых переводческих проблем.
Аналитический раздел предназначен в первую очередь для
подробного рассмотрения языковой и экстралингвистической
составляющих объекта перевода ― именно поэтому в формулировках заданий лишь изредка ставится задача перевести отрывок. Однако это не значит, что преподаватель не может предложить перевести проанализированный отрезок текста или его
часть. Этот же принцип зеркально применим и к упражнениям
и заданиям из контрольно-тренировочного блока: некоторые из
них при необходимости можно и следует предварить подробным разбором. Предполагается, что аналитическая работа проводится в аудитории и ее ход направляется преподавателем.
5
От авторов
Контрольно-тренировочный раздел, как следует из его названия, содержит упражнения и переводческие задания, которые можно использовать для аудиторной и домашней работы, а
также для промежуточного и итогового контроля.
Кроме того, пособие включает раздел с дополнительными
текстами, которые подходят для пополнения ресурса учебных
материалов в рамках изучаемой темы. Здесь приведены и такие отрывки текстов, формат и содержание которых отличаются от представленных в основной части пособия, ― тексты с
поэтическими включениями, юмористические опусы, рекламные тексты и т. д. Не ограничивайте себя рамками повседневности ― дерзайте!
Не забудьте обратиться к небольшому разделу, где предлагаются полезные для переводчиков электронные ресурсы (с. 8―9).
Несколько замечаний напоследок:
― памятуя о том, что оптимальный объем учебного текста
для перевода составляет 200―300 слов, зачастую мы намеренно даем тексты бóльшего объема, чтобы преподаватель мог выбрать отрывок, отвечающий тем задачам, которые возникают в
конкретной учебной ситуации;
― все тексты взяты из аутентичных источников, именно поэтому, где это возможно и желательно, мы постарались изменить или закрыть имена собственные во избежание возражений
со стороны их реальных носителей;
― практически во всех заданиях искомые переводческие
трудности представлены в достаточно широких контекстах. Отдельные предложения для перевода предлагаются лишь в редких случаях, когда фокус сосредоточен только на одной лексической единице;
― в случае параллельных текстов источник указывается
единожды;
― в текстах упражнений и заданий оригинальная орфография и синтаксис сохранены намеренно. Мы исходили из тех соображений, что переводчику придется сталкиваться с неидеальными образцами письменных текстов. Обнаруживая языковые
огрехи авторов, студент тренирует собственную «лингвистическую зоркость» и держит в тонусе свой редакторский навык.
С пожеланиями вдохновения, энтузиазма и творческих успехов, авторы.
6
СОКРАЩЕНИЯ, ПРИМЕЧАНИЯ, ПОЯСНЕНИЯ
ОЯ ― язык оригинала
ПЯ ― язык перевода
Язык А ― родной язык
Язык В ― иностранный язык
ПП ― письменный перевод
Задания с ключами отмечены «звездочкой» (*).
Источники указаны в тексте при помощи нумерации: [1].
Библиографические данные и ссылки представлены на
с. 233―243.
СПИСОК ПОЛЕЗНЫХ РЕСУРСОВ
ЯЗЫКОВЫЕ СПРАВОЧНИКИ
Национальная электронная библиотека РФ: https://rusneb.ru/
Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ: http://gramota.
ru/slovari/
Лингвистическая поисковая система Ludwig: https://ludwig.guru
Сервисы для проверки грамотности текста
на английском языке
Slick Write: https://www.slickwrite.com/#!home
ProWritingAid: https://prowritingaid.com
Hemingway Editor: https://hemingwayapp.com
Сервисы для проверки грамотности текста
на русском языке
Text.ru: https://text.ru/spelling
Главред: https://glvrd.ru
ИДИОМЫ И КОЛЛОКАЦИИ
Проверка сочетаемости английских слов ― Online OXFORD Collocation Dictionary: https://www.freecollocation.com
Hyper Collocation: https://hypcol.marutank.net/
Словарь идиом The Idioms: https://www.theidioms.com
КОРПУСА И КОНКОРДАНСЫ
Национальный корпус русского языка: https://ruscorpora.ru
Корпус британского варианта английского языка ― British National Corpus (BNC): http://www.natcorp.ox.ac.uk
Корпус американского варианта английского языка ― Corpus of
Contemporary American English (COCA): https://www.english-corpora.
org/coca/
WebCorp Live: https://www.webcorp.org.uk/live/index.jsp
8
Список полезных ресурсов
МОНОЯЗЫЧНЫЕ СЛОВАРИ
Словари Oxford Learner’s Dictionaries: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com
Словарь Merriam-Webster: https://www.merriam-webster.com
КОНТЕКСТНЫЕ СЛОВАРИ
Linguee: https://www.linguee.com
Сontext.Reverso: https://context.reverso.net/translation/
Globse: https://glosbe.com
РЕСУРСЫ ДЛЯ ТРАНСКРИПЦИИ И ТРАНСЛИТЕРАЦИИ
Таблицы практической транскрипции в Википедии: https://
ru.wikipedia.org/wiki/Категория:Практическая_транскрипция_с_русским_языком
Сервис проверки произношения Forvo: https://forvo.com
Cервис проверки произношения и транскрипции Myefe: https://
myefe.ru/anglijskaya-transkriptsiya.html
I. АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК УПРАЖНЕНИЙ
ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
Предпереводческий анализ предполагает обсуждение особенностей текста ОЯ с целью подготовки к выполнению перевода. Вопросы представляют собой развитие идеи предпереводческого анализа по К. Норд.
Задание 1. Выполните предпереводческий анализ всего текста по следующей схеме:
Внетекстовые факторы
• Кто? (автор)
• Для чего? (намерение автора)
• Кому? (определение реципиента)
• Какими средствами? (какой канал используется для пере-
дачи сообщения)
• Где? (место создания текста)
• Когда? (время создания текста)
• Почему? (повод коммуникации)
• Зачем? (цель коммуникации)
Внутритекстовые факторы
• О чем текст? (тематика сообщения)
• Что в нем сообщается? (содержание сообщения)
• Что в тексте не сообщается эксплицитно, но имплицирова-
но или представлено в свернутом виде?
• Какова последовательность изложения? (строение и члене-
ние текста)
• Какова роль невербальных или паравербальных элементов,
если таковые есть?
• Каковы особенности синтаксиса?
• Чем характеризуется лексический состав?
• Какова тональность текста? (настроение автора текста)
• Какое воздействие должен оказывать текст на реципиента?
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]