Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальные девиации в молодежной среде. Конфликтологический подход. Часть 2. Учебное пособие
.pdf
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Казанский государственный технологический университет»
Институт экономики, управления и социальных технологий
Кафедра социальной и политической конфликтологии
А.Л. САЛАГАЕВ, В.М. ЛОВЧЕВ
СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕВИАЦИИ В
МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ:
КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Учебное пособие
Часть 2
Казань
КГТУ
2011
УДК 316.2:343.04
ББК С59:Х338.5 (4Сое)
Салагаев, А.Л.
Социальные девиации в молодежной среде: конфликтологический
подход: учебное пособие: в 2 ч. Ч.2 / А.Л. Салагаев, В.М. Ловчев ; М-во образ.
и науки РФ, Казан. гос. технол. ун-т. – Казань : КГТУ, 2011. – 216 с.
ISBN 978-5-7882-1035-3
В первой части рассматривался генезис основных социологических
теорий, касающихся вопросов молодежных правонарушений и
делинквентных шаек. Подробно анализировались концепции социальной
дезорганизации (У. Томас, Р. Парк), аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон,
А. Коэн, Р. Кловард и Л. Олин), дифференциальных связей (Э. Сазерланд,
Д. Глейзер, Р. Берджесс и Р. Эйкерс), контроля (У. Реклесс, И. Най,
Т. Хирши), интеракционис тские и феноменологические теории (Э. Лемерт,
Ф. Танненбаум, Г. Беккер и др.), конфликтные теории (У. Чемблисс,
Р. Куинни, О. Терк), значительная часть которых мало известна российскому
читателю. Были приведены, по возможности, полные биографические данные
исследователей и детальная библиография.
Вторая часть посвящена рассмотрению отдельных девиаций:
преступность (убийства, изнасилования, грабеж, разбой), пьянство и
алкоголизм, наркомания, проституция, гомосексуализм, свингинг и др.
Предназначено в качестве учебного пособия по курсам «Конфликты и
девиации в молодежной среде» для студентов, обучающихся по
специальности «Конфликтология». Пособие может быть также использовано
для студентов и преподавателей факультетов социологии, социальной работы
и юридических специальностей вузов.
Подготовлено на кафедре социальной и политической конфликтологии.
Печатается по решению редакционно-издательского совета Казанского
государственного технологического унвиерситета
Рецензенты: д-р социол. наук Ю.Ю. Комлев
д-р полит. наук В.А. Беляев
Научные редакторы: д-р полит. наук С.А. Сергеев,
канд. ист. наук Л.В. Лучшева
ISBN 978-5-7882-1035-3 © Салагаев А.Л., Ловчев В.М., 2011
© Казанский государственный
технологический университет, 2011
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..... 4
ГЛАВА 1. ДЕВИАЦИЯ………………………………………...….. 8
ГЛАВА 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ
МОЛОДЕЖЬ………………………………...................................... 16
ГЛАВА 3. ПРЕСТУПНОСТЬ…………………………………....... 28
ГЛАВА 4. ПЬЯНСТВО И АЛКОГОЛИЗМ………………….….... 60
ГЛАВА 5. НАРКОМАНИЯ……………………………………....... 100
ГЛАВА 6. САМОУБИЙСТВО……………………………….......... 121
ГЛАВА 7. ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА……………......... 139
ГЛАВА 8. ПРОСТИТУЦИЯ…………………………………......... 142
ГЛАВА 9. ГОМОСЕКСУАЛИЗМ……………………………........ 172
ГЛАВА 10. СВИНГЕРСТВО…………………………………........ 199
ЛИТЕРАТУРА………………………………………….………...... 203
ВВЕДЕНИЕ
Социально-экономическое развитие современной России
характеризуется острым противоборством двух начал: формирования
капиталистического уклада и тенденции к огосударствлению, что
сопровождается углублением социального неравенства, и, как
следствие, ростом сопутствующих ему негативных явлений:
преступности, алкоголизма, наркомании, проституции и т.п. Вместе с
тем, отсутствие адекватной социальной политики, прежде всего
молодежной, ведет к неоправданно большому распространению
данных явлений, особенно среди представителей поколения
будущего.
В 2009 году зарегистрировано 2994,8 тыс. преступлений[119]. С
учетом числа скрытых (незарегистрированных правонарушений),
которые объясняются тем, что часть потерпевших не обращается в
органы МВД, так как не доверяет им, не верит в эффективность их
действий, или боится мести преступников, а коммерческие структуры
или создают свои системы безопасности или обращаются за
"помощью" к преступным группировкам, эта цифра может быть на
0-25 процентов больше.
2
В 2009 году среди лиц, совершивших преступления, выявлено
85452 несовершеннолетних и 77702 учащихся и студентов [120].
Поскольку более четырех пятых преступников-рецидивистов свое
первое преступление совершают до наступления совершеннолетия,
становится понятной актуальность изучения причин и мотивов
подростково-молодежных правонарушений.
Россия находится на одном из первых мест в мире по
количеству самоубийств, растет проституция, наркомания, пьянство и
алкоголизм особенно среди молодежи.
4
Источник [137].
Вместе с тем, знакомство с отечественной социологической
литературой сформировало понимание того, насколько учебники и
учебные пособия (курсы лекций, словари) по социологии, изданные в
нашей стране, не отражают всего богатства социокультурного
контекста западной социологической мысли. Среди
немногочисленных отечественных работ, посвященных анализу
данных явлений можно выделить Я. Гилинского, В. Овчинского, Ю.
Комлева, М. Позднякову, А. Шашкина и некоторых других.
Исходя из понимания важности задачи, авторы включили в
работу данные исследований не только отечественных, но и
зарубежных авторов.
Авторы понимают, что отклонения от общепринятых норм девиации будут всегда, перечень их будет расширяться1. Вместе с тем,
они даже необходимы для функционирования и развития общества.
Однако масштабы распространения данных явлений зависят от их
научного осмысления и выработки мер государственного и
общественного регулирования.
1
Казанский исследователь Ю.В.Уткин, например, ставит вопрос о
наличии орфрографических девиаций – эрратографии (явлении нарочитого
искажения орфографии, популярного в русскоязычном сегменте Интернета)
[24, 140-141].
5
Одной из центральных проблем курса является объем понятия
«норма» и его соотношение с понятием «девиация» (о последнем
подробнее см. главу 1).
Понятие «норма» (от латинского слова norma,аеf —
«наугольник», в переносном значении «правило») имеет в
общественных науках два основных значения:
1) среднестатистический параметр (наиболее
распространенное в данной ситуации);
2) среднее желаемое в какой-либо ситуации.
Двуединая природа понятия создает трудности для
интерпретации конкретных явлений в молодежной среде.
Дополнительные осложнения создают региональные и
федеральные разночтения. Например, в настоящее время в
Государственной Думе Российской Федерации обсуждается закон,
приравнивающий пиво к остальным алкогольным изделиям, что
сократит возможности массовых рекламных пивных акций. Есть
надежда, что в федеральном масштабе уйдут в прошлое такие
социально вредные явления как «Праздники» пива. А в Казани
аналогичный «Праздник», сорванный общественностью 25 мая 2002
года (приуроченный тогда к Празднику последнего звонка!), устранил
почву для таких мероприятий почти на девять лет раньше.
Диалектика этических и социологических составляющих
содержания понятия «норма» представлена в высказывании С.Н.
Шевердина:
1. Не путать должное, желательное (с точки зрения
«
нормы) и так называемое сущее, существующее, реальное, чтобы а) не
отрываться от грешной действительности и б) придерживаясь
действительности, не упускать перспективу развития, понимаемого
как прогресс, движение к более совершенному и целесообразному;
2. Норма, которая является различительным «прибором»
(определителем) для многочисленных единичных фактов, сама – в
свою очередь – должна проверяться на соответствие более общему
(высокому) критерию, в данном случае – цели, но не любой, а благой
цели.
3. Нормы, соответствующие грешной действительности,
тщательно и безбоязненно учитываются (не замалчиваются),
изучаются, «берутся в оборот»; нормы, освященные благой целью, –
пропагандируются, оснащаются всяческими привлекательными
6
атрибутами, их носители – одобряются, поддерживаются, а то и
прославляются.
Эта триада, представляющая, так сказать, смесь теории и
идеологии, не позволяет, с одной стороны, впадать в возвышающий
обман, прятаться от шокирующей реальности, а с другой, не разрешает
ограничиваться бесперспективным крохоборством, пассивным
созерцанием» [133, 12-13].
Изучая сложные проблемы молодежных девиаций,
будущий конфликтолог должен сочетать объективность исследователя
и активную гражданскую позицию, ибо речь идет о перспективах
развития его Родины.
7
Глава 1. ДЕВИАЦИЯ
1. Понятие «девиация»
2. Социологические концепции девиации
3. Социальные девиации: социологическая интерпретация
4. Виды девиантного поведения
1. Понятие «девиация»
Термин «девиация» (также «девиантность», «девиантное
поведение») происходит от позднелатинского deviatio – отклонение.
Данный термин пришел в общественные науки из естественных –
физики и биологии, где также означал различные отклонения от
«нормы».
Общепризнанно, что девиантное, или отклоняющееся,
поведение, всегда связано с каким-либо несоответствием человеческих
поступков, действий, видов деятельности разделяемым или
признаваемым законными в обществе или его группах нормам,
правилам поведения, идеям, стереотипам, ожиданиям, установкам,
ценностям (Я. Гилинский, А. Коэн).
Девиантное поведение отличается от необычного и редкого в
статистическом смысле поведения – нарушения социальных норм
«характеризуются определенной массовостью, устойчивостью и
распространенностью при сходных социальных условиях» (В.
Кудрявцев). Они эмпирически фиксируются как множество актов
человеческого поведения, распространенность которых «грозит (в
силу их характера) дезорганизацией общественной жизни в целом или
в отдельных сферах, а поэтому вызывающих организованную реакцию
общества» (Ю. Денисов). Оба типа поведения зависят от стандартов
тех групп, в которых они имеют место, и девиантное поведение
оценивается по степени его отличия от стандартов.
До определенной степени девиантное поведение естественно –
полное соответствие групповым стандартам также может
рассматриваться как его форма (например, функционирование
бюрократии, работающей строго в соответствии с правилами, не
учитывающими реальных обстоятельств).
8
В широком смысле понятие «девиантное поведение» включает
в себя также социально одобряемые отклонения, относящиеся к
области научного, технического, художественного и иного творчества
(«вундеркинды»). Творческие девиации являются важным источником
общественного прогресса.
Хотя определенная степень отклонения от норм может
поощряться и даже вознаграждаться (изобретатель или артист могут
получить престиж и финансовое вознаграждение), общество и его
агенты социального контроля делают все же больший упор на
наказании и исправлении нарушения норм, чем на вознаграждении.
Случайный нарушитель норм может отделаться незначительным
наказанием, однако наиболее суровые санкции общество приберегает
для нонконформистов. Фактически, важность и само наличие
нарушаемой нормы могут быть установлены по степени жесткости
применяемых методов социального контроля.
Многие законы (например, запрет самогоноварения)
фактически не действуют. Не преследуются больше гомосексуалисты
– однако это не означает, что их поведение воспринимается как
нормальное – просто отменены санкции. Вместе с тем существуют
определенные стереотипы девиантности. На вопрос американского
социолога Дж. Симпсона «Кого вы считаете девиантом?» было
названо 250 видов девиаций, причем, гомосексуалисты, наркоманы и
алкоголики назывались чаще, чем, например, проститутки и убийцы.
Отклонения, так же, как и нормы, в обществе не имеют
абсолютного характера и зависят не только от группового членства и
воспринимаемых намерений нарушителя, но также изменяются во
времени. Убийство из кровной мести не рассматривается, например, в
Чечне как преступление и, наоборот, потребление алкоголя считается
в ряде мусульманских стран даже для немусульман серьезным
преступлением. В России до Октябрьского переворота существовали
такие преступления как «покушение на самоубийство» или
«богохульство», в СССР уголовно преследовались спекуляция,
валютные операции и частнопредпринимательская деятельность. В
силу этого можно говорить о релятивистском характере девиаций (Я.
Гилинский).
По мнению криминологов, поведение является девиантным в
том случае, если оно «преступно или аморально, противоречит
принятым в обществе правовым или нравственным нормам и является
при этом результатом асоциального развития личности, воздействия
9
на нее неблагоприятных социальных ситуаций, совпадения, наложения
негативных социальных факторов на слабые места личности» (В.
Кудрявцев).
Существуют особенности в подходах к анализу девиаций
между криминологами, которые наряду с социальными условиями
делают упор на индивидуальные свойства самой личности, и
социологами, которые отдают приоритет социальным причинам.
2. Социологические концепции девиации
Ранние социологи рассматривали отклонения как
разновидность индивидуальной и социальной патологии. Социальные
проблемы считались результатом патологических условий,
существовавших в обществе (Э. Дюркгейм и др.) или физической
болезни / психологического расстройства «отклоняющегося». Хотя
они не использовали понятие «девиантность», социальная патология
рассматривалась ими как «отклонение».
В 1920-х годах социологи заменили идею социальной
патологии концепцией социальной дезорганизации (У. Томас). Данная
концепция включала большее разнообразие социальных проблем,
объединяемых термином «девиантность». Социальная дезорганизация
соотносится с концепцией социальной организации так же, как термин
«девиантность» - с идеей социального порядка. Средством
восстановления статус-кво является формирование конформного
поведения.
К 1950-м годам, когда в социологии утвердился
функционализм, основными положениями которого были
взаимозависимость социальных систем и ценностно-независимый
подход в исследованиях, концепция девиантности стала отражать
проблемы, ранее изучавшиеся социальными реформаторами
(преступность, делинквенция, психические расстройства).
Функционалисты ушли от идеи патологии и пытались более
полно описать природу девиаций, чтобы оценить их сущностные
характеристики в контексте явных и латентных функций этого
поведения. По мнению Мертона, американская мечта «успеха» имела
латентную функцию быть причиной девиантного поведения. В
обществе существуют достаточно конкретные указания, касающиеся
социально приемлемых средств для достижения этих целей (закончить
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]