Психологическое сопровождение семей группы риска. Коллективная монография

который сам по себе мало что может. Такие матери часто одобря­ют обращение за помощью дочерей в случаях ссор или каких-либо затруднений, с одной стороны, и ограничение самостоятельности, с другой. Наряду с этим девочки отмечают фактор потворствования, когда мать находится как бы «на побегушках» и стремится удовлет­ворить любое желание дочери.

отсутствие жесткости, авторитарности в отношениях с дочерью, что исключает воспитание посредством силового давления. Директив­ность матерей основана исключительно на амбициозных претензиях к власти и жесткому контролю за поведением дочери, а директив­ность отцов наряду с этим, выражается еще и в зависимости от мне­ния окружающих и самовлюбленности. При враждебности, эмоци­ональном отвержении у матерей выявляется упрямый конформизм и слабовольная зависимость от мнения окружающих, что исходит из претензий отца на ведущие позиции. У отцов же при враждеб­ной воспитательной практике по отношению к дочери-подростку на первый план выступает жестокость и самоутверждение властью и силой. Автономность со стороны матерей отличается отсутствием добрых человеческих отношений и отгороженностью от проблем и интересов дочери, а у отца автономность выражается в его безого­ворочном лидерстве в семье и в недоступности общения с ним для дочери. При непоследовательной воспитательной практике в контек­сте противоречивости проявлений характеристики отцов и матерей представляются одинаковыми.

и установки, которые слабо поддаются коррекции у подростков, а затем у взрослых людей [37].

Важно научить всех членов семьи тому, как противостоять мани­пулятивным влияниям извне для выманивания денег, заставить де­лать не свою работу или склонить к приему алкоголя или наркотиков. Часто эти люди внушаемы, доверчивы и соглашаются на то, о чем потом сожалеют. А выход из ситуации сожаления они предпочитают искать в агрессивных действиях, вандализме, приеме алкоголя или обращении к иным влияющим на психическое равновесие вещест­вам. Это только усугубляет их проблемы, дестабилизирует жизнь их семей. Следует предложить проиграть соответствующие ситуации психологического давления и научить членов семьи разумно, сло­вами, в социально приемлемой форме отказываться от того, что им не выгодно и не входит в их планы, отстаивать свои права. Каждая семья группы риска имеет в памяти своих членов груз информации о несправедливостях и обидах. Эта информация часто вытесняется, при этом люди не способны отстаивать свои права, поступать по­своему в значимых ситуациях. Полученные обиды и неспособность справиться с соответствующими проблемами ухудшают эмоциональ­ный фон взаимоотношений в семьях. Важно также вовлекать членов подобных семей в совместные (дети, родители, члены других семей) эмоционально насыщенные игры, которые делают позиции общения в семье более равными, отношения более заботливыми, а поведение за пределами семьи более смелым и предприимчивым. Семья харак­теризуется определенной структурой, известной внутренней расста­новкой и группировкой ее членов. Основой жизнедеятельности се­мьи является система общения – межличностные, внутрисемейные и внешние контакты, взаимодействия как в ходе совместной деятель­ности, так и во время отдыха, обмена информацией, взаимные воспи­тательные и мобилизующие влияния, взаимовыручка, стремление к единству мыслей и действий, а также индивидуальные особенности каждого члена семьи.

неадекватностью реальных притязаний и ожиданий. В одних слу­чаях у ребенка формируется уверенность в возможности решения сложных жизненных задач, а в других – неуверенность в себе, своих родителях.

2. Расположенность к полу ребенка в семье. В семье существует определенная специфика отношений к полу ребенка. Суть ее состоит в том, что отцу всегда ближе сын, а матери – дочь.