Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Тренинги по межкультурной коммуникации на английском языке. Для переводчиков жестового языка. English for Sign language interpreters. Учебное пособие
.pdf
Interpreter for a Witness at Court
A witness who has difficulty in speaking or understanding English may
give evidence at court through an interpreter. It is the responsibility of the
prosecution and defence to arrange interpreters for their own witnesses at
court.
If the question of competence of the interpreter is raised, the hearing
should be adjourned, so that it can be resolved.
The interpreter must be someone who is impartial. In Mitchell (1970)
114 S.J. 86, the Court of Appeal held that the employment of an interpreter
who was a waiter at the restaurant where offences were alleged to have
taken place was inappropriate.
Interpreter for a Defendant at Court
The Defendant’s right to an interpreter at Court is enshrined within
Article 6 of the European Convention on Human Right: “(3) everyone
charged with a criminal offence has the following minimum rights – (e) to
have the free assistance of an interpreter if he cannot understand or speak
the language used in court.” The right is not subject to qualification.
If a defendant requires an interpreter to interpret the proceedings, it is
the responsibility of the court to arrange for the attendance and payment of
an independent interpreter. Where there is more than one defendant, each
should have a separate interpreter.
‘Double translation’ is permissible at both interview and trial, where it
proves impossible to find an interpreter who is fluent in both English and
the language in which the Defendant is fluent. Both interpreters must be
suitably skilled in the interpretation of their particular part of the process.
Each must be fluent in their common language as well as the language used
by the Defendant or in English – R v West London Youth Court, ex p. N.
[2000] 1 W.L.R. 2368, DC
Witnesses who are Deaf or have a Speech Impairment
A witness who is deaf or hard of hearing may require the services of a
qualified Sign Language Interpreter or, for those who do not know or use
sign language, a Lipspeaker, in order to give their evidence at court. Only
registered Sign Language Interpreters or Lipspeakers should be used. The
Council for the advancement of Communication with Deaf people
(CACDP) is the national examining and registration body for sign language
interpreters and details of qualified Sign Language
51
A witness who has a speech impairment may be permitted to write down
his or her evidence at court.
(https://www.cps.gov.uk/legal-guidance/interpreters)
14. PRESENTATION: Search for the news articles on the Internet
on some famous cases involving deaf defendants or witnesses and SL
interpreting. Tell the class about:
the city where it happened and where the trial took place;
the year(s);
the offence;
the convict;
the procedure.
15. SPEAKING: Agree or disagree with the following statements:
Interpreters are responsible for word choices and content of
interpretations.
Police interviews need to be videotaped.
Even the best interpreters make errors, particularly when fatigue sets in.
Both Deaf and hearing interpreters need to prove their skill level by
obtaining education and certification.
Interpreters need to understand the adversarial legal system before
accepting legal work.
Legal interpreters need to continually update their knowledge of legal
decisions.
Legal interpreters should be paid more.
16. SPEAKING: Render the following article into English. Follow
the guidelines given in the Appendix.
В Верховном суде США начали работу глухие адвокаты
05 Май 2016
Глухие адвокаты в коллегии Верховного суда:
как был создан прецедент.
Вторник 19 апреля выдался не совсем обычным днем
в Верховном
суде США. Когда дюжина юристов поднялась со своих мест, чтобы
подтвердить принесение присяги на вступление в постоянно дейст-
52
вующую коллегию, Верховный судья Джон Робертс-младший сделал
широкое плавное движение руками. На американском жестовом языке
это движение означало: "Ваше прошение удовлетворено".
Верховный судья выучил такую фразу на АЖЯ специально к этому
случаю – и когда он ее произнес, состоялся исторический момент: за
двенадцатью адвокатами с нарушениями слуха, которые стояли перед
ним
, было официально признано право на профессиональную деятель-
ность в высшей судебной инстанции США.
Все они являлись членами Ассоциации глухих и слабослышащих
адвокатов и происходили из разных частей страны. Несмотря на то,
что ранее глухие адвокаты от случая к случаю уже доказывали свою
профессиональную пригодность – в 1982 году Майкл Чатофф стал
первым
глухим, который выступал по линии защиты и использовал
специальную технологию для перевода вопросов судьи, – на таком
высоком судебном уровне они утвердились впервые. Все двенадцать
юристов, допущенных к работе в Верховном суде, преодолели долгий
и непростой путь, прежде чем оказаться участниками этого знаменательного события. Группа кандидатов была сформирована в
2013 году,
планомерно добивалась признания и готовилась к пол-
ноценному проведению церемонии присяги.
Из их рассказов можно получить представление о том, какие
препятствия на юридическом поприще приходится преодолевать.
Терезе Куртин из Нью-Йорка, вошедшей в число двенадцати первопроходцев, есть чем поделиться из своего опыта социальных
взаимодействий. Первые двадцать (двадцать!) лет юридической
практики Тереза была вынуждена беспрестанно объяснять судьям, что она
вовсе не ответчик или случайный человек, как они поначалу думали
при встрече с ней. Вновь и вновь она подчеркивала: я – адвокат, и
переводчика жестового языка я привожу с собой потому, что он нужен
именно для меня, а не для моего клиента
.
"Конечно, это было нелегко, – говорит Тереза. – Каждый раз самый
большой вызов – это убедить людей дать мне шанс проявить себя".
Во время обучения по программе бакалавриата в Принстонском
университете она все четыре года занималась по откопированным
записям своих однокурсников. Затем поступила в Школу юридических
наук Нью-Йоркского университета – и там ее
на семинарах и лекциях
уже всегда сопровождал переводчик жестового языка, что позволило
Терезе полностью погрузиться в обучение.
53
Когда она выпускалась в 1988 году, рассказывает Тереза, глухих
адвокатов можно было пересчитать по пальцам. Сейчас же среди
практикующих адвокатов в США – около 250 глухих. Двенадцать из
них, которые впервые стали сейчас членами коллегии при Верховном
суде, надеются, что своим примером смогут вдохновить многих глухих
студентов на то, чтобы избрать юридическую карьеру.
До
сих пор для многих это сложный вопрос, поскольку отсутствуют необходимые условия для того, чтобы люди с ограниченными
возможностями без затруднений учились в юридических школах,
сдавали экзамены на лицензию адвоката, работали в суде. Сохраняется
и проблема дискриминации – и в том числе некоторые глухие адвокаты продолжают опасаться того, что переводчик
жестового языка
может не вполне корректно осуществлять перевод во время их выступлений.
Созданный прецедент, таким образом, должен повлиять на открытость общества по отношению к таким людям и ускорить развитие
этих условий.
Церемония 19 апреля отличалась еще одной особенностью.
Поскольку принесению присяги предшествовало стандартное заседание, в ходе которого оглашались заключения
по нескольким делам,
глухим адвокатам было разрешено держать при себе мобильные
устройства и читать с них стенограмму, фиксирующую все происходящее. Это редчайшее исключение – на обычных судебных заседаниях и процедурах в США запрещено любое использование современных передающих и записывающих электронных технологий. По
той же причине не допускается фотографирование –
вместо этого
практикуются художественные зарисовки с натуры, которые затем и
публикуются в печати в качестве иллюстраций.
В зале также присутствовали сменяющиеся переводчики жестового
языка, так что юристы имели возможность и воспринимать "живой"
перевод, и сверяться со стенограммой.
При этом именно развитие технологий, а также весьма значимый
Закон о правах американских граждан
с инвалидностью 1990 года,
который утверждает "развитие необходимых условий", постепенно
содействуют тому, что глухим адвокатам становится легче работать.
Джон Стэнтон, один из новоиспеченных глухих членов коллегии Верховного суда, еще в 2011 году опубликовал специальное исследование
54
"Преодолевая звуковой барьер: как Закон о правах американцев с
инвалидностью и современные технологии позволили глухим юристам
преуспеть в своей деятельности". И в дальнейшем, уверены избранные
глухие адвокаты, положение вещей будет еще быстрее и заметнее
меняться к лучшему.
"Мы очень гордимся тем, что сегодня принимаем участие в работе
Верховного суда, потому
что это – вклад в социальное многообразие, –
говорит Тереза Куртин, сейчас работающая в крупной нью-йоркской
юридической фирме. – И мы не думаем, что это какое-то экстраординарное событие: такое положение дел должно становиться
нормой".
(https://www.voginfo.ru/novosti/vmire/item/1624-
TheUSSupremeCourtbegantoworkblindlawyers.html)
17. WRITING: Compose an essay on the topic “I would / wouldn’t
definitely want to try myself as a legal interpreter”.
55
UNIT 4
BOOKS AND USEFUL READING: FICTION
AND NON-FICTION
1. LEAD-IN: What was the last book you have read? Who is the
author and what is the genre? Was it in the original or translated?
Would you recommend it to your groupmate? Discuss in pairs.
2. VOCABULARY: Solve the crossword puzzle.
56
ACROSS
1 An introductory section of a book, usually written by the author
containing information on why the book was written or how to use the book
3 An alphabetical listing of specific topics and keywords in a book
(especially names, places, and events) and the pages on which they are
mentioned
5 Writing that comes from the imagination or writing that does not
adhere to the facts related to true events
7 Short, promotional description of a book usually printed on its jacket
8 One of the main divisions or sections of a book
10 Usually sewn and glued, such books are then bound with cardboard
covers that are reinforced with a stiff cloth before being covered with a
paper dust jacket
12 The part of a book's jacket that usually faces outwards on a shelf
14 A smaller book usually printed on low-grade paper and released in
high quantity at a lower price (these so-called "rack sized" books are often
distributed through drugstores, airports, and supermarkets)
16 A list of books or articles cited as resources by the author
17 Supplementary information at the end of a book, which can include
tables and statistical information
DOWN
2 A type of fiction that bends or transcends the rules of the known
world, allowing such conventions as time travel, talking animals, and superhuman creatures
4 A gadget for reading books
5 An introduction to a book, usually written by someone other than the
author of the book
6 The back cover, spine (a center panel which connects the front and
back cover to the pages and faces out when the book is shelved), and front
cover of a book
9 "True" writing in which the author retells actual events
11 The protective paper cover supplied with most hardbacks
13 A storyline of a book
15 Closing remarks on the topic of the book or the process of writing
the book (can be written by someone other than the author)
57
3. VOCABULARY: Match Russian equivalents with the English
idioms about books and reading. Explain their meaning in English.
1) an open book a) книгочей
2) book smart b) всё возможное и невозможное
3) bookworm c) книжный червь
4) by the book d) на хорошем/плохом счету у
кого-то
5) every trick in the book e) открытая книга
6) in my book f) избитый трюк
7) in someone’s good/bad books g) отложить дела
8) the oldest trick in the book h) по правилам
9) to close the books i) подтасовывать факты, цифры
10) to cook the books j) по моему мнению
11) to have your nose in a book k) не отрываться от книги
12) to hit the books l) усердно учиться
13) to read someone’s mind m) искать скрытый смысл в чём-то
14) to read into something n) читать мысли
15) to take a leaf out of someone’s
o) принять за чистую монету
book
16) to take something as read p) подражать кому-то
4. WRITING: Compose a short story using as many idioms above
as you can.
5. VOCABULARY: Give Russian equivalents for the names of the
book genres. Give examples of well-known books in each genre.
Fiction Non-fiction
action and adventure art
alternate history autobiography
anthology biography
chick lit book review
children's cookbook
58
comic book diary
coming-of-age dictionary
crime encyclopedia
drama guide
fairytale health
fantasy history
graphic novel journal
historical fiction math
horror memoir
mystery prayer
paranormal romance religion
picture book textbook
poetry review
political thriller science
romance self help
satire travel
science fiction true crime
short story
suspense
thriller
young adult
6. SPEAKING: In pairs, discuss what your most and least favourite
book genres are. Explain why. Can you add some more genres genres to
the table?
59
7. READING: Read the following article and match the
subheadings with the paragraphs. You have more paragraph headings
than you need.
A. Deep reading makes us more empathetic
B. Different styles of reading create different patterns in the brain
C. E-books lack in spatial navigability
D. New languages can grow your brain
E. Reading about experiences is almost the same as living it
F. Reading changes your brain structure (in a good way)
G. Spoken word can put your brain to work
H. Story structure encourages our brains to think in sequence,
expanding our attention spans
I. We make photos in our minds, even without being prompted
J. Your brain adapts to reading e-books in seven days
Any book lover can tell you: diving into a great novel is an immersive
experience that can make your brain come alive with imagery and emotions
and even turn on your senses. It sounds romantic, but there's real, hard
evidence that supports these things happening to your brain when you read
books. In reading, we can actually physically change our brain structure,
become more empathetic, and even trick our brains into thinking we've
experienced what we've only read in novels.
1. ____________________________________________
Reading books and other materials with vivid imagery is not only fun, it
also allows us to create worlds in our own minds. But did you know that this
happens even if you don't mean it to? Researchers have found that visual
imagery is simply automatic. Participants were able to identify photos of
objects faster if they'd just read a sentence that described the object visually,
suggesting that when we read a sentence, we automatically bring up pictures
of objects in our minds.
2. _____________________________________________
Critics are quick to dismiss audio books as a sub-par reading experience,
but research has shown that the act of listening to a story can light up your
brain. When we're told a story, not only are language processing parts of our
brain activated, experiential parts of our brain come alive, too. Hear about
food? Your sensory cortex lights up, while motion activates the motor
cortex. And while you may think that this is limited only to audio books or
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]