Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Корыстно-насильственная преступность несовершеннолетних криминологическое и уголовно-правовое исследование. Монография
.pdf
31
несовершеннолетних
46
.
Большинство несовершеннолетних, совершивших корыстно-
насильственные преступления, проводили свободное время в
уличной компании - 75,9% (город - 59,8%), 13,0% отдавали
предпочтение просмотру телевизора (город - 18,9%), около 8,0%
несовершеннолетних в свободное время занимались спортом (город
- 12,6%), 3,1% - отмечали интерес к чтению книг (город - 8,7%). В
компании друзей несовершеннолетние распивали спиртные
напитки (48,1%), играли в карты (27,8%), бесцельно ходили по
улицам (24,1%). Среди друзей несовершеннолетних, проживавших
совместно до совершения преступления, были лица, ранее
привлекавшиеся к уголовной ответственности - 39,8% (город -
31,4%)
47
.
А.С. Лаушкин отмечает, что из всех опрошенных
несовершеннолетних преступников до совершения преступления не
были заняты трудом или учебой от полугода до двух лет 36%, 12%
- не работали и не учились до трех лет и более, 26% - уклонялись от
общественно полезных занятий в течение 1-3 месяцев, 3% никогда
не учились и не работали
48
.
Изучение преступлений, совершаемых подростками,
показывает, что многие преступления совершаются из-за
солидарности со сверстниками или даже под давлением толпы
(«стадное чувство») или взрослых преступников. Многие
преступления технически невыполнимы для одного
несовершеннолетнего. Помимо этого, действуя в группе, некоторые
несовершеннолетние становятся дерзкими, смелыми, так как это
одобряется групповым авторитетом
49
.
В истекшие годы (2001-2010гг) отмечается существенное
увеличение числа несовершеннолетних, вовлеченных в сферу
организованной преступности. Ежегодно более 1,5 тыс.
несовершеннолетних привлекались к уголовной ответственности за
46
Там же. С. 14.
47
Сапронова Н.А. Преступность несовершеннолетних в сельской местности и ее
предупреждение. -Томск, Томский государственный университет. 2011. - С. 81.
48
Лаушкин А.С. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего
преступника, отчужденного до совершения преступления от учебы и трудовой занятости //
Преступность в России: причины и перспективы. - Москва: Юридическая литература,
2005. Вып. 2. - С. 85.
49
Малюшина Ю.А. Психологический механизм преступного поведения
несовершеннолетних правонарушителей // Российский следователь. - 2010. - № 21. - С.
34.
32
участие в организованных преступных формированиях,
регистрировалось свыше 4 тысяч случаев совершения ими
грабежей, вымогательств. В группах, как отмечает В.Ф. Пирожков,
действует изощренный межполовой механизм самоутверждения,
побуждающий лиц мужского пола к совершению криминальных
действий, чтобы заслужить одобрение женской части группы, а
девушек - вести себя так, чтобы получить одобрение юношей
50
.
Многие подростки, совершившие преступления, не имели
положительных установок нравственных начал. Личности
несовершеннолетнего преступника присущи определенные
признаки:
- отсутствие интереса к познавательной деятельности,
что в общем случае может быть связано с умственной
отсталостью; при этом такие лица, как правило, хорошо
ориентированы на манипуляцию с людьми и могут с
корыстной целью использовать свои внешние данные с
пользой для себя;
- полное отсутствие сочувствия к слабому, недостаток
эмоционального сопереживания, равнодушие к чувствам
других людей и неспособность устанавливать и поддерживать
положительные контакты и отношения;
- стремление к праздному образу жизни;
- постоянное состояние пустоты мышления и скука. На
эти факторы чаще всего влияют алкоголь и употребление
наркотиков;
- частая смена настроения, склонность к
раздражительности, реагирование на конфликтные ситуации;
индивидуальная и групповая жестокость;
- пренебрежительное отношение к общечеловеческим
ценностям и легкое и быстрое усвоение навыков асоциального
поведения;
- высокий эгоизм с чувством оправдания своего
негативного поведения;
Д.С. Токмаковым проведены исследования с использованием
50
Пирожков В.Ф. Криминальная психология. - Москва.: Ось-89, 2011. - С. 101.
33
опросника Басса-Дарки
51
. Средние показатели в группе
несовершеннолетних корыстно-насильственных преступников по
шкале личной тревожности и шкале ситуативной тревожности
оказались достаточно высокими по сравнению с подростками,
ведущими активный положительный образ жизни. Отмечается ярко
выраженные дефекты правового сознания к органам правопорядка
и правовым нормам у несовершеннолетних преступников.
Употребление алкоголя усиливает у подростков неосознанное
проявление агрессии. Только 10,6% несовершеннолетних
преступников ответили, что на момент совершения преступления
они не употребляли спиртные напитки. В контрольной группе не
употребляющие спиртные напитки несовершеннолетние составили
67,8%. 41,9% несовершеннолетних, совершивших преступление,
считают допустимым редкое употребление спиртных напитков, а
6,2% - допустимым систематическое их употребление
52
. Под
воздействием алкогольного опьянения увеличивается количество
тяжких и особо тяжких преступлений, совершенные
несовершеннолетними.
1.4. Формирование личности несовершеннолетнего
преступника, совершающего корыстно-насильственные
преступления и прогнозирование «групп риска»
Личность несовершеннолетнего преступника изучается
учеными-юристами, криминологами, педагогами, психологами еще
с незапамятных времен.
Одним из главных вопросов в классификации личности
преступника, на наш взгляд, является психологическая наука в
криминологии и криминалистике.
Неслучайно в «Уложении о наказаниях уголовных и
исправительных», принятом Указом Императора Николая I
15.09.1845г. полная уголовная ответственность наступала по
достижении лицом 21-летнего возраста. В отношении детей до 14-
ти лет предписывались меры домашнего воспитания (при
совершении преступления без раздумья). Уже тогда судебные
51
Токмаков Д.С. Агрессия в структуре личности несовершеннолетнего насильственного
преступника // Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета.
- 2010. - №3 (24). - С. 35.
52
Агрессия и психическое здоровье / Под ред. Т.Б. Дмитриевой и Б. В. Шостаковича. – Санкт-Петербург:
Герда, 2010. - С. 116.
34
органы понимали: малолетние преступники «не ведают, что
творят», хотя юридическая психология и психиатрия были только в
начальной стадии развития.
Но время шло, сменялись эпохи, а количество преступлений
среди подростков то уменьшалось, то резко возрастало. К тому же и
криминологическая наука в отношении изучения
несовершеннолетних преступников стремительно развивалась и
качественно улучшалась. Поэтому назрел вопрос изучения
становления личности несовершеннолетнего преступника с
дальнейшим прогнозированием детской преступности.
Выдающийся юрист А.Ф. Кони (1844-1927г.г.) говорил, что
уголовный процесс ставит судей «лицом к лицу» с живым
человеком, что налагает на суд особую ответственность за
правильное разрешение судебного дела. А.Ф. Кони тем самым
подчеркивал, что изучение личности преступника не заканчивается
предварительным следствием. Например, в судебной речи по делу
Ольги Палем, обвиняемой в убийстве студента Довнара, А.Ф. Кони
особенно настаивал на том, что на предварительном следствии не
были исполнены все требования статьи 355 Устава уголовного
судопроизводства, т.е. не была проведена судебно-психиатрическая
экспертиза на вменяемость подсудимой, тогда как все факты
говорили о ее невменяемости. Цитата
53
: «Итак, вот эта картина: в
детском и отроческом возрасте, до 14 лет, Палем является нервною,
крайне раздражительною девочкою, причем приступы раздражения
сопровождаются обмороками; в период зрелости эта нервность
продолжается и усиливается, ее сопровождают иногда пугающие
близких галлюцинации, истерика, крайний упадок сил, приводящий
ее на несколько дней в беспомощное состояние; на секретаря
министра путей сообщения она производит впечатление женщины,
больной психически; когда чем-либо вызывается в ней припадок
гнева или раздражения, она быстро приходит в исступленное
состояние, бросает и швыряет все, что попадет под руку, хватается
за нож, угрожая себе и другим, вся трясется и глядит
бессмысленным взглядом, со страшно - вращающимися белками;
«смотришь», говорит Кураев, «она уже лежит, где попало, ее
трясет, она стонет, зубами клокочет, лицо бледное»... Такова она до
убийства Довнара. Но и после убийства она отдается своим
порывам, невзирая ни на что. По свидетельству помощницы
53
Кони А.Ф. Судебные речи. Изд. СГУ. Москва: 2008. – с.407 – 451.
35
начальника дома предварительного заключения, она приходит
иногда в неистовство, рвет на себе волосы, бьется головою об
стену, швыряет разными предметами и т. д. На суде читалась,
наконец, ее переписка. Уже за два с лишком месяца до убийства
она жалуется на смертную тоску, давящую до боли горло и грудь,
как будто обваренную кипятком. Все это слышали присяжные
заседатели и на все это должны были обратить, согласно принятой
присяге, «всю силу своего разумения».
Известный педагог А.С. Макаренко (1888-1939 гг.) не давал
типологии и классификации несовершеннолетних преступников, он
перевоспитывал подростков с уже сформировавшейся жизненной
негативной позицией. Даже современные колонии для
несовершеннолетних преступников или дома-интернаты не
добивались таких выдающихся результатов.
Показателен случай, который можно описать, выделив его из
«Педагогической поэмы» (1933-1935 гг.): мальчишка, которого
нашли на Харьковском вокзале, никак не мог отучиться воровать.
Чаще всего он воровал не потому, что был голоден, а так играла его
душа: «поймают или не поймают». Когда он видел ценную вещь
или какие-то часто не нужные ему предметы, он не мог удержаться:
«руки тянутся, глаза видят, ноги бегут».
А.С. Макаренко
54
для себя уяснил причины воровства
мальчишки. При совершении первой кражи Антон Семенович
сказал: «Украдешь и во второй раз», - несмотря на то, что
мальчишка обещал этого не делать. Кража повторилась. Антон
Семенович снова сказал: «Украдешь и в третий раз». Заметим, что
А.С. Макаренко и на этот раз оказался прав, так как была и третья
кража. Но после третьей кражи он заявил: «А с этого момента
больше воровать не будешь».
Гений и педагогический талант А.С. Макаренко на примере
этого рассказа показывает, как тонко он чувствовал психологию
детской души, так как действительно краж со стороны этого
воспитанника больше не было, и он стал примерным колонистом.
Проблеме исследования личности преступника посвящено
много работ. Наиболее значимыми являются монографии авторов:
Ю.М. Антоняна, В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова «Личность
преступника» - СПб: Изд. «Юридический центр Пресс», 2004. – 366
с.; Ю.М. Антоняна, В.Е. Эминова «Личность преступника –
54
Макаренко А.С. Педагогическая поэма. Издательский дом: Педагогика, 1981. – 795 с.
36
Криминолого-психологическое исследование». Москва.
Юридическое издательство «Норма»: 2010. – 368с.
Отсутствие системы изучения становления личности
корыстно-насильственного преступника привело к тому, что
существующая криминологическая типология личности
охватывает, в основном, период с 15-тилетнего возраста до
совершеннолетия.
Формирование личности корыстно-насильственного
преступника начинается задолго до вышеуказанного возраста.
Поэтому необходимо установить пороговый возраст для каждого
периода изучения формирования корыстно-насильственных
установок (привычек) для будущего несовершеннолетнего
преступника.
Пороговый возраст несовершеннолетнего – это конец такого
периода, когда происходит смена привычного образа жизни и
переход в другие непривычные социальные и жизненные условия,
которые связаны с новыми познаниями, вживанием в незнакомый
коллектив, более ярким ощущением и восприятием реальной
действительности.
Предлагается для изучения становления личности корыстнонасильственного преступника весь период жизни ребенка до его
совершеннолетия разделить на пять этапов, каждый из которых мы
называем пороговым возрастом.
Первый период: до 7 лет.
Второй период: 7 – 11 лет.
Третий период: 11 – 14 лет.
Четвертый период: 14 – 16 лет.
Пятый период: 16 – 18 лет (рис.1.2)
При рождении ребенок наследует от своих родителей не
только положительные качества, но и гены отрицательных
действий
55
, и тогда наследственность играет большую роль в
становлении личности корыстно-насильственного преступника. И
если родители – потенциальные преступники-рецидивисты (хотя
бы один из них) и не хотят вставать на путь исправления, то можно
на 90% ожидать, что ребенок будет приобщаться к противоправным
действиям. Вот почему очень важно в первом пороговом возрасте
55
Морган Томас Хант (1866-1945г.г.). Нобелевская премия по медицине (1933г.) за
открытия, связанные с ролью хромосом в наследственности.
37
выявлять детей, склонных к девиантному поведению. К тому же,
возможная среда формирования такого поведения очень обширна:
воспитание в семье, телевидение, улица, дошкольные учреждения
(рис.1.2).
До 2-х лет ребенок повторяет все действия родителей. Это
доказанный учеными-исследователями (педиатрами, психологами)
факт
56,57
. В 5-7 лет ребенок, просматривая программы телевидения,
еще не может дать какой-то анализ увиденного, но многие
негативные картинки у него обязательно откладываются в голове, и
если среда воспитания отрицательная, особенно в семье, то
вероятно, что эти картинки «всплывут» у него в голове в более
зрелом пороговом возрасте.
Отчасти влияние семьи на формирование личности ребенка
можно проследить по поставленным вопросам (табл.1.1). Знак «+»
означает положительный фактор, знак «-» отрицательный.
Например, количество детей в семье более двух человек всегда
является положительным фактором. В таких семьях вероятность
проявления эгоистических явлений очень мала.
В семье с одним ребенком часто вероятно проявление эгоизма
с его стороны, а вот с двумя и более детьми при правильном
воспитании результат всегда будет положительным.
Неблагополучными могут быть семьи и не зависящие от
количества детей. На это влияют многие факторы: неравноправие
детей в семье, отсутствие одобрения родителями положительных
действий детей, которые необходимо поощрять и т.п.
Семьи с невысоким достатком, особенно если он ниже
прожиточного минимума, всегда испытывают дискомфорт,
особенно если в семье двое и более детей. В обеспеченных семьях с
одним ребенком дети часто бывают эгоистами. А вот если в таких
семьях воспитываются двое и более детей, как правило, всегда
обеспечен положительный результат.
Родители, дети которых посещают детские дошкольные
учреждения, всегда находятся в выгодных условиях.
Дети в 7-летнем возрасте всегда внимательно воспринимают
поведение своих родителей, а негативные действия родителей, в
56
Выготский Л.С. История развития психических функций. Психология [Сборник]. М.:
2002. – с.512-755.
57
Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте // Избр. Психол. Исслед.
М., 1956. – с.105 – 128.
38
Факторы влияния
Количество детей в семье
Примечание
один
два
трое и
детей 1 2 3 4
5
Благополучная семья
+ - + +
Неблагополучная семья
- - -
Семья с недостаточным
прожиточным минимумом
+ - - -
Обеспеченная семья
- + +
Дети, посещающие дошкольные
учреждения
+ + +
Восприятие ребенком позитивных
действий родителей
+ + +
Восприятие ребенком негативных
действий родителей
- - -
Готовность ребенка взять что-либо
без разрешения и утаить
да
нет
да
нет
да
Здоровый образ жизни родителей
+ + +
Злоупотребление родителями
(родителем) спиртными напитками
- - Конфликтные родители
- - - Криминальные родители
- - -
особенности к своим детям, всегда оставляют «раны» в душе
ребенка на многие годы.
Таблица 1.1. Влияние семьи на формирование личности
ребенка в первом пороговом возрасте (до 7 лет)
ребенок
ребенка
более
Если ребенок без разрешения родителей способен взять вещь,
ему не принадлежащую, и утаить, - это всегда повод к серьезным
размышлениям. Такому ребенку надо уделить повышенное
внимание и чуткость.
Хорошее здоровье родителей всегда являлось положительным
фактором в воспитании детей в семье. В конфликтных и
криминогенных семьях, а также там, где родители злоупотребляют
спиртными напитками, трудно вырастить детей с активной
жизненной позицией.
Анализируя в целом табл.1.1, можно подтвердить, что семья
является ответственной за первичную подготовку ребенка к жизни.
39
Первый пороговый возраст во многом является
определяющим, так как происходит накопление базы негативных
явлений.
И на улице, и в дошкольном учреждении ребенок может
наблюдать различные противоправные явления, которые в этом
возрасте воспринимаются им особенно ярко.
Второй пороговый возраст – 7 – 11 лет, открывает для ребенка
как бы «новый мир». Это начало такого периода, когда происходит
смена привычного образа жизни и переход в новые, непривычные
социальные и жизненные условия, которые связаны с новыми
познаниями, сменой семейного устоя, вживанием в незнакомый
коллектив и др. Он пошел в общеобразовательное учреждение,
иначе говоря, в школу. Новый коллектив, педагоги – воспитатели,
ровесники и другое. Но главным воспитательным центром остается
всё же семья. И если ребенок уже заряжен негативными, а то и
противоправными установками, то он обязательно будет тянуться к
тем детям, которые много шалят, дерутся, пробуют курить,
употребляют запрещенные напитки. К тому же, ежедневный
просмотр телевизионных «страшилок» делает своё дело. В этом
возрасте ребенок уже может слушать радио, приобщаться к сети
«Интернет», добывать информацию негативного характера из газет.
Всё это называется средствами массовой информации и
пропаганды (СМИиП), так как телевидение, радио, пресса (газеты,
журналы и т.п.), сеть «Интернет» не только дают информацию, но
очень часто ее пропагандируют и рекламируют. Кроме того, в этом
возрасте ребенок может оказаться в «сомнительной компании»,
которая занимается бродяжничеством, попрошайничеством,
распитием спиртных напитков и нередко воровством. А знакомство
с взрослыми преступниками может оказать на ребенка решающее
влияние становления на путь корыстно-насильственных
преступлений.
Третий пороговый возраст (11-14 лет) является
основополагающим для среды формирования корыстнонасильственных установок.
40
Рис. 1.2. Пороговый возраст и среда формирования противоправных деяний
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]