Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Элементы общей психопатологии для педагогов и психологов. Учебное пособие
.pdf
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Психическое здоровье человека и его нарушения являются пред-
метом множества специальных научных и практических дисциплин.
Психология и психиатрия, психопатология, патопсихология, нейропсихология, психотерапия и психологическое консультирование — в
наименованиях всех этих дисциплин понятие души («психе») является ключевым. Вместе с тем трудно найти еще одну такую отрасль научного знания, где дисциплины, изучающие одни и те же феномены,
были бы столь удалены друг от друга.
Известно, что подходы, принятые в психопатологии, психологии
и психотерапии, различаются, поэтому психиатру бывает трудно понять психолога, пытающегося найти психологические корни тяжелых
психических расстройств, а психологи не всегда понимают психиатров, которые, сосредоточившись на психопатологических симптомах,
могут не замечать своеобразия личности душевнобольного.
Подобные расхождения хотя и являются естественными или по
крайней мере объяснимыми, если учитывать своеобразие исторического пути, содержания и практических задач каждой из дисциплин,
все же существенно ограничивают возможности оказания действенной помощи страдающему человеку.
Традиционный иррациональный страх перед психиатрическими
учреждениями толкает людей на поиск альтернативных видов помощи, и практика показывает, что в большинстве случаев речь идет о
состояниях, в действительности не требующих психиатрического ле-
121
чения — психологических проблемах и кризисах, реакциях на психотравму и жизненные сложности. Здесь используемые в психиатрии
биологические методы лечения оказываются малоэффективными.
Однако психология, которая, на наш взгляд, должна научно обеспечивать практику помощи людям при таких состояниях, представлена
сегодня столь разнородными теориями, подходами и идеями, что это
невольно заставляет вспомнить об известной в психотерапии проблеме научной обоснованности и практической эффективности. Насколько оправдано использование всего многообразия творческих
идей практических психологов при решении столь важной задачи, как
обеспечение психического благополучия человека? Необходимо ли
искать общий язык представителям разных направлений не только
внутри самой психологии, но и между разными отраслями знаний о
психическом?
С нашей точки зрения, лишь интеграция практической и теорети-
ческой деятельности специалистов, призванных оказывать помощь
человеку с психическими расстройствами, способна разрешить огромное множество трудностей в этой сфере. Только при выработке
общего языка и общих подходов могут быть разработаны адекватные
представления о механизмах психических расстройств, способах и
путях их профилактики, терапии и коррекции.
Автор надеется, что данное учебное пособие поможет сформиро-
вать готовность специалистов к такому сотрудничеству.
122
Список рекомендуемой литературы
1. Бумке О. Обычные заблуждения в суждениях о душевно-
больных. — М., 1913.
2. Бухановский А. О., Кутявин Ю. А., Литвак М. Е. Общая психо-
патология. — Ростов на/Д: Феникс, 1998.
3. Зиновьев П. М. Душевные болезни в картинах и образах. — М.,
2007.
4. Коркина М. В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е., Сергеев И. И. Пси-
хиатрия. — М., 2006.
5. Сметанников П. Г. Психиатрия: Руководство для врачей. —
СПб., 1997.
6. Снежневский А. В. Общая психопатология: Курс лекций. — М.,
2001.
123
Алёхин Анатолий Николаевич
ЭЛЕМЕНТЫ ОБЩЕЙ ПСИХОПАТОЛОГИИ
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГОВ
Учебное пособие
Редактор Н. П. Дралова
Верстка Л. А. Овчинниковой
Подписано в печать 04.06.2012. Формат 60 841/16.
Бумага офсетная. Печать офсетная. Объем 7,75 уч.-изд. л.
7,75 усл. печ. л. Тираж 100 экз. Заказ № 319о
Издательство РГПУ им. А. И. Герцена.
191186, С.-Петербург, наб. р. Мойки, 48
Типография РГПУ. 191186, С.-Петербург, наб. р. Мойки, 48
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]