Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Управленческие компетенции. Учебно-методическое пособие.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
необходимого уровня и темпов роста производительности труда и поиск путей их достижения.
Проблема повышения производительности труда в России стоит очень остро, поскольку ресурсы ограничены, постоянно повышаются в цене, что ведет к росту себестоимости и снижению прибыли, а сле­довательно, к уменьшению налогооблагаемой базы и сокращению поступлений в бюджет. Кроме того, необходимо заботиться о повы­шении конкурентоспособности компаний как на внутреннем сегмен­те, так и на международном рынке.
В этой связи Правительством РФ был разработан национальный проект «Производительность труда и поддержка занятости», со­гласно которому должен обеспечиться рост производительности тру­да на 5 % к 2024 г.
Ключевыми целями нацпроекта являются рост производительно­сти труда на средних и крупных предприятиях базовых несырьевых отраслей экономики, увеличение количества привлеченных к уча­стию в реализации национального проекта субъектов Федерации, увеличение количества средних и крупных предприятий базовых не­сырьевых отраслей экономики, вовлеченных в реализацию нацио­нального проекта.
Одним из инструментов повышения производительности труда по праву считается концепция бережливого производства.
В основе принципов бережливого производства рассматривается такое управление организацией, которое позволяет повысить качест­во работы через сокращение потерь. Научиться находить потери – еще не самое главное. Самое сложное здесь – изменить культуру и отношение людей, убедить их бережно относиться к ресурсам ком­пании и постоянно улучшать свою работу. Уже доказано, что из­за потерь в процессах эффективность их может снизиться на 70–80 %. И не устраняя потери, мы рискуем потерять конкурентоспособность и лишиться заказов. Чтобы заслужить хорошую репутацию на рынке и получить заказы, нужно делать продукцию еще более качественной, поставлять ее в срок и по конкурентной цене. А возможно это только путем постоянного устранения потерь.
11
Первый вид потерь – ненужная транспортировка. Устранение по­терь в транспортировке связано непосредственно с сокращением рас­стояния, которое проходят материалы, сырье или информация в про­цессе производства. Нужно выстроить операции по максимально ко­роткому пути, так как время на транспортировку напрямую влияет на время изготовления изделия.
Второй вид потерь – это ожидание. Причем ожидание чего угод­но: людей, материалов, оборудования, даже информации. Самое пло­хое – заставлять ждать заказчика и невозможность поставить продук­цию точно в срок. Идут прямые потери, штрафы, страдает репутация. Пример ожидания внутри наших собственных процессов: представьте себе, что у токаря по каким-то причинам выходит из строя станок, и он ожидает ремонтную бригаду. Все это время ничего не происходит, но токарь получает заработную плату. А все потому, что этот простой по каким-то причинам стал непредвиденным. А вообще этой потери и быть не должно. Станки должны только по плану останавливаться. За ними нужно ухаживать и обслуживать по расписанию. Пример со станком – это видимые потери. Здесь сразу все понятно: токарь и оборудование простаивают. Другой пример: когда станок работает, а оператор ждет. Очень часто операторы являются своего рода «сто­рожами» станков, ожидая, когда станок закончит обработку по задан­ной программе. Мы часто видим операторов станков, просто стоящих рядом и не осуществляющих никаких операций вместо того, чтобы обслуживать 2 или 3 станка рядом. Запуская один станок, они долж­ны перемещаться к другому, а затем к третьему.
Еще сложнее выявить потери и ожидания в управленческих ре­шениях. Когда мы внутри одной организации не можем договориться по каким-либо вопросам. При этом договор не заключается, работы не начинаются, оборудование простаивает.
Третий вид потерь – лишние движения. Если в транспортировке мы говорили про физическое перемещение материалов, сырья, изде­лий через весь производственный процесс, то лишние движения – это
12
про людей. Все те движения, которые работники делают зря в поис­ках чего-либо из-за неудобно оборудованного рабочего места. Пер­вым и главным шагом к пониманию этого вида потерь является орга­низация собственного рабочего места, организация по системе 5С в офисе или на производстве. К сожалению, мы не понимаем, что из тех секунд и минут, когда мы ищем документ или файл в компью­тере, складываются часы и дни нашей неэффективной работы. При­менение 5С уже доказало, что мы можем экономить до 15 % нашего рабочего времени.
Четвертый вид потерь – излишние запасы. Потери в запасах – это ожидающая отгрузки готовая продукция, пролеживающие материалы в незавершенном производстве, а также закупленные сырье и материалы, ожидающие запуска в производство. Как правило, лишние запасы обра­зуются потому, что мы заведомо ожидаем потери: доработку, брак, не­качественную закупку сырья или материалов. Если закупка материалов может занять 2 месяца, многие думают, что лучше такие материалы ку­пить заранее и в том объеме, в котором их хватит еще на несколько ме­сяцев. При этом на складах вдруг возникают горы запасов, и, безуслов­но, пролеживающие запасы – это замороженные деньги, в том числе на хранение этих материалов и на их инвентаризацию. Представьте, вме­сто материалов на складах мы положили пачки с деньгами, потрачен­ные на эти материалы, на это сырье. Это все равно, что взять деньги взаймы, платить за них проценты и никак не использовать.
Пятый вид потерь – избыточная обработка или выполнение рабо­ты сверх той, которая требуется заказчику. Не делайте и не изготав­ливайте того, о чем вас заказчик не просил. Если у вас есть конкрет­ные технические требования, согласованные с заказчиком, то вы должны изготовить продукцию согласно этим требованиям.
Шестой вид потерь – переделка и брак. И неважно в чем брак – в произведенных деталях, в документах, в управленческих решениях. Поэтому брак ни в коем случае нельзя доводить до заказчика или пе­редавать с операции на операцию в процессе производства. В лучшем случае, если у вас получится исправить этот брак с минимальными
13
затратами. Гораздо важнее выявлять этот брак на ранних стадиях производства. Но худшее, что может произойти, это если бракован­ную продукцию придется просто выбросить.
Седьмой вид потерь – перепроизводство. Это когда мы произво­дим продукции или услуг больше, чем нам заказывают. Основная ошибка заключается в желании максимально загрузить производство независимо от объемов размещенных у нас заказов. Но могут пройти дни, иногда даже месяцы, чтобы перепроизведенную продукцию кто­то может отыскать и использовать в работе. Например, на одном из заводов производственную программу закрывали нормо-часами, а за перевыполнение плана платили премии. Поэтому каждый месяц производили продукции все больше и больше. А столько продукции не требовалось заказчику. Когда решили разобраться, то обнаружили, что накопилось запасов на 4 месяца вперед. При этом было достаточ­но производить лишь на неделю вперед, чтобы равномерно эту про­дукцию отгружать заказчику. Перепроизводство порождает все ос­тальные виды потерь: запасы, ненужную транспортировку, лишние движения, ожидание. Главное, производить ровно столько, сколько требует заказчик. Поэтому очень важно договариваться о производ­ственных планах со своими заказчиками.
В последнее время исследователи стали выделять еще и восьмой вид потерь, связанный с нереализованным трудовым потенциалом, ко­гда персонал находится не на своих местах, не в полной мере использу­ет свои знания, опыт, способности. Чтобы устранить этот вид потерь, необходимо проводить регулярный мониторинг трудового потенциала, производить своевременную и грамотную ротацию кадров.
Для определения потерь и других сложностей принято составлять карту процесса. Технология составления карт получила название картирование процесса. Картирование представляет собой схему по­тока процесса с определением его этапов, входных и выходных дан­ных. Под процессом понимается совокупность последовательных действий, необходимых для достижения поставленного результата.
Различают три вида карт, основные характеристики которых представлены в табл. 1.
14
MIFA– Material Information
карта процесса
Составляется карта всего потока
найти потери
Отображает взаимодействие
на большой территории
Рассматривает процесс
Таблица 1
Характеристики видов картирования
VSM– Value Stream Mapping
Карта создания
потока ценности
от начала взаимодействия с заказчиком до завершения про­цесса и закрытия потребности. Подробно описываются все ви­ды взаимодействия во время процесса. С ее помощью можно опреде­лить время цикла и ожидания,
Flow Analysis
Кросс-функциональная
участников процесса. Определяет роли каждого участника процесса. Фиксирует этапы принятия решений. Полезна, когда в процессе большое количество участ­ников, а сам он расположен
Диаграмма Спагетти
Карта работы
с пространством
в пространстве. Отображает перемещения участников процесса, документов по этапам
Картирование служит отправной точкой для дальнейших улуч­шений, поскольку вначале составляется карта «до», на которой видны все проблемные зоны, принимаются управленческие решения, а по­том составляется карта «после».
Одной из проблем на производстве и в офисе является непра­вильная организация рабочих мест и бизнес-процессов, которая вы­зывает множество потерь, снижает производительность труда. В це­лях оптимизации рабочих зон на производстве и в офисе использует­ся еще один инструмент бережливого производства – система 5С.
Название «система 5С» произошло от аббревиатуры с английско­го, а чуть раньше с японского.
1. Сэири – sort – сортировка, удаление ненужного.
2. Сэитон – set in order – соблюдение порядка, определение для
каждой вещи своего места.
3. Сэисо – shine – соблюдение чистоты, систематическая уборка.
4. Сэикэцу – standardize – стандартизация процессов, операций.
5. Сицукэ – sustain – совершенствование порядка и дисциплины.
К выгодам от применения системы 5С можно отнести то, что происходит избавление от накопившихся на производстве и в офисе ненужных предметов, документов и исключается возможность их по-
15
явления в будущем. В результате создаются условия для устранения потерь, повышения производительности труда, снижения травматиз­ма и несчастных случаев.
Таким образом, современному руководителю важно овладеть компетенцией «планирование» для четкого целеполагания, умения правильно распределить свои временные ресурсы, устранения потерь, организации рабочего процесса, повышения производительности труда и завоевания конкурентных преимуществ.

1.2. ЗАДАНИЯ, ТЕСТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ АУДИТОРНОЙ И ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ

Задание 1
Заполните матрицу Эйзенхауэра (рис. 1), используя свои данные. Распределите дела в соответствующие квадранты в зависимости от степени их важности и срочности. Старайтесь актуализировать по­лученную матрицу ежедневно.
Задание 2
Представьте какой-либо имеющий для Вас значение процесс в виде диаграммы Ганта (строительство дома, покупка квартиры или бытовой техники, написание научной статьи, работа над выпускной квалификационной работой и т.п.).
Задание 3
Используя основные положения системы 5С (сортируй, соблюдай порядок, соблюдай чистоту, стандартизируй, совершенствуй), приме­ните их на практике (на своем рабочем месте, в шкафу, в компьютере, в гараже и т.п.). Сделайте фото до и после применения 5С. Опишите процесс. Не останавливайтесь на достигнутом, совершенствуйте его.
Задание 4
Следуя инструкции, нарисуйте за 1 мин в поле для рисования по­росенка.
Проанализируйте, что получилось или не получилось и почему.
16
Инструкция
1. Нарисуйте заглавную M так, чтобы острие в середине M каса-
лось пересечения линий в верхнем левом квадранте.
2. Нарисуйте заглавную W так, чтобы острие в середине W каса-
лось пересечения линий в нижнем левом квадранте.
3. Нарисуйте заглавную W так, чтобы острие в середине W каса-
лось пересечения линий в нижнем правом квадранте.
4. Вернитесь к букве M, которую Вы нарисовали на 1 шаге, и на­рисуйте немного изогнутую вверх линию, которая идет от крайней правой нижней точки M до пересечения линий в верхнем правом квадранте.
5. Продолжите эту линию от пересечения линий в верхнем пра­вом квадранте до самой правой верхней точки буквы W, которую Вы нарисовали на 3 шаге.
6. Нарисуйте изогнутую вниз дугу от самой левой верхней точки буквы W в нижнем правом квадрате до самой правой верхней точки буквы W в левом нижнем квадранте.
7. Точно посередине зоны, находящейся между левым верхним и левым нижним квадрантами, нарисуйте круг размером с монету.
17
8. Нарисуете изогнутую внутрь линию от самой левой нижней точки буквы M, которую Вы нарисовали на 1 шаге, до верха круга, который Вы нарисовали на 7 шаге.
9. Нарисуйте изогнутую внутрь линию от самой левой и верхней точки буквы W, которую Вы нарисовали на 2 шаге, до низа круга, ко­торый Вы нарисовали на 7 шаге.
10. Нарисуйте горизонтальную линию длиной примерно полтора сантиметра, начиная с середины линии, которую Вы нарисовали на 8 шаге.
11. Нарисуйте горизонтальную линию длиной около сантиметра, начиная с середины линии, которую Вы нарисовали на 9 шаге.
12. Нарисуйте завитушку длиной около трех сантиметров, начи­ная с верхней трети линии, которую Вы нарисовали на 5 шаге, в пра­вую сторону.
13. Поставьте две точки в середине круга, который Вы нарисова- ли на 7 шаге, на одной горизонтали на расстоянии около сантиметра друг от друга.
Задание 5
Оптимизируйте процесс сборки шариковой ручки, состоящей из стержня, корпуса, заглушки корпуса и колпачка, если известно, что вначале ручка собиралась на 5 участках:
1. Расписывался стержень (проверка качества).
2. Переход к следующей операции.
3. Стержень вставлялся в корпус.
4. Переход к следующей операции.
5. К корпусу прикручивалась заглушка.
6. Переход к следующей операции.
7. Вставлялся колпачок.
8. Переход к следующей операции.
9. Ручка складировалась в лоток.
18
Карта процесса до оптимизации представлена на схеме.
Составьте карту процесса сборки шариковой ручки после оптимизации.
Задание 6
Для закрепления теоретического материала ответьте на вопросы теста.
1. Какие виды ресурсов существуют в настоящее время в организации?
а) труд, капитал, земля; б) предпринимательские способности, время; в) труд, капитал, земля, время; г) верно а) и б).
2. Стратегия «ускорения» времени предполагает:
а) увеличение времени бизнес-процессов или трудовых операций,
срока службы каких-либо объектов;
б) проведение оптимизации бизнес-процессов в целом и трудовых
операций в частности, которая должна привести к сокращению временных затрат на них;
в) переоценка существующих временных затрат таким образом,
чтобы времени было в достатке на более важные дела;
г) более точное соотнесение временных отрезков с различными
видами работ.
3. Стратегия «замедления» времени означает:
а) проведение оптимизации бизнес-процессов в целом и трудовых
операций в частности, которая должна привести к сокращению временных затрат на них;
19
б) увеличение времени бизнес-процессов или трудовых операций,
срока службы каких-либо объектов;
в) более точное соотнесение временных отрезков с различными
видами работ;
г) переоценка существующих временных затрат таким образом,
чтобы времени было в достатке на более важные дела.
4. Стратегия «накопления» предполагает:
а) увеличение времени бизнес-процессов или трудовых операций,
срока службы каких-либо объектов;
б) проведение оптимизации бизнес-процессов в целом и трудовых
операций в частности, которая должна привести к сокращению временных затрат на них;
в) переоценка существующих временных затрат таким образом,
чтобы времени было в достатке на более важные дела;
г) более точное соотнесение временных отрезков с различными
видами работ.
5. Стратегия «упорядочивания» времени означает:
а) более точное соотнесение временных отрезков с различными
видами работ;
б) переоценка существующих временных затрат таким образом,
чтобы времени было в достатке на более важные дела;
в) увеличение времени бизнес-процессов или трудовых операций,
срока службы каких-либо объектов;
г) проведение оптимизации бизнес-процессов в целом и трудовых
операций в частности, которая должна привести к сокращению временных затрат на них.
6. Помехи времени – это:
а) дела, которые вызывают непродуктивные потери времени; б) нечеткая постановка целей и отсутствие приоритетов; в) плохое планирование трудового дня, личная неорганизован-
ность;
г) все ответы верны.
20