Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Безопасность жизнедеятельности на водном транспорте. Учебное пособие
.pdf
Перечень территориальных гарнизонов и их границы утверждаются МО
РФ по представлению, командующего войсками военного округа.
Перечень местных гарнизонов и их границы утверждаются командующим
войсками военного округа. Границы местного гарнизона должны быть хорошо
известны всему личному составу гарнизона.
В каждом гарнизоне организуются гарнизонная и караульная службы.
Гарнизонная служба имеет целью обеспечить согласованность действий
войск гарнизона при переводе с мирного на военное время, необходимые условия для их повседневной деятельности и подготовки, поддержание воинской
дисциплины в гарнизоне, а также проведение гарнизонных мероприятий с уча-
стием войск.
Караульная служба предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ (складов, парков) с вооружением, военной техникой,
другим военным имуществом и иных военных и государственных объектов, а
также для охраны военнослужащих, содержащихся на гауптвахте и в дисци-
плинарной воинской части.
В гарнизонах из числа соответствующих должностных лиц, старших по
воинской должности, приказом начальника гарнизона назначаются:
- заместитель начальника территориального гарнизона;
- заместитель начальника гарнизона по воспитательной работе;
- заместитель начальника гарнизона по тылу;
- помощник начальника гарнизона по правовой работе;
- начальник связи гарнизона;
- начальник службы РХБЗ гарнизона;
- начальник медицинской службы гарнизона;
- начальник экологической службы гарнизона;
- начальник ветеринарно-санитарной службы гарнизона;
- старший начальник финансово-экономической службы гарнизона;
- начальник противопожарной службы гарнизона;
- военный дирижер гарнизона (при наличии военного оркестра в одной из
воинских частей гарнизона).
15.5. Строевой устав ВС РФ
Устав определяет строевые приемы и движение без оружия и с оружием;
строи подразделений и воинских частей в пешем порядке и на машинах; порядок выполнения воинского приветствия, проведения строевого смотра; положение Боевого Знамени воинской части в строю, порядок его выноса и относа;
обязанности военнослужащих перед построением и в строю и требования к их
131
строевому обучению, а также способы передвижения военнослужащих на поле
боя и действия при внезапном нападении противника.
Действие Устава распространяется на военнослужащих пограничных
войск, внутренних войск Министерства внутренних дел, железнодорожных
войск, войск гражданской обороны, системы федеральных органов государственной безопасности. Главного управления охраны РФ, Федерального
агентства правительственной связи и информации при Президенте РФ, Государственной противопожарной службы МВД, других министерств и ведомств
РФ.
Строевым уставом должны руководствоваться все воинские части, корабли, штабы, управления, учреждения, предприятия, организации и военные об-
разовательные учреждения профессионального образования ВС РФ.
15.6. Корабельный устав ВМФ
В корабельный состав ВМФ входят боевые корабли, корабли специального назначения, морские и рейдовые суда обеспечения.
В боевой состав ВМФ входят только боевые корабли. Корабли и суда
ВМФ, а также их летательные и подводные аппараты, катера и шлюпки являются федеральной собственностью РФ и, где бы они ни находились, подчиня-
ются только законам РФ.
Ни одно иностранное государство не имеет права вмешиваться в жизнь
корабля (судна) ВМФ. Всякая попытка в этом направлении должна пресекаться
самым решительным образом, в крайнем случае, силой оружия в соответствии с
законодательством РФ.
Командиры и весь личный состав кораблей (судов) ВМФ в своих взаимо-
отношениях с иностранными кораблями и властями в любых обстоятельствах
должны действовать с достоинством и сообразно интересами РФ, а также в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного пра-
ва, обязательствами РФ по международным договорам, законодательством РФ
и Руководством по соблюдению правового режима морских пространств и взаимоотношениям с иностранными кораблями и властями.
В зависимости от тактико-технических элементов и предназначения, а
также для определения старшинства командиров и норм обеспечения матери-
ально-техническими средствами корабли делятся на ранги.
В ВМФ установлены четыре ранга кораблей. Высшим рангом является
первый. Деление кораблей на классы, подклассы и ранги определяется Руко-
водством по классификации кораблей и судов ВМФ.
132
Каждый корабль ВМФ решает боевые задачи как самостоятельно, так и
во взаимодействии с другими кораблями, авиацией ВМФ, сухопутными и бере-
говыми войсками ВМФ, а также с воинскими частями других видов ВС РФ.
Настоящий Устав распространяется на все корабли, катера и шлюпки, несущие Военно–морской флаг, а также на корабли специального назначения, суда
обеспечения, укомплектованные военнослужащими. Требования Корабельного
устава ВМФ обязательны для всех экипажей кораблей, в том числе и для размещенных на берегу, а также для всех лиц, временно пребывающих на корабле.
Организация службы на судах ВМФ, укомплектованных гражданским
персоналом, определяется Уставом службы на судах обеспечения ВМФ.
Общие права и обязанности военнослужащих и взаимоотношения между
ними, вопросы дисциплинарной практики, порядок организации и несения гар-
низонной и караульной служб, строевые приемы для военнослужащих ВМФ
определены Общевоинскими уставами ВС РФ.
Командиры соединений кораблей и кораблей могут издавать организационные приказы, детализирующие корабельную службу применительно к осо-
бенностям корабля и условиям базирования.
15.7. Понятие о боевых уставах
В современных боевых уставах определены цели, задачи, основополагающие принципы ведения боевых действий с применением ОМП, с использованием обычных средств, учтён опыт ведения вооружённых конфликтов послед-
них десятилетий.
Эти уставы подразделяются на общевойсковые уставы и уставы видов
ВС. В общевойсковых уставах изложены основы организации и ведения общевойскового боя и принципы применения в нём частей и соединений. Уставы
видов ВС определяют порядок боевых действий их войск, как в общевойсковом
бою, так и самостоятельно.
Положения боевых уставов постоянно проверяются в ходе боевой учёбы
и время от времени перерабатываются с учётом изменений, происходящих в
вооружении и техническом оснащении войск, развитии военного искусства, со-
вершенствованием организационно — штатной структуры и накоплении опыта.
133
Практическое занятие
Тема: Устав внутренней службы ВС РФ.
Темы выступлений (докладов):
1. Сущность воинского порядка и дисциплины;
2. Методы воспитания военнослужащих.
Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
1. Обязанности военнослужащих, предусмотренные уставом;
2. Виды поощрения, применяемые к военнослужащим;
3. Виды дисциплинарных взысканий, применяемые к военнослужащим.
134
Тема 16. Психологические основы подготовки к военной службе
16.1. Призыв на военную службу как стрессовая ситуация
В обычных жизненных ситуациях реакции людей рутинны, осуществляются
в основном автоматически, без особого старания и напряжения. Но в стрессовой
ситуации нужно принимать неординарные решения, прилагать необычные усилия,
чтобы совладать с угрозой или вызовом, потерей или ущербом.
Совладание с жизненными трудностями есть постоянно изменяющиеся
когнитивные (познавательные) и поведенческие усилия человека с целью
управления специфическими внешними и (или) внутренними требованиями,
которые оцениваются им как подвергающие его испытанию или превышающие
его ресурсы. Это определение говорит об усилиях человека, о самом процессе
совладания с жизненными трудностями. При этом усилия могут быть успеш-
ными, а могут и не дать желаемого результата.
Задача совладания с негативными жизненными обстоятельствами состоит
в том, чтобы либо преодолеть трудности, либо уменьшить их отрицательные
последствия, либо избежать этих трудностей, либо просто терпеть их присут-
ствие. При этом одним из самых важных ресурсов среды является социальная
поддержка родителей, друзей, коллектива.
При воздействии негативного фактора на личность происходит первичная
оценка, на основании которой определяют тип создавшейся ситуации — угрожающий или благоприятный. После этого момента, если ситуация угрожающая,
формируются механизмы личностной защиты.
Защитные процессы стремятся избавить человека от рассогласованности
побуждений, предохранить его от осознания нежелательных или болезненных
эмоций, а главное — устранить тревогу и напряженность. Результативный мак-
симум защиты одновременно является минимумом того, на что способно удачное совладание. "Удачное" совладающее поведение описывается как повышающее адаптивные возможности человека, реалистическое, гибкое, большей ча-
стью сознаваемое, активное, включающее в себя самостоятельный выбор стратегий поведения в новом коллективе.
Ситуация призыва на военную службу является стрессовой для многих
призывников, так как молодые люди оказываются в непривычной для себя об-
становке, вдали от дома, от семьи, у кого то прерывается учеба или работа.
Стратегии совладания ситуацией (стратегии поведения в новом коллекти-
ве), используемые лицами, призванными на военную службу могут оказать как
положительное, так и отрицательное влияние на эмоциональное состояние, и
135
психологическое здоровье к моменту призыва, а так же на успешное прохожде-
ние воинской службы в целом.
16.2. Морально–этические качества военнослужащих
Морально-этическое воспитание — это систематическое и целенаправленное формирование у военнослужащих ценностных ориентаций, установок,
черт характера и волевых качеств в соответствии с нормами общечеловеческой
морали и гуманизма. Специфика этого направления воспитательной работы
обуславливается своеобразностью и особенностями морали как формы общественного сознания, средства регулирования взаимоотношений личности и общества (коллектива), отношений между индивидами, согласование обществен-
ных и личных интересов, решение противоречий.
Морально-этическое воспитание предусматривает:
- формирование у человека осознания необходимости согласования свое-
го поведения с интересами общества;
- ознакомление с моральными идеалами, принципами, требованиями об-
щества (моральными нормами);
- преобразование моральных знаний в убеждения, которые гарантируют
нравственность поступков и формирование стойких положительных моральных
чувств (совести, чести, обязанности, ответственности, достоинства, стыда и
т.п.) и моральных качеств (честности, правдивости, доброты, дисциплины, сме-
лости, принципиальности, добросовестности и т.п.);
- воспитание культуры поведения как одного из главных проявлений
уважения человека к товарищам по службе и одной из основных условий нормального функционирования военных коллективов;
- формирование необходимых обществу моральных привычек и их соблюдение в повседневных условиях, в разных ситуациях.
Успешная военно-профессиональная деятельность, активное участие в
общественной жизни подразделения, части, соединение; в соревновании за зва-
ние "лучший специалист", "лучшее подразделение", "лучшая военная часть" являются важным фактором морального становления и развития личности.
16.3. Способы бесконфликтного общения и саморегулирования
Для того чтобы возник конфликт, недостаточно наличие несовпадающих
позиций партнеров, необходима и обостряющая взаимодействие ситуация. Роль
пускового механизма выполняет конкретный инцидент, провоцирующий конфликтное взаимодействие. Выбор технологии управления конфликтом в каж-
136
дом конкретном случае является формой педагогического творчества и зависит
от комплекса обстоятельств.
К ним относятся:
1. Индивидуальные, возрастные или личностные особенности участников
конфликтных ситуаций.
2. Переживаемое эмоциональное состояние, склонность к невротическим
реакциям.
3. Мотивы конфронтации.
4. Объект конфликта и конкретные условия его протекания.
5. Длительность общения и характер сложившихся отношений.
6. Личностные психологические и профессиональные возможности учителя, уровень его авторитетности.
По данным большинства исследований об особенностях воинского труда,
большая часть рабочего дня военнослужащего протекает в напряженной обстановке, причем наиболее эмоциональными являются ситуации общения.
Простые секреты бесконфликтности:
- Создайте теплую атмосферу при взаимодействии.
- Самый главный человек на свете - тот, кто перед вами.
- Постарайтесь, чтобы собеседник вам понравился.
- Ищите то, что вас сближает.
- Старайтесь говорить о предмете, интересующем собеседника.
- Без нужды не задевайте собеседника.
- Берегите собеседника: избавьте его от уколов, обид и обвинений.
- Заканчивайте беседу комплиментом.
- Лучшие способы предотвращения конфликтов - постоянная забота друг
о друге, своевременная информированность о ситуации.
16.4. Правила бесконфликтного общения
Конфликты в человеческом общении неминуемы, однако случаются они
чаще, чем нам того хотелось бы. Зачастую мы провоцируем конфликт, сами того не желая. А ведь многих конфликтов можно избежать, если знать основные
правила бесконфликтного общения.
Конфликт возникает, если у участников общения возникли противоречия
во взглядах, целях, интересах. Вместо того чтобы попытаться прийти к согла-
сию, каждая из сторон упорно стоит на своем.
Конфликт может быть и конструктивным, если обе стороны решат работать над его разрешением. Однако многие конфликты деструктивны и не при-
137
носят никакой пользы. Таких конфликтов стоит избегать, для этого следует
знать основные правила поведения, которые помогут предотвратить конфликт.
1) Избегайте конфликтогенов
Конфликтоген — это слово, действие или бездействие, которое способно
привести к конфликту. Конфликтоген — это не обязательно прямое оскорбле-
ние; порой безобидное на ваш взгляд высказывание может заставить собеседника «взорваться». В роли конфликтогена может выступать интонация, выра-
жение лица — в общем, те вещи, которые мы не всегда контролируем. Поэтому
старайтесь при общении ставить себя на место собеседника: подумайте, что в
вашем поведении может его задеть.
2) Не отвечайте конфликтогеном на конфликтоген
Нет никакой гарантии, что ваш собеседник будет следовать этому прави-
лу. Вы не можете контролировать поведение второго участника общения, но
свое поведение вы контролировать способны. Постарайтесь не реагировать импульсивно на обидные высказывания, жесты, поступки. Конечно, это не значит,
что нужно позволять собеседнику садиться вам на шею. Но и на провокации
поддаваться не нужно, будьте спокойны. Кроме того, важно помнить, что собеседник не всегда осознает, что та или иная фраза и поступок может быть кон-
фликтогеном лично для вас.
3) Проявляйте внимание к собеседнику
Многие конфликты заходят в тупик, потому что стороны не хотят слу-
шать друг друга. Каждый стоит на своем, не пытаясь прислушаться к собесед-
нику и понять его точку зрения. По сути, часто участники конфликта не ведут
диалог — они обмениваются монологами, не слыша друг друга. Чтобы избе-
жать конфликта, нужно всегда слушать собеседника; вы не обязаны сразу же
принимать его точку зрения, но выслушать его необходимо. Разумеется, это
требование касается вас обоих: тактично дайте собеседнику понять, что вы то-
же хотите быть выслушанным.
4) Критикуйте правильно
Для многих людей критика (даже мягкая и справедливая) является кон-
фликтогеном, поэтому критиковать нужно осторожнее. Во-первых, критикуя,
никогда не следует обвинять и унижать собеседника. Критика должна быть
направлена на какой–то конкретный поступок, а не на личность вашего оппонента. Во–вторых, критикуя, не обобщайте, избегайте фраз по типу «ты всегда...», «ты никогда...». В общем, будьте вежливы и тактичны, не говорите со-
беседнику того, чего не хотели бы услышать в свой адрес.
5) Будьте настроены позитивно
Не нужно заранее настраивать себя против собеседника. Будьте позитивны и
доброжелательны, похвалите партнера, сделайте ему комплимент, улыбнитесь, в
138
конце концов. Никто не говорит, что нужно подлизываться к собеседнику; просто
заранее настройтесь на позитив вместо негатива. Основой конструктивного бесконфликтного общения является уважение к собеседнику. Он может вам не нра-
виться, но это не значит, что он не заслуживает вашего уважения.
Разумеется, можно сформулировать еще много правил бесконфликтного
взаимодействия, но все они сводятся к тому, что нужно уважать собеседника и
прислушиваться к нему.
Практическое занятие
Тема: Психологические свойства личности.
Темы выступлений (докладов):
1. Кто призывается на военную службу;
2. Причины конфликтов.
Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
1. Пути смягчения конфликтной ситуации;
2. Мотивы конфронтации;
3. Как правильно критиковать, чтобы не вызвать конфликт;
4. Как воспитать миролюбие людей.
139
Тема 17. Боевые традиции и воинские ритуалы
в Вооруженных Силах и на Флоте России
17.1. Патриотизм, традиции и ритуалы
Весь уклад военной службы определяется и регулируется не только нормами права, закрепленными в уставах, приказах командиров и начальников, но
и моральной силой традиций и ритуалов, которые сплачивают воинов, воспи-
тывают у них высокие морально–боевые и нравственно–эстетические качества.
Каждый ритуал, как правило, связан с важными моментами в жизни воинского коллектива, Вооруженных Сил государства и оказывает сильное влия-
ние на психологию и духовный мир воинов.
Традиции и ритуалы в значительной степени определяют жизнедеятельность
и морально–психологическую атмосферу воинских коллективов армии и флота.
Во–первых, имея в своей основе определенные идеи и установки, они
способствуют формированию духовного единства и сплоченности личного состава Вооруженных Сил, нацеливают его на осознанное выполнение воинского
долга перед Отечеством.
Во–вторых, обеспечивают преемственность многих поколений защитников Отечества, с их помощью происходит накопление и передача духовных
ценностей, которые складывались в процессе всей истории ВС.
В–третьих, регулируют взаимоотношения между военнослужащими, заставляют людей, вливающихся в воинские коллективы, подчиняться установ-
ленным там правилам и нормам поведения.
В–четвертых, подают пример для подражания, создают морально-
психологический и эмоциональный настрой осознанно действовать в различ-
ных ситуациях, опираясь на положительный опыт.
В основе воинских традиций и ритуалов лежат три ключевых нравствен-
ных понятия — «Родина», «честь», «воинский долг», а также духовнонравственные и организационные принципы, на которых держатся ВС — пат-
риотизм, войсковое товарищество, профессионализм, дисциплина и субордина-
ция. Воинские традиции поддерживаются и выполняются, прежде всего, в силу
внутренней убежденности военнослужащих в их необходимости, так как приказом и страхом наказания невозможно заставить человека длительное время пе-
реносить тяготы и лишения службы, жертвовать здоровьем и жизнью.
Многие воинские традиции и ритуалы закреплены в Военной присяге,
уставах, наставлениях и инструкциях. Таким образом, они приобретают не
только моральную необходимость, но и юридическую значимость. Так, напри-
140
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]