Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Уголовный процесс в отношении несовершеннолетних в Российской Федерации. Электронное учебное пособие по дисциплинам вариативной части. Направления под.pdf
X
- •Предисловие
- •1.1. Несовершеннолетний как участник уголовно-правового отношения
- •1.2. Уголовное наказание в отношении несовершеннолетних
- •1.3. Судимость несовершеннолетних и ее правовые последствия
- •1.4. Освобождение несовершеннолетнего от уголовной ответственности
- •1.5. Освобождение несовершеннолетнего от наказания
- •1.6. Принудительные меры воспитательного воздействия
- •Тесты для самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой научной литературы
- •Контрольные вопросы
- •Задачи для самостоятельной работы
- •2.2. Особенности предмета доказывания по уголовным деламв отношении несовершеннолетних
- •2.3. Особенности предварительного расследования уголовных дел о преступленияхнесовершеннолетних
- •2.4. Дополнительные участники уголовного процесса с несовершеннолетними
- •2.5. Особенности судебного разбирательства при участии несовершеннолетних
- •2.6. Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора в отношениинесовершеннолетнего
- •Тесты для самостоятельной работы
- •Задачи для самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой научной литературы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Ювенальная юстиция
- •3.1. История ювенальных технологий
- •3.2. Ювенальные технологии в профилактике правонарушенийи преступлений несовершеннолетних
- •3.3. Ювенальные правоотношения в современной России
- •3.4. Актуальные проблемы ювенальной юстиции в современном мире
- •Тесты для самостоятельной работы
- •Задачи для самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой научной литературы
- •Контрольные вопросы
- •4.1. Общая характеристика системы профилактики правонарушенийнесовершеннолетних в Российской Федерации
- •4.2. Особенности работы с несовершеннолетним правонарушителемв образовательной организации
- •4.3. Взаимодействие механизмов ювенальной юстиции / технологий в России
- •Тесты для самостоятельной работы
- •Задачи для самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой научной литературы
- •Контрольные вопросы
- •Список электронных ресурсов удаленного доступа по дисциплине
- •Список нормативных актов, необходимых для изучения дисциплины
- •Сведения об авторе

71
В настоящее время в пенитенциарную практику активно внедряются такие социальнопедагогические, психологические и организационно-методические разработки, как: учет
субкультуры осужденных в их ресоциализации (Е.Г. Багреева); изучение психологии и
педагогики подростково-молодежных групп (И.П. Башкатов); использование педагогической
системы А.С. Макаренко в деятельности ВТК (Е.М. Данилин). Осуществляется изучение
современных основ реабилитационной педагогики (М.Г. Беленький); социальнопедагогических условий воспитательной работы в исправительной колонии
(С.А. Ветошкин); формирования профессиональной культуры начальника исправительной
колонии (С.Н. Емельянов); воспитательной системы исправительно-трудовых учреждений
(М.П. Стурова); методов совершенствования воспитательной деятельности органов,
исполняющих наказания (Н.А. Тюгаева). Развиваются исправительная (пенитенциарная)
педагогика (А.И. Зубков, М.П. Стурова, Н.А. Тюгаева); социально-педагогические основы
деятельности ИТУ (В.Б. Первозванский); социально-педагогические основы нравственного
воспитания осужденных (А.В. Пищелко); пенитенциарная психология (В.М. Поздняков,
Б.Б. Казак); теория и методика социально-педагогической поддержки осужденных
в процессе ресоциализации (Н.С. Фомин); механизм реализации воспитательной работы
с лицами, лишенными свободы (А.В. Хребтов).
В России применение ювенальных технологий началось в 90-е гг. ХХ в. С 1997 г. по
инициативе Общественного центра «Судебно-правовая реформа» г. Москвы реализуются
программы восстановительного правосудия и применения ювенальных технологий. С 2007 г.
Институт права и публичной политики осуществляет проведение исследований
и реализацию проектов в сфере применения ювенальных технологий; содействует
внедрению восстановительного подхода в деятельность различных органов и служб на
региональном уровне; разрабатывает и содействует внедрению эффективных
реабилитационных программ для несовершеннолетних правонарушителей; реализует
методическое сопровождение деятельности служб и учреждений, работающих
с несовершеннолетними группы риска; развивает правовое просвещение подростков и их
родителей; проводит исследование проблем жестокого обращения с несовершеннолетними.
Работа по развитию ювенальных технологий проводится во многих регионах России.
Например, в Ярославской области в рамках реализации региональной системы профилактики
правонарушений в течение 10 лет фиксируется расширение опыта внедрения ювенальных
технологий, предполагающих:
- адресность и квалифицированность правовых и социально-правовых решений,
принятых в отношении несовершеннолетних;
- действенность защиты прав и законных интересов несовершеннолетних при
разрешении гражданских, административных и уголовных дел с учетом условий их жизни и
воспитания, характера совершаемых ими правонарушений или преступлений;
- оптимизацию мер по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав
несовершеннолетних;
- мобильное и комплексное сопровождение детей и семей, находящихся в социально
опасном положении, на основе межведомственного взаимодействия;
- формирование института социального наставничества.
Специалисты, работающие с подростками и их родителями (законными
представителями) в сфере профилактики, подключаются к работе с несовершеннолетними
правонарушителями, но далеко не всегда обладают специальной подготовкой. Низкая
занятость подростков (в основном затрагивается категория воспитанников системы
начального профессионального образования) во внеучебное время, увеличение периода
нахождения в общежитиях, ранее порождавшие преступления небольшой степени тяжести,
в настоящее время способствуют росту количества серьезных правонарушений.
В заключение необходимо отметить, что в настоящее время в мировой науке
и практике идет активный поиск эффективных технологий в области профилактики
преступлений несовершеннолетних и защите их прав. Таким образом, педагогическое

72
обеспечение профилактического воздействия, направленное на предупреждение девиаций
в среде несовершеннолетних (в частности, обучающихся в учреждениях начального
профессионального образования), в первую очередь заключается в оказании помощи детям
в реализации своих возможностей социально значимыми способами, где основой будет
выступать реализация модели комплексного внедрения ювенальных технологий.
3.3. Ювенальные правоотношения в современной России
Понятие ювенального правоотношения
Один из вечных вопросов – это вопрос о правоотношении. Обращаясь к обшей теории
права, у С.С. Алексеева встречаем, что правоотношения являются важнейшим
и необходимым этапом в процессе воплощения энергии права в организованность
и упорядоченность общественных отношений и, следовательно, этапом в процессе
достижения целей, результатов правового регулирования. Отсюда вытекает характеристика
правоотношений как проводников и вторичных носителей правовой энергии. Если
юридические нормы в сложившейся правовой системе являются источником правовой
энергии, то субъективные права и обязанности, рассматриваемые в единстве, выступают
в качестве своего рода передатчиков этой энергии, ее воплощения в конкретных мерах
поведения для данных субъектов.
По мнению В.М. Сырых, правоотношения – это индивидуализированная связь, которая
возникает на основе правовых норм между гражданами и иными лицами в форме
субъективных прав и юридических обязанностей и поддерживается принудительной силой
государства.
В целом можно сказать, что ювенальное правоотношение – это динамическая
юридическая связь между субъектами ювенального права по поводу осуществления
и защиты прав и законных интересов ребенка, выражающаяся через действительно
существующие ювенальные права и обязанности, закрепляющие строго определенную меру
поведения субъектов.
Для того чтобы возникло ювенальное правоотношение, необходимо наличие трех
оснований:
- нормы, служащей поводом для возникновения ювенального правоотношения;
- ювенальной правосубъектности;
- юридического факта, с которым норма права связывает возникновение ювенального
правоотношения.
К числу особенностей ювенального правоотношения относятся:
1) наличие или участие специального субъекта ювенального правоотношения
(несовершеннолетнего);
2) наделение других участников ювенальных правоотношений ювенальными правами и
обязанностями, которые они могут реализовывать в границах ювенальных правоотношений
для осуществления и защиты прав ребенка;
3) существование четко дифференцированной структуризации содержания
ювенального правоотношения, включающей в себя его объект, субъект и содержание;
4) участие государственного органа (если имеет место публично-правовой интерес)
в ювенальном правоотношении, наделенного властными полномочиями.
Разработка наукой ювенального права учения о ювенальном правоотношении имеет
и прикладное значение, поскольку позволяет выделять особые знания, необходимые для
юридически правильного применения норм ювенального права.
Структура ювенального правоотношения
Традиционно для российского юриста ювенальное правоотношение состоит из
следующих составных элементов:

73
- объекта ювенального правоотношения;
- субъекта ювенального правоотношения;
- содержания ювенального правоотношения.
Объект ювенального правоотношения – это то, по поводу чего складываются
отношения, с участием несовершеннолетних.
Можно выделить материальные и нематериальные блага. Например, имя, честь,
достоинство, имущество ребенка, а также объектом может являться его жизнь, результаты
творческой деятельности несовершеннолетних и др.
Участники ювенальных правоотношений именуются их субъектами. Ими могут быть:
1) индивидуальные субъекты:
- несовершеннолетние граждане РФ, иностранные несовершеннолетние граждане,
несовершеннолетние лица с двойным гражданством и без гражданства;
- представители (родители, усыновители, опекуны) несовершеннолетнего;
- физические лица, имеющие собственный правовой интерес (заключающие сделки
с несовершеннолетними).
2) коллективные субъекты:
- органы государственной власти и управления Российской Федерации;
- органы государственной власти и управления субъектов РФ;
- органы местного самоуправления;
- российские и иностранные предприятия, организации, учреждения разных форм
собственности.
Основным субъектом ювенально-правовых отношений является ребенок. Отсутствие
возраста совершеннолетия, неспособность самостоятельно осуществлять защиту
собственных интересов позволяет выделить таких лиц, как дети, в особую группу,
наделенную специальной правосубъектностью. Содержание правосубъектности
несовершеннолетних отражено в ст. 17, 18, 21, 26, 27, 28 Гражданского кодекса РФ.
Родители, усыновители, опекуны являются представителями несовершеннолетних
в силу указания закона, поскольку сами несовершеннолетние не могут полностью
осуществлять свои права и нести обязанности.
Субъектами ювенальных правоотношений публично-правового порядка, т.е.
правоприменителями – лицами, уполномоченными законом применять правовые нормы
в сфере ювенального права и правосудия, выступают органы исполнительной и судебной
государственной власти и органы местного самоуправления, которые исполняют
обязанности, связанные с охраной детства, например: государственные и муниципальные
жилищные фонды, фонд социального обслуживания и социальной защиты, министерства
здравоохранения и образования.
Профилактику правонарушений несовершеннолетних осуществляют комиссии по
делам несовершеннолетних.
К коллективным субъектам ювенального права следует отнести и предприятия,
организации и учреждения, основанные на разных формах собственности. Среди них
выделяют коммерческие и некоммерческие организации, которые участвуют в ювенальноправовых отношениях с частноправовым интересом. Особенность такого рода ювенальных
правоотношений зависит и определяется теми объектами, по поводу которых они возникают
в сфере ювенального регулирования, т.е. при участии детей.
Содержание ювенальных правоотношений составляют права и обязанности
участвующих сторон. На наш взгляд, возможно выделение субъективного ювенального
права и ювенальной обязанности.
Субъективное ювенальное право – это мера дозволенного поведения субъекта
правоотношения, осложненного ювенальным элементом. Правомочия, которыми обладает
носитель субъективного ювенального права, следующие:
- правомочия требования от обязанного субъекта исполнения возложенных на него
обязанностей;

74
- правомочия на возможность самостоятельно совершать субъектом фактически
и юридически значимые действия;
- правомочия на защиту в случае нарушения субъективного права.
Ювенальная обязанность – мера должного поведения участника отношения, которое
осложнено ювенальным элементом, суть которой – совершение или воздержание от
совершения действий со стороны обязанного субъекта, могущих или влекущих за собой
опасные, вредные последствия.
Так, например, права и обязанности несовершеннолетних работников и работодателя –
трудовые отношения, осложненные ювенальным элементом, о чем свидетельствуют нормы
гл. 42 ТК РФ. Законодатель в ч. 4 ТК РФ сам установил особенности регулирования труда
для несовершеннолетних, выделив их из всей массы трудовых отношений. Статья 251 ТК РФ
определяет «общий подход к особенностям регулирования труда, который заключается
в установлении специальных норм: норм-изъятий, т.е. отграничивающих права для
некоторых работников по сравнению с общими нормами; норм-льгот, предусматривающих
дополнительные гарантии работникам; норм-приспособлений, которые приспосабливают
общие нормы к конкретным условиям труда».
Другой пример. Права и обязанности родителей и детей есть содержание семейнобрачных отношений с участием несовершеннолетних, иными словами, семейно-брачных
отношений с участием «ювенального элемента», о чем свидетельствуют нормы разд. IV СК
РФ. Полагаем, что при раскрытии содержания данного аспекта правоотношения необходимо
обратиться к такому понятию, как родительская власть, сущность которой в настоящее время
и есть права и обязанности родителей и детей (родительское правоотношение). Кто такие
родители? По мнению И.А. Павловой, родители – лица, которые в силу факта кровного
родства обладают всеми необходимыми родительскими правами и обязанностями, как
имущественного, так и неимущественного характера в отношении своих
несовершеннолетних детей, а в указанных законом случаях и совершеннолетних детей.
3.4. Актуальные проблемы ювенальной юстиции в современном мире
Институт ювенальной юстиции приобрел широкое распространение в странах Западной
Европы и в США, в связи с чем Россия оказалась перед очень сложным и противоречивым
вопросом: необходимо ли создание специализированной судебной системы для
несовершеннолетних в Российской Федерации. Данная проблема вызывает научный интерес,
поэтому рассмотрим положительные и отрицательные стороны данной судебной системы.
Изначально ювенальная юстиция зародилась в июле 1899 г. в Чикаго в качестве
необходимости нового подхода для рассмотрения дел несовершеннолетних. Благодаря
созданию в США ювенального суда и появилось новое для XIX в. понятие
«несовершеннолетний преступник», именно оно и стало субъектом судебной системы для
несовершеннолетних.
По истечении некоторого времени данная судебная система получила свое
распространение в Великобритании и Франции, а затем и в других европейских странах.
Однако в Российской империи американская новелла также получила некое отражение: был
создан первый детский суд, который просуществовал всего 8 лет, а затем был упразднен.
С начала XX в. российское общество скептически относилось к созданию ювенальной
юстиции в своем государстве. На формирование данной точки зрения повлияли различные
основательные факты и причины.
В РФ политика внедрения института ювенальной юстиции проводилась вплоть до
2010 г. Сущность данной специализированной судебно-правовой системы должны были
составить как государственные, так и негосударственные структуры, занимающиеся
вопросами преступности несовершеннолетних, контроля за исправительнореабилитационной деятельностью соответствующих органов и социальной защитой прав
и свобод несовершеннолетних. Но в России практически все население активно выступило

75
против введения ювенальной юстиции в судебную систему РФ. Данная позиция получила
поддержку со стороны Президента РФ – Владимира Владимировича Путина. Именно в силу
этих причин проект ФКЗ № 38948-3 «О внесении дополнений в Федеральный
конституционный закон “О судебной системе РФ”» (в части создания ювенальных судов)
был отклонен во втором чтении в Государственной думе.
Крайне негативное отношение российского общества к созданию в судебной системе
РФ такого звена, как ювенальная юстиция, базируется на несоответствии ее принципов
основам уникального менталитета, истинной народной культуре, старинным традициям и
обычаям, духовной сплоченности и непоколебимой вере русского народа. Правовое
равенство родителей и детей в России неизбежно приведет ее к разрушению и деградации не
только основного социального института – семьи, но и всего общества и государства, а также
отдельной личности. Активное внедрение ювенальной юстиции породит колоссальный рост
преступности среди несовершеннолетних слоев населения, разрушение семейного
правопорядка и семейных ценностей, широкую агитацию среди молодежи порочного и
безнравственного образа жизни, демонстрации и протесты в сторону Правительства РФ от
лица родителей, массовое лишение родительских прав, а следовательно, массовое сиротство
и суициды в результате сильного удара по несформированной детской психике, а также
самоубийства среди самих родителей.
При введении специализированного суда для несовершеннолетних в России
необходимо учитывать, что широкий перечень полномочий в области семейного устройства,
методов воспитания детей, способов поддержания дисциплины, образовательного процесса
каждого ребенка будет передан в руки социальных работников ювенальной юстиции. Если
ювенальные структуры посчитают поведение родителей слишком жестоким и агрессивным
по отношению к их ребенку или получат какую-либо жалобу со стороны
несовершеннолетнего, или найдут иную абсурдную причину лишения родительских прав, то
они имеют полное право в соответствии с законодательством сделать это, а ребенка передать
органам опеки и попечительства. Кроме того, трактовка и указания родителям в области
воспитания их ребенка, его образования, культурного, духовного, морально-этического
развития, физической активности, медицинского здоровья, условий проживания,
взаимоотношений с семьей или какими-либо социальными группами и слоями является
нормальным способом вмешательства социальных служб в институт семьи. При
установлении ювенальной юстиции постепенно должна развиваться мысль о том, что
главным рычагом в воспитании детей являются такие социальные представители, как
работники ювенальной юстиции, психологи, учителя, врачи, но только не родители.
Родительское воздействие на их ребенка является лишь второстепенным и незначительным.
А данное положение дел в стране никак не соответствует социально-политическим взглядам
современного российского общества и государства.
Еще одним очень важным аспектом в вопросе о ювенальной юстиции является
неопределенная трактовка терминов и выражений в ювенальном законодательстве.
Существование терминологического оборота «ребенок в опасной ситуации» вызывает целое
множество споров и дискуссий, в связи с тем, что данная формулировка может быть
использована практически во всех ситуациях, связанных с несовершеннолетними
в Российской Федерации. В результате подобных положений ювенальная юстиция сможет
сделать немалое количество детей и несовершеннолетних сиротами, лишенными
родительского внимания, любви и заботы.
Использование в правовой системе достаточно субъективных, неоднозначных
и двусмысленных выражений и формулировок, которые достаточно часто встречаются
в разных нормативно-правовых актах российского законодательства, может неизбежно
сместить право в РФ на низшую ступень развития, так как понятия подобного рода не могут
получать своего распространения в современных правовых системах, они являются
характерными лишь для «средневековых» государств, находящихся в процессе
формирования будущей политико-правовой системы. Для законодательной власти РФ самым

76
главным принципом является единообразие и однозначность в понимании какого-либо
закона, подзаконного акта и любого другого нормативно-правового акта. Данная тенденция
является характерной чертой российского законодательства.
Следующей причиной отрицательного отношения общества и государства в России
к специализированной судебной системе для несовершеннолетних выступает
злоупотребление властью органов ювенальной юстиции. С установлением ювенальной
системы ее чиновникам и работникам предоставляется широкий спектр полномочий и
возможностей в сфере злоупотребления своими функциями. Например, в случае лишения
родителей их прав на ребенка на них возлагается обязанность выплачивать определенную
установленную сумму денежных средств для несовершеннолетнего. На данный момент эта
сумма приблизительно составляет двадцать тысяч рублей в месяц. А в связи
с несовершенством любой судебной системы разбирательство по поводу нелегального
лишения родительских прав может длиться месяцами или даже годами. Поэтому в течение
срока рассмотрения данного дела родители ребенка обязаны выплачивать ему указанную
денежную сумму, которая со временем вырастет до довольно крупных размеров. В случае
неспособности родителей ежемесячной выплаты органы ювенальной юстиции смогут на
вполне законных основаниях изымать ценные предметы собственности и недвижимости
родителей. Такое положение дел влечет за собой анархию, безработицу, бедность, высокий
уровень преступности и социальную деградацию общества.
Очень важным фактом несостоятельности ювенального института является
отрицательный опыт в зарубежных странах. Например, во Франции уровень
несовершеннолетней преступности возрос в несколько раз, поскольку мягкие условия
ювенального правосудия порождают в детях чувство безнаказанности и бесстрашия:
подростки занимаются воровством и грабительством, поджогами школ, больниц, магазинов,
полицейских участков, убийствами и изнасилованиями. Во Франции почти каждый второй
лишен своих родительских прав в силу каких-либо ложных причин и мотивов, но по мнению
ювенальной юстиции данное изъятие детей является законным и легальным. Еще одним
печальным примером может служить сложившаяся ситуация в Финляндии. В этой стране
органы ювенальной юстиции представляют собой мощный механизм, действие которого
может привести к уничтожению семьи как главного социального института общества. Кроме
того, специализированная судебная система для несовершеннолетних выступила в качестве
главной движущей силы в руках атеистов против устоев христианской церкви и моральнонравственных ценностей верующих.
В силу всех вышеуказанных причин можно отметить, что российский народ начал
бороться против учреждения ювенальной юстиции в России. С конца 2009 г. начались
массовые протесты, демонстрации, выступления и пикеты, направленные против внедрения
ювенального института в судебную систему РФ. Начали образовываться региональные
общественные комитеты в защиту прав родителей, традиционных семейных устоев,
нравственных и этических соображений.
Данную проблему не оставил без своего внимания и Патриарх Московский и всея Руси
Кирилл. В 2010 г. в своей речи на открытии XIV Всемирного русского народного собора
«Национальное образование: формирование целостной личности и ответственного
общества» он высказался о ювенальной юстиции и отметил, что никакие органы не имеют
права устанавливать родителям, как воспитывать их ребенка и какими методами, какое
образование следует ему дать, какое мировоззрение необходимо сформировывать
у несовершеннолетнего, какого образа жизни он должен придерживаться. Этот выдающийся
деятель подчеркнул важность широкого обсуждения и массовой дискуссии вопроса,
касающегося ювенальной юстиции, среди всех социальных слоев российского общества.
Подводя итог вышесказанного, хотелось бы сделать следующее умозаключение:
применение в Российской Федерации ювенальной юстиции обязательно приведет
к растлению детей и несовершеннолетних, формированию малолетней преступности,
разрушению семейных устоев, традиций и духовной стабильности русского народа,

77
морально-нравственных принципов, повышению уровня самоубийств, бедности и
безработицы, поскольку родители фактически утратят былое влияние и воздействие на детей
ввиду ювенального контроля над ними. Дети смогут самостоятельно принимать решения
в несоответствующем возрасте, в момент частичной и неполной дееспособности,
шантажировать родителей обращением в суд и лишением родительских прав – данное
положение вещей подтверждается отрицательным опытом в странах Западной Европы.
Также сегодняшнее представление об органах ювенальной юстиции сводится
к исключительной гуманизации наказаний, применяемых к несовершеннолетним, которое
влечет за собой безнаказанность преступников и формирование у детей чувства
вседозволенности и безответственности.
Кроме того, специализированный суд для несовершеннолетних в условиях
современной Российской Федерации выступает не в качестве института, а в качестве
определенной идеологии, которая направлена на разрушение семьи и ее основных
социальных функций, установление более глобальных властных структур в области
общественного устройства, пропаганду и распространение таких аморальных аспектов, как
внесемейное, внеродительское воспитание детей, установление антисемейного
мировоззрения. Ювенальная юстиция способна окончательно разрушить институт семьи и
брака, сформировать безнравственное будущее поколение и породить настоящую анархию в
стране. Поэтому необходимо вытеснять и уничтожать любые зачатки и предпосылки
ювенального законодательства в российском государстве, не копировать иностранную
модель правосудия, которая не может сочетаться с менталитетом и духовностью народа
России, а может привести только к плачевным результатам. Российская Федерация должна
отказаться от всех зарубежных принципов и начать формировать и образовывать
собственные, строить совершенно новую правовую конструкцию с учетом специфики
и особенностей всего населения и государственности.

78
Тесты для самостоятельной работы
Тест № 1
№ 1. Какая кампания по противодействию жестокому обращению с детьми была
организована «Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации»?
а. «Россия – без жестокости к детям!»;
б. «Россия – для детей»;
в. «Учителя против насилия»;
г. «Дети свободные от насилия».
№ 2. Какие организации первыми поддержали движение в защиту детей против
насилия?
а. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ);
б. Совет Европы;
в. Содружество Независимых Государств;
г. Всемирная федерация профсоюзов (ВФП);
д. ООН.
№ 3. Ювенальные технологии – это:
а. комплекс мероприятий, направленных на профилактику детского насилия;
б. комплекс мероприятий для защиты прав детей от насилия;
в. комплекс мер, нацеленных на реализацию и защиту прав, свобод и законных
интересов несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, и содействующих
раскрытию их индивидуального потенциала для свободного развития в обществе
и самостоятельного отказа от асоциального поведения;
г. мероприятия для развития у несовершеннолетних индивидуального потенциала
и развития.
Тест № 2
№ 1. Ювенальные технологии – это:
а. технологии международных конвенций по разрушению традиционных семей руками
детей через приоритет прав детей над правами родителей, произвольно толкуемых,
изменяемых международными инструкциями и административными прецедентами;
б. комплекс мер, направленных на реализацию и защиту прав, свобод и законных
интересов несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, и содействующих
раскрытию их индивидуального потенциала для свободного развития в обществе
и самостоятельного отказа от асоциального поведения;
в. специализированное направление работы государственных органов (суды, органы
правопорядка, детские исправительные и другие учреждения), осуществляющих правосудие
и профилактику по делам о преступлениях и правонарушениях, совершенных
несовершеннолетними или против несовершеннолетних;
г. отрасль науки, которая изучает множество норм, определяющих статус
несовершеннолетних граждан и регулирующих отношения с их участием, принадлежащих
к разным отраслям права.
№ 2. Какие основные ювенальные технологии вы можете выделить из предложенных
вариантов?
а. институт комплексного ювенального суда;
б. ювенальные прокуратура и адвокатура;
в. агентства уполномоченных по правам ребенка;
г. детский телефон доверия;
д. письмо суда;
е. план защиты прав ребенка.

79
№ 3. Продолжите предложение: «Ювенальные технологии в социальной работе
нацелены на…»:
а. профилактику девиантного и делинквентного поведения ребенка, у которого
конфликт с законом в судебном порядке;
б. профилактику взаимоотношений между супругами в ситуации нескончаемых ссор;
в. профилактику работы отопления в жилом доме;
г. профилактику схода снега с крыш в зимний период.
Тест № 3
№ 1. К принципам формирования ювенальной политики не относится:
а. презумпция невиновности;
б. соответствие международным стандартам в области защиты прав детей;
в. законодательное обеспечение прав ребенка;
г. государственная поддержка семьи.
№ 2. Специфика ювенального правоотношения определяется тем, что:
а. ребенок участвует в нем как непосредственно, так и опосредованно;
б. оно регулируется нормами ювенального права;
в. при его возникновении отсутствует юридический факт;
г. оно складывается исключительно в самых важных для государства сферах.
№ 3. Впервые на законодательном уровне государственная политика в интересах
детей получила свое закрепление в:
а. Федеральном законе от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка;
б. Семейном кодексе РФ;
в. Федеральном законе от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
г. Конституции РФ.
№ 4. К политическим правам ребенка относится:
а. право быть избранным;
б. право ребенка на участие в объединениях и общественных организациях;
в. право избирать;
г. право входить в состав политической партии.
№ 5. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия
в отношении несовершеннолетних, обозначены во:
а. Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей;
б. Женевской декларации прав ребенка;
в. Пекинских правилах;
г. Конвенции ООН о правах ребенка.
Тест № 4
№ 1. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка» установил
юридические механизмы защиты прав и законных интересов ребенка и определил принципы
ювенальной политики:
а. законодательное обеспечение прав ребенка;
б. поддержка семьи в целях обеспечения воспитания, отдыха и оздоровления детей,
защиты их прав, подготовки к полноценной жизни в обществе;
в. не нести ответственность должностных лиц, граждан за нарушение прав и законных
интересов ребенка, причинение ему вреда;
г. противодействовать работе общественных объединений и иных организаций;
д. нарушать права ребенка.

80
№ 2. Для того чтобы возникло ювенальное правоотношение, необходимо наличие трех
оснований:
а. нормы, служащей поводом для возникновения ювенального правоотношения;
б. ювенальной правосубъектности;
в. отсутствия юридического факта, с которым норма права связывает возникновение
ювенального правоотношения;
г. отсутствия ювенальной правосубъектности;
д. отсутствия объекта ювенального правоотношения.
№ 3. Ювенальная политика в сравнении с молодежной политикой охватывает более
широкий временной период:
а. от рождения и до 18 лет;
б. от 14 до 18 лет;
в. до рождения и до 18 лет;
г. от рождения и до 14 лет;
д. от 12 и до 16 лет.
№ 4. Субъектами государственной ювенальной политики являются:
а. органы государственной власти РФ;
б. органы власти субъектов РФ;
в. объекты ювенального правоотношения;
г. государство и право, государственно-правовые явления.
№ 5. К числу особенностей ювенального правоотношения относятся:
а. наличие или участие специального субъекта ювенального правоотношения
(несовершеннолетнего);
б. наделение других участников ювенальных правоотношений ювенальными правами и
обязанностями, которые они могут реализовывать в границах ювенальных правоотношений
для осуществления и защиты прав ребенка;
в. наличие нормы, служащей поводом для возникновения ювенального
правоотношения;
г. наличие ювенальной правосубъектности;
д. наличие юридического факта, с которым норма права связывает возникновение
ювенального правоотношения.
Тест № 5
№ 1. Первый суд для несовершеннолетних в России был создан в:
а. 1897 году;
б. 1910 году;
в. 1930 году;
г. 1860 году.
№ 2. Ювенальная юстиция – это:
а. наука о несовершеннолетних;
б. система профилактики преступлений;
в. система правосудия в отношении несовершеннолетних;
г. судебный орган.
№ 3. Какие страны входят в англосаксонскую правовую семью?
а. Франция;
б. Австралия;
в. Россия;
г. США;
д. Испания.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
