Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Теория мифа и мифоцивилизационный дискурс в образовании. Монография

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
151
буддизма очень психологична, она доступна индивидуальности, но в ней есть
124
124
знание индивидуальности, корень которой авидья (невежество), она мифологична, ибо она есть отсутствие знания индивидуальности. Пример авидьи – негативной фатальной силы – не знания себя мира, творящего ущербные формы кажущихся индивидуальных существ и вещей – являет собою принцип иррациональной основы буддизма. Характер иррациональности в буддизме мифологический, как системообразующий принцип этот тип иррациональности приводит к оцельнению весь образ жизни саньясина-монаха при достижении им «просветленного» состояния сознания и влияет на все умозрительные формы сознания в буддизме, имеющие характер философской рациональности. Это состояние не чистой философской рефлексии или религиозного откровения, а синкретичная парадоксальность сознания, мифологическая феноменальность, проявляющая экстатическую природу иррационально – «пустотного» глубинного опыта человеческой природы. В современном экуменизме неомифологизм буддизма проявляется в том, что мистический опыт буддизма сходен с опытом других мистических практик, следовательно, дело не в словах и в символах, а в схожести данной иррациональной стороны человеческой деятельности.
Если родовой миф символизирует и оживотворяет природу, не верит смерти, провозглашая бессмертие предков, то буддизм глубоко религиозно пессимистичен. Это чувство действительно пронизывает все стороны миросозерцания этой системы мысли. Вместо проповеди вечной полнокровной жизни, от телесных ее форм в язычестве, до духовного прославления ее в христианстве, буддизм выступает с проповедью смерти: «невозможно, чтобы то, что родилось, не умерло»
. Происходит религиозная вивисекция всего жизненного. Все жизненные формы пусты и смертны, все быстротечно изменяется. Сам человек бесконечно перевоплощается, не будучи одним и тем же, а разной формой многих энергий и сил. Идея бесконечной смертности
Радхакришнан С. Индийская философия. Т.1. М., 1993. С. 307.
152
человека и негативная целостность сознания – вот основа глубокого пессимизма буддизма. Буддизм своеобразно решает философскую проблему соотношения частей и целого. Логика философской мысли буддизма есть негативная импликация. Реальны только части, целостность есть фиктивность мысли, ее кажимость. Отсюда реальны только идеи, сформированные как негативные целостности (ценности) – нирвана, дхарма, карма, «я»-человека. Они негативно истолковывают связи человека в феноменальном мире, утверждая примат иррационального синтеза рационального и иррационального. Идея нирваны утверждает глубочайшую разобщенность мира вне самой нирваны, все вне её подвержено распаду как органическое и составное.
Дхарма (от санскритского «дхр» – держать) – стержневая идея
буддийского миросозерцания, вечность дхармы это вечность закона духовно­телесного тождества мира в его становлении и проявлении как органически целостного. Нет Бога, души, «я»-человека, но есть незримая сила сознания (дхарма), оформляющая это единство бытия и инобытия всего. Дхарма одна из трех камней (триратны) буддизма, важный элемент его идеологии. Спиритуальный опыт Будды, общинная жизнь (сангха), и дхарма, как единый закон, связывают все миры воедино в миросозерцании буддизма. Они идейно создают предпосылки превращения буддизма в мировую религию. Дхарма не является субстанциональной сущностью, она психокосмична, несет лишь один собственный присущий ей признак. Она является как бы элементарным психофизическим состоянием, наделенным онтологическим статусом (дравья сат) и описанное определенным языковым мыслительным образом (праджняпти сат). Дхарма является сложным элементом – она включает объекты внешних (рупа) и внутренних (нама) элементов, подразделяющихся на группы скандх:
1) рупа, материальный атрибут;
2) ведана, ощущение, чувства;
3) санджня, восприятие, представление;
4) санскары, духовные склонности (привычки) и воля, формирующая
153
карму;
5) виджняна, разум, сознание, порождающее имена и формы. Каждая
группа скандх выражает собой некую целостную сущность – дхарму. Низший разум (виджняна) мыслит в мире форм (рупа), высший разум в мире без форм (арупа). Виджняна сантана является тем переселяющимся бытием (разумным континуумом), мгновенно-длящимся состоянием сознания, которое переходит из формы одной жизни в другую в реинкарнациях (перевоплощениях). С ней переходит авидья (невежество) и санскары (предрасположенности). Возникающее ложное чувство "я" человека является следствием авидьи и кармы. Карма – закон всеобщей причинности, идея, свойственная всему восточному менталитету. Карма, спиритуально объясняя все, фактически не объясняет ничего (исходя из причин и следствий этого мира). Отрицая свободную волю человека, оно объявляет всякое действие, совершенное с желанием – кармой. Нового фактически ничего не может быть, ибо все есть только следствие неизменного прошлого, прошлые действия человека создают его вечность, его образ, как изменяемый фрагмент этой вечности. Карма – безличный закон всего живого и мертвого, она бесконечно циклична как цепь причин и следствий, ее объясняющий принцип – спиритуализация и синкретизм. Как принцип мышления, она относится к мифологическому этапу его развития и несомненно препятствует освобождению человека в религиозном смысле. Так, оно увековечивает зло, не зная милости Бога, прощающего зло человека. В отличие от религиозного оптимизма, возникающего у человека при изменении чуждого ему (греховного) образа «я», в буддизме присутствует пессимизм веры в «я», а точнее желание уничтожения этого «я».
Буддисты отрицают ведийскую теорию души – «дживу», как
индивидуальную субстанциально простую и вечную душу, составляющую психическую сущность. Постоянно только «я»-буддхи, тогда как все остальное – «не-я», все анатта, не действительно. Ничто из внешнего и внутреннего опыта
154
эмпирической личности (пудгала) не является атманом (единой простой сущностью). Души как таковой нет (анатмавада – «не-душа»), есть поток сознания из разных элементов – скандх. Их носитель – личность (пудгала), не более чем мимолетное сознание-форма этих элементов. Так, согласно тексту Абхидхарма хинаяны, сутки содержат 64009980 кшан (мгновений) и пять сканд или одна дхарма каждый раз создаются и уничтожаются в каждую кшану. Каждая последующая дхарма причинно связана с предыдущей и обуславливает последующую. Психический опыт личности представляет собой дискретное множество меняющихся психофизиологических состояний, целостность которых возможна лишь на уровне восприятия (санджня). Теория кшаникавады (мгновенности) тоже создает с точки зрения психического опыта негативную целостность (кшану), которая играет такую же роль в обосновании анатмавады, что понятие вечности в теории бессмертия души. Соединение материальных и духовных элементов в индивидууме происходит через санскару, организацию этих элементов, их временное сочетание. Реинкарнация (перевоплощение) – этап в бесконечной трансформации комплекса дхарм, отдельных энергий, элементов личности. Но, если в современной оккультно-религиозной литературе реинкарнация в буддизме представляется как нечто возвещающее полноту жизни и ее увеличивающегося блаженства, то такая установка идет от идеи воскресения в христианстве, которая противоположна данной идее. Установка самого же буддизма по поводу перевоплощений крайне безрадостна, круг сансары влечет в себе ущербные формы жизни, рожденные только для того, чтобы исчезнуть. Несомненно, религиозного характера – идея перевоплощения, преодолевает родовой мифологизм плоти и души, но не создает новой целостности – духовного образа человека, а развоплощает его, ибо перевоплощению подвержена не личность, а лишь ее части. В центре буддистской философии не человек, а сансарическое бытие и его исчезновение при достижении нирваны. Для сансары характерны четыре главные свойства: оно есть страдание (духкха), непостоянство (анитья),
155
бессущностно (анатма) и оно загрязнено (ашубха). В середине первого тыс. н. э.
125
126
125
126
в буддизме Махаяны зарождается теория «татхагатагарбхи» (эпитет Будды, «так прошедший-ушедший»). Это абсолютное сознание Будды двойственно: с одной стороны оно представляется пустым (шунья), с другой наделено бесчисленным количеством благих качеств и атрибутов (гуна парамита). Этот «зародыш-лоно татхагаты» по своим характеристикам противоположен сансаре: оно есть вечное (нитья), блаженное (сукха), самостное, истинное Я (атман), чистое (шубха) бытие, синонимичное телу дхармакаи Будды. Оно имеет изначально пробужденный аспект (зародыш Будды во всех вещах) и непробужденный аспект, в результате чего возникает сансара. Буддийская психология обретает окончательно онтологическое измерение.
Интересным представляется идея китайской школы буддизма «хуаян» о
принципе единого сознания Будды. Он выражается двумя формулами: «принцип и вещи беспрепятственно проникают друг в друга» (ли ши у ай) и «каждая вещь беспрепятственно проникает во все другие вещи» (ши ши у ай). Первое из этих положений восходит к общемахаянской доктрине тождества сансары и нирваны. Принципы (нирвана как природа Будды) и вещи (дхармы) не существуют обособленно, но лишенные собственной природы, образуют единое сознание Будды. Второе положение напрямую вытекает из мифологического мировоззрения, принцип синкретизма (чудесности) которого: «во всем возможно все, ибо все включает в себя все». Элиминируя чудесность, школа хуаянь решает философскую проблему «одного и многого» так: «все в одном, одно во всем, одно в одном, все во всем»
. Такой принцип нашел
отклик в мифологемах холистической психологии Запада. С. Гроф отзывается об этой школе так: «одно из наиболее глубоких воззрений, когда-либо достигнутых человеческим разумом»
.
Торчинов Е.А. Религии мира: опыт запредельного: психотехника и трансперсональные
состояния. – СПб.: «Петербургское востоковедение», 1998. С. 261.
Гроф С. За пределами мозга: Рождение, смерть и трансценденция в психотехнике. М.,
1993. С. 93.
156
Радикальный имперсонализм буддистской метафизики ведет человека к
достижению такого состояния сознания, охарактеризовать которое можно как – состояние имморальности, не обусловленности своего существования моральными нормами, рассматриваемые как ущербно человеческие формы мысли. Известное чаньское высказывание гласит: «Встретил будду – убей будду. Встретил патриарха – убей патриарха» (Линь цзи И-сюань, IX век). Моральное сознание в буддизме будучи одним из необходимых средств жизни в сангхе (общине) и средством психологической подготовки к достижению более высокого опыта, при достижении такого уровня сознания утрачивает свою ценность. На уровне высокого опыта религиозный опыт индивидуума, полученный в сангхе, смыкается с мистическим опытом дородового состояния сознания человека, когда он пребывал еще как протосоциальное существо. Мораль является чисто человеческим качеством сознания, не присущим фундаментальной структуре бытия, как в других религиях. Отсюда видна индивидуалистичность (конвенциональность) этики буддизма, ее нейтрально­социальный характер. Такая этика способствует консолидации буддистской общины (сангхи), без связи с которой, невозможно постижение категории истины. Но, все-таки этика как элемент обусловленности с миром, для необусловленного мира нирваны является одним из многих таких же препятствий.
Мифологические особенности буддистского мышления обусловили синтез буддизма с местными религиями, основанными на родоплеменных культах: синто в Японии, храмы сегунов Токугава в Никко, бон ламаизм в Тибете. Общей особенностью религиозных воззрений у синто и бон было дуалистическое деление мира на противоположные царства добра и зла, после синтеза с буддизмом классификация мира стала триадной, добавилась «пустота» как источник и состояние мира. Прагматичные ритуалы родоплеменных верований, связанные с повседневной жизнью, мягко соединились с буддистскими верованиями в потусторонний мир. В преданиях
157
это преподносилось так: учение о нирване проповедано было Буддой всем
127
127
богам, вставшим на путь спасения, например, богам «ками» в синто; Индре, Брахме в индуизме; богам на горе Кайлас в области Жан-Жун (Западный Тибет), которая сразу стала общебуддийской святыней
. Тантрический буддизм (ваджраяна) наследовал богатую сексуальную символику архаических культов древнейшей Индии, боги которых стали дериватами тантрической техники. Покровительствующие божества (ишта дэвата), многорукие, многоголовые, имеющие множество атрибутов – важнейшие объекты для визуализации (медитации) в буддизме, помогающие при соответствующем отождествлении с ними достичь пробуждения (нирваны). Эта одна из важных мифологических тенденций буддизма – спиритуализация религиозного опыта, вовлеченность человека в общение с потусторонними силами. Образность такого спиритуального опыта берется как видим и из бонско-ламаистской, дравидийской и т.д. мифологии.
Итак, рассмотрев основные религиозно-мифологические основания
буддистской философии можно сделать следующий вывод. Как мифологические категории – перевоплощения, карма, авидья; так, и религиозные категории – дхарма, Будда, сангха, шунья и т. д., скрепляют в иррациональном мировосприятии буддизма конкретные фрагменты реальности и субъективные образы человека, создавая определенную целостную религиозно-мифологическую философскую систему. Исторически она связана с определенным типом восточной общественной психологии, сохраняющегося в традиционных обществах и эволюционирует (хинаяна, махаяна, ваджраяна) в зависимости от духовно-экономического развития разных сообществ. Но возобновление утраченной традиции буддизма в странах, не охваченных ранее данной традицией показывает актуальность для некоторой (в основном интеллектуальной) прослойки людей тех вопросов, которые ставит и решает
Арутюнов С.А., Жуковская Н.Л. Бон-синтоистские параллели (из истории
взаимоотношений буддизма с местными религиями) // Мифология и верования народов Восточной и Южной Азии, М., Наука. 1973. С. 10.
158
буддистская философия. Некоторые идеи буддизма находят место в
128
128
эклектичном обыденном сознании и создают новые мифологемы в обществе, на основе устоявшихся психологических установок – забвение «я», бренности тела, безличностности счастья. Такой неомифологический путь развития буддистской философии вполне понятен в современности, где ослабевают социальные отношения людей, жизненные вопросы решаются методом негативной импликации и есть некоторая экстатическая напряженность, связанная с ожиданием чуда с Востока.
2.3 Мифоцивилизационный дискурс в образовании
Современные процессы глобализации и вестернизации России
накладывают свой отпечаток на многие сферы жизни и деятельности человека, в том числе и на цивилизационный выбор человека. Гуманитарный цикл предметов в средней школе является одним из осознаваемых фундаментов такого выбора, подталкивая человека сделать его вместе с педагогическим сообществом, и в целом вместе со всем цивилизованным обществом. Рассмотрим влияние мифологического дискурса на цивилизационный выбор учащихся, исходя из критического анализа некоторых историко­педагогических позиций. В историко-педагогической литературе в отношении цивилизационного подхода наблюдается феномен мифотворчества, причем, он совершенно не уменьшился с советских времен, а даже расцвел, в
В главе использовались статьи: 1. Мифотворчество цивилизационного подхода в
преподавании истории к истории: ситуация выбора идентичности учащимися // Преподавание отечественной истории: исторические факты и их интерпретация. Материалы XVIII Всероссийской научно-практической конференции (15 - 16 мая 2014 г., Москва, РУДН), М., 2014; 2. Цивилизационный подход к истории: ситуация выбора // Российская история в начале ХХI века: опыт, проблемы, перспективы. Материалы международной научно-практической конференции, 13 – 14 мая 2014 г. – Оренбург,
2014.; 3. Идеомифоцивилизационный дискурс на примере отечественных учебников истории // Российская история в начале ХХI века: опыт, проблемы, перспективы. Материалы международной научно-практической конференции, 13 – 14 мая 2014 г. – Оренбург, 2014. (в соавт. с Мишучковой А.В.).
159
соответствии с логикой «буржуазного мифотворчества» (К. Маркс, К. Барт). В
129
129
российской школе пропагандируется миф «деидеологизации» исторической науки и преподавания истории, но странно представить что школа, «идеологический аппарат государства» (Л. Альтюссер) может стать идеологически нейтральной к истории. Как сказал известный политик, канцлер Отто фон Бисмарк – «победу в войне одерживают учителя истории».
За последние 20 лет вышло несколько десятков российских учебников
по истории Отечества, в которых раскрывается цивилизационный подход к истории, выявляются особенности российской цивилизации. Востребованность в теоретическом анализе цивилизационного подхода к истории аргументируется у многих исследователей, в частности, этому посвящена диссертация Н.Г. Вайнера. Цивилизационный подход у него является рациональной альтернативой формационному подходу, принятому в советской исторической науке, и который, по его мнению, мифологизирован. О мифотворческом характере формационного мышления он пишет: «Формационный подход, представлявший соответствующую своему времени парадигму педагогического мышления, двигаясь в собственных же рамках, способствовал обретению им черт историко-педагогической мифологии и символизма, наиболее яркими примерами чего стало упорное нежелание возвращаться к педагогической антропологии»
. Но собственные выводы
Н.Г. Вайнер преподносит в той же модернизационно-мифологической императивной манере, которую он критикует. «Разрабатываемый в рамках различных вариантов постформационных парадигм мышления (экологическая, мироисторическая, сферная и др.), цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса превратился в императив эпохи не только на всем постсоветском образовательном пространстве, но и в рамках всемирного образовательного пространства. Следование этому
Вайнер Н.Г. Становление и развитие цивилизационного подхода в истории
отечественной педагогики XX века. Владимир, 2008. – С. 15.
160
императиву в ходе модернизации образования в Российской Федерации
130
130
обеспечивает возможность определения и разработки принципов достижения эффективности всей реформируемой отечественной системы образования через призму общемировых тенденций ее развития, находящих свое отражение в том числе и в факте присоединения Российской Федерации к Болонскому процессу»
. Мифологический дискурс выдают такие особенности: попытка представить желаемое за действительное («постформационная парадигма мышления» как универсальная и императивная); цивилизационный подход в педагогике воспринимается как тенденция глобализации, знаковое вхождение российской науки в общемировую; мессианство цивилизационного подхода в спасении постклассового общества; преодоление узкого прогрессизма в истории, присущее формационному подходу, в расширении мифологемы прогрессизма в цивилизационном подходе; представление цивилизационного подхода как дискурса деидеологизации в реальных условиях латентной реидеологизации; категории либерализма и материального прогресса как имманентных западной цивилизации, финальной и универсальной стадии человечества. Данное представление у Н.Г. Вайнера к обоим подходам представляется в равной мере собственно мифологическими и редукционистскими, а попытка их противопоставления сугубо латентно идеологичной. Он делает вывод, что либеральный цивилизационный подход не совместим с антилиберальным формационным подходом к истории. Но это скорее исключение, в большинстве учебников истории постулируется эклектическое смешение данных подходов как факт исторической науки. Историк И. Д. Ковальченко признаёт, что соотношение двух подходов по принципу дополнительности в настоящее ещё теоретически не обосновано. На самом деле, признаётся он, «важная и сложная задача» поиска путей к их сочетанию «еще не нашла
Вайнер Н.Г. Указ. соч. С.15.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]