Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков на должностях среднего медицинского персонала. Учебное пособие
.pdf
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Самарский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ
ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ
И НАВЫКОВ НА ДОЛЖНОСТЯХ
СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА
Учебное пособие
Под общей редакцией И.В. Губаревой
Рекомендовано Координационным советом по области образования
«Здравоохранение и медицинские науки» в качестве учебного пособия
для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные
профессиональные образовательные программы высшего образования
программы специалитета по направлению подготовки 31.05.03 «Стоматология»
Протокол № 062 от 15 сентября 2022 г. заседания Экспертной комиссии по работе
с учебными изданиями (далее ЭКУ) ФГАОУ ВО Первый МГМУ имени И.М. Сеченова
Министерства здравоохранения Российской Федерации (Сеченовский университет).
Регистрационный номер рецензии: 1873 ЭКУ от 15 сентября 2022 г.
Москва
Ай Пи Ар Медиа
2025
УДК 614.253.5
ББК 51.1
П69
Коллектив авторов кафедры внутренних болезней
СамГМУ Минздрава России:
Губарева И.В. — д-р мед. наук, доц., зав. кафедрой;
Кочетков С.Г. — д-р мед. наук, проф., проф. кафедры;
Киселева Г.И. — канд. мед. наук, доц., доц. кафедры;
Габерман О.Е. — канд. мед. наук, доц. кафедры;
Вуколова Ю.Ю. — канд. мед. наук, ассистент кафедры;
Токарев С.А. — ассистент кафедры;
Ганджалиев А.Т. — лаборант кафедры
Рецензенты:
Агранович Н.В. — д-р мед. наук, проф., директор института ДПО,
зав. кафедрой поликлинической терапии СтГМУ Минздрава России;
Волевач Л.В. — д-р мед. наук, проф., зав. кафедрой поликлинической терапии
БашГМУ Минздрава России
П69 Практика по получению первичных профессиональных умений и навы-
ков на должностях среднего медицинского персонала : учебное пособие / И.В. Губа-
рева, С.Г. Кочетков, Г.И. Киселева [и др.] ; под общей редакцией И.В. Губаревой ; Самарский государственный медицинский университет. — Москва : Ай Пи Ар Медиа,
2025. — 102 с. — Текст : электронный.
ISBN 978-5-4497-4598-9
В учебном пособии сформулированы требования к организации практики, ре-
комендации по оформлению дневника учебной практики, представлены требования
к оформлению санитарного бюллетеня и/или реферата, алгоритмы сестринских манипуляций и оказания неотложной доврачебной помощи, процедура проведения промежуточной аттестации, тестовые задания для самоконтроля.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями действующего
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования
специалитета по специальности «Стоматология» и рабочей программы практики
«Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков на должностях среднего медицинского персонала», утвержденной ЦКМС ФГБОУ ВО СамГМУ
Минздрава России, и предназначено для студентов медицинских вузов.
Учебное электронное издание
Утверждено и рекомендовано к изданию ЦКМС ФГБОУ ВО СамГМУ
Минздрава России (протокол № 8 от 14.06.2022)
ISBN 978-5-4497-4598-9 © ФГБОУ ВО САмГМУ Минздрава России, 2025
© ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2025
Учебное издание
Губарева Ирина Валерьевна
Кочетков Сергей Георгиевич
Кисилева Галина Ивановна
Габерман Ольга Евгеньевна
Вуколова Юлия Юрьевна
Токарев Сергей Александрович
Ганджалиев Араз Телманович
Редактор М.В. Леман
Технический редактор, компьютерная верстка А.А. Джамамедова
Корректор М.В. Сигарева
Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова, фотобанк Freepik
Подписано к использованию 31.07.2025. Объем данных 6 Мб.
ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа»
8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)
E-mail: sales@iprmedia.ru
4
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................. 5
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ .................................................... 6
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ........................................................................... 12
2.1. Разделы (этапы) учебной практики ............................................................... 12
2.2. Организация и руководство учебной практикой ......................................... 12
2.3. Права и обязанности участников учебной практики .................................. 14
3. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТОРОН ВО ВРЕМЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ........................................................................................ 17
4. ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ,
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СТУДЕНТОВ ВО ВРЕМЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ....................................... 18
5. ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ............................................................... 21
6. АЛГОРИТМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
И НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЙ ..................................................................... 27
6.1. Алгоритмы практических навыков ............................................................... 27
6.2. Алгоритмы неотложных состояний .............................................................. 72
7. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ..................................................................................... 78
ПРИЛОЖЕНИЯ ....................................................................................................... 89
Приложение 1. Темы бесед и бюллетеней
по санитарно-просветительной работе для студентов
2-го курса стоматологического факультета ........................................................ 89
Приложение 2. Образец договора
с лечебными учреждениями ................................................................................. 90
Приложение 3. Дневник учебной практики
«помощник палатной и процедурной медицинской сестры» ........................... 91
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК .............................................................. 101
5
ВВЕДЕНИЕ
Летняя учебная практика студентов в соответствии с требованиями ФГОС
ВО реализуется по окончании 4-го семестра в рамках Блока 2 «Практика, в том
числе научно-исследовательская работа (НИР)» и относится к базовой части
программы специалитета. В ходе учебной практики в качестве помощника палатной и процедурной медицинской сестры студенты осваивают вопросы медицинской деонтологии и профессиональной этики, закрепляют на практике
умения, которыми должен владеть специалист со средним медицинским обра-
зованием по специальности «Сестринское дело», учатся решать диагностические и тактические задачи, осваивают алгоритмы оказания экстренной довра-
чебной помощи при заболеваниях внутренних органов.
Эффективность организации учебной практики обуславливает профессиональный рост студентов как будущих конкурентоспособных специалистов.
В учебном пособии сформулированы требования к организации практики, рекомендации по оформлению дневника учебной практики, представлены требования к оформлению санитарного бюллетеня и/или реферата, алгоритмы сестринских манипуляций и оказания неотложной доврачебной помощи.
Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов и подготовлено в соответствии с требованиями действующего Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования специалитета
по специальности «Стоматология» и рабочей программы практики «Практика
по получению первичных профессиональных умений и навыков на должностях
среднего медицинского персонала», утвержденной ЦКМС ФГБОУ ВО
СамГМУ Минздрава России.
6
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Учебная практика проводится в учреждениях здравоохранения в 4-м семестре по окончании летней экзаменационной сессии в течение 14 дней.
Цель практики: закрепление, углубление теоретических знаний и при-
обретение практических умений и навыков по осуществлению основных процедур и манипуляций среднего медперсонала, использование медицинского
оборудования и инструментария, приобретение практических навыков по ока-
занию неотложной помощи и ухода за больными.
Задачи практики:
1. Ознакомиться со структурой и организацией работы лечебного учре-
ждения стационарного типа.
2. Изучить организацию работы среднего медперсонала отделений раз-
личного профиля (штатный состав, функциональные обязанности, режим работы, оборудование, документация).
3. Изучить организацию и режим работы медицинской сестры палатной
(функциональные обязанности персонала, оборудование, документация).
4. Изучить организацию и режим работы медицинской сестры процедур-
ного кабинета (функциональные обязанности персонала, оборудование, доку-
ментация).
5. Овладеть умениями и навыками практической работы палатной меди-
цинской сестры и медицинской сестры процедурного кабинета (функциональные обязанности персонала, оборудование, документация).
6. Овладеть практическими навыками по оказанию неотложной помощи
при приступе удушья, кровохаркании, высокой лихорадке, гипертоническом
кризе, ангиозном приступе, обмороке, анафилактическом шоке, гастродуоде-
нальном кровотечении, гипергликемической коме, гипогликемической коме,
базовой сердечно-легочной реанимации.
7. Ознакомиться с этическими нормами поведения и принципами деонто-
логии среднего медперсонала отделений.
8. Пропаганда здорового образа жизни и профилактика наиболее распро-
страненных заболеваний; проведение санитарно-просветительской работы
больных с заболеваниями внутренних органов; формирование у больных с за-
болеваниями внутренних органов поведения, направленного на сохранение и
повышение уровня соматического здоровья.
Формируемые в процессе прохождения практики компетенции отражены
в табл. 1.
7
Таблица 1
Формируемые в процессе прохождения практики компетенции
Наименование
категории
(группы)
компетенций
Код
и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
Универсальные компетенции
Системное
и критическое
мышление
УК-1. Способен
осуществлять критический анализ проблемных ситуаций
на основе системного подхода, вырабатывать стратегию
действий
ИУК 1.1. Знает: методы критического анализа и
оценки современных научных достижений; ос-
новные принципы критического анализа.
ИУК 1.2. Умеет: получать новые знания на ос-
нове анализа, синтеза и др.; собирать данные по
сложным научным проблемам, относящимся к
профессиональной области; осуществлять поиск
информации и решений на основе действий,
эксперимента и опыта.
ИУК 1.3. Имеет практический опыт: исследова-
ния проблемы профессиональной деятельности с
применением анализа, синтеза и других методов
интеллектуальной деятельности; разработки
стратегии действий для решения профессиональных проблем
Знать: методы решения проблемных ситуаций на основе системного подхода, выработки
стратегии действий.
Уметь: интерпретировать информацию по профессиональным научным проблемам.
Владеть: системным подходом для решения задач в профессиональной области
Командная
работа
и лидерство
УК-3. Способен ор-
ганизовывать и руководить работой
команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной
цели
ИУК 3.1. Знает: проблемы подбора эффективной
команды; основные условия эффективной командной работы; основы стратегического управления человеческими ресурсами, нормативные
правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности;
модели организационного поведения, факторы
формирования организационных отношений;
стратегии и принципы командной работы, основные характеристики организационного климата и
взаимодействия людей в организации.
ИУК 3.2. Умеет: определять стиль управления
для эффективной работы команды; вырабатывать
командную стратегию; применять принципы и
методы организации командной деятельности.
8
Наименование
категории
(группы)
компетенций
Код
и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
ИУК 3.3. Имеет практический опыт: участия в
разработке стратегии командной работы; участия в командной работе, распределения ролей в
условиях командного взаимодействия
Знать: методы организации и руководства работы команды для достижения поставленной
цели.
Уметь: формулировать, аргументировать свое мнение и общие решения, неся личную ответственность за результат.
Владеть: навыками разрешения конфликтов на основе согласований позиций и учета интересов
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
Этические
и правовые
основы профессиональной
деятельности
ОПК-1. Способен
реализовывать моральные и правовые
нормы, этические и
деонтологические
принципы в профессиональной деятель-
ности
ИОПК 1.2. Умеет: применять этические нормы и
принципы поведения медицинского работника
при выполнении своих профессиональных обя-
занностей; знание современного законодатель-
ства в сфере здравоохранения при решении задач
профессиональной деятельности; применять пра-
вила и нормы взаимодействия врача с коллегами
и пациентами (их законными представителями)
Знать: морально и правовые основы в профессиональной деятельности.
Уметь: соблюдать моральные и правовые основы в профессиональной деятельности.
Владеть: навыками реализации этических и деонтологических принципов в профессио-
нальной деятельности
Формирование
здорового образа
жизни
ОПК-4. Способен
проводить и осуществлять контроль
эффективности мероприятий по профилактике, формированию здорового
образа жизни и са-
нитарно-
гигиеническому
просвещению насе-
ления
ИОПК 4.3. Имеет практический опыт: пропаган-
ды здорового образа жизни и профилактики
наиболее распространенных заболеваний; прове-
дения санитарно-просветительской работы боль-
ных с заболеваниями внутренних органов; фор-
мирования у больных с заболеваниями внутрен-
них органов поведения, направленного на сохранение и повышение уровня соматического здоровья; формирования программ здорового образа
жизни, включая программы снижения потребления алкоголя и табака, предупреждения и борьбы
с немедицинским потреблением наркотических
средств, и психотропных веществ; разработки
плана профилактических мероприятий и осуществление методов групповой и индивидуальной
профилактики наиболее распространенных забо-
9
Наименование
категории
(группы)
компетенций
Код
и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
леваний; назначения профилактических мероприятий детям и взрослым с учетом факторов риска,
онкологической и гигиенической профилактики в
соответствии с порядками оказания медицинской
помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи; подбора и
назначения лекарственных препаратов и немедикаментозных методов для профилактики наиболее
распространенных заболеваний
Знать: методы пропаганды здорового образа жизни и профилактики наиболее распространенных заболеваний внутренних органов; методы формирования программ здорового
образа жизни, включая программы снижения потребления алкоголя и табака, предупреждения и борьбы с немедицинским потреблением наркотических средств.
Уметь: реализовывать методы пропаганды здорового образа жизни и профилактики
наиболее распространенных заболеваний внутренних органов; реализовывать методы
формирования программ здорового образа жизни, включая программы снижения потребления алкоголя и табака, предупреждения и борьбы с немедицинским потреблением
наркотических средств.
Владеть: практическим опытом применения методов пропаганды здорового образа жизни
и профилактики наиболее распространенных заболеваний внутренних органов; практическим опытом применения методов формирования программ здорового образа жизни,
включая программы снижения потребления алкоголя и табака, предупреждения и борьбы
с немедицинским потреблением наркотических средств
Диагностика и
лечение заболеваний
ОПК-7. Способен
организовывать работу и принимать
профессиональные
решения при неотложных состояниях,
в условиях чрезвычайных ситуаций,
эпидемий и в очагах
массового пораже-
ния
ИОПК 7.1. Знает: методику сбора жалоб
и анамнеза у пациентов (их законных предста-
вителей); методику физикального обследования
пациентов (осмотр, пальпацию, перкуссию,
аускультацию); принципы и методы оказания
медицинской помощи пациентам при неотложных состояниях, в условиях чрезвычайных ситуаций, эпидемий и в очагах массового поражения
в соответствии с порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями,
с учетом стандартов медицинской помощи; кли-
нические признаки основных неотложных состояний; принципы медицинской эвакуации
в условиях чрезвычайных ситуаций, эпидемий
и в очагах массового поражения; принципы работы в очагах массового поражения.
10
Наименование
категории
(группы)
компетенций
Код
и наименование
компетенции
(или ее части)
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
ИОПК 7.2. Умеет: распознавать состояния, требу-
ющие оказания медицинской помощи в экстренной
форме, в том числе в условиях чрезвычайных ситуаций, эпидемий и в очагах массового поражения,
требующие оказания медицинской помощи в экстренной форме; организовывать работу медицинского персонала при неотложных состояниях, в
условиях чрезвычайных ситуаций, эпидемий и в
очагах массового поражения; оказывать медицинскую помощь в экстренной форме пациентам при
состояниях, представляющих угрозу жизни пациентов, в том числе клинической смерти (остановка
жизненно важных функций организма человека
(кровообращения и (или) дыхания); применять лекарственные препараты и медицинские изделия
при оказании медицинской помощи при неотложных состояниях; выполнять мероприятия базовой
сердечно-легочной реанимации; пользоваться
средствами индивидуальной защиты.
ИОПК 7.3. Имеет практический опыт: оценки
состояния, требующего оказания медицинской
помощи в экстренной форме, в том числе в
условиях чрезвычайных ситуаций, эпидемий и в
очагах массового поражения; распознавания состояний, представляющих угрозу жизни, включая состояние клинической смерти (остановка
жизненно важных функций организма человека
(кровообращения и (или) дыхания), требующих
оказания медицинской помощи в экстренной
форме; оказания медицинской помощи в экстренной форме пациентам при состояниях,
представляющих угрозу жизни пациентов, в том
числе клинической смерти (остановка жизненно
важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания); применения лекарственных препаратов и медицинских изделий
при оказании медицинской помощи при неотложных состояниях и эпидемиях; использования
средств индивидуальной защиты
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]